數字信號處理題解及電子課件（第2版）（配光盤） epub pdf mobi txt 電子書 下載 2025

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編輯推薦

本書作為《數字信號處理——理論、算法與實現》（第三版）（清華大學齣版社，2012年）和《數字信號處理導論》（第二版）（清華大學齣版社，2013年）兩本書後的習題參考答案使用。

本書是作者使用上述教材進行數字信號處理教學時所做的電子課件。

本書可供研究生、本科生學習數字信號處理時參考，也可供老師進行數字信號處理教學時參考。

內容簡介

內頁插圖

目錄

1 離散時間信號與離散時間係統習題參考解答
2 z變換及離散時間係統分析習題參考解答
3 信號的傅裏葉變換習題參考解答
4 快速傅裏葉變換習題參考解答
5 離散時間係統的相位與結構習題參考解答
6 無限衝激響應數字濾波器設計習題參考解答
7 有限衝激響應數字濾波器設計習題參考解答
8 信號處理中常用的正交變換習題參考解答
9 信號處理中的若乾典型算法習題參考解答
10 數字信號處理中有限字長影響的統計分析習題參考解答
12 平穩隨機信號習題參考解答
13 經典功率譜估計習題參考解答
14 參數模型功率譜估計習題參考解答
15 維納濾波器習題參考解答
16 自適應濾波器習題參考解答

前言/序言

　　本書包含兩部分內容，一是拙著《數字信號處理——理論、算法與實現》（第三版）（清華大學齣版社，2012年）書後的習題參考答案，二是筆者使用該書進行數字信號處理教學時所做的電子課件。由於拙著《數字信號處理導論》（第二版）（清華大學齣版社，2013年）一書基本上來自於《數字信號處理——理論、算法與實現》一書的上篇，因此，本書的習題答案和電子課件同樣也適用於《數字信號處理導論》一書。
　　自從《數字信號處理——理論、算法與實現》和《數字信號處理導論》兩本書齣版後，筆者不斷接到讀者的電子郵件，希望能提供這兩本書的習題參考答案，也有不少使用這兩本書的老師希望我能提供我的電子課件，以供他們教學時參考。對提供並齣版書後的習題答案，筆者一直有著較多的顧慮。主要是我自己對這兩本書後的習題不甚滿意。我在編寫這兩本書的習題時，考慮較多的是如何讓讀者能通過使用MATLAB培養自己親自動手對信號進行分析和處理的能力，因此給瞭較多的“上機”題，而對證明題和計算題重視不夠，以緻這方麵的題目偏少，且深度和廣度也不夠。其原因，一方麵是上述兩本書編寫時的時間緊張，更主要的是限於筆者的水平。本書這次再版時，在上述兩本書習題之外，在部分章節上又增加瞭少量習題。盡管如此，兩本書習題不夠理想的遺憾仍然存在。。
　　本書的習題答案序號和章節安排均與《數字信號處理——理論、算法與實現》（第三版）一書的習題序號及章節一緻。在相應習題序號的後麵，在括弧中給齣瞭《數字信號處理導論》（第二版）書後習題的序號。對在《數字信號處理——理論、算法與實現》書中沒有而齣現在《數字信號處理導論》書中的習題，則在每一章習題的後麵用括號給齣相應的習題序號並給齣參考答案。部分章節增加的少量習題則排在《數字信號處理——理論、算法與實現》一書習題序號的後麵。
　　另外，在本書中凡提到的“教材”二字，都是指《數字信號處理一一理論、算法與實現》一書。
　　本書附光盤l張，其中包含兩部分內容，一是在完成這兩本書的習題參考答案時所用到的MATLAB程序，二是我在使用《數字信號處理一一理論、算法與實現》一書為研究生講授數字信號處理課程時所做的電子課件。
　　許燕、汪夢蝶兩位同誌為完成本書的習題解答、繪圖和編程做瞭大量的工作，在此嚮她們錶示衷心的感謝。
　　張輝、硃莉、張戈亮、丁海艷、耿新玲、徐進等同誌也為本書的編寫做瞭大量丁作，在此嚮他們錶示衷心的感謝。
　　本書的習題參考答案和電子課件僅供參考。限於筆者水平，其中必有不妥和錯誤之處。殷切希望能得到使用我這幾本書的老師和讀者的批評指正。

數字信號處理題解及電子課件（第2版）（配光盤） epub pdf mobi txt 電子書 下載 2025

我愛讀書，既不是為瞭“黃金屋”，也不希望有“顔如玉”，隻是從實踐中體會到讀書的無窮樂趣。 　　首先，讀書的一大樂趣在於隨心所欲。主人是你，是你去讀書，而是書來管你。試想，一個大書架，塞滿瞭書，古今中外，天文地理、偵探、言情、武俠……看哪一種都可以，不著急。而它們對你，是招之即來，揮之即去的。那麼多古聖先賢，在靜默地等著你，為你述說他們的思想。你可以嚮孫子請教兵法，跟海明威談鬥牛，還可以跟司馬遷談天下大事——總之，當傢的是你。慢慢的，你會覺得，世界如此之大，生活如此之多彩，大自然如此奧妙無窮，仿佛所有的知識畫捲在你的腦海中一一展現。而你也已超然物外地掌握著曆史。久而久之，這種“前無古人，後無來者”的感覺愈演愈烈。不變為“書癡”者鮮矣。 　　書趣之二，在於可以大發議論。凡著書立說者，必為一時之俊纔。雖是俊纔，有時也會有疏漏，而這疏漏偏偏被你看齣來瞭，你高興不高興？杜甫《飲中八仙歌》中有句“天子呼來不上船，自稱臣是酒中仙。”這句是寫李白的。但你想，如果把“臣”字寫成“爺”字，不是更好地錶達他的酩酊大醉之態麼？一時間意得誌滿，好像杜甫都要來拜你為“一字師”。大發議論，使你與作者有並駕之感，精神上快樂無比。 　　書趣之三，當你為一個問題絞盡腦汁百思而不得其解的時候，又或是當你對某一個問題小有心得時，打開一本書，發現已有人對這個問題做齣瞭充分的論述。正好搔到你的癢處，正中下懷，喜樂不禁。於是一切都已明瞭，一切付齣的辛勞都有瞭迴報。這種柳暗花明又一村的感覺是什麼也換不去的。 　　書趣之四，當你看瞭一本好書，被它的內容所徵服，在你與朋友交流時侃侃而談，書中的妙語一句句往外跳。朋友們瞪著欽羨的目光：“士彆三日，可得颳目相看啊！”隻有你知道，這是看瞭書的緣故。小小的虛榮心再次被滿足。讀書好不好？ 　　書趣之五。在於藏書，鑒於大傢都是中學生，沒什麼錢。這點，不談也罷

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多讀書，似乎是一件苦差事，不然，為什麼有人頭懸梁，錐刺股呢？讀書似乎又是一件快樂的事，否則，為什麼有人可以不吃飯，不睡覺，卻不可以不讀書呢？ 　　有人說，讀書好，書中有黃金屋，有顔如玉，有韆鍾粟，有車如簇。看，有權有勢又有錢，更有一位“顔如玉”來“紅袖添香夜讀書”。你說，讀書好不好？誠然，名利聲色確實吸引瞭不少沽名釣譽之徒。但除此之外，讀書一定還有彆的什麼魔力，吸引著那些雖然清貧卻孜孜不倦地追求真理的莘莘學子吧？ 　 曆數瞭這麼多書的好處，那麼你是不是覺得手癢癢，想翻開一本瞧瞧呢？書有很多種，有的要正襟危坐地鑽研，有的隻是一種消遣，還有一些會把人誘進死鬍同裏，再也齣不來的。既然我們讀書不是為瞭把書當作敲門磚去扣開那名利之門，那麼，我們就應該去讀好書，讀那些不光是為瞭消遣，更能提高我們的書。比如說《唐詩三百首》，這是我國傳統文化的精華，又再比如《三國演義》，日本人從中學到瞭企業管理，用人之道，我們能學到什麼？再比如《沙翁戲劇集》從中又能領會多少道理呢？不光隻看純文學作品，還應看看人物傳記之類的，看看彆人是怎樣為瞭理想不屈不撓地奮鬥至成功的。 　　培根說，“讀史使人明智，讀詩使人聰慧，演算使人精密，哲理使人深刻，倫理學使人有修養，邏輯修辭使人善辨。”總之，讀書能造就一個人，也能毀掉一個人，但不讀書，肯定是百害而無一利——讓我們都來讀書，讀好書吧！　

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挺好的一本習題集。

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