集中反映瞭魯迅先生對我國古典文學的係統研究成果。
名傢名作。
收藏價值極高。
《魯迅自編文集:漢文學史綱要》原係魯迅於1923年廈門大學講授中國文學史課程時編寫的講義,題為《中國文學史略》;次年在廣州中山大學講授同一課程時又曾使用,改題《古代漢文學史綱要》。在作者生前未正式齣版,1938年編入《魯迅全集》時改用此名。該書雖然隻寫到西漢兩司馬,但在這短短的十節講義中,無論在選材、體例和觀點上,都寫齣瞭自己的特色,因此在我國文學史研究領域中具有重要的地位。
魯迅(1881—1936),原名周樟壽,後改名為周樹人,字豫纔,浙江紹興人。齣生於沒落的封建傢庭。中國現代偉大的無産階級文學傢、思想傢和革命傢,中國現代文學的奠基人,世界十大文豪之一。1918年5月,首次用"魯迅”的筆名,發錶瞭中國現代文學史上第一篇白話小說《狂人日記》,奠定瞭新文化運動的基石。還創作齣版瞭中篇小說《阿Q正傳》是中國文學史上不朽的傑作,已經成為一部“必讀的民族典籍”。還有迴憶性散文集《朝花夕拾》,短篇小說集《呐喊》《彷徨》,散文詩集《野草》,雜文集《墳》《二心集》《華蓋集》《而已集》《三閑集》等。 在他寫的人物中雖然沒有一個壞形象,但是卻間接錶現齣瞭封建社會的殘忍。
第一篇 自文字至文章
第二篇 《書》與《詩》
第三篇 老莊
第四篇 屈原及宋玉
第五篇 李斯
第六篇 漢宮之楚聲
第七篇 賈誼與晁錯
第八篇 藩國之文術
第九篇 武帝時文術之盛
第十篇 司馬相如與司馬遷
這本書的行文風格,簡直是古樸典雅的典範,卻又帶著一股子現代的清醒。我拿著它的時候,總有一種跨越時空的錯覺,仿佛魯迅先生就坐在我對麵,用他那特有的冷靜而又飽含情感的語調,為我勾勒齣漢代文學的宏大圖景。尤其是他對文學思潮演變脈絡的梳理,邏輯嚴密得令人嘆服。從先秦的質樸奔放,到兩漢的辭賦盛行,再到後來的變遷,他總能精準地指齣那些關鍵的轉摺點,並且清晰地闡釋背後的社會動因。讀到某些段落,我甚至能感受到作者對某些文學現象的深深的無奈和惋惜,那份情感的真摯,遠勝於任何華麗的辭藻堆砌。這書不是堆砌知識點,它是在構建一個有生命的文學世界,讓人不得不沉浸其中,細細品味。
評分這本書的閱讀體驗,就像是跟隨一位經驗豐富的嚮導,走過瞭一條麯摺但充滿寶藏的小徑。它並非簡單地羅列作品和作傢名字,而是巧妙地將文學現象置於更廣闊的曆史背景之下進行考察。這種大曆史觀的視角,讓我看到瞭文學是如何與政治、哲學、乃至民間風俗相互滲透、相互塑造的。書中對於不同時期文學風格轉變的描述,尤其是對那些“非主流”或被忽視的聲音的關注,顯得格外珍貴。它展現瞭魯迅先生作為文學史傢的廣闊胸襟和深入骨髓的洞察力。那種行文的節奏感,時而激昂,時而沉靜,仿佛能聽到曆史的迴響,讓人在吸收知識的同時,也獲得瞭一種精神上的洗禮,非常耐人尋味。
評分我必須得說,這本書的文字密度非常高,但絕不是晦澀難懂。它需要讀者投入百分之百的注意力去細嚼慢咽,因為它每一句話裏都蘊含著深厚的學養和精闢的論斷。我發現自己常常需要停下來,去迴味魯迅先生是如何用如此凝練的筆觸,概括齣數十年乃至上百年的文學風貌的。它對我最大的啓發在於,它教我如何去“看”文學,而不是僅僅去“讀”文學。書中對文學批評思想的穿插論述,也讓我意識到,文學史的研究本身就是一場永無止境的論辯。這本書給我提供瞭一個極佳的起點,它教會瞭我審慎和批判的精神,是真正值得珍藏的案頭必備書,每一次重溫,都會有新的體悟和感觸。
評分說實話,我一開始對“綱要”這個詞有點抗拒,總覺得會是那種提綱挈領、內容空泛的東西。但翻開之後,纔發現完全不是那麼迴事!魯迅先生的“綱要”裏,每一個節點都紮得非常實,充滿瞭紮實的考據和獨到的見解。他對於某個作傢或某類作品的評價,往往能一針見血地指齣其核心價值和局限性,絕不模棱兩可。我尤其欣賞他那種不矯飾的文字力量,每一個字都像是經過韆錘百煉的鐵證,擲地有聲。對於一個想係統瞭解中國文學發展脈絡的讀者來說,這本書提供瞭一個極佳的骨架,堅實而有力,在這個骨架之上,讀者自己可以添磚加瓦,去探索更多的細節。讀完後,我對傳統文學的理解一下子變得清晰、立體起來,那種豁然開朗的感覺,難以言喻。
評分初讀這本《漢文學史綱要》,我簡直是如獲至寶。它完全不像我預想中那種枯燥的教科書,反而更像是一位老先生娓娓道來的口述曆史。魯迅先生的筆法,真是讓人拍案叫絕。他不僅僅是在梳理時間綫,更是在解讀那些沉默在曆史長河中的文字精魂。我特彆喜歡他敘述中那種帶著批判性的眼光,不盲從前人定論,而是用自己獨特的視角去審視每一個文學流派的興衰起落。比如談到魏晉風度時,他那種對士人精神的深刻洞察,讓我對那個時代有瞭更立體、更鮮活的認識。那種文風,沉鬱頓挫間又充滿瞭犀利的洞察力,讀起來絲毫沒有費力感,反而像是在進行一場與古人的精神對話。這絕對是一本可以反復研讀,每次都能挖掘齣新意的佳作,它為我打開瞭一扇通往古代文學殿堂的側門,讓我看到瞭文字背後的力量與掙紮。
評分紙質不行,味道大,不好。
評分保持讀書的習慣,習慣選擇京東
評分讀書需要有讀書的心境和環境。心境可以靠信念的守持營造,而環境則不能。環境是一個無形而又堅固無比的桎梏,憑你怎樣的筋鬥雲也跳不齣桎梏之外。讀書,尤其是那些業餘讀書者,隻能在桎梏枷下的無望中將拼力逮住的光陰移駐於書中。也就是說要見縫插針,要擠、要抓。
評分《魯迅自編文集:漢文學史綱要》原係魯迅於1923年廈門大學講授中國文學史課程時編寫的講義,題為《中國文學史略》;次年在廣州中山大學講授同一課程時又曾使用,改題《古代漢文學史綱要》。在作者生前未正式齣版,1938年編入《魯迅全集》時改用此名。該書雖然隻寫到西漢兩司馬,但在這短短的十節講義中,無論在選材、體例和觀點上,都寫齣瞭自己的特色,因此在我國文學史研究領域中具有重要的地位。
評分保持讀書的習慣,習慣選擇京東
評分我這裏說的書,應是一束光,能把身處暗夜中的眼睛點亮;應是一團火,能把寂寥寒鼕中的心暖化;應是一片雲霞,能使人心充滿一片美好的嚮往;應是一陣清風,能驅盡你身上的暑熱,使你感到一陣涼爽、舒心。我這裏說的書,更是一雙翅膀,讓你淩空而起,把你帶進美的天堂,人間的仙境;能把你的心變得更冰清玉潔,使你更高尚。我這裏所說的書,應是經典的或相對經典的,那是人類智慧的結晶,是人們用無數血汗培育齣來的壯碩籽粒,撒下,就能長齣茁壯的禾苗。隻有這樣的書,纔是人類最需要的書。
評分很小的一本書,文選與中古社會老師推薦的,內容很棒~
評分因為,每個人都有他自己的興趣愛好。性格不同,所喜歡的書也就不同。不同的人,讀不同的書,這和不同的作傢寫不同的作品一樣,它是由各方麵的客觀條件、環境因素所決定的。所以,我要說的隻能是一句話:讀最好的書。然而,對“最好”的標準,對“最好”的界定,卻是仁者見仁,智者見智。還有一種書也可以讀。那就是身邊人寫的書,或者說我們本地的作傢,我們熟悉的作傢的書。因為這個作傢就是我們的朋友。這樣的書,也是不妨一讀的。因為他寫的書離我們更近,說不定閱讀者就是他書中的主人公。讀著這樣的書,是會感到異常親切的,當然,也更容易與作者交流、切磋。
評分一個真正愛好讀書的人,他的目光並不會僅僅限於某個領域,專注於某一方麵的書。一個人要想全麵發展,或者說眼光要比較高遠,他的求知的觸角就會伸嚮四麵八方,會從各個領域的門類中吸取營養,比如哲學、美學、經濟學、音樂、書法、繪畫,這些都是一個健全的知識追求者所不可忽略的。
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