管理学原理/教育部经济管理类核心课程教材 epub pdf mobi txt 电子书下载 2024

☆☆☆☆☆
简体网页||繁体网页

方振邦，鲍春雷著

下载链接在页面底部

点击这里下载

想要找书就要到静思书屋

book.idnshop.cc

立刻按 ctrl+D收藏本页

你会得到大惊喜!!

发表于2024-11-10

facebook linkedin mastodon messenger pinterest reddit telegram twitter viber vkontakte whatsapp 复制链接

商品介绍

出版社：中国人民大学出版社

ISBN：9787300184708

版次：1

商品编码：11393496

包装：平装

丛书名：教育部经济管理类核心课程教材

开本：16开

出版时间：2014-01-01

用纸：胶版纸

页数：281

管理学原理/教育部经济管理类核心课程教材 epub pdf mobi txt 电子书下载 2024

类似图书点击查看全场最低价

书籍描述

内容简介

　　《管理学原理/教育部经济管理类核心课程教材》采取管理学教材的主流框架，系统地介绍了管理学的基础知识及其在实践中的应用，具有如下特色：
　　一，体系完整，结构简明。全书以管理过程为主要线索，用通俗易懂的语言全面系统地介绍了管理学基础理论研究的主要成果。
　　第二，内容完整，结合实践。力求将管理研究的历史成果和新观点有机整合起来，并尽可能地将各种理论阐述得详细、透彻，以帮助读者更好地理解和指导实践。
　　第三，适用范围宽广。立足于系统介绍管理学的基础理论和组织管理的一般性职能，回避了行业性的具体业务管理和专业管理，可供任何有兴趣了解管理学基础知识的人士阅读。
　　第四，高度精练，概括性强。本书旨在帮助读者建立对管理学的认知和对一般原理的掌握，尽可能将经典的管理理论精练地介绍给读者，使读者能够准确地把握重点、熟记知识。
　　第五，立足国际化和创新。本书在提炼精华、介绍经典的基础上，还重点关注了管理学领域的一些前沿问题，如流程再造、变革型领导、平衡计分卡等，帮助读者更好地了解管理学领域的一些新发展动态。
　　《管理学原理/教育部经济管理类核心课程教材》内容翔实、深入浅出，不仅可以作为经济管理类专业的学生系统学习管理知识的教材，而且对从事管理工作的业界人士也具有指导意义，可作为其丰富自身管理学知识的案头书。

作者简介

　　方振邦，经营学博士，中国人民大学公共管理学院教授、博士生导师,中国人民大学公共组织绩效管理研究中心主任，中共中央组织部领导干部考试与测评中心专家，人力资源和社会保障部高级专业技术职务评审委员会委员。主要研究领域为：企业及公共组织的人力资源开发与管理、管理思想的演变、组织行为学、战略性绩效管理、平衡计分卡理论与应用、战略性薪酬管理、组织理论与组织设计等。
　　在国内外核心学术期刊和管理杂志上发表数十篇实证性学术论文和一般论文，除本书外，还著有《管理思想史》、《战略性人力资源管理》、《战略性绩效管理》、《政府绩效管理》等多部著作。现主持中共中央组织部委托的“考试测评与干部选拔改革研究”课题以及中国人事科学研究院委托的“国外人才评价发展机制研究”课题，曾主持国家社科基金项目“平衡计分卡中国化模式构建及其在领导干部绩效评估中的应用”，以及中共中央组织部委托的“中国领导人才绩效评估体系研究”、“平衡计分卡在中国的应用研究”等课题。先后主持中国石油天然气集团公司、中国国际航空公司、首创集团、云南省电信公司、中国国际电视总公司、华鹤集团公司、东莞市科学技术博物馆以及黑龙江省海林市政府等数十家企业和公共组织的管理咨询项目。

第1章管理与管理学
第1节管理
一、管理的内涵
二、管理的职能
三、管理者
四、管理环境
第2节管理学
一、管理学的性质与内容
二、管理学研究方法
三、学习管理学的意义
小结
思考题
案例分析升任公司总裁后的思考

第2章管理理论的发展与演变
第1节管理理论的萌芽时期
第2节古典管理理论时期
第3节管理理论发展的过渡时期
第4节现代管理理论的形成时期
第5节现代管理理论的发展时期
第6节现代管理理论的深入时期
第7节管理理论的多元化时期
第8节当代管理理论的繁荣时期
小结
思考题
案例分析 “矛盾”的管理

第3章计划与决策
第1节计划的基础
一、计划的概念
二、计划的类型
三、计划工作的目的和意义
四、计划工作的步骤
第2节目标管理
一、目标管理的内涵
二、目标管理的过程
三、目标管理的优点和缺点
第3节决策与决策制定
一、决策的基本类型
二、决策制定模型
三、决策制定的基本步骤
第4节计划的方法与技术
一、定性计划方法
二、定量计划方法
小结
思考题
案例分析珠海机场投资决策失误

第4章战略管理
第1节战略与战略管理概述
一、战略及其相关概念
二、战略管理理论的发展演变
三、战略管理的意义
第2节战略管理的过程与方法
一、战略管理的过程
二、战略分析的方法与工具
第3节组织战略的类型
一、公司层战略
二、事业层战略
三、职能层战略
小结
思考题
案例分析春秋航空公司的低成本运营模式

第5章组织设计
第1节组织设计概述
一、组织结构
二、组织设计
第2节组织设计的关键要素
一、工作专门化
二、部门化
三、命令链
四、管理跨度
五、集权与分权
六、正规化
第3节组织结构的类型
一、直线制组织结构
二、职能制组织结构
三、直线职能制组织结构
四、事业部制组织结构
五、矩阵式组织结构
六、基于团队的结构
七、虚拟组织
第4节影响组织结构设计的权变因素
一、组织环境
二、组织战略
三、组织规模
四、组织生命周期
五、组织技术
六、人员素质
小结
思考题
案例分析制药行业的研究协调

第6章组织文化
第1节组织文化概述
一、组织文化的内涵
二、组织文化的功能
三、组织文化与组织氛围
第2节组织文化的描述与测量
一、库克等人的模型
二、奎因和卡梅隆的研究
三、丹尼森的组织文化模型
四、霍夫斯泰德的跨文化分析模型
第3节组织文化建设
一、组织文化的形成
二、组织文化的维系与传承
三、组织文化的变革
小结
思考题
案例分析 Microsoft：别具一格的文化个性

第7章组织变革与创新
第1节组织变革概述
一、组织变革的动力
二、组织变革的类型
三、组织变革的阻力及其克服
第2节组织变革的模式
一、组织变革的系统模式
二、组织变革的阶段模式
三、行动研究模式
第3节组织发展
一、组织发展概述
二、组织发展干预技术
三、流程再造
第4节组织创新
一、组织创新概述
二、创新管理
小结
思考题
案例分析通用电气基于竞争环境的组织结构变革

第8章人力资源管理
第1节人力资源管理概述
一、人力资源管理的发展演变
二、战略性人力资源管理
第2节工作设计与工作分析
一、工作设计
二、工作分析
第3节招募与甄选
一、招募
二、甄选
第4节培训与开发
一、培训与开发的含义
二、培训与开发的步骤
三、培训与开发的形式和方法
第5节薪酬管理
一、薪酬的概念
二、薪酬管理
第6节绩效管理
一、绩效
二、绩效管理
小结
思考题
案例分析艾尔逊公司的人力资源管理

第9章沟通与冲突管理
第1节沟通概述
一、沟通的概念
二、沟通的过程
三、沟通的主要原则
四、沟通的方向和方式
第2节有效沟通
一、人际沟通的障碍及应对
二、改进组织沟通的效果
第3节冲突概述
一、冲突的定义
二、冲突的过程
三、冲突观念的变迁
四、冲突的分类
第4节冲突管理
一、冲突的产生
二、冲突的处理
小结
思考题
案例分析递送灾难

第10章激励理论
第1节内容型激励理论
一、需要层次理论
二、X理论和Y理论
三、双因素理论
四、ERG理论
五、成就需要理论
第2节过程型激励理论
一、强化理论
二、期望理论
三、公平理论
四、目标设置理论
第3节综合型激励理论
一、综合型激励理论
二、激励理论的整合模型
小结
思考题
案例分析 Google的激励教训

第11章领导
第1节领导概述
一、领导的含义
二、领导与管理
三、领导理论的发展历程
第2节领导特质理论
一、特质理论的代表研究
二、特质理论小结
第3节领导行为理论
一、艾奥瓦大学的研究
二、俄亥俄大学的研究
三、密歇根大学的研究
四、管理方格理论
五、家长式领导
六、行为理论评价
第4节领导权变理论
一、菲德勒模型
二、情境领导理论
三、领导者—成员交换理论
四、路径—目标理论
五、领导者—参与模型
六、权变理论小结
第5节领导理论的新进展
一、变革型领导
二、魅力型领导
三、道德领导
四、诚信领导
五、战略型领导
小结
思考题
案例分析马云的孔雀型领导风格

第12章控制的基础
第1节控制概述
一、控制的概念
二、控制的过程
三、控制系统
四、控制类型
第2节影响控制有效性的因素
一、有效控制的特征
二、影响有效控制的权变因素
第3节控制的方法与技术
一、全面质量管理
二、标杆管理
三、平衡计分卡
小结
思考题
案例分析西方石油公司的控制方案

精彩书摘

　　管理学是一门系统地研究人类管理活动的普遍规律、基本原理和一般方法的科学，也是对管理实践经验的科学总结和理论提升。尽管管理学与许多专业细分领域相结合，形成了经济管理、行政管理、教育管理、工商管理等不同的分支学科，但不可否认的是，在这些特殊的管理活动中，都蕴含着管理活动的一些共同规律和普遍原则，需要去研究和掌握，从而进一步为管理实践提供有效的指导。为了帮助读者准确了解管理学的基础理论，高效地掌握管理学基本知识，本书在吸收国内外优秀理论成果和最新学术观点的基础上，系统地介绍了管理学的基本概念以及管理理论发展与演变的脉络，阐释了管理活动的基本规律、管理学一般原理以及各种管理技术和方法，以辅助志在学习和掌握管理学原理的学生、学者和企业管理者们学习和提高。