模擬電子技術/新世紀高職高專應用電子技術專業係列規劃教材 epub pdf mobi txt 電子書 下載 2024

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內容簡介

　　隨著高職教育的改革和全國示範院校的建設，模擬電子技術課程教學改革也取得瞭不少成果，湧現齣瞭一批以工程項目為載體的優質教科書，同時也給我們提齣瞭更高的要求。作為“模擬電子技術”精品課程，顯然，簡單地減少內容、簡化敘述，不符閤我們的編寫原則。我們秉承“淺、寬、高、新、用”的編寫理念，力求寫齣自己的特點，以符閤高職高專教學改革的需要。我們希望《模擬電子技術/新世紀高職高專應用電子技術專業係列規劃教材》能夠真正做到符閤高職高專的教學規律，使教師好教，學生好學。

目錄

第1章 常用半導體器件
1.1 半導體和PN結
1.2 半導體二極管
1.3 半導體三極管
1.4 場效應管
1.5 特殊二極管
1.6 實訓
本章小結
自我檢測題

第2章 基本放大電路
2.1 放大電路的基本知識
2.2 共發射極基本放大電路
2.3 放大電路靜態工作點的穩定
2.4 共集電極基本放大電路
2.5 實訓
本章小結
自我檢測題

第3章 集成運算放大器
3.1 集成運算放大器的構成及特點
3.2 集成運算放大器在信號處理方麵的運用
3.3 集成運算放大器的非綫性應用
3.4 實訓
本章小結
自我檢測題

第4章 波形發生電路
4.1 LC迴路中的電磁振蕩
4.2 LC正弦波振蕩電路
4.3 其他形式的LC正弦波振蕩電路
4.4 RC橋式振蕩電路
4.5 石英晶體振蕩電路
4.6 實訓
本章小結
自我檢測題

第5章 低頻功率放大電路
5.1 功率放大電路的特點和分類
5.2 互補對稱功率放大電路
5.3 集成功率放大器
5.4 實訓
本章小結
自我檢測題

第6章 直流穩壓電源
6.1 直流穩壓電源的組成
6.2 整流電路
6.3 濾波電路
6.4 穩壓電路
6.5 實訓
本章小結
自我檢測題

第7章 Multisiml0使用指南
7.1 電子仿真技術的發展
7.2 Multisiml0的操作界麵設置
7.3 常用虛擬儀器的使用
7.4 基本界麵設置
7.5 創建仿真電路圖
7.6 儀器連接與仿真測試

附錄
附錄一 本書常用符號說明
附錄二 習題參考答案
參考文獻

精彩書摘

　　（1）半導體對溫度敏感。當環境溫度升高時，半導體的導電能力增強。利用半導體的熱敏性可製成各種熱敏元件，用來檢測溫度的變化。
　　（2）半導體對光照敏感。有些半導體無光照時電阻率很高，而一旦被光照後其導電能力增強。利用光敏性可製成光電二極管和光電三極管及光敏電阻等光敏元件。
　　（3）半導體摻雜後導電能力劇增。如果在純淨的半導體內摻人微量的某種元素後，其導電能力就可能增加幾十萬倍至幾百萬倍。利用摻雜性可製成各種不同性能、不同用途的半導體器件，例如半導體二極管、三極管、場效應管等。
　　2.半導體的共價鍵結構
　　在電子器件中，常用的半導體材料是矽（Si）和鍺（Ge）。完全純淨、結構完整的半導體晶體，稱為“本徵半導體”。矽和鍺都是四價元素，最外層原子軌道上具有四個電子，稱為價電子。在本徵半導體的晶體結構中，每個原子的四個價電子不僅受自身原子核的束縛，而且每個原子的一個價電子還與相鄰原子的一個價電子組成電子對，這對價電子是每兩個相鄰原子所共有的。這樣，相鄰的原子就被共有的價電子聯係在一起，稱為共價鍵結構，如圖1-1所示。
　　在共價鍵的束縛下，其原子的最外層電子不像金屬的那樣容易掙脫齣來而成為自由電子，在外界條件為熱力學零度和無外界激發時，價電子不能自由移動，此時半導體是不導電的。
　　當溫度升高或受光照時，由於半導體共價鍵中的價電子不像絕緣體中的束縛得那樣緊，一些價電子一旦從外界獲得足夠的能量後，便可掙脫束縛成為自由電子，同時在原來共價鍵的相應位置上留下一個“空位”，如圖1-2所示，這個空位稱為空穴。自由電子和空穴同時産生，成對齣現，數量相等。在熱或光的作用下，本徵半導體中産生電子空穴對的現象稱為本徵激發。
　　在一般情況下原子呈中性，當價電子掙脫束縛成為自由電子後，原子的中性便被破壞，中性的原子由於失去一個電子而帶正電，因而可以認為産生的空穴帶正電。形成的空穴有可能被相鄰原子的價電子填補，同時在該相鄰原子的共價鍵中又齣現一個空穴；該空穴又有可能被其他相鄰原子的價電子來遞補，而在該原子中再齣現一個空穴。如此繼續下去，就好像帶正電的空穴在運動。
　　……

前言/序言

　　隨著高職教育的改革和全國示範院校的建設，模擬電子技術課程教學改革也取得瞭不少成果，湧現齣瞭一批以工程項目為栽體的優質教科書，同時也給我們提齣瞭更高的要求。作為“模擬電子技術”精品課程，顯然，簡單地減少內容、簡化敘述，不符閤我們的編寫原則。我們秉承“淺、寬、高、新、用”的編寫理念，力求寫齣自己的特點，以符閤高職高專教學改革的需要。我們希望本書能夠真正做到符閤高職高專的教學規律，使教師好教，學生好學。為此，本書編寫時突齣瞭以下幾個特點：
　　1.根據多年的教學經驗，作為高職高專電類、機電類專業應該加強模擬電子技術的基礎教學，為學生進一步學好專業課打好堅實的基礎。我們在教材內容上把握刪繁就簡、削枝強乾的同時，更加突齣“仿真和實訓”。通篇貫徹要點突齣，概念清晰，敘述詳細，仿真驗證，實物製作。要點內容提綱挈領。教師特彆是青年教師可根據書中的要點，稍作修改即可成為講稿。學生掌握瞭要點即相當於有瞭聽課筆記。
　　2.本教材涉及模擬電子技術大部分經典內容，包括常用半導體器件、基本放大電路、集成運算放大器、波形發生電路、低頻功率放大電路、直流穩壓電源等。此外，還用一章的篇幅介紹瞭Multisim10電子仿真軟件。近年來，Multisim10在各大院校廣泛用於解決各種電路的仿真和科學研究。我們希望通過模擬電子技術這門課將Multi-sim10引入課堂，擴展高職學生的知識麵，同時增加學生的動手能力。
　　3.本教材除紙質教材外，創新之處在於另配有印刷電路闆。學生們在學完一章後，自己親手檢測元器件，裝調電子産品，以增加實際操作能力，使學生達到無綫電裝接中級工水平。

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