站酷推荐设计师。
阿卡手工、芬理希梦、陶立方、diy8联合推荐
可多创始人黄勤、DBHE、 7号人 、三寿共同加入。
《创意手工生活》并不会让你成为一个手工达人,然而,他会让你变成一个生活的艺术家。
让生活中的点点滴滴变成你创意的来源,你会发现那个自己的,爱的表达式。
《创意手工生活》旨在呼唤起人们对美好生活的向往,引导大众如何享受生活,创造生活。首先为读者介绍一些欧美、日韩比较流行的、新鲜的手工材料,让读者对新材料有一定的认知和了解。同时让更多的大众读者了解“成人”手工的概念。然后是CYET的手工达人访谈。
《创意手工生活》以一种轻松的阅读方式,让读者跟随者CYET以第1视角的角度去走访这些手工达人,让大家了解这些手工达人们是如何让自己的生活变的如此多姿多彩的。了解他们是如何调剂自己的“主业工作”与“副业工作”。启发读者去创造自己的美好生活。
自由的猞猁(陈莹),毕业于中国传媒大学南广学院。现任于Cheil Opentide China。如果你想在网络中关注我,无论是腾讯、新浪、豆瓣、还有站酷等等一切地方,我的ID都是自由的猞猁!快来来找我玩儿吧!
张予(钱江盖饭),策划作者,担任多个企业艺术顾问一职。多次以评委身份参加各大比赛,被全国多所高校邀请授课。曾以ADOBE专家组成员为官方出过教材,所著图书曾出口发行。
1Life
1.1 发现平凡生活中的非凡世界
1.2 寻找一个表达自我的方式
1.3 无拘无束!释放自我!
2Material
身边的材料
2.1 橡皮章
2.2 毛毡小物
2.3 十字绣
2.4 热缩片与滴胶
2.5 梦想的修行
3Artist
生活的艺术家
3.1 KODO的黄先生
3.2 和DBHE一起捡破烂
3.3 7号人的心灵瑜伽课
3.4 三寿和他的扑克兔
4Special Recommendation
特别推荐
达人推荐/网站推荐/店铺推荐
《创意手工生活》这本书,真的让我眼前一亮。我一直觉得,生活不应该只有工作和琐碎,它也应该有温度,有色彩,有属于自己的小惊喜。我对于那些能够将简单的材料变成艺术品的创意,总是充满了好奇。我特别希望这本书里能有一些关于如何制作个性化饰品的教程,比如,用天然材料(如贝壳、木珠)制作项链、耳环,或者是用剩余的毛线编织一些小挂件。我一直觉得,一个人的穿搭,不仅仅是衣服,更是那些细小的配饰所带来的点睛之笔。另外,我也希望能学到一些关于如何改造旧衣物的技巧。很多时候,一件衣服穿久了,只是因为款式或者有些小瑕疵,但如果能通过一些巧思,比如添加一些绣花、蕾丝,或者改变一下剪裁,就能让它焕发新生。这本书的标题就充满了诱惑力,仿佛在告诉我,只要有创意,生活中的一切都可以变得有趣起来。我期待它能给我带来很多意想不到的灵感,让我能够用自己的双手,为自己的生活增添更多的色彩和乐趣,让每一天都充满了期待和惊喜。
评分我一直认为,生活中的美,往往藏匿于那些不经意的细节之中。而《创意手工生活》这本书,就像一位温柔的向导,指引我如何去发现和创造这些美好的瞬间。我不是一个天生的艺术家,但对那些充满手工温度的作品却情有独钟。我尤其喜欢那些能将自然元素融入生活的手工,比如用树叶压制成标本,或者用小石头串联成项链。我想,这本书里一定会有很多这样的创意,能够让我把户外的清新带进室内,让家充满了生机和诗意。我对于那些能够废物利用,变废为宝的手工项目也特别感兴趣。现在很多东西的包装都很有特点,如果能学到一些方法,把它们改造成实用的收纳小物,或者有艺术感的装饰品,那该多好啊!我期待书中能有详细的步骤图解,并且能够清晰地解释每一步操作的要点,这样即使是我这样的“手残党”,也能轻松上手,并且做出令人满意的作品。这本书不仅仅是提供手工教程,我更希望它能传递一种生活态度:用心去感受生活,用双手去创造美好,让每一个平凡的日子都闪烁着独特的光芒。
评分说实话,我最近感觉生活有点千篇一律,每天按部就班地上班下班,周末也提不起什么特别的兴致。所以,我一直在寻找能给生活注入新活力的方法。当我偶然看到《创意手工生活》这本书的时候,就被它所传递的那种“动手创造快乐”的理念深深吸引了。我不是那种专业的手工爱好者,很多时候只是凭着一腔热情想试试,但常常因为找不到合适的教程而半途而废。我更喜欢那种能把日常用品变得独一无二的设计,比如,一件普通的T恤,通过简单的剪裁和缝纫,就能变成一条别致的裙子;或者,一块不起眼的木头,经过打磨和彩绘,就能变成一个可爱的摆件。这本书的名字让我觉得它就是为我这样的“新手”量身打造的,应该会有很多非常接地气,而且容易上手的项目。我最希望的是,它能提供一些关于如何从生活中汲取灵感的建议,告诉我如何发现身边的美,以及如何将这些灵感转化为实际的手工作品。我不想学那些太复杂的技巧,而是更希望通过这本书,能够培养一种发现美、创造美的能力,让我的生活因为一点点手工的参与而变得更加丰富多彩,充满惊喜。这种把平凡变成不平凡的过程,对我来说,本身就是一种治愈和乐趣。
评分拿到《创意手工生活》这本书,我感觉就像打开了一个充满奇思妙想的盒子。我一直对那些能够点亮家居空间的小物件情有独钟,但又苦于自己缺乏创意和技巧。这本书的出现,恰好解决了我的燃眉之急。我希望它里面能有很多关于如何装饰我的小公寓的灵感,比如,如何用布艺、纸艺或者串珠等材料,制作出独一无二的墙面装饰、桌摆或者灯罩。我特别喜欢那种带有复古风情或者田园风格的手工,感觉这样的作品能给家带来一种温暖而宁静的氛围。另外,我也很想学习一些关于如何为节日或者特殊场合制作手工礼物的方法。我总觉得,亲手制作的礼物比买来的更有心意,更能表达一份特别的祝福。我期待书中能有一些关于如何运用不同材质,以及如何搭配色彩的实用建议,这样我才能更好地将自己的想法付诸实践。这本书不仅仅是提供了“做什么”,更重要的是,它能够激发我“怎么做”,并且让我从中获得一种成就感和满足感,让我在忙碌的生活之余,也能找到属于自己的那片宁静和乐趣。
评分哇,拿到这本《创意手工生活》,我真的心花怒放!封面就透着一股温暖又充满活力的感觉,让人忍不住想立刻翻开看看里面藏着什么惊喜。我平时其实是个动手能力不太强的人,总是羡慕那些能把生活过得精致又有趣的朋友们。这几年在家的时间多了,也开始琢磨着是不是能给自己捣鼓点什么。我特别喜欢那种不需要太高难度,但又能做出让人眼前一亮的作品。比如,我一直很想学怎么用旧布料做个抱枕套,或者用干花装饰一下相框,感觉这样的小改变能让整个房间都变得不一样。这本书的标题就直接击中了我的心,仿佛里面真的装着一个充满无限可能的手工宝库,让我能把那些零碎的时间和想法变成实实在在的美好。我期待着书中能有很多那种“原来这样也可以!”的灵感,不用特别贵的材料,也不需要什么复杂的工具,只要有心,就能创造出属于自己的小确幸。我尤其好奇,它会不会有一些关于收纳整理的手工小技巧,毕竟家里的各种小物件总觉得摆放不够整齐,如果能自己动手做些好看又实用的收纳盒,那绝对是双赢。我真的很想看到那些充满生活气息、细节满满的改造和DIY,让我觉得手工这件事离我并不遥远,而且真的能给我的日常生活带来意想不到的乐趣和改变。
评分整个书的内容详情太少了,只是简单的介绍了是手工的种类
评分就是觉得图片小了点``要是书再大点就好了~~
评分不错,值得推荐,可以看一下
评分送货给力,服务到家。
评分快递很快,第二天就到了,但是拆开发现这本书的书脊中间有点裂了,包装都是好的,估计是在书店装的时候就是这样的了,有点小难过。
评分都是一些信息 以为有什么教程。
评分我看了这本书籍很好,有不错的感想。认真学习了这本书,给我几个感受 ①多向互动,形式多样.互动的课堂,一定的活动的课堂,生活的课堂。互动的条件:平等、自由、宽松、和谐。互动的类型师生互动、生生互动、小组互动、文本互动、习题互动、评价互动。互动的形式:问 题质疑、成果展示、心得交流、小组讨论、合作学习、疑难解析、观点验证、问题综述。 ②民主平等是指在学术面前人人平等,在知识面前人人平等。不因家庭背景、地区差异而歧视,不因成绩落后、学习困难遭冷落。民主的核心是遵照大多数人的意志而行事,教学民主的核心就是发展、提高多数人。可是总有人把眼睛盯在几个尖子学生身上,有意无意地忽视多数学生的存在。“抓两头带中间”就是典型的做法。但结果往往是抓“两头”变成抓“一头”,“带中间”变成“丢中间”。教学民主最好的体现是以能者为师,教学相长。信息时代的特征,能者未必一定是教师,未必一定是“好”学生。在特定领域,特定环节上,有兴趣占有知识高地的学生可以为同学“师”,甚至为教师“师”。在教学中发现不足,补充知识、改善教法、 提高效益,亦可谓“教学相长”。 ③我们的教师为了控制课堂,总担心秩序失控而严格纪律,导致紧张有余而轻松不足。轻松的氛围,使学生没有思想顾忌,没有思想负担,提问可以自由发言,讨论可以畅所欲言,回答不用担心受怕,辩论不用针锋相对。同学们的任何猜想、幻想、设想都受到尊重、都尽可能让他们自己做解释,在聆听中交流想法、 沟通中达成共识。 ④关系和谐,才能有轻松愉快;关系融洽,才能够民主平等。生生和谐、师生和谐、环境和谐、氛围和谐,都需要教师的大度、风度与气度。与同行斤斤计较,对学生寸步不让,艰难有和谐的课堂。和谐的关键在 于善待“差生”,宽容“差生”。 ⑤教学生抓重点.教学难免有意外,课堂难免有突变,应对教学意外、课堂突变的本领,就是我们通常说的驾驭课堂、驾驭学生的能力。对教师来说,让意外干扰教学、影响教学是无能,把意外变成生成,促进教学、改进教学是艺术。生成相对于教学预设而言,分有意生成、无意生成两种类型;问题生成、疑问生成、答案生成、灵感生成、思维生成、模式生成六种形式。生成的重点在问题生成、灵感生成。教学机智显亮点.随机应变的才智与机敏,最能赢得学生钦佩和行赞叹的亮点。教学机智的类型分为教师教的机智、学生学的机智,师生互动的机智,学生探究的机智。机智常常表现在应对质疑的解答,面对难题的措施,发现问题的敏锐,解决问题的灵活。 教育智慧求妙点.从知识到能力,从情感到智慧,教育逐步进入它的最佳境界。教育智慧表现为对教育本 质的要求,对教育规律的把握,对教学艺术的领悟,对教学特色的追求。
评分书很不错印刷很好,赞一个
评分就是觉得图片小了点``要是书再大点就好了~~
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