Unlock 4 Reading and Writing Skills 學生用書帶在綫練習 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

簡體網頁||繁體網頁

☆☆☆☆☆

Chris Sowton 著

圖書標籤:

• 英語教材
• 英語學習
• 閱讀寫作
• Unlock係列
• 學生用書
• 在綫練習
• 英語技能
• 教材
• 外語學習
• 綜閤英語

店鋪： 勤學軒原版圖書專營店

齣版社： Cambridge

ISBN：9781107615250

商品編碼：11522768544

包裝：平裝

外文名稱：Unlock

開本：16開

齣版時間：2014-03-01

頁數：207

正文語種：英語

基本信息
書       名:   Unlock Level 4 Reading and Writing Skills Student's Book and Online Workbook
齣  版 社 :  Cambridge University Press
齣版時間： 2014
叢  書  名：Cambridge Discovery Education Skills
作       者:   Chris Sowton
書       號:  9781107615250
頁       數:  208頁
重       量：525g
尺       寸：26.5 X 19.8 X 1 cm
正文語種：English

係列教材介紹（非齣售的的單品描述，請注意）

圖書詳情展示

語言能力全麵提升的基石：《環球視野英語》（Global Perspectives）係列教材簡介 麵嚮對象： 旨在係統提升中高級英語學習者聽說讀寫綜閤能力，為學術深造或國際交流奠定堅實基礎的學習者。 係列定位： 《環球視野英語》（Global Perspectives）係列是一套融閤瞭高階學術內容與實用交際技能的綜閤性英語教材。它超越瞭傳統語言技能的機械訓練，緻力於培養學習者的批判性思維、跨文化理解能力，以及在真實世界中運用英語解決問題的能力。本係列強調“內容驅動型語言學習”（Content-Driven Language Learning），確保學生在學習語言點的同時，接觸到具有深度和廣度的全球性話題。 --- 一、 核心理念與教學方法 本係列教材秉承三大核心教學理念：真實性（Authenticity）、關聯性（Relevance）和探究性（Inquiry-Based Learning）。 1. 真實性的內容呈現 教材內容選材極為審慎，均來源於真實世界的文本和語境，涵蓋瞭國際新聞報道、學術期刊摘要、權威演講稿、紀錄片片段以及專傢訪談等。 語料庫驅動的詞匯選擇： 詞匯和語法點的引入嚴格遵循學習者當前水平的語言需求和學術交流的頻率，確保所學內容具有最高的使用價值。 多模態輸入： 結閤聽力（如播客、講座）、閱讀（如學術文章、專題報道）和視覺材料（如圖錶、信息圖），模擬真實世界中接收信息的多樣化方式。 2. 關聯性與跨學科視野 《環球視野英語》將語言學習置於全球化背景下，探討諸如可持續發展、全球健康、科技倫理、文化衝突與融閤等重大議題。 主題驅動單元設計： 每個單元圍繞一個宏大且具有爭議性的主題展開。例如，一個單元可能聚焦“人工智能對未來就業市場的影響”，引導學生從不同角度閱讀和討論，從而將語言學習與社會科學、環境科學、商業管理等領域建立起有機的聯係。 思維導圖與概念連接： 單元開始階段，通過引導學生激活相關背景知識（Schema Activation），幫助他們在大腦中構建起復雜概念的網絡，而非孤立地記憶語言點。 3. 探究性與批判性思維培養 本係列的核心目標是培養學習者成為主動的信息篩選者和有效的論證者。 觀點對比與辯論準備： 單元設計中設置瞭大量的“Compare and Contrast”任務，要求學生分析不同來源對同一事件的不同立場，並形成自己的論證結構。 論證鏈的構建： 寫作和口語任務側重於“Claim, Evidence, Reasoning (CER)”框架的應用，訓練學生如何清晰地提齣主張（Claim），提供有力的支持證據（Evidence），並進行邏輯嚴密的推理（Reasoning）。 --- 二、 聽說讀寫技能的深度整閤 本係列教材摒棄瞭傳統的“技能分立”教學模式，強調各項技能在真實語境中的相互促進。 1. 閱讀技能：深度文本解讀與分析 閱讀部分不僅僅停留在理解字麵信息，更側重於高級閱讀策略的訓練： 推斷與隱含意義捕捉： 訓練識彆作者的語氣（Tone）、意圖（Purpose）以及潛在綫索（Inference）。 文本結構分析： 學習識彆不同文體（如議論文、說明文、敘事文）的組織邏輯（如問題-解決、因果鏈、比較/對比）。 學術閱讀技巧： 教授如何快速定位主題句、識彆論據類型（統計數據、案例研究、專傢引證）以及有效做筆記的策略。 2. 聽力技能：從信息提取到深度理解 聽力材料的難度與真實演講和講座的語速和密度保持一緻，重點訓練： 復雜語篇的跟進： 應對多位說話者、語速變化大、口音多樣的學術講座。 聆聽邏輯結構： 識彆演講者如何過渡主題、重申觀點以及總結要點。 有效筆記法： 學習使用符號、縮寫和結構化框架（如康奈爾筆記法）來高效記錄長篇聽力內容。 3. 寫作技能：結構化與學術規範 寫作模塊專注於産齣清晰、有說服力的中長篇文本，涵蓋學術報告、觀點評論和研究摘要等常見體裁。 語篇銜接與連貫性： 深入講解過渡詞、連接語以及指代詞的恰當使用，確保文章流暢自然。 句式多樣性與復雜度： 引入更高級的從句結構、倒裝句和非謂語動詞的使用，提升書麵錶達的精緻度。 引用與文獻規範（MLA/APA 基礎）： 引導學生瞭解學術誠信的重要性，並初步掌握基本的引述和參考文獻標注方式。 4. 口語技能：流利度、準確性與互動性 口語訓練不僅要求流利，更強調在不同交際任務中展現得體的語言運用。 結構化陳述（Presentations）： 教授如何組織一個10分鍾的學術報告，包括引言的吸引力、主體部分的邏輯展開和有力的結論。 互動性討論（Discussions）： 重點訓練如何禮貌地打斷、提齣異議、請求澄清和總結他人的觀點。 語篇標記語（Discourse Markers）的運用： 教授自然口語中常用的“filler”和“hesitation”的使用，使錶達聽起來更地道、更自信。 --- 三、 教材特色與資源支持 本係列教材的設計充分考慮瞭現代學習環境的需求，提供瞭豐富的輔助資源。 1. 詞匯深度學習係統 詞匯不再孤立呈現，而是置於“主題詞匯網”和“學術詞匯錶”（Academic Word List, AWL）的框架內學習。 搭配（Collocations）優先： 強調詞語的固定搭配，如“Crucial role”而非“Important role”，確保用詞精準。 詞族與衍生： 係統學習詞根、詞綴，幫助學習者快速擴充詞匯量並理解新詞含義。 2. 教師用書與資源包（Teacher’s Resource Pack） 為教師提供瞭詳盡的教學指導和可定製的課堂活動： 單元目標與時間分配建議： 明確每節課的學習重點和建議用時。 差異化教學建議： 針對能力較強和需要額外支持的學生，提供不同的活動和練習方案。 可打印的補充材料： 包括額外的閱讀文章、辯論卡片和聽力腳本。 3. 數字化學習平颱支持（如配套的在綫練習/輔導係統） 數字資源與紙質教材緊密結閤，提供個性化的復習和鞏固機會： 自適應練習： 係統根據學生的練習錯誤率，自動推送針對性的詞匯和語法復習任務。 互動式活動： 提供在綫的配對、填空和句子重組練習，即時反饋學習效果。 口語錄音與對比工具： 學生可以錄下自己的口語練習，並與標準發音或範例進行對比，自我修正語調和流利度。 通過《環球視野英語》係列，學習者將構建起一個強大的語言工具箱，能夠自信、高效地應對未來的學術挑戰和全球性交流需求。

評分☆☆☆☆☆

坦白講，我過去對這類技能提升的書籍抱有一種敬而遠之的態度，總覺得它們充斥著美式教育的傲慢，或者過於強調某種單一的、標準化的錶達方式。然而，這本書在保持專業性的同時，卻展現齣驚人的包容性和多元性。我尤其欣賞它在選取閱讀材料時的廣度。它不僅僅局限於經典文學或者學術論文，而是囊括瞭科技前沿的報道、文化思辨的文章，甚至是某些社會熱點現象的深度剖析。這讓我感覺自己不僅僅是在學習英語，更是在通過英語這扇窗戶，去理解和接觸一個更廣闊、更具活力的世界。閱讀材料的難度梯度設置得非常科學，不會讓你因為一兩篇太難就徹底喪失信心，也不會因為太簡單而感到無聊。更讓我驚喜的是，它在教授寫作技巧時，非常注重“清晰錶達”而非“復雜堆砌”。它教會我如何用最簡潔有力的語言來闡述復雜的觀點，這對於我今後需要進行學術交流或者職場匯報來說，簡直是救命稻草。它塑造的不是一個模仿者，而是一個能夠用英語清晰錶達自我思想的獨立思考者。

評分☆☆☆☆☆

這本書簡直是為我量身定做的，從拿到手的那一刻起，我就知道我找到瞭那個能真正提升我閱讀和寫作能力的“鑰匙”。我過去總是覺得自己抓不住文章的重點，尤其是麵對那些需要深度分析的文本時，常常感到力不從心。但這本教材，它沒有用那些枯燥的理論去轟炸你，而是非常巧妙地設計瞭一係列循序漸進的練習。比如，它在引入新的閱讀策略時，會先用一個非常貼近生活的短篇故事做引子，讓你在不自覺中就掌握瞭如何進行預測和提問。我特彆喜歡它在處理復雜詞匯時的處理方式，它不是簡單地給齣中文釋義，而是會提供大量的語境例句，甚至還會分析這個詞在不同語境下的細微差彆，這讓我感覺自己像個真正的語言學傢在拆解句子。更彆提它的寫作部分瞭，我以前寫作文總是詞匯重復，結構鬆散，但書裏提供的那些“寫作藍圖”——如何構建一個強有力的論點、如何自然地過渡段落——這些都是教科書上不常教的“內功心法”。每次完成一個單元的練習後，我都能明顯感覺到自己的思維清晰度提升瞭一個檔次，不再是寫完就扔，而是會迴頭去對照書裏的範例進行自我剖析和修正。這本書的價值，在於它教會你如何“思考”而不是僅僅“記憶”。

評分☆☆☆☆☆

作為一名對語言學習有執著追求的人，我通常會對市麵上大多數教材持保留態度，總覺得它們在某些關鍵環節有所欠缺，要麼是內容陳舊，要麼是練習缺乏深度。但是《Unlock 4》完全打破瞭我的固有印象。它的內容更新速度和前瞻性令人印象深刻，選取的材料都充滿瞭時代感和思辨性，讀起來絕不會有那種“過時”的感覺。我尤其欣賞它在提升“批判性閱讀能力”上的投入。它不僅僅是讓你理解作者說瞭什麼，更要求你質疑作者的論證過程、分析其背後的文化傾嚮。這種訓練，讓我的思維變得更加敏銳和審慎。在寫作訓練中，它對“邏輯流”的把控要求極高，尤其是在議論文和說明文的訓練中，它提供的結構模闆非常具有操作性，讓我能迅速搭建起一個堅固的邏輯框架。總而言之，這本書提供瞭一種非常成熟的學習範式，它不僅僅是一本“工具書”，更像是一個經驗豐富的導師，手把手地引導你從一個被動的接受者，成長為一個主動的、能夠駕馭語言進行有效溝通的實踐者。

評分☆☆☆☆☆

我是一個偏愛實用主義的學習者，對那些空泛的、不接地氣的教材深惡痛絕。說實話，一開始我對“帶在綫練習”這種配置是持懷疑態度的，覺得無非就是些選擇題和填空題，無聊透頂。但當我真正投入到那些在綫模塊中時，我的看法徹底改變瞭。這些互動練習的設計簡直是鬼斧神工！它們不僅僅是檢查你是否“理解”瞭，更重要的是測試你是否能“應用”所學。比如，在閱讀理解部分，它會隨機打亂原文的句子順序，讓你重新排列，這極大地鍛煉瞭邏輯推理能力。而在寫作部分，它居然還能提供實時反饋！雖然不是人工批改的細緻程度，但它能立刻指齣我句子結構中的語法錯誤或者過於口語化的錶達，這對於我這種需要大量練習來固化知識點的學習者來說，簡直是神助攻。我發現，通過這些即時反饋，我能迅速糾正那些根深蒂固的錯誤習慣，效率遠超我周末花大把時間找人批改。這種綫上綫下的完美結閤，讓學習不再是單嚮的灌輸，而是一個動態的、即時互動的過程，讓枯燥的技能訓練也變得充滿瞭探索的樂趣。

評分☆☆☆☆☆

這本書給我的感受，完全可以用“醍醐灌頂”來形容。我一直以為我的閱讀障礙是詞匯量不足造成的，但這本書讓我明白，真正的瓶頸在於“閱讀策略”的缺失。在它的指導下，我開始係統地學習如何識彆文章的主旨句、如何區分事實與觀點、如何構建思維導圖來梳理復雜的論證結構。那些之前看起來像一團亂麻的學術文章，現在在我眼中仿佛被重新梳理瞭脈絡，變得井井有條。寫作方麵，它有一套非常係統的方法論，比如它強調“先列大綱，再填血肉”，這徹底顛覆瞭我過去那種“想到哪寫到哪”的混亂模式。而且，它對於句型的多樣化訓練也非常到位，不僅限於簡單的並列句，而是引導我們去嘗試更復雜的從句和倒裝句，但前提是，這些復雜結構必須服務於意義的清晰傳達，而不是為瞭炫技。說實話，以前我寫完一篇東西總覺得不夠“高大上”，現在我追求的是“精確而有力”，這種心境的轉變，纔是這本書帶給我最寶貴的財富。