大夏书系·魅力班会课系列丛书：初中主题教育36课 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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丁如许 编

图书标签:

• 班会课
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• 德育
• 素质教育
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• 青春期
• 教育教学
• 大夏书系
• 教材

出版社： 华东师范大学出版社

ISBN：9787567511682

版次：1

商品编码：11355480

品牌：大夏

包装：平装

丛书名： 大夏书系

开本：16开

出版时间：2013-11-01

用纸：胶版纸

正文语种：中文

内容简介

　　《大夏书系·魅力班会课系列丛书：初中主题教育36课》聚焦初中班级工作中常见的36个专题，以主题教育课的形式开展积极、主动的教育。精彩的师生对话设计、生动的课堂活动安排、丰富的情境思辨呈现，为班主任打开思路，启迪智慧。36篇教案加上主编点评，展示了上好班会课的真经实招。

作者简介

　　丁如许，全国著名德育专家、著名中学特级教师。现任上海新纪元教育研究院丁如许工作室领衔人，并兼任上海、江苏、浙江等地校班主任工作室导师。
　　长期致力于中学德育工作研究和实践。在《中国教育报》《人民教育》《班主任》等报刊发表文章300多篇；出版有《给班主任的建议》《打造魅力班会课》《魅力班会课》《心灵的感受》《中学班会课》《班会课100问》等专著、参编著作18部。
　　丁如许“走遍中国”，应邀在全国200多个县市区讲学1000多场；《人民教育》《班主任》《教师报》《文汇报》《新华日报》《教育时报》《教师博览》等20多家报刊做过报道。

目录

站在新的起跑线上

——谈如何适应初中生活

定规矩，成方圆

——谈遵守班级规章制度

学会自理的第一步

——谈学做家务张安娴

自觉·合理·有恒

——谈怎样在家晚自修

别说不可能

——谈如何面对困难

学习一定有高招

——谈学习方法

我今方少年，展翅

——谈立志

我的纪律我做主

——谈自觉遵守纪律

珍爱生命拒绝毒品

——谈预防毒品周东方

举手投足见精神

——谈文明礼仪

一寸光阴一寸金

——谈珍惜时间

考试，不仅是考学科

——谈学会考试

水滴与海洋

——谈个人与集体

在团旗下成长

——谈入团

闪光的路标

——谈心中的偶像

月天生我材必有用

——谈自信心

兴趣是入门的向导

——谈兴趣的培养与发展

生命在于运动

——谈锻炼身体

我们爱阅读

——谈课外阅读

“严”字当头

——谈严格要求自己

贾秋萍爱的同心圆

——谈感恩父母

琰面对灾难

——谈防灾减灾

杨武男生女生

——谈男女生交往

关键在“自”

——谈怎样提高自学能力

珍惜时光，绿色上网

——谈网络学习

学直面挫折

——谈怎样看待挫折

锲而不舍，金石可镂

——谈增强意志力

书山有路

——谈乐学与巧学

诚实守信伴我行

——谈诚信

勤出成果

——谈勤奋

最好的对手是强手

——谈竞争张文芬

卓越发展报祖国

——谈爱国盛晓梅

满招损，谦受益

——谈谦虚赵红霞

让我们携手共进

——谈帮助“暂时后进生”

学海无涯永遨游

——谈终身学习

人生是一本书

——谈奋斗

精彩书摘

　　班主任不是万事通。要上好班会课，班主任要善于借力。借力首先要向本班的任课老师借力。因为我们有共同的教育目标，有共同的教育对象，可以形成较好的教育合力。
　　主题教育课要有针对性，开展小调查是有效的举措。
　　班会课有没有活力，选题很重要，选题要贴近学生生活。
　　知识改变命运，网络改变生活。在信息时代，如何指导学生用好网络，是一个难题。在实践中，有些班主任用简单的“堵”，禁止学生使用电脑、使用网络，结果暗流涌动：有些孩子还是悄悄地上网，聊天、打游戏、看色情影片，产生了许多问题。
　　要上好主题教育课，学校要组织班主任深入研课，认真磨课。过去，我们对主题教育课研究不够，现在，我们一节课一节课的打磨。思想的碰撞、思路的调整、思考的发展，备学生、备教法，备细节，功夫不负有心人，学校不能坐而论道，让我们一起行动。
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前言/序言

《少年心语：成长中的闪光点》 编者寄语 亲爱的同学们， 成长是一场充满惊喜的旅程，每一步都伴随着探索与发现。在这段旅程中，我们或许会遇到迷茫，会渴望理解，会期待分享。这套《少年心语》系列丛书，正是为你量身打造的成长伴侣。我们希望通过这些鲜活的故事、深刻的道理和实用的方法，点亮你们心中那些关于梦想、关于友谊、关于责任、关于爱……一切美好而重要的闪光点。 这不仅仅是一本书，更是一扇窗，让你们看到更广阔的世界；是一座桥，连接你们与内心的真实渴望；是一盏灯，照亮你们前行的道路。在这里，你们会遇到和你们一样怀揣憧憬的伙伴，会听到来自智者和过来人的谆谆教导，更会发现自己内心深处蕴藏的无限潜能。 愿你们在阅读中收获智慧，在思考中汲取力量，在实践中绽放光彩。愿你们的青春，如同书中的故事一样，精彩纷呈，意义非凡。 图书简介 一、 认识自我，点亮内在的光芒 《少年心语》系列丛书的开篇，将带领我们踏上一次意义非凡的“自我发现之旅”。在这个阶段，我们着力于帮助初中生们建立清晰的自我认知，理解“我是谁”。 “我的独特性”：我们探讨了每一个个体都是独一无二的存在，从性格特质、兴趣爱好到思维方式，都构成了我们与众不同的标签。书中通过一系列互动小游戏、性格测试解读（非标准化的心理测试，而是引导思考的趣味性活动）以及名人故事分析，引导读者思考自己的闪光点，学会欣赏自己的与众不同，克服因与他人比较而产生的自卑感。例如，会有一个章节专门讲述那些在某个领域不被看好，但最终凭借独特才能取得成功的例子，鼓励读者发现并珍视自己的“小众”爱好或天赋。 “情绪的潮汐”：青春期是情绪波动的时期，我们在这里深入浅出地解析喜怒哀乐等基本情绪的来源与表达方式。提供情绪识别和调节的实用技巧，比如深呼吸练习、情绪日记记录、正念冥想的简单入门方法等。书中会穿插一些漫画和情景剧式的故事，让读者在轻松的氛围中学习如何与负面情绪和平共处，如何将情绪转化为积极的动力。例如，一篇关于“如何应对考试前的焦虑”的文章，会提供具体的心理调适步骤和放松技巧。 “我的优点与不足”：这部分内容旨在帮助学生客观地认识自己的长处和短处。通过“优点罗盘”的设计，鼓励学生采访家人、老师和朋友，收集他人眼中的自己；通过“改进计划板”，引导学生针对自己的不足之处，制定切实可行的改进目标和行动方案。书中会强调，认识不足并非为了放大缺点，而是为了更好地成长，将潜在的劣势转化为学习和进步的契机。例如，如果一个学生发现自己容易拖延，书中会提供时间管理的小工具和克服拖延症的策略。 “梦想的种子”：从兴趣出发，引导学生初步探索自己的职业倾向和未来可能的发展方向。书中会介绍不同领域的职业特点，邀请一些不同职业的年轻人分享他们的工作经历和心路历程。更重要的是，会引导学生思考，自己真正热爱的是什么？什么样的事情能让自己充满激情？这些问题将成为他们播撒梦想种子的起点。例如，会有一个章节专门介绍“我想成为一名科学家”的梦想，并从中引申出如何培养科学探究精神。 二、 友谊之光，链接心灵的纽带 人际交往是成长中不可或缺的一部分，特别是与同龄人的友谊，更是构成青春记忆的重要色彩。《少年心语》系列丛书中的“友谊之光”章节，致力于帮助初中生们建立健康、和谐的人际关系。 “如何交朋友”：从主动问候、倾听技巧到分享与互助，我们提供了实用的交友指南。书中会通过生动的故事，例如“一次成功的搭讪”、“一次真诚的倾听”，来演示如何打破社交壁垒，结识新朋友。还会讨论不同性格的人如何更好地融入集体，以及如何成为一个受欢迎的朋友。 “友谊的保鲜秘诀”：友谊需要经营，我们探讨了真诚、信任、包容和适度的边界是维系友谊的关键。书中会提供一些关于如何化解矛盾、原谅朋友的小贴士，以及如何处理“塑料友谊”和“损友”的情况。例如，会有一个关于“当朋友犯错时，我该怎么办？”的情景分析，引导学生学会区分善意提醒和恶意指责。 “倾听与表达”：有效的沟通是友谊的基石。本章节重点训练学生的倾听能力和清晰的表达能力。通过角色扮演、对话练习等形式，让学生学会如何认真倾听他人的心声，理解对方的感受，同时也能清晰、得体地表达自己的想法和需求，避免不必要的误会。 “告别孤单，拥抱集体”：我们关注那些在集体中感到格格不入的同学，提供走出孤单、融入集体的建议。鼓励学生积极参与班级活动，发现集体生活中的乐趣，并学会如何在集体中贡献自己的力量，成为一个有归属感的集体成员。 三、 责任与担当，塑造品格的力量 青春期是开始承担责任、塑造个人品格的重要时期。《少年心语》系列丛书将引导学生理解责任的意义，并将其内化为行动。 “我的责任清单”：从家庭责任（孝顺父母、承担家务）、学校责任（认真学习、遵守纪律）到社会责任（爱护环境、尊重他人），我们帮助学生列出自己不同角色的责任。通过责任故事分享和责任规划，让学生明白责任并非负担，而是成长的阶梯。 “诚信，我做到的”：诚信是立身之本，本章节通过大量案例，阐述了诚信在学习、生活和人际交往中的重要性。引导学生从小事做起，说到做到，不撒谎，不欺骗，逐步建立起坚实的诚信品格。例如，一篇关于“一次我选择说实话”的故事，会生动展现诚实的价值。 “合作的力量”：团队合作能够创造更大的价值。我们鼓励学生在学习和活动中学会与他人合作，理解团队精神，贡献自己的力量，同时也能从团队中学习和成长。书中会提供关于如何成为一个优秀的团队成员的建议，以及如何处理团队中的分歧。 “解决问题的能力”：面对生活中的困难和挑战，我们提供解决问题的思维模式和方法。从分析问题、寻找方案到执行和反思，引导学生培养独立思考和解决问题的能力，成为一个有担当的青年。 四、 学习的智慧，点燃求知的热情 学习是学生的首要任务，也是未来发展的基础。《少年心语》系列丛书将提供一套行之有效的学习方法和策略，激发学生的学习兴趣。 “高效的学习方法”：我们介绍了多种适合初中生的学习技巧，如费曼学习法、思维导图的应用、番茄工作法等，并提供详细的操作步骤和实践案例。帮助学生找到最适合自己的学习节奏和方式，提高学习效率。 “克服学习中的困难”：针对学生在学习中可能遇到的难题，如“读不懂”、“记不住”、“学不会”，书中提供了具体的应对策略。例如，关于“如何提高阅读理解能力”的文章，会教授一些速读技巧和理解策略。 “自主学习与探究”：我们鼓励学生从被动接受知识转变为主动探索知识，培养他们的学习兴趣和好奇心。引导学生如何利用图书馆、网络等资源进行自主学习，如何提出有价值的问题，并尝试去寻找答案。 “考试的艺术”：考试是检验学习成果的一种方式，我们提供科学的备考方法和应试技巧，帮助学生减轻考试压力，以更自信的心态面对考试。同时，也会引导学生正确看待考试成绩，将其作为反思和改进学习的契机。 五、 生活的艺术，点缀多彩的青春 除了学习和成长，丰富多彩的生活也同样重要。《少年心语》系列丛书将引导学生热爱生活，发现生活中的美好。 “健康的生活方式”：关注学生的身体健康和心理健康，倡导规律作息、均衡饮食、适度运动，以及如何管理自己的生活节奏，避免沉迷网络。 “兴趣的培养与发展”：鼓励学生发展课外兴趣爱好，如阅读、音乐、绘画、运动等，这些爱好不仅能丰富生活，更能陶冶情操，提升个人素养。书中会介绍一些入门级的兴趣培养方法，并推荐一些优秀的兴趣学习资源。 “感恩与分享”：引导学生怀有感恩之心，感激父母、老师、朋友的付出，并学会将自己的快乐与他人分享，传递正能量。 “安全与自护”：随着社会阅历的增加，学生需要了解基本的安全知识和自我保护常识，学会如何应对生活中的潜在危险，保障自身安全。 结语 《少年心语》系列丛书，愿成为每一位初中生心中最贴心的朋友，最值得信赖的伙伴。我们相信，在阅读和思考中，你们将发现内心深处的力量，点亮属于自己的那束光，勇敢、自信、快乐地迎接每一个充满无限可能的明天。 这套丛书的编写，旨在以一种温暖、启发、贴近生活的方式，与初中生进行心灵的对话，帮助他们度过一段重要而又充满挑战的成长时期。我们希望通过内容丰富、形式多样的呈现，让每一个读者都能从中找到共鸣，获得启迪，并在实践中不断成长，成为更好的自己。

评分☆☆☆☆☆

当我拿到这套《大夏书系·魅力班会课系列丛书：初中主题教育36课》的时候，首先被它的设计理念所吸引。作为一名长期关注教育的观察者，我深知初中阶段是学生价值观形成的关键时期，而班会课又是学校教育中非常独特而又重要的一环。很多时候，我们看到的是班会课的“千篇一律”，缺乏新意，难以真正引起学生的共鸣。这套书以“魅力”为关键词，让我看到了它试图打破常规、创新形式的努力。我设想，里面的内容一定经过精心的打磨，能够真正激发学生的兴趣，让他们主动参与到班会活动中来。我尤其关注它如何处理那些敏感而又重要的话题，比如如何引导学生建立健康的自我认知，如何培养他们独立思考的能力，如何让他们学会尊重他人、理解差异。这些都不是简单的说教就能实现的，需要更巧妙的设计和更有温度的引导。我希望这套书能够提供给老师们一套行之有效的方法论，让他们能够将抽象的德育理念转化为生动有趣的课堂实践，真正做到润物细无声，在学生心中播下积极向上的种子。

评分☆☆☆☆☆

在阅读《大夏书系·魅力班会课系列丛书：初中主题教育36课》之前，我曾对初中班会课的效果打过一个大大的问号。很多时候，学生们在班会课上要么是心不在焉，要么是机械地完成老师布置的任务，真正能让他们有所思考、有所感悟的课程少之又少。这套书的出现，就像是一缕清风，吹散了我心中的疑虑。它不仅仅是一本教材，更像是一位经验丰富的教育者，为我们描绘了一幅幅生动的班会课场景。我特别想知道，在这36堂课的设计中，是如何做到“主题教育”与“魅力”相结合的。是采用了互动性极强的活动？还是引入了贴近学生生活的案例？亦或是利用了多媒体等新颖的教学手段？我更期待的是，它能帮助老师们掌握一些“魔法”，让原本可能枯燥的话题变得引人入胜，让学生们在轻松愉快的氛围中，不知不觉地接受教育，理解道理。如果一套书能做到这一点，那它就不仅仅是“好用”，而是“惊艳”了。

评分☆☆☆☆☆

这次偶然翻到这套《大夏书系·魅力班会课系列丛书：初中主题教育36课》，真是让我眼前一亮。作为一位家长，我一直很关心孩子的成长，尤其是他们在学校里是如何接受教育的，以及班会课这种形式能不能真正触动他们的内心。我一直觉得，学校教育不仅仅是知识的灌输，更重要的是品格的塑造和价值观的引导。而班会课，作为连接课堂教学与学生生活的桥梁，其重要性不言而喻。然而，在实际生活中，我也观察到不少班会课流于形式，老师讲、学生听，效果并不显著。这套书的出现，似乎给了我一个全新的视角。从书名上看，“魅力班会课”几个字就充满了吸引力，暗示着这套书的内容设计一定能够让学生们乐在其中，而不是枯燥地接受说教。而“主题教育36课”的划分，也显得非常系统和有条理，让老师们能够有针对性地进行教学，不至于遗漏重要的教育主题。我特别好奇，在这36课中，会包含哪些贴近初中生生活实际的主题呢？是关于青春期的困惑，是关于人际交往的技巧，还是关于如何面对学业压力？这些都是我非常关心的问题，也希望这套书能够提供一些切实可行的方案和启示。

评分☆☆☆☆☆

作为一名对初中教育内容一直保持好奇心的读者，这次《大夏书系·魅力班会课系列丛书：初中主题教育36课》的出版，无疑给我带来了新的期待。我一直认为，初中阶段是塑造学生核心素养的关键时期，而班会课作为一种非正式但又极具潜力的教育载体，其教育效果的好坏，直接影响着学生们的成长轨迹。很多时候，我们看到的是班会课的“程式化”和“套路化”，难以真正触及学生内心深处，更谈不上“魅力”二字。因此，这套丛书以“魅力班会课”为切入点，让我看到了教育工作者在探索创新路径上的不懈努力。我迫切地想知道，这36堂课究竟是如何将那些重要的教育主题，比如社会责任感、规则意识、情绪管理、生涯规划等，以一种学生乐于接受、能够产生共鸣的方式呈现出来。我希望它能为老师们提供丰富的教学素材、创新的活动设计，甚至是一些能够触动学生心灵的精彩案例，从而真正实现班会课的育人价值，让它成为学生们成长道路上的一盏指路明灯。

评分☆☆☆☆☆

我是一个对教育细节特别关注的家长，尤其是在孩子步入初中之后，我发现班会课在他们的成长过程中扮演着越来越重要的角色。它不再是简单的通知和安排，而是承载着引导学生形成正确价值观、培养良好行为习惯的重任。然而，现实中很多班会课往往流于形式，老师讲得口干舌燥，学生听得昏昏欲睡。因此，当我看到《大夏书系·魅力班会课系列丛书：初中主题教育36课》时，我立刻被它所承诺的“魅力”所吸引。这不仅仅意味着内容的吸引人，更意味着教学方式的创新和学生参与度的提升。我非常好奇，这36堂精心设计的课程，是如何将那些抽象的教育理念，比如责任感、合作精神、感恩之心、独立思考等等，融入到贴近初中生实际生活的主题中的。我希望这套书能够提供给一线教师一套完整且易于操作的教学方案，让每一堂班会课都能成为学生们心灵成长的契机，而不是被敷衍了事的“例行公事”。

评分☆☆☆☆☆

好书值得推荐购买，有利于班主任工作哦，支持京东

评分☆☆☆☆☆

一直想看的书，终于买到手了，太开心了

评分☆☆☆☆☆

非常好，看了很有用

评分☆☆☆☆☆

好书，对设计班会课很有启发

评分☆☆☆☆☆

封面做的可以。

评分☆☆☆☆☆

书本装帧精美，德育工作者的必备资料

评分☆☆☆☆☆

有需要才有市场！班会课是每个班主任必须的，与其网上搜索良莠不齐的班会参考材料，还不如买回一本班会主题课的参考书。该书罗列各类不同类型主题的班会教程，可以借鉴或修缮的。照搬肯定不行，拿来主义还要优化到适合自己的。

评分☆☆☆☆☆

听说是一本很不错的书，现在还没有来得及看，书的质量很好哦

评分☆☆☆☆☆

真的教育是心心相映的活动，唯独从心里发出来的，才能打到心的深处