我的縫紉時間：縫紉基礎的基礎-從零開始的縫紉技巧 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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[日] 水野佳子 著，金玲，韓慧英 譯

齣版社： 化學工業齣版社

ISBN：9787122167583

版次：1

商品編碼：11353932

包裝：平裝

叢書名： 我的縫紉

開本：16開

齣版時間：2014-01-01

用紙：膠版紙

頁數：128

正文語種：中文

內容簡介

　　縫製齣漂亮衣服的秘訣是什麼呢？首先要避免不斷拆開多次縫紉，對布料造成損傷。然後就是積纍經驗，讓自己熟悉縫紉的感覺。《我的縫紉時間：縫紉基礎的基礎-從零開始的縫紉技巧》會依次介紹在傢縫紉所必需的基本方法，並且使用照片進行解說，以便讀者跟隨教學步驟紮紮實實做好每一個步驟，不要隨便車縫或者拆開。瞭解瞭基礎的縫紉方法之後，就應該順從雙手的感覺去縫紉瞭，不多久就可以輕鬆縫紉齣完美的作品。希望各位讀者可以跟隨《我的縫紉時間：縫紉基礎的基礎-從零開始的縫紉技巧》以自己的節奏享受到縫紉的樂趣。《我的縫紉時間：縫紉基礎的基礎-從零開始的縫紉技巧》原版引進日本手工類排名一的暢銷書，介紹瞭各種麵料、熨鬥、縫紉機的選擇、使用等基礎知識，以及各種縫製方法，全程使用照片拍攝的方式講解縫紉步驟，如同一對一的手把手教學，教您一次學會所有基礎的縫紉方法，適閤初學縫紉的愛好者參考。

作者簡介

    水野佳子

    畢業於全球著名的服裝設計院校日本文化服裝學院。在服裝設計公司擔任企劃工作後，開始瞭獨立的設計師之路。經常在日本各大服裝設計、手工製作雜誌上發錶作品及縫紉教程，在手工縫紉圈深受大傢喜愛，收到好評無數。著書多部，本書日文版自從齣版以來不斷重印，位居日本手工類圖書排行榜前茅，在縫紉裁剪類圖書中一直保持銷售No.1的好成績。

目錄

整燙

工具

基本的？J燙方法

熨鬥溫度

整理布紋

整理布紋、撫平皺褶的方法

縫紉過程中的？J燙方法

粘閤襯的粘貼方法

粘閤襯條的粘貼方法

車縫

工具

基本的車縫方法

布、針、綫

薄布料

普通布料

厚布料

特殊材質

針織布料

車縫壓綫

縫紉基本功

彆上珠針

基本珠針的固定方法

疏縫

疏縫的方法

用縫紉機車縫

迴針縫

決定車縫的寬度

縫紉機上的引導綫

貼上膠帶

磁鐵定規

車縫導引器

紙製量尺

燙開縫份、將縫份倒嚮單側

整燙車縫綫

燙開縫份

將縫份倒嚮單側

燙開圓筒狀縫份，將縫分倒嚮單側

縫閤後翻迴正麵

縫閤後翻迴正麵

對邊貼齊

內縮

轉角

車縫外凸角

車縫斜角

車縫內凹角

有轉角的拼接綫

車縫外凸角與凹角

轉角與直綫

麯綫

車縫外凸麯綫

車縫內凹麯綫

麯綫的拼接綫

車縫外凸麯綫與內凹麯綫

麯綫與直綫

車縫圓筒底部

縫份、拆變的處理

Z字形車縫

在內的內側進行Z字形車縫

在布邊進行Z字形車縫

鎖邊（包縫）

沿邊縫

摺邊縫

包縫

包邊縫

包邊縫

袋縫

兩摺邊

三摺邊

完全三摺邊

寬幅的三摺邊

滾邊處理

直綫的滾邊

摺疊斜布條的兩側後接縫

斜布條的背麵不摺疊

麯綫的滾邊

外凸麯綫

內凹麯綫

斜布條

兩摺斜布條的做法

用滾邊器製作

滾邊的重疊接縫

三捲邊

三圈邊

三圈邊的重疊接縫

轉角

兩摺邊

三摺邊

部分縫

貼邊

另行裁剪的貼邊

使用布條

縫製開叉

省道 尖褶

細褶

安裝拉鏈

安裝隱形拉鏈

安裝開式拉鏈

安裝一？u拉鏈

接縫腰帶

穿繩口

在布的邊緣製作穿繩口

在布的內側製作穿繩口

繩帶

用一片布製作細繩帶

用兩片布製作寬繩帶

前言/序言

評分☆☆☆☆☆

還可以，準備學！！！！！

評分☆☆☆☆☆

習慣好評，沒特彆感覺。

評分☆☆☆☆☆

書已經收到，願能幫助我這個初學者！

評分☆☆☆☆☆

讀瞭這本書之後， [SM]，超值。買書就來來京東商城。價格還比彆傢便宜，還免郵費不錯，速度還真是快而且都是正版書。[BJTJ]，買迴來覺得還是非常值的。我喜歡看書，喜歡看各種各樣的書，看的很雜，文學名著，流行小說都看，隻要作者的文筆不是太差，總能讓我從頭到腳看完整本書。隻不過很多時候是當成故事來看，看完瞭感嘆一番也就丟下瞭。所在來這裏買書是非常明智的。然而，目前社會上還有許多人被一些價值不大的東西所束縛，卻自得其樂，還覺得很滿足。經過幾百年的探索和發展，人們對物質需求已不再迫切，但對於精神自由的需求卻無端被抹殺瞭。總之，我認為現代人最缺乏的就是一種開闊進取，尋找最大自由的精神。 中國人講“虛實相生，天人閤一”的思想，“於空寂處見流行，於流行處見空寂”，從而獲得對於“道”的體悟，“唯道集虛”。這在傳統的藝術中得到瞭充分的體現，因此中國古代的繪畫，提倡“留白”、“布白”，用空白來錶現豐富多彩的想象空間和廣博深廣的人生意味，體現瞭包納萬物、吞吐一切的胸襟和情懷。讓我得到瞭一種生活情趣和審美方式，伴著筆墨的清香，細細體味，那自由孤寂的靈魂，高尚清真的人格魅力，在尋求美的道路上指引著我，讓我拋棄浮躁的世俗，嚮美學叢林的深處邁進。閤上書，閉上眼，書的餘香猶存，而我腦海裏浮現的，是一個“皎皎明月，仙仙白雲，鴻雁高翔，綴葉如雨”的衝淡清幽境界。願我們身邊多一些主教般光明的使者，有更多人能加入到助人為樂、見義勇為的隊伍中來。社會需要這樣的人，世界需要這樣的人，隻有這樣我們纔能創造我們的生活，[NRJJ]我曾經屬於後一類。那時，我處於極度危險的境地。”看薛老師這些話，你能覺得這是一個真實的老師，她說的話就象是鄰居嘮傢常那樣真誠自然。對於書中她大膽、直率的言辭，我很欽佩，不是每個人都有這種膽識、思維的。她能把一件看似簡單慣常的事情剖析提頭頭是道，透過瞭錶象看到瞭它的內在根源。她有勇氣把一些不同與大傢都說的話寫在紙上，讓彆人看，雖然多數人心理或許也如她所想。但憑這一點兒，就讓人佩服至極。比如，她對“老師象蠟燭、春蠶”，“沒有教不好的學生，隻有教不好的老師”這些話的評析，一針見血，道齣瞭我們老師的共同心聲。之所以造就瞭她感說真話，敢於抵製一切不利於學生成長和進步的製度。因為薛老師的人生信念就是：缺乏真誠、理性和趣味的日子是不值得過的。教育教學中有瞭平衡愉悅的心態，正確的定位和良好的策略，纔能在飽滿熱情中，在正確策略中扶植學生嚮上。 薛老師在自序中寫道，“我是特意捕捉瞭清風、樂聲和野芳，錄在這裏，專門用於鼓勵自己，就算是不定期地給自己獻一小朵小花吧——真誠美麗的文字，正是心靈開齣的花朵。”又一次闡述瞭她的人生信念——-真誠。讀瞭全書，給我最深刻的感受也是她的真誠，我看到瞭一個真實的人，一個真誠的老師。當學生的時候，老師是權威，跟老師的交往總是處於嚮上看的狀態，學生是一定要小心翼翼的，多數情況還是聽老師說的多，自己發錶意見少。現在當瞭傢長，為瞭孩子跟老師也沒少打交道，但是一直覺得自己好多真實的想法不敢說，老師呢，說齣來的也有一些讓人覺得是官話套話。看瞭這本書，我想我們也許都錯瞭，老師跟學生、老師跟傢長，平等地真誠的交流其實並不難。工作是艱辛——往往也是孤獨的。可是，於飛塵的間隙也有清風，於喧嚷的中間也有樂聲，於荊棘的叢中也有野芳。我是特意捕捉瞭清風、樂聲和野芳，錄在這裏，專門用於鼓勵自己，就算是不定期地給自己獻一朵小花吧——真誠美麗的文字，正是心靈開齣的花朵。也有沉重和迷惘。但我的文字，往往略掉瞭疲憊、沮喪和睏苦——無涉乎誠實、全麵與否，這是我的選擇——有意的，我將目光投在瞭值得的地方，心得體會

評分☆☆☆☆☆

還沒看

評分☆☆☆☆☆

還沒看

評分☆☆☆☆☆

還沒看，，，，，

評分☆☆☆☆☆

可以，還沒看

評分☆☆☆☆☆

沒有看，給女兒買的，學縫紉用。