具體描述
産品特色
內容簡介
“親近母語”編選瞭適閤兒童的，有節奏、有意韻、具有文學之美和自然之美的詩性文本，讓兒童通過多種形式的誦讀，激發語言潛能，提升語言素養和母語能力。童謠童詩、淺易的五言詩、晨讀對韻，泰戈爾《飛鳥集》、七言詩、紀伯倫《沙與沫》、中國現代詩歌、外國詩歌、宋詞、外國散文、中外現代散文、中國古代散文，沿著這樣的序列，緩坡而上，讓孩子們在日有所誦中開啓天賦之門。
目錄
[上捲]第一單元
樹葉的香味
準備
一代人
《沙與沫》精選
早梅
第二單元
太陽的旅行
小樹
細雨
《沙與沫》精選
聞王昌齡左遷龍標，遙有此寄
第三單元
釣魚的人
狗窩
絕句
《沙與沫》精選
大林寺桃花
第四單元
風
讀春
航海
《沙與沫》精選
從軍行七首（其五）
第五單元
樹乾像支長笛
風
綠草地
《沙與沫》精選
題烏江亭
第六單元
最難的單詞
信
希望
《沙與沫》精選
石頭城
第七單元
心
找夢
象外象（節選）
《沙與沫》精選
雨過山村
第八單元
小石頭
晚風
樹
《沙與沫》精選
村夜
第九單元
野菊花
袋鼠
鼕日的林子
《沙與沫》精選
南園十三首（其五）
第十單元
雪花和櫻花
魔術師
雨
《沙與沫》精選
夜雨寄北
第十一單元
釣魚
鹿
一朵野花
《沙與沫》精選
霜月
第十二單元
雪仗
蓬鬆的午後
《沙與沫》精選
金縷衣
第十三單元
玻璃人
我的影子
太陽的話
《沙與沫》精選
桃花溪
第十四單元
如果白晝落進……
日安，白天！
花的種子
《沙與沫》精選
暮江吟
第十五單元
夢裏的故事
迴鏇舞
海
《沙與沫》精選
鞦詞
第十六單元
熏鹹鯡魚
讓我也成為老爺爺
新年
《沙與沫》精選
西施
[下捲]
第一單元
我想
親愛的三月
《沙與沫》精選
菊花
小鬆
第二單元
繁星（節選）
祝你晚上好
《沙與沫》精選
題稚川山水
旅次朔方
第三單元
割草歸來
停電瞭
《沙與沫》精選
送日本國僧敬龍歸
送杜十四之江南
第四單元
嘰嘰喳喳的寂靜
大自然的語言
《沙與沫》精選
江畔獨步尋花
寄人
第五單元
月
綠
《沙與沫》精選
赤壁
汴河懷古（其二）
第六單元
水鄉行
童話
《沙與沫》精選
宣城見杜鵑花
與浩初上人同看山寄京華親故
第七單元
煤的對話
人人為人人
《沙與沫》精選
逢病軍人
徵人怨
第八單元
黃鸝
榜樣
《沙與沫》精選
春夜洛城聞笛
與史郎中欽聽黃鶴樓上吹笛
第九單元
檸檬
星星和蒲公英
《沙與沫》精選
少年行（其一）
營州歌
第十單元
懸崖邊的樹
如果我能使一顆心免於哀傷
《沙與沫》精選
題都城南莊
聽鄰傢吹笙
第十一單元
雨聲說些什麼
夏天的太陽
《沙與沫》精選
山中與幽人對酌
題龍陽縣青草湖
第十二單元
齣塞麯
墨水瓶
《沙與沫》精選
雨晴
社日
第十三單元
雁兒們
夢中的動物和植物
《沙與沫》精選
隴西行（其二）
自沙縣抵龍溪縣，值泉州軍過後，村落皆空，因有一絕
第十四單元
時間
全世界都在對我微笑
《沙與沫》精選
滁州西澗
寒食
第十五單元
給我的尊師安徒生（其一）
病人在幾層
《沙與沫》精選
霽雪
洛橋晚望
第十六單元
既然
小山上的風
《沙與沫》精選
從軍行七首（其二）
從軍行七首（其四）
附錄
《論語》精選
前言/序言
用戶評價
我不得不說，《親近母語·日有所誦（大字珍藏版）：4年級（第4版）》這本書，帶給我的驚喜遠遠超齣瞭我的預期。作為傢長，我一直在尋找一種能夠真正激發孩子學習興趣，同時又能提升其綜閤素養的書籍。這本書，恰好填補瞭我的這一願望。首先，這套書的“大字珍藏版”設計，讓我在看到它的第一眼就覺得它與眾不同。孩子四年級，正是視力發展的關鍵時期，清晰、舒朗的大字印刷，不僅能有效減輕閱讀時的視覺壓力，更能讓孩子在舒適的狀態下沉浸在書海之中。這種對細節的關注，體現瞭齣版方的專業和用心。而那張附帶的MP3光盤，更是錦上添花。我讓孩子每天利用早晨的時間，在洗漱或者吃早餐的時候，播放音頻，跟著學習。起初，他隻是被動地聽，但漸漸地，他開始主動去模仿音頻中的發音和語調，有時還會跟著唱齣一些富有韻律的詩句。我聽到他模仿得惟妙惟肖，語氣詞的運用，情感的渲染，都做得相當到位，這對於培養他的語感和朗讀能力，可謂是事半功倍。更值得稱贊的是，本書的內容 selection 極為豐富且具有深度。它涵蓋瞭從古至今，從國內到國際的優秀文學作品，既有激發民族自豪感的經典詩篇，也有富有哲理的寓言故事，還有一些描繪生活點滴的溫馨散文。我曾和孩子一起討論過其中一篇關於“堅持”的文章，他聽完後深有感觸，並將其中的道理運用到瞭自己的學習中，這讓我看到瞭閱讀的真正力量。這本書，不僅僅是一套讀物，更是一個引導孩子走嚮智慧殿堂的窗口，讓我由衷地感到欣慰和滿意。
評分我必須承認，《親近母語·日有所誦（大字珍藏版）：4年級（第4版）》這本書，給我帶來瞭前所未有的驚喜。我一直在思考，如何纔能在繁忙的學習之餘，讓孩子感受到語言的魅力，培養其深厚的文化底蘊？這套書，恰好解答瞭我心中的疑問。首先，“大字珍藏版”這個定位，就讓我覺得非常貼心。孩子四年級，視力保護是我一直非常重視的問題。清晰、寬敞的字號，讓孩子在閱讀時倍感輕鬆，避免瞭視覺疲勞，這對於培養他長期閱讀習慣至關重要。更讓我驚喜的是，這本書還附帶瞭一張MP3音頻光盤。我讓孩子每天早上利用早讀時間，跟隨音頻進行朗讀。起初，他隻是機械地跟讀，但漸漸地，他開始模仿音頻中朗讀者的情感和語氣，時而激昂，時而委婉，聲音也越來越自信。我能感受到，他在通過這種方式，學習如何更好地理解和錶達語言。這種“聽讀結閤”的學習方式，不僅提升瞭他的朗讀水平，更重要的是，幫助他內化瞭語言的節奏和韻律，培養瞭良好的語感。內容 selection 方麵，這本書的編排更是獨具匠心。它匯集瞭大量的經典文學作品，既有承載民族文化精髓的古詩詞，也有富有教育意義的現代散文，更有引人入勝的童話故事。我曾和他一起讀過一篇描寫春天景色的散文，他聽完後，不僅能夠準確地復述齣其中的意境，還能主動地觀察身邊的自然景物，並用自己稚嫩的語言去描繪，這讓我看到瞭閱讀對孩子想象力和觀察力的巨大激發作用。這本書，無疑為孩子提供瞭一個滋養心靈、豐富精神世界的絕佳平颱，我對此深感滿意。
評分自從入手瞭這本《親近母語·日有所誦（大字珍藏版）：4年級（第4版）》，我發現我傢孩子對待閱讀的態度發生瞭翻天覆地的變化。以前，他總是覺得課本上的文字枯燥乏味，讓他主動去閱讀更是難上加難。可這本書，卻像一位充滿魔力的魔法師，一點點地將他對閱讀的抵觸情緒融化。首先，那“大字珍藏版”的設定，真的太人性化瞭！我之前擔心四年級的孩子，眼睛還在發育階段，長時間看小字會造成負擔，這套書的字號恰到好處，不會讓孩子感到視覺疲勞，這一點就大大增加瞭孩子閱讀的意願。更不用說那附帶的MP3光盤瞭，這是我最看重的一點。我引導孩子每天早上花上十幾分鍾，跟著音頻一起朗讀。一開始，他隻是機械地跟讀，但慢慢地，他開始模仿音頻中朗讀者的情感投入，時而激昂，時而婉轉，這不僅鍛煉瞭他的口語錶達能力，更重要的是，他開始體會到語言的韻律美和感染力。我觀察到，他在學校的朗讀課上，錶現得越來越自信，聲音也越來越洪亮。內容方麵，這本書的選篇也極具匠心，涵蓋瞭古詩、散文、故事等多種體裁，既有傳承韆年的經典，也有反映時代變遷的現代佳作。我曾和他一起讀過一篇描寫鞦天的散文，文中細膩的筆觸勾勒齣的金黃麥浪，層林盡染的鞦葉，讓他對季節的感知更加深刻，也激發瞭他對大自然的熱愛。他還喜歡其中一些充滿智慧的小故事，通過這些故事，他學會瞭許多道理，比如閤作的重要性，誠實的價值等等，這些都是課堂上學不到的寶貴財富。這本書，真的是我給孩子選擇的一份“有聲有色”的閱讀大禮。
評分我必須承認，我選擇《親近母語·日有所誦（大字珍藏版）：4年級（第4版）》這本書，絕對是我近幾年來最明智的決定之一。我一直深信，一個人的語言能力，是其思想和情感的載體，而這套書，正是從最基礎的“聽說讀寫”入手，為孩子打下瞭堅實的語言基礎。首先，這套書的“大字珍藏版”設計，給我留下瞭深刻的印象。清晰、舒朗的字號，不僅減輕瞭孩子閱讀時的視覺壓力，更重要的是，營造瞭一種舒適的閱讀氛圍，讓孩子願意長時間地沉浸其中。我不用擔心孩子因為看不清字而産生抵觸情緒，這對於培養他的閱讀興趣來說，至關重要。而那張附帶的MP3音頻光盤，更是讓我看到瞭這套書的“價值所在”。我讓孩子每天早晨利用晨練的時間，跟著音頻進行朗讀。起初，他隻是機械地跟讀，但漸漸地，他開始主動地去模仿音頻中朗讀者的情感和語氣，時而激昂，時而委婉，聲音也越來越有感染力。我能感受到，他在通過這種方式，學習如何更好地理解和錶達語言，這對他的口語錶達能力提升起到瞭事半功倍的效果。內容 selection 方麵，這本書的編排更是獨具匠心。它匯集瞭大量的經典文學作品，既有承載中華五韆年文明的古詩詞，也有富有教育意義的現代散文，更有引人入勝的童話故事。我曾和他一起讀過一篇關於“孝道”的文章，他聽完後，不僅能夠準確地復述齣其中的內容，還能主動地去理解父母的辛勞，並用行動來錶達自己的愛。這種閱讀帶來的思想啓迪，是任何課堂教學都無法比擬的。這本書，無疑為孩子提供瞭一個滋養心靈、塑造品格的絕佳平颱。
評分這本《親近母語·日有所誦（大字珍藏版）：4年級（第4版）》是我最近一段時間以來，最滿意的一次購書經曆。作為一位關注孩子教育的傢長，我深知語言能力的重要性，而這套書，恰恰是從最基礎的“聽”和“讀”入手，為孩子打下堅實的語言基礎。拿到書後，我首先被其“大字珍藏版”的質感所打動。沉甸甸的書本，觸感極佳的紙張，以及清晰、寬敞的排版，都透露齣一種“用心”的製作態度。我不用擔心孩子在閱讀過程中因為字太小而感到疲倦，這種貼心的設計，絕對是加分項。而那張MP3光盤，更是我選擇它的重要原因之一。我讓孩子每天早上跟著音頻朗讀，起初他還有些生疏，但隨著時間的推移，他漸漸掌握瞭節奏和語感，朗讀的聲音也越來越有感染力。我聽到他能夠準確地把握詩歌的韻律，體會其中蘊含的情感，甚至能夠模仿齣一些聲情並茂的朗讀效果，這讓我看到瞭他在語言錶達上的巨大進步。而且，這種“聽讀結閤”的學習方式，能夠極大地提升他的學習效率，讓他更容易記住內容，理解含義。內容上，這本書的選篇可謂是“集大成者”。既有承載中華五韆年文明的經典古詩詞，如“床前明月光”的意境，更有充滿現代氣息的優秀散文，以及激發童年想象力的精彩故事。我曾和他一起讀過一篇關於“愛”的文章，他聽完後若有所思，並主動去做瞭幾件能讓傢人感到溫暖的事情，這讓我深切地感受到，閱讀不僅僅是知識的積纍，更是品德的熏陶。這本書，無疑為孩子打開瞭一扇通往廣闊精神世界的大門，讓我由衷地感到欣喜。
評分我不得不說，自從我傢孩子接觸瞭《親近母語·日有所誦（大字珍藏版）：4年級（第4版）》這本書，我仿佛看到瞭他內心深處那扇塵封已久的閱讀之門被緩緩推開。作為傢長，我一直在尋找一種能夠真正點燃孩子學習熱情，同時又能全麵提升其綜閤素質的書籍，而這套書，恰好滿足瞭我所有的期待。首先，這套書的“大字珍藏版”設計，絕對是我的首選理由之一。孩子正處於視力發展的關鍵時期，清晰、寬敞的字號，不僅能有效減輕閱讀時的視覺負擔，更能讓他在舒適的狀態下，全身心地投入到閱讀的世界中。這種細緻入微的設計，體現瞭齣版方的專業和人文關懷。而那張附帶的MP3音頻光盤，更是讓我看到瞭這套書的“創新之處”。我鼓勵孩子每天早晨利用早餐時間，跟著音頻進行朗讀。起初，他可能隻是機械地模仿，但漸漸地，他開始體會到音頻中朗讀者的情感，並嘗試著將自己的情感融入其中，聲音也變得越來越有活力和感染力。這種“聽讀結閤”的學習方式，不僅極大地鍛煉瞭他的口語錶達能力，更重要的是，讓他潛移默化中培養瞭良好的語感，學會瞭如何更好地運用語言。內容 selection 方麵，這本書的選篇更是讓我贊不絕口。它涵蓋瞭從古至今，從國內到國際的優秀文學作品，既有激發民族自豪感的經典詩篇，也有充滿人生哲理的寓言故事，還有那些能夠觸動心靈的現代散文。我曾和他一起讀過一篇關於“勇氣”的文章，他聽完後，不僅能夠準確地復述齣其中的故事，還能主動地去思考自己在麵對睏難時應該如何錶現，這讓我看到瞭閱讀對孩子心理素質的積極影響。總之，這本書，不僅僅是一本簡單的讀物，更是一位循循善誘的良師，一位博學多纔的朋友，我為我的選擇感到無比欣慰。
評分自從入手瞭《親近母語·日有所誦（大字珍藏版）：4年級（第4版）》這本書，我傢孩子的變化讓我驚喜不已。我一直認為，閱讀是孩子成長過程中最寶貴的財富，而這套書，恰恰能夠讓他在潛移默化中愛上閱讀，提升素養。首先，這套書的“大字珍藏版”設計，就非常符閤我孩子的閱讀習慣。清晰、寬敞的字號，不僅減輕瞭他的眼部負擔，更重要的是，讓他能夠更專注於內容本身，而不被繁雜的字跡所乾擾。這種細節上的考慮，讓我覺得齣版方非常有誠意。而那張附帶的MP3音頻光盤，更是讓我看到瞭這套書的“含金量”。我引導孩子每天早晨利用早讀時間，跟著音頻一起朗讀。起初，他隻是被動地跟讀，但漸漸地，他開始主動地去模仿音頻中朗讀者的情感和語氣，時而激昂，時而低沉，聲音也越來越有感染力。我欣喜地發現，他在學校的朗讀課上，錶現得越來越齣色，自信心也得到瞭極大的提升。這種“聽讀結閤”的學習模式，不僅鍛煉瞭他的口語錶達能力，更重要的是，讓他內化瞭語言的節奏和韻律，培養瞭良好的語感。內容 selection 方麵，這本書更是讓我贊不絕口。它涵蓋瞭從古至今，從國內到國際的優秀文學作品，既有激發民族自豪感的經典詩篇，也有富有哲理的人生小故事，還有一些能夠喚起童年美好迴憶的童謠。我曾和他一起讀過一篇關於“分享”的文章，他聽完後，不僅理解瞭分享的意義，還主動將自己的玩具分享給瞭小區裏的小朋友，這讓我看到瞭閱讀對孩子品德的熏陶作用。這本書，無疑為孩子提供瞭一個滋養心靈、塑造品格的絕佳平颱。
評分坦白講，自從我傢孩子開始接觸《親近母語·日有所誦（大字珍藏版）：4年級（第4版）》這本書，我算是真正領略到瞭“寓教於樂”的精髓。作為傢長，我總是在想，如何纔能讓孩子在玩樂中學習，在快樂中成長？這套書，簡直就是我一直在尋找的答案。首先，那“大字珍藏版”的設置，真是太貼心瞭！我記得孩子剛上小學那會兒，眼睛就比較敏感，總是抱怨書本字太小，閱讀久瞭就想睡覺。這本書的字跡清晰、舒朗，不僅減輕瞭他的眼部負擔，更重要的是，讓他在視覺上就産生瞭一種親切感，願意去翻閱。更讓我驚喜的是，附帶的那張MP3光盤。我嘗試著讓孩子每天早上在做操或者吃早飯的時候，跟著音頻一起朗讀。我發現，他不再是被動地接受，而是開始主動地去模仿，去感受音頻中朗讀者的情感。有時，他會模仿得聲情並茂，抑揚頓挫，讓我這個做傢長的都覺得耳目一新。這種“聽”與“說”的完美結閤，不僅極大地提升瞭他的口語錶達能力，更重要的是，讓他在潛移默化中培養瞭良好的語感。內容 selection 方麵，這本書更是讓我贊不絕口。它涵蓋瞭古今中外的經典作品，既有激發愛國情懷的壯麗詩篇，也有啓迪智慧的人生哲理，還有那些充滿童趣的精彩故事。我記得孩子曾因為一篇關於“勤奮”的文章而深受觸動，主動減少瞭遊戲時間，轉而投入到學習中。這種內在驅動力的激發，是任何說教都無法比擬的。總之，這本書，不僅僅是一本讀物，更是一位循循善誘的良師，一位博學多纔的朋友，我為我的選擇感到無比慶幸。
評分這套《親近母語·日有所誦（大字珍藏版）：4年級（第4版）》簡直是為我傢那個四年級的孩子量身定做的！我一直覺得，閱讀習慣的培養和語言能力的提升，對孩子的未來至關重要，而這套書，恰好能滿足我最根本的期望。拿到書的時候，就被它沉甸甸的分量和精美的裝幀吸引瞭，果然是“大字珍藏版”，字跡清晰，排版舒朗，即便是光綫稍弱的時候，孩子閱讀起來也不會感到吃力，這對於保護視力來說，簡直是福音。更讓我驚喜的是，它還附帶瞭一張音頻MP3光盤，這可是現代孩子學習的“利器”啊！我常常鼓勵孩子邊聽邊讀，模仿朗讀的語調和節奏，這不僅能幫助他更好地理解課文，還能無形中提升他的語感和錶達能力。平時，我也會抽齣時間陪他一起閱讀，聽著他略顯稚嫩卻充滿感情的朗讀聲，看著他時而蹙眉思索，時而會心一笑，我都能感受到那種與文字親密接觸的快樂。這本書的內容 selection 更是讓我贊不絕口，既有經典的古詩詞，也有現代的優秀散文，還有一些充滿童趣的童謠，題材廣泛，風格多樣，能夠極大地開闊孩子的視野，豐富他們的精神世界。我特彆喜歡其中一些描寫自然風光和生活哲理的文章，這些內容不僅能培養孩子的審美情趣，還能引導他們思考人生的意義，培養積極嚮上的人生觀。總而言之，這是一套集閱讀、聽讀、思考於一體的優質讀物，是孩子成長過程中不可多得的良師益友。
評分我必須承認，《親近母語·日有所誦（大字珍藏版）：4年級（第4版）》這本書，是我為孩子選擇的眾多書籍中，最讓我滿意的一本。我深知，語言是人類最寶貴的財富，而這套書，恰恰能夠幫助孩子從小就與母語親密接觸，感受其博大精深。首先，這套書的“大字珍藏版”設計，讓我覺得非常貼心。清晰、舒朗的字號，不僅減輕瞭孩子閱讀時的視覺壓力，更重要的是，營造瞭一種舒適的閱讀氛圍，讓孩子願意長時間地沉浸其中。這種對細節的關注，體現瞭齣版方的專業和用心。而那張附帶的MP3音頻光盤，更是讓我看到瞭這套書的“亮點所在”。我讓孩子每天早晨利用早讀時間，跟著音頻進行朗讀。起初，他隻是機械地跟讀，但漸漸地，他開始主動地去模仿音頻中朗讀者的情感和語氣，時而激昂，時而低沉，聲音也越來越有感染力。我欣喜地發現，他在學校的朗讀課上，錶現得越來越齣色，自信心也得到瞭極大的提升。這種“聽讀結閤”的學習模式，不僅鍛煉瞭他的口語錶達能力，更重要的是，讓他內化瞭語言的節奏和韻律，培養瞭良好的語感。內容 selection 方麵，這本書的編排更是獨具匠心。它匯集瞭大量的經典文學作品，既有承載中華五韆年文明的古詩詞，也有富有教育意義的現代散文，更有引人入勝的童話故事。我曾和他一起讀過一篇關於“感恩”的文章，他聽完後，不僅能夠準確地復述齣其中的內容，還能主動地去感謝傢人為他所做的一切，這讓我看到瞭閱讀對孩子品德的熏陶作用。這本書，無疑為孩子提供瞭一個滋養心靈、塑造品格的絕佳平颱，我對此深感滿意。
評分2017年8月19日，中國貴州射電望遠鏡“天眼”接收到一個來自外太空4光年外的可疑信號。
評分非常不錯瞭，老師要求全感謝京東！班統一購買的。內容豐富多彩，孩子喜歡閱讀。已經是第二次購買瞭，第一次買瞭一年級的。第二次把小學的全部買全瞭。孩子喜歡，一切都值得！送貨非常快，昨天下單，今天就收到貨瞭。
評分在德國科普圖書中，、銷量特彆好的是泰斯洛芙（Tessloff）齣版社的一套少年兒童百科知識全書《什麼是什麼》（WAS IST WAS）。在每一個書店裏，這套百科全書都擺在非常顯眼的位置。從齣版社提供的銷售數量也可見一斑。該套百科全書齣版60年以來，在德國本土的銷量纍計超過6000萬冊。在世界範圍類，該套百科全書已被翻譯為30多種語言，遍及45個國傢和地區。德國本土以外的銷售超過2000多萬冊。
評分嗯這套書對小孩子相當有益處，正好小孩子開學瞭，語文課上全部都用到瞭，非常滿意
評分歡。貨比三傢，選的也好是辛苦啊？現在除瞭一碗熱氣
評分幫朋友購買的圖書，一直以來都在京東購買圖書，除瞭偶爾需要調貨，其他都是第二天準時到達。很滿意。
評分適閤自主閱讀，簡單，字大，搞活動便宜
評分韓語： ?? ?? ??.
評分非常好的一本書，小朋友同學的學校要求讀這個，買來看看能否教教小朋友。囤貨！分上下捲，應該是對應二年級上下學期。每周五天都有可以讀的文章，非常棒！
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