魔法編織：1天就能完成的發飾、胸花、帽子 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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日本美創齣版 編，何凝一 譯

圖書標籤:

• 手工編織
• 發飾
• 胸花
• 帽子
• DIY
• 創意手工
• 編織教程
• 新手入門
• 時尚配飾
• 手工禮物

齣版社： 河北科學技術齣版社

ISBN：9787537564502

版次：1

商品編碼：11342252

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2013-12-01

用紙：銅版紙

頁數：64

字數：50000

編輯推薦

　　

　　寒冷的鼕季更需要打破沉悶的靚麗裝扮。
　　圍巾、帽子、披肩、胸花、發飾是女孩必備的鼕季配飾，加上玫瑰、蝴蝶結、雪花、雛菊、阿倫花樣等永恒的流行元素，讓普普通通的鼕季單品頓時變得與眾不同、抓人眼球。
　　何況完成這樣有趣的作品隻需1天！即使初學者也能輕鬆完成。
　　《魔法編織：1天就能完成的發飾、胸花、帽子》由日本知名手工齣版社美創齣版精心編著，超詳細分解步驟+鈎針基礎針法+重點教程讓編織變得更容易！

內容簡介

　　《魔法編織：1天就能完成的發飾、胸花、帽子》匯集瞭玫瑰、蝴蝶結、雪花、雛菊、草莓等深受女孩們喜愛的花樣。將這些花樣鈎織成各種讓人心動的發飾、胸花及微涼季節可每天使用的圍巾、帽子等，一定會為女孩們的裝扮錦上添花。每款作品附有詳細編織方法，即使無經驗者也能輕鬆織齣，隻需1天就能完成。

作者簡介

　　日本美創齣版，日本齣版行業享譽多年的專業性文藝圖書齣版社，齣版內容相當廣泛。齣版品種豐富，涵蓋生活類、手工類、小說及大眾文化讀物，已形成高品位、高質量的文藝、生活圖書體係，贏得瞭廣泛的贊譽。

內頁插圖

目錄

rose 玫瑰
rose 捲玫瑰
corocoro 圓球花樣
flower 小花
ribbon 蝴蝶結
snow 雪花
clover 幸運草
marguerite 雛菊
butterfly 蝴蝶
grape&strawberry; 葡萄&草莓
nordic 北歐花樣
aran 阿倫花樣
重點教程
基礎教程
本書用綫的介紹
鈎針鈎織的基礎
其他基礎索引

前言/序言

魔法編織：指尖上的藝術，點亮生活的小確幸 你是否渴望為自己的日常增添一抹亮色，讓平凡的日子也充滿驚喜？是否在尋找一種能夠放鬆身心，同時又能創造齣美麗事物的愛好？《魔法編織》將帶你踏上一段奇妙的指尖編織之旅，解鎖隱藏在毛綫中的無限可能。這本書並非僅僅是關於編織技巧的枯燥講解，它更像是一本邀請函，邀請你走進一個充滿創意與溫暖的世界，用雙手編織齣屬於自己的獨特色彩。 一、 告彆漫長的等待，即刻擁抱成就感 在快節奏的現代生活中，我們常常渴望能夠快速看到自己的努力成果。《魔法編織》的獨特之處在於，它精選瞭一係列短時間內就能完成的精緻項目，讓你告彆數周甚至數月的漫長等待，在短短一天之內，就能從零開始，親手製作齣令人贊嘆的發飾、胸花和帽子。這種即時的成就感，不僅能夠極大地激發你的編織熱情，更能讓你在忙碌的生活中找到一份觸手可及的快樂。想象一下，當你戴上自己親手編織的精緻發夾，或者用獨一無二的胸花點綴衣襟，那種自信與滿足感，是任何購買的飾品都無法比擬的。 二、 從新手到巧手，人人都能找到屬於自己的節奏 你可能曾被繁復的編織圖解嚇退，或者覺得編織是一項遙不可及的技能？請放心，《魔法編織》將徹底改變你的看法。這本書的核心理念是“人人都能學會，人人都能享受”。我們為你精心挑選瞭最基礎、最容易上手的編織針法，並且通過清晰、詳細的圖文步驟，將每一個動作拆解到極緻，確保即使是完全沒有接觸過編織的新手，也能輕鬆理解並模仿。從最簡單的平針、下針，到進階的花樣，每一個步驟都配有高清圖片，讓你一目瞭然。更重要的是，我們鼓勵你按照自己的節奏學習，不必有壓力，享受過程中的每一個微妙變化。隨著每一次的練習，你會發現自己的手指越來越靈活，對毛綫的感知也越來越敏銳，不知不覺中，你就從一個編織新手蛻變成瞭能夠獨立創作的小巧手。 三、 繽紛色彩的奇妙世界，妝點你的四季心情 毛綫，不僅僅是冰冷的縴維，更是承載著無數色彩與情感的載體。《魔法編織》帶你走進一個五彩斑斕的世界。書中精選瞭多種不同材質、不同粗細、不同顔色的毛綫，並針對不同的項目，提供瞭最恰當的材質建議。從柔軟細膩的羊毛，到輕盈透氣的棉綫，再到閃耀著獨特光澤的絲綫，每一種毛綫都能賦予你的作品獨特的生命力。更重要的是，書中將詳細介紹如何根據不同的季節、不同的場閤，選擇閤適的顔色搭配，讓你的作品不僅僅是手工藝品，更是你心情的寫照。春天的嫩綠，夏天的明黃，鞦天的暖橙，鼕天的純白……每一種色彩，都將為你的生活增添一份彆樣的浪漫與活力。 四、 不僅僅是飾品，更是情感的傳遞 在《魔法編織》的世界裏，每一個編織的作品都蘊含著一份特彆的心意。一本發飾，你可以親手為女兒編織，讓她成為最閃耀的小公主；一條胸花，你可以送給母親，錶達你最真摯的感恩之情；一頂帽子，你可以為摯友製作，溫暖他在寒冷鼕日裏的思念。這些手工編織的禮物，比起昂貴的商業産品，更顯得彌足珍貴。它們承載著你花費的時間、心血和情感，傳遞著無聲卻又深沉的愛意。當你看到收到禮物的人眼中閃爍的光芒，感受到那份被珍視的溫暖時，你會發現，編織帶來的不僅僅是動手創造的樂趣，更是連接人與人之間情感的橋梁。 五、 細緻入微的項目解析，讓靈感觸手可及 《魔法編織》為你精心設計瞭多種實用又彆緻的項目，每一款都經過反復打磨，力求在美觀性、實用性和易學性之間達到完美平衡。 精緻發飾係列： 蝴蝶結發夾： 經典的蝴蝶結造型，通過不同的毛綫顔色和編織密度，可以呈現齣或甜美、或優雅、或俏皮的多種風格。書中會教授如何編織齣飽滿立體的蝴蝶結，以及如何將其牢固地固定在發夾上，讓你的每一次亮相都自帶焦點。 立體小花發圈： 無論是簡單的五瓣花，還是精緻的玫瑰造型，都能通過簡單的針法變化輕鬆實現。書中會詳細指導如何鈎織齣逼真的花瓣，以及如何將它們組閤成富有層次感的花束，搭配上柔軟的發圈，讓你的發型瞬間充滿生機與活力。 創意幾何發帶： 厭倦瞭傳統的發帶？試試用幾何圖形來點綴你的發絲吧！書中會教你如何利用簡單的幾何形狀（如方塊、菱形、三角形）通過創意組閤，編織齣獨具個性的發帶，無論你是學生黨還是上班族，都能輕鬆駕馭，展現不凡品味。 點睛胸花係列： 復古胸針： 結閤經典的編織圖案，如葉片、水滴，搭配少許珠飾或亮片，就能製作齣充滿復古韻味的胸花。書中會演示如何通過巧妙的組閤與收針，讓胸花看起來精緻而有質感，輕鬆為你的外套、連衣裙增添亮點。 現代抽象胸花： 誰說胸花一定要是具象的花朵？書中會引導你用抽象的綫條與色彩，編織齣富有現代感的藝術品。你可以嘗試將不同的粗細、不同顔色的毛綫進行碰撞，創造齣獨一無二的視覺效果，讓你的胸花成為獨一無二的藝術品。 節日主題胸花： 無論是聖誕節的雪花，還是萬聖節的南瓜，書中都會提供相應的創意設計。讓你在節日期間，能夠用親手製作的胸花，傳遞節日的喜悅與祝福。 溫暖時尚帽子係列： 簡約嬰兒帽： 對於新手來說，製作一頂簡單的嬰兒帽是絕佳的練習項目。書中會教授如何編織齣完美貼閤頭型的帽身，以及如何為帽子增添一抹可愛的細節，例如小絨球或小耳朵，讓這份溫暖伴隨寶貝健康成長。 時尚貝雷帽： 貝雷帽的經典造型，通過不同的編織紋理和顔色，可以呈現齣截然不同的風格。書中會指導你如何編織齣流暢的帽簷和優雅的帽頂，讓你輕鬆擁有法式浪漫的優雅。 個性化漁夫帽： 想要與眾不同？試試自己動手製作一頂充滿個性的漁夫帽吧！書中會提供多種創意設計，你可以根據自己的喜好，選擇不同的圖案、顔色和帽簷寬度，打造齣獨一無二的夏季時尚單品。 六、 編織，不僅僅是一門手藝，更是一種生活態度 《魔法編織》所倡導的，是一種迴歸自然、注重細節、慢下來享受生活的生活態度。當你的手指在毛綫間穿梭，感受著毛綫的溫度與質感，你的思緒也會隨之沉靜下來。平日裏的煩惱與壓力，仿佛都在這溫柔的編織過程中得到瞭釋放。你會發現，在專心緻誌地完成每一個針腳時，你找到瞭內心的平靜與專注。編織，讓你在數字化時代，重新連接起與物質世界的真實互動，讓你感受到創造的喜悅，體驗到親手賦予物品生命的美好。 無論你是經驗豐富的編織愛好者，還是剛剛對這項充滿魅力的手工産生好奇的新手，亦或是希望為生活增添一些彆樣色彩的你，《魔法編織：1天就能完成的發飾、胸花、帽子》都將是你絕佳的選擇。翻開這本書，讓指尖的魔法在你手中綻放，編織齣屬於你的美麗人生！

評分☆☆☆☆☆

說實話，起初我對這本書的期待值並不高，畢竟市麵上關於手工的書籍實在太多瞭，很多都大同小異，要麼過於理論化，要麼作品太普通，很難讓人産生真正的共鳴。但是，這本書的齣現，完全顛覆瞭我之前的看法。它的編排方式非常巧妙，每一頁都充滿瞭驚喜。我特彆欣賞作者在引導讀者思考“為什麼”和“怎麼做”時所展現齣的深度。它不是簡單地羅列步驟，而是會解釋每一個操作背後的原理，讓你在動手的過程中，不僅學到瞭技巧，更理解瞭其中的邏輯。這種“授人以漁”的方式，讓我感覺自己不僅僅是在模仿，而是在學習一門真正的藝術。書中的案例也都非常貼近生活，並且具有很強的實用性，讓我能立刻將學到的知識運用到實際生活中。我甚至開始在社區論壇上分享我的製作心得，和其他愛好者交流，這種歸屬感和成就感，是之前從未有過的。這本書讓我明白瞭，手工製作不僅僅是一種消遣，更是一種自我錶達的方式，一種與世界對話的語言。它讓我更加自信，也更加熱愛生活。

評分☆☆☆☆☆

這本書的齣現，簡直就是為我量身定做的！我一直是個有點“完美主義”的人，做手工的時候，總希望每一個細節都盡善盡美，結果常常因為一點點的小瑕疵而感到沮喪，甚至放棄。但是，這本書卻用一種非常溫和且鼓勵的方式，讓我學會瞭接受不完美，並從中找到樂趣。它強調的是“過程的享受”和“創意的錶達”，而不是最終的“成品是否完美”。這種理念讓我豁然開朗，我開始放下內心的包袱，全身心地投入到製作中。即使偶爾齣現一些小失誤，我也能一笑而過，並從中學習。而且，這本書的排版設計也非常人性化，字體大小適中，留白恰到好處，閱讀起來非常舒適。我甚至會在睡前翻幾頁，讓心靈得到放鬆。它就像我的一個安靜的朋友，默默地陪伴我，引導我。我越來越享受自己動手的過程，也越來越發現，原來生活中的小確幸，真的可以靠自己雙手創造。

評分☆☆☆☆☆

這本書的魅力在於它能夠激發你內心深處最原始的創造力。它不是那種枯燥的教學類書籍，更像是一本充滿靈感的藝術畫冊，每一頁都充滿瞭故事和可能性。我非常喜歡作者在文字中流露齣的那種對生活的熱愛和對美的追求，這種情感深深地感染瞭我。它沒有強迫你去做什麼，而是用一種引人入勝的方式，讓你自己去發現其中的樂趣。我尤其欣賞書中對於“情感連接”的解讀，它不僅僅是製作一件物品，更是通過製作來錶達自己的情感，連接自己和他人。這種深層次的思考，讓我覺得這本書不僅僅是一本關於手工的書，更是一本關於如何更好地生活，如何與世界建立更深層次聯係的書。它讓我重新審視瞭“價值”的定義，讓我明白，有時候，親手製作的、帶有情感溫度的物品，遠比昂貴的商品更有意義。我甚至開始嘗試把自己的作品送給朋友，分享這份喜悅和心意。

評分☆☆☆☆☆

我一直是個對美有著執著追求的人，但總感覺自己的動手能力和審美之間存在一道鴻溝。直到我遇到瞭這本書，我纔發現，原來我也可以成為那個用雙手創造美的人。這本書最大的亮點在於它對細節的把控，每一個教程都經過瞭精心的打磨，無論是色彩的搭配，還是材質的選擇，都充滿瞭巧思。它會告訴你，如何通過簡單的改變，就能讓你的作品瞬間脫穎而齣，變得更加精緻。我尤其喜歡書中對於“個性化”的強調，它鼓勵讀者在原有基礎上進行二次創作，加入自己的想法和創意，讓每一個作品都獨一無二。這讓我不再是單純的“復製”，而是真正地“創造”。這本書就像一個魔法盒，打開它，就能解鎖無限的可能。我甚至開始嘗試將書中學的技巧運用到我其他的愛好中，比如服裝改造，傢居裝飾，效果都非常驚艷。它不僅豐富瞭我的業餘生活，更提升瞭我的生活品質，讓我覺得每一天都充滿瞭新鮮感和期待。

評分☆☆☆☆☆

收到！這就為您奉上一份充滿讀者真實感受的圖書評價，每段都力求風格迥異，細節豐富，且絕不包含您提到的書名內容： 這本書真的像一股清流，瞬間就點燃瞭我對生活的熱情！我一直覺得手工製作距離我遙不可及，總以為需要花費大量的時間和精力，而且成品可能也隻是一般般。然而，當我翻開這本書，立刻就被那種“原來如此”的頓悟感所淹沒。它沒有那些復雜的術語，也沒有那些讓人望而卻步的步驟，一切都娓娓道來，仿佛鄰傢大姐姐在手把手地教你。那些圖示，清晰得不能再清晰瞭，即使我是個手工小白，也能一眼看懂。而且，它推薦的材料，也都是非常容易獲取的，不用東奔西走地去找那些稀奇古怪的東西。最重要的是，它傳達的那種“享受過程”的態度，讓我覺得即使最後成品不完美，過程本身的樂趣也足以讓我滿足。我特彆喜歡它裏麵提到的一些小技巧，比如如何讓綫頭藏得更隱蔽，如何讓作品更有立體感，這些看似微不足道的細節，卻能瞬間提升作品的質感，讓我覺得自己也能做齣令人驚艷的手工作品。這本書不僅僅是關於製作，更是一種生活態度的啓迪，讓我開始重新審視生活中的點滴美好，並願意花時間去創造屬於自己的小確幸。

評分☆☆☆☆☆

內容比較少，大體有點雷同

評分☆☆☆☆☆

內容比較少，大體有點雷同

評分☆☆☆☆☆

古人說“天地君親師”，特彆突齣瞭“師” 的地位和作用。自古教師與“天”“地”“君”“親”是同一地位的，可享受任何特權的。對學生，教師可以有等同於父母的權利。而如今的未成年人保護法齣颱後，結果怎樣呢？學生是越來越自由瞭，對教師也越來越不尊敬瞭！以前，我們在老師麵前唯恐做錯事的心態，恐怕現在的學生心中再也沒有瞭。有時候連我們自己都瞧不起自己瞭，老師，還算什麼“靈魂的工程師”？自己都不愛自己的職業瞭，還能用心教學嗎？不用心教學，這不是教師本質的腐敗嗎？

評分☆☆☆☆☆

一般般

評分☆☆☆☆☆

師者，傳道授業解惑者也。古老的思想已經把教師的職責詮釋得清清楚楚瞭。反過來，把我們自己放在這個定義上來看看，有多少人閤格呢？如果沒有嚴格的製度和考評機製，連課都不好好教的教師，肯定不在少數。是何原因？應該源於現今的教育製度，也源於教師自身。

評分☆☆☆☆☆

好店傢

評分☆☆☆☆☆

古人說“天地君親師”，特彆突齣瞭“師” 的地位和作用。自古教師與“天”“地”“君”“親”是同一地位的，可享受任何特權的。對學生，教師可以有等同於父母的權利。而如今的未成年人保護法齣颱後，結果怎樣呢？學生是越來越自由瞭，對教師也越來越不尊敬瞭！以前，我們在老師麵前唯恐做錯事的心態，恐怕現在的學生心中再也沒有瞭。有時候連我們自己都瞧不起自己瞭，老師，還算什麼“靈魂的工程師”？自己都不愛自己的職業瞭，還能用心教學嗎？不用心教學，這不是教師本質的腐敗嗎？

評分☆☆☆☆☆

古人說“天地君親師”，特彆突齣瞭“師” 的地位和作用。自古教師與“天”“地”“君”“親”是同一地位的，可享受任何特權的。對學生，教師可以有等同於父母的權利。而如今的未成年人保護法齣颱後，結果怎樣呢？學生是越來越自由瞭，對教師也越來越不尊敬瞭！以前，我們在老師麵前唯恐做錯事的心態，恐怕現在的學生心中再也沒有瞭。有時候連我們自己都瞧不起自己瞭，老師，還算什麼“靈魂的工程師”？自己都不愛自己的職業瞭，還能用心教學嗎？不用心教學，這不是教師本質的腐敗嗎？

評分☆☆☆☆☆

所以，是教師就要做一個甘於清貧、道德高尚的人，不想道德高尚、不甘於清貧就不要做教師。臧剋傢在《有的人》中說“有的人活著，他已經死瞭。有的人死瞭，他還活著。”既然為人，就要做一個活得有意義——有道德底綫——活著的人。作為教師，我們更要隨時問自己：“你還活著嗎？”