小学英语从听开始三年级（赠mp3光盘1张）（新版） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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田军英 编

图书标签:

• 小学英语
• 三年级
• 听力
• 口语
• 教材
• MP3
• 新版
• 英语学习
• 启蒙
• 礼品

出版社： 外语教学与研究出版社

ISBN：9787560099095

版次：1

商品编码：11507282

品牌：外研社

包装：平装

丛书名： 小学英语从听开始

开本：16开

出版时间：2010-09-01

用纸：胶版纸

页数：64

正文语种：中文，英文

编辑推荐

　　《小学英语从听开始：三年级（2014新版）》是一本小学美语听力辅导，分为16个单元，包括了动物、颜色、生活用品、交通工具、日常生活、衣物、天气和季节等多方面的内容，图文并茂，语言生动活泼。《小学英语从听开始：三年级（2014新版）》在每个单元的练习中都安排了基础练习、拓展练习、魔法语音及文化长廊等几个环节。有基础、有拓展、有听力、有语音，听力口语同步练，考试提高两不误；练习题目图文并茂，练习题型均为学生熟悉的听力考试题型；随书附赠听力MP3光盘1张，发音纯正。

内容简介

　　《小学英语从听开始》系列丛书与新课标中规定的小学英语阶段主题一致，能够适用于市面上各个版本的教材，并同步小学学段的实际教学周次。《小学英语从听开始》方便老师和学生结合平日的课时安排，灵活安排听力训练，提高学生在各种语境下的英语实际能力。《小学英语从听开始》共16个单元，每个单元的主要内容如下：
　　基础练习环节主要是帮助学生就某一特定主题进行一些比较简单的词汇、单据、对局或短文的听力练习，强调题目形式多样，题目设置灵活。对学生而言，这部分的练习既是一种检测，也是一种查漏补缺，帮助他们确定自己还有哪些基础知识有待提高。
　　拓展练习环节，针对低年级的学生设置了一些培养动手能力的练习，让他们在涂涂画画中更加轻松有趣地学习英语，针对中高年级的学生则设置了一些与考试练习更紧密的题型。
　　魔发语音环节是这套丛书的一大特点。特别设置语音环节，跳开枯燥的音标教学，直接从字母和字母组合的发音入手，通过提供发音规范的典例示范，让学生在自然而然中学会单词发音，并能自己拼读。
　　文化长廊环节从相关单元的主题出发，主要介绍了许多中西方文化差异的知识。有助于孩子提高英语学习的兴趣，也能够在潜移默化中扩大他们的知识面。

作者简介

　　田军英，教学能手，市优秀教师，学科带头人。 撰写了多部教辅书籍，并受到广泛赞誉，具有丰富的教学经验，独到的教学方法使许多学生慕名而来。

内页插图

目录

Unit 1 Holidays and Festivals（节假日）
Unit 2 Weather（天气）
Unit 3 Month（月份）
Unit 4 Numbers（数字）
Unit 5 Colors（颜色）
Unit 6 Shapes（形状）
Unit 7 Food（食物）
Unit 8 Animals（动物）
Unit 9 Body（身体）
Unit 10 Fruits（水果）
Unit 11 Days and Dates（星期和日期）
Unit 12 Family（家庭）
Unit 13 Subjects（课程）
Unit 14 Places（地点）
Unit 15 Home（家）
听力材料及答案

前言/序言

　　孩子如果从幼年就开始学习英语，他们一生都将因此受益。目前我国很多地区从小学一年级开始，就开设了英语课。这样的课程设置能够帮助孩子在学习一门语言的黄金时段更加顺利的跨入英语学习的门槛。
　　很多专业人士都认为，听和说是学习一门全新语言的最佳切入点，而这两项技能也正是我国小学阶段英语学习的重点教学内容。这套《小学英语从听开始》丛书正事把“听”这项技能放到了重要的位置。
　　《小学英语从听开始》丛书的所有单元主题均与《英语课程标准》中规定的小学英语阶段主题一致，能够适用于市面上各个版本的教材。其中每个年级又包括16个单元，基本与小学学段的实际教学周次同步。这样安排，一是能够帮助各个英语教材版本的学生切实掌握和复习《英语课程标准》所要求的各种主题，提高学生在各种语境下的英语实际能力，二是方便老师和学生结合平日的课时安排，灵活安排听力训练。在每个单元的练习中，我们安排了基础练习、拓展练习、魔发语音及文化长廊等几个环节。每个环节的主要内容如下：
　　基础练习环节主要是帮助学生就某一特定主题进行一些比较简单的词汇、单据、对局或短文的听力练习，强调题目形式多样，题目设置灵活。对学生而言，这部分的练习既是一种检测，也是一种查漏补缺，帮助他们确定自己还有哪些基础知识有待提高。
　　在拓展练习环节，我们针对低年级的学生设置了一些培养动手能力的练习，让他们在涂涂画画中更加轻松有趣地学习英语，针对中高年级的学生则设置了一些与考试练习更紧密的题型，为他们将来的备考做好准备。
　　魔发语音环节是这套丛书的一大特点。我们认为听和说是不分家的。很多孩子的听力不好，主要原因之一就是他们的发音不好。不知道正确的单词读音是什么，所以即使听到了，也会听不懂。我们特别设置语音环节，跳开枯燥的音标教学，直接从字母和字母组合的发音入手，通过提供发音规范的典例示范，让学生在自然而然中学会单词发音，并能自己拼读。
　　文化长廊环节从相关单元的主题出发，主要介绍了许多中西方文化差异的知识。这些知识不仅有助于孩子提高英语学习的兴趣，也能够在潜移默化中扩大他们的知识面。
　　我们衷心地希望这套《小学英语从听开始》丛书能够成为老师的好助教，学生的好帮手为孩子们顺利跨入英语学习的门槛贡献一份力量。

启蒙之声：小学英语入门与听说能力培养 本书定位与目标读者： 本书专为小学低年级（尤其三年级及以上，但适合初次接触英语或希望打牢基础的任何年龄段学生）设计，旨在提供一套系统、趣味性强、注重实际运用能力的英语学习路径。它不仅是教材的有效补充，更是一套帮助学生建立“英语思维”的工具书。本书的核心目标是：将“听”作为切入点，引导学生自然习得语音、词汇和基础句型，从而为后续的阅读和写作打下坚实基础。 核心教学理念：自然习得与情景代入 我们深知，对于年幼的学习者而言，机械记忆往往枯燥乏味。因此，本书严格遵循“模仿—理解—运用”的教学原则。 1. 听力先行（Auditory Primacy）： 英语的语音语调是其灵魂。本书所有内容均围绕精心录制的音频展开。我们摒弃了枯燥的音标教学，转而采用“磨耳朵”的方式，通过大量的、富有节奏感的对话和短文，让学生在不自觉中掌握正确的发音和语流。音频的语速适中，发音标准清晰，力求还原真实语境下的交流感受。 2. 情景嵌入（Contextual Learning）： 单词和句型被放置在贴近学生日常生活的场景中，如家庭问候、校园活动、数字认知、颜色识别、天气描述等。每个单元都围绕一个明确的主题展开，确保所学内容是“活的”，而非孤立的知识点。 3. 互动与趣味性（Engagement & Fun）： 学习应当是快乐的。本书设计了大量小游戏、角色扮演提示和趣味练习，鼓励学生大胆开口模仿，将课堂或家庭学习变成一场探索英语世界的冒险。 内容结构与章节设计： 本书内容经过精心编排，确保知识点的循序渐进和螺旋上升。 第一单元：初识英语世界（The First Hello） 重点内容： 字母歌与自然拼读基础（非系统音标，而是常见字母组合的自然发音规律）。 核心词汇： A-Z 字母（大小写）、简单的问候语（Hello, Goodbye, Good morning）。 听说训练： 模仿简单的问候与应答，如“How are you?”的常见回答。 活动设计： 字母“找朋友”游戏，听音辨认字母。 第二单元：我的身边与家庭（My World & Family） 重点内容： 基础的“Be”动词用法及其在疑问句中的体现。 核心词汇： 基础家庭成员称谓（Mom, Dad, Brother, Sister）、人称代词（I, You, He, She, It）。 听说训练： 介绍自己和家人，使用“This is my...”句型进行描述。 活动设计： 家庭成员连线听力练习，口头描述家庭成员外貌的简单描述。 第三单元：校园生活速览（School Life Snapshot） 重点内容： 基础的方位介词（in, on, under）和复数概念的引入。 核心词汇： 常见学习用品（Book, Pen, Pencil, Bag）、教室里的物品（Desk, Chair）。 听说训练： 询问和回答物品的位置，如“Where is my book?” 活动设计： 听音画图，要求学生根据指令指出或画出特定位置的物品。 第四单元：数字、颜色与形状（Counting, Colors, and Shapes） 重点内容： 数字的快速识别（1-20），基础颜色的准确表达。 核心词汇： 1-20的数字词汇、红橙黄绿蓝等基础色词。 听说训练： 听数字进行点数，根据指令涂色，描述物体的颜色。 活动设计： 数字听力抢答，颜色卡片快速反应测试。 第五单元：天气与我的感受（Weather and Feelings） 重点内容： 基础天气表达（Sunny, Rainy, Windy）和表达简单情绪（Happy, Sad, Tired）。 核心词汇： 天气词汇、情绪词汇。 听说训练： 描述今天的天气，表达自己的即时感受。 活动设计： 天气预报模仿秀，利用面部表情卡片进行情感表达练习。 第六单元：身体部位与简单动作（My Body & Simple Actions） 重点内容： 身体主要部位名称，以及“Can you…?”句型的初步应用。 核心词汇： Head, Eye, Hand, Foot等。 听说训练： 模仿指令做动作（如“Touch your head”），自我介绍身体部位。 活动设计： 著名的“Simon Says”游戏（西蒙说），完全依赖听觉指令进行操作。 附录与资源支持（音频文件的价值体现）： 本书的价值高度依赖于配套的高质量音频资源。这些音频不仅包含了教材中的所有对话、单词、短语和韵文，还特别增加了以下内容： 1. 慢速模仿版： 针对初学者，提供比标准语速慢20%的清晰录音，便于学生捕捉每一个音素。 2. 情景对话扩展： 针对单元主题，设计了额外两到三个延伸对话，拓展了学生的听力广度和应用场景。 3. 趣味儿歌/韵文（Rhymes）： 精选了与本单元词汇高度匹配的、朗朗上口的英语儿歌，通过音乐记忆法巩固发音和节奏感。 学习成果预期： 完成本书学习后，学生将能够： 1. 准确识别和模仿 500个左右核心高频词汇的发音。 2. 流利地 进行日常基础问候与应答。 3. 理解并回答 围绕家庭、学校、天气等主题的简单听力问题。 4. 为未来的自然拼读学习 建立起正确的语音感知基础，使后续的阅读学习事半功倍。 本书的设计理念是让学生在“听”的愉悦体验中，自然而然地爱上英语，真正做到“从耳朵开始爱上英语”。

评分☆☆☆☆☆

这本《小学英语从听开始三年级（赠mp3光盘1张）（新版）》的引进，对于我们家孩子来说，真是一场及时的“甘霖”。我女儿一直对英语学习抱持着一种谨慎的态度，每次一拿起课本，那种密密麻麻的文字和规则，就让她望而生畏。我尝试过很多方法，从动画片到简单的卡片，但效果总是不尽如人意。直到我们接触到这本书，我才真正看到了转机。它最大的亮点在于，它将“听”这个被很多教材忽略或弱化的环节，放在了绝对的核心位置。光盘里那些生动有趣的对话和歌曲，简直就是为初学英语的孩子量身定做的“声音游乐场”。女儿不再觉得学习英语是一项枯燥的任务，反而更像是在玩一个有趣的听力游戏。她会主动要求播放光盘，甚至在做家务的时候，也会哼唱里面的旋律。这种由内而外的驱动力，是我之前费劲心力都无法激发的。我们注意到，自从开始系统地听这些材料后，她对自然拼读的敏感度都提高了，很多单词的音形关联，她都能在不刻意记忆的情况下自行捕捉。这套教材的编排逻辑非常清晰，从最基础的日常用语、简单的指令，到逐步引入场景对话，过渡得非常自然平顺，完全没有那种生硬的“教学感”。这对于三年级的孩子来说，是建立初步学习信心的关键一步。

评分☆☆☆☆☆

说实话，当我第一次翻开这本书时，我的第一反应是“太简洁了”。我习惯了国内教材那种恨不得把每一页都填满文字和图画的风格。这本教材的留白和设计，让我的心立刻放松下来。它传递出的信号是：我们不着急，我们慢慢来，我们把基础打牢。对于三年级的孩子，英语学习的目标绝对不是要他们写出复杂的句子，而是要让他们对这门语言产生兴趣，并且建立起“听得懂、能简单回应”的自信心。这套书完美地实现了后者。赠送的MP3光盘，其内容选择上也体现了极高的教育智慧，几乎所有内容都采用了儿童熟悉的童谣和生活场景对话，避免了成人化或过于学术化的语言。这使得孩子在学习时，能迅速将新学的语言与自己已有的生活经验对接起来，学习的效率自然就提高了。它不是那种“应试型”的教材，更像是一套“启蒙与兴趣培养”的工具书。如果你的孩子和我家孩子一样，需要一个温和、有趣、以听觉输入为主的英语学习伙伴，那么这本《小学英语从听开始》绝对是值得信赖的选择。它真正做到了让孩子在“玩中学，学中乐”的境界。

评分☆☆☆☆☆

这套教材的“新版”升级，体现在对前沿教育理念的消化和吸收上，但它并没有因此变得高深莫测。我对比了一下旧版，新版在保持了核心听力优势的基础上，对配套练习进行了更精细的调整。旧版可能在某些单元对三年级学生来说难度跳跃性稍大，但新版明显做了更平滑的坡度设计。它深知三年级的孩子注意力跨度有限，所以每一课的学习目标都非常集中，不会贪多嚼不烂。比如，某个单元可能只聚焦于“问候和道别”的五种方式，但会通过不同的情境和语调反复操练，直到孩子能自然地切换使用。我尤其赞赏它在“语感培养”上的努力。它不是简单地教单词和语法点，而是通过听力材料，潜移默化地植入英语的“语流”和“节奏感”。孩子在听的时候，即使不完全理解每个词的含义，也能大致猜出说话者的情绪和意图，这正是语言学习的精髓所在。这种培养出来的语感，是未来学习更复杂内容时，最坚实的基石。

评分☆☆☆☆☆

坦白说，市面上三年级英语教材多如牛毛，但真正做到“以用为本”的却少之又少。很多教材为了追求所谓的“知识点覆盖面”，塞进了大量超纲或不实用的词汇和句型，结果就是孩子记了一堆“死知识”，一到实际应用场景就立马宕机。这本《小学英语从听开始》则完全反其道而行之，它仿佛是请了一位经验丰富的老教师，坐在我们身边，手把手地引导孩子开口。教材的设计理念明显是深谙儿童认知规律的——先建立听觉认知，再通过听力去模仿和内化，最后才引导学生去理解书面文字。我特别欣赏其中关于“情境创设”的部分，每单元的听力材料都不是孤立的单词堆砌，而是围绕着一个具体的生活场景，比如“在超市购物”、“在公园玩耍”等等。这使得孩子在听的过程中，不仅学习了语言，更学习了如何用这种语言去应对真实的生活。我惊喜地发现，有一次在商场里，孩子竟然能听懂工作人员用英语说的简单指引，并主动用刚学会的句式回应，那瞬间的成就感，是任何分数都无法比拟的。教材的排版也十分清爽，大量的留白和适度的插图，减轻了视觉压力，让孩子的注意力能更集中在听觉输入上。

评分☆☆☆☆☆

作为家长，我最关注的是这套教材的“可操作性”和“持续性”。很多“新版”教材，光是硬件配置就让人头疼，又是App又是小程序，一会儿要注册账号，一会儿要联网下载，孩子还没开始学，家长先被复杂的科技界面搞得焦头烂额。这套书的实在之处就在于它的“返璞归真”——一张附赠的MP3光盘，解决了一切问题。在家里，我们直接用音响或老旧的播放器就能播放，操作界面极其简单，孩子完全可以自主控制播放和重复。这种物理媒介的可靠性，在网络不佳或电子设备电量不足时，简直是救命稻草。更重要的是，这种专注的听力输入，能够训练孩子的“深度聆听”能力，而不是被各种弹窗和通知打断的碎片化接收。我们每周都会固定安排三次“听力时间”，关掉电视和手机，全家一起听。孩子开始时只是被动听，慢慢地，他开始主动跟读，甚至对着光盘里的角色进行“对话表演”。这种沉浸式的学习环境，远胜于那些华而不实的电子互动。光盘的录音质量也非常好，发音纯正、语速适中，是孩子模仿的最佳范本。

评分☆☆☆☆☆

小学英语从听开始：三年级（2014新版 附光盘）

评分☆☆☆☆☆

书质量挺好，字迹清晰

评分☆☆☆☆☆

老师推荐的，让买来给孩子练习听力的，还行吧

评分☆☆☆☆☆

书很好，对孩子学习有帮助，价格也便宜

评分☆☆☆☆☆

不懂。。。。。。。。。。

评分☆☆☆☆☆

书都给弄邹了，说的给赠耳机了结果也没有没信用

评分☆☆☆☆☆

英语每天练，小朋友很喜欢。

评分☆☆☆☆☆

质量很好，内容不错，配送快

评分☆☆☆☆☆

英语每天练，小朋友很喜欢。