移動語言學習概論 [An Introduction to Mobile-Assisted Language Learning (MALL)] epub pdf mobi txt 電子書 下載 2024

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內容簡介

　　移動語言學習（MALL）因具有隨時隨地性、個性化、情境性和社群性等特性，被學者視為2．0版的計算機輔助語言學習（CALL2．0），是未來技術輔助語言教學的主流發展方嚮。雖然國外已有超過20年的移動語言學習研究和教學實踐，但國內在這一領域的研究和教學應用實踐纔剛起步，公開發錶的學術報告和論文也寥寥無幾。《移動語言學習概論》為國內第一部涉及MALL的學術專著，《移動語言學習概論》內容涵蓋MALL的定義、特性、曆史、常用技術、學習者、教學、研究、評價、實施、安全及

作者簡介

　　翁剋山，1977年6月齣生，男，漢族，海南東方市人，碩士學位；有14年大學英語和專業英語教學經驗，現為海南醫學院外語副教授；研究方嚮為計算機輔助外語教學；主持過省級課題2項，參與省級課題4項，主持過校級課題2項，參與校級課題1項；曾在《現代外語》、《解放軍外國語學院學報》、《中國英語教學》、《電化教育研究》等學術刊物上發錶計算機輔助外語教學類論文13篇，並以第一作者身份撰寫《基於計算機網絡技術的語言教學——設計與評價》（復旦大學齣版社，2010年）一書。
　　
　　李青，1976年9月齣生，女，漢族，湖南湘潭市人，碩士學位；有14年大學英語和專業英語教學經驗，現任海南醫學院外語副教授、大學英語教研室主任；研究方嚮為外語教學；主持過省級課題2項，參與省級課題3項；曾在《外語與外語教學》、《中國應用語言學》等學術刊物上發錶論文10篇，並以第二作者身份撰寫《基於計算機網絡技術的語言教學——設計與評價》（復旦大學齣版社，2010年）一書。

目錄

第一章 移動語言學習（MALL）的定義與特徵
第一節 MALL的定義
第二節 MALL學習體係
第三節 MALL與其他學習模式的區分
第四節 MALL的特徵
第五節 MALL的意義
第六節 MALL的缺陷

第二章 MALL的曆史發展
第一節 移動學習概念的演變
第二節 從CALL到MALL
第三節 MALL學習模式的演變
第四節 MALL技術的演變
第五節 移動學習當前動態

第三章 MALL的常用技術
第一節 MALL的常用工具
第二節 MALL的常用技術（軟件）
第三節 多層麵互動係統
第四節 個性化和情境化學習係統
第五節 多模態移動教學係統
第六節 MALL的數據輸入與輸齣
第七節 MALL的移動無綫技術
第八節 MALL的信息呈現
第九節 MALL設備采購時應考慮的因素
第十節 MALL技術應用中的問題與對策

第四章 MALL的應用模式
第一節 MALL用戶技術需求分析
第二節 MAU技術的常用功能
第三節 MALL技術的應用原理
第四節 MALL的應用模式
第五節 MALL的具體應用
第六節 MALL的學習活動
第七節 MALL的學習過程

第五章 MALL的學習者
第一節 MALL的學習環境
第二節 MALL對學習的影響
第三節 學習者對MALL的態度
第四節 MALL學習者的角色
第五節 MALL學習者的學習風格
第六節 MALL的學習過程
第七節 MALL的學習模式
第八節 MALL學習模式的選擇偏好
第九節 MALL的學習策略
第十節 MALL學習者自適應模型

第六章 MALL的教學
第一節 MALL的教學理論
第二節 MALL的教學原理
第三節 MALL的教學策略
第四節 MALL的教學設計
第五節 MALL概念模型的設計
第六節 MALL學習材料的設計
第七節 MALL教學案例

第七章 MALL的研究
第一節 MALL研究的構成要素
第二節 MALL的研究主題
第三節 MALL研究的實施步驟
第四節 MALL的研究方法
第五節 MALL研究的數據收集工具
第六節 MALL的研究案例

第八章 MALL的評價
第一節 MALL的評價原理
第二節 MALL的評價案例
第三節 MALL評價中的問題

第九章 MALL的實施與安全問題
第一節 MALL的實施
第二節 MALL的健康與安全問題

第十章 MALL的未來發展
第一節 MALL麵臨的挑戰
第二節 移動技術的未來發展
第三節 MALL的未來發展
參考書目

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