具體描述
編輯推薦
最深入的港澳文化解讀最全麵的港澳旅遊資訊
最貼心的港澳旅行攻略
最精美的港澳風景圖片
最新鮮的港澳全彩升級版
內容簡介
《走遍中國-香港澳門》更新版全麵升級為全彩版，不僅保持瞭“走遍中國”係列“以文化引導旅行”的良好口碑，還在其基礎上增加瞭一個全新的篇章“港澳經典”，介紹港澳最值得嘗試的事情、最值得品嘗的美食、最重中之重的景點、最有特色的節慶，以及最具特色的主題綫路，讓讀者更深入地瞭解港澳、旅遊港澳。同時，更新版還對全書進行瞭全麵的修訂，增加瞭大量的新興熱門景點，搭配瞭更多精美的圖片，更增加瞭大量的“背包客推薦”，為旅行者提供更細緻實用的旅行信息，讓其成為旅行者最佳的旅行指南。目錄
本書導讀繁華背後文化融閤
港澳檔案
地理
曆史
大事記
港澳解讀
中環：虛幻與現實之間
“港味”何為
香港電影：一種精神
香港人的業餘慢生活
土生葡人—一個特殊的群體
黑海醉航—澳門的賭業
教堂之美—澳門的老建築
那些過節的日子—澳門的節慶
港澳經典
港澳必訪焦點
香港熱門購物地推薦
去港澳一定要嘗試的事
港澳特色主題綫路
香港特色地鐵站
港澳最值得推薦的美食
港澳特色節慶
香港
準備齣發
旅行與季節
到達與離開
區內交通
住在香港
吃在香港
預算
旅遊貼士
齣入境注意
香港島
前世今生
焦點
中環/ 金鍾
中區警署
中環至半山自動扶梯
域多利監獄
蘭桂坊
砵甸乍街
渣打銀行
匯豐總行大廈 1
SOHO
交易廣場
中銀大廈
長江集團中心
香港公園（香港茶具文物館）
立法會大樓
皇後像廣場
終審法院
藝穗會
聖約翰大教堂
香港禮賓府
香港動植物公園
都爹利街石階
IFC 國際金融中心二期
解放軍駐港大廈
太平山
香港大學
實用信息
餐飲
購物
娛樂
上環
鴨巴甸街
樓梯街
文武廟
港澳碼頭
實用資訊
餐飲
購物
灣仔
香港會議展覽中心
金紫荊廣場
中環廣場
灣仔郵政局
洪聖古廟
實用資訊
餐飲
購物
銅鑼灣
時代廣場
利舞颱
跑馬地馬場
香港賽馬博物館
午炮
維多利亞公園
港島中央圖書館
天後宮
北角新光戲院
香港電影資料館
羅屋民俗館
筲箕灣海防博物館
本書導讀
繁華背後文化融閤
港澳檔案
地理
曆史
大事記
港澳解讀
中環：虛幻與現實之間
“港味”何為
香港電影：一種精神
香港人的業餘慢生活
土生葡人—一個特殊的群體
黑海醉航—澳門的賭業
教堂之美—澳門的老建築
那些過節的日子—澳門的節慶
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中環/ 金鍾
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域多利監獄
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砵甸乍街
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匯豐總行大廈 1
SOHO
交易廣場
中銀大廈
長江集團中心
香港公園（香港茶具文物館）
立法會大樓
皇後像廣場
終審法院
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香港禮賓府
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都爹利街石階
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香港電影資料館
羅屋民俗館
筲箕灣海防博物館
用戶評價
很快送到的 質量不錯 還會迴購 京東值得信賴
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評分配送非常快，包裝精美，沒問題。另外快遞小哥特彆的敬業，好評！
評分一本不錯的書，配送的師傅也很給力，超贊。
評分幫彆人買的，應該可以吧
評分內容不錯，絕對的好書，而且滿減下來很滿意哦~一如既往的支持京東！
評分有人說：“讀一本好書，就是和一個品德高尚的人對話。”這話一點不假，《教育智慧從哪裏來》這本書就是一本好書，讀瞭書中的那一個個案例，及王曉春老師的精闢點評，受益匪淺。 這本書讓我明白瞭，身為教育者，全身心地去愛學生固然重要，但教育智慧不可少。隻有既有愛心，又具有教育智慧，纔能更有效的教書育人。 愛究竟是什麼？它像空氣一樣，每天都在我們身邊，但又因為它無影無形，往往又很容易被我們忽略。但我們的生活中不能缺少它，它的意義已經融入我們的生命。而麵對我們的教育，愛，應該是教育力量的源泉，是教育成功的基礎。《愛的教育》中有這樣一段話：“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水，就不成其池塘，沒有愛就沒有教育。”如果我們對學生的愛是無私的，沒有功利性的，老師對學生的鼓勵，對孩子無微不至的關愛，甚至是一個無意的微笑，讓孩子在輕鬆、和諧的氛圍中感受愛，並把這種美好的感受帶給更多更多的人。 “智慧與愛心同等重要”這是王曉春老師點評案例1的標題，是啊，對學生每個老師都傾注瞭愛，但愛不一定能收到良好的效果。在我們的身邊這種現象數不勝數。學生病瞭，老師上門探望，課落下瞭，利用業餘時間補，校內跌瞭，碰瞭，小心嗬護，及時與傢長聯係。但結果不一定如你所想，可能會令其傢長感動，令周圍的同仁稱贊。但有時真不能讓學生從根本上改變。我想，收效不明顯的原因主要是我的教育智慧還不夠，沒有能解決他真正的心理問題，客觀的傢庭問題等。 學生之間打打鬧鬧，鬥嘴絆腳，我總認為是小兒科的事，所以總是用很簡單的談話和互相道歉來解決。卻很少會想到去找找發生矛盾的真正原因，是它自身的，還是和傢庭環境有關。王老師告訴我們，學一點心理學，走進一點學生，花一點耐心，這樣我們的收獲會讓我們驚喜。 如何走進孩子的世界，我在書上看到這樣一個詞——換位思考。並不陌生，卻有那麼陌生。它喚醒瞭我沉睡的心靈，讓我豁然開朗，使我不斷設想：假如我是孩子，我最需要的是什麼?假如是我的孩子，我會怎麼做？換位思考使我明白：多一些理解，多一些寬容，多一些耐心和等待，就會多一種教育的方法，就會讓自己讓學生多一份快樂。換位思考讓我不知不覺地走進孩子的心靈，感受他們的喜怒哀樂，感受他們細膩、透明、五彩的童心，換位思考成瞭我和孩子們零距離溝通的一條無障礙通道。 “作為一個教育工作者，麵對一個個活生生的孩子，應當把陽光灑在他們每一個人的心田，要化更多的心思去瞭解他們、研究他們。”一語道齣我們班主任比彆人更要用心，不僅對每一個學生用心，要用心關注“優秀生”、“偏纔少年”、“灰色兒童”、“潛能生”，慧眼識金，挖掘每一個學生的潛能助其自主成長。做教師的韆萬不能用一成不變的眼光看待學生，每個學生都是“變數”，在發展，在變化，教師對他們投入細緻的感情，加溫到一定程度，他們會成長，會進步。每個學生都有被人賞識的渴望，都希望得到彆人的贊揚，我們要善於發現他們身上的閃光點，多給他們一些寬容和鼓勵，多給他們一些關注，最大限度地為他們創造錶現的機會。使每一位學生在教學中都有所得！
評分比想象中的次，湊閤吧
評分書質量不好，。。。。。。。。。
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