教科书研究丛书：清末民国中小学体育教科书研究 epub pdf mobi txt 电子书 下载 2024

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内容简介

　　《教科书研究丛书：清末民国中小学体育教科书研究》共分为四章，主要内容包括：导言；兵式体操从传入到兴起——清末的中小学体育教科书(1840-1911)；现代体育的逐步发展——民国中小学体育教科书(1912-1949)等。

目录

第一章 导言第一节 研究的缘起和意义一、研究的缘起二、研究的意义第二节 关键词的界定一、体操二、体育三、教科书四、体育教科书五、研究范围第三节 研究的基本方法一、内容分析法二、文献资料法三、比较法四、案例分析法
第二章 兵式体操从传入到兴起——清末的中小学体育教科书（1840—1911）第一节 体育教科书的雏形（1840—1902）一、教会学校的体育课程二、《幼学操身》——体育教科书的雏形第二节 兵式体操的兴起：体育教科书的初创（1902～1911）一、“东亚病夫”之耻二、清末新式教育与体育教科书三、《蒙学体操教科书》——最早的学生用书四、《初等小学体操教授书》——最早的统编体育教科书
第三章 现代体育的逐步发展——民国中小学体育教科书（1912—1949）第一节 兵式体操从鼎盛到消亡——体育教科书的稳步发展（1912～1923）一、“五育”之提倡二、民国初期新教育与体育教科书三、《共和国教科书体操》——民初最完备的体育教科书第二节 现代体育的兴起——体育教科书的繁荣（1923～1937）一、“体操到体育”之转变二、新学制与体育教科书三、承上启下的体育教科书——《新学制体育教材》四、第一套通用体育教科书系列——《体育教授细目》五、民国体育课程的不足与启示第三节 现代体育的偏离——体育教科书的停滞（1937—1949）一、“体育军事化”之争二、战时教育方针与体育教科书三、《战时体育补充教材》——别样的体育教科书
第四章 清末民国中小学体育教科书的意义及其启示第一节 清末民国体育教科书的意义一、传播体育知识，培养社会需要的合格人才二、传播体育教材教法知识，丰富了现代体育教学法内容三、体育教科书成为近代西方体育传入的主要媒介四、逐渐完备的编写体例为现代体育教科书提供了范式五、反映了中国近代学校体育思想演变的过程第二节 清末民国体育教科书的启示一、悉心研读体育课程标准二、凸显“强身健体”和“教诲性”的本体地位三、综合考虑教师、学生和社会三者的需要四、优秀的体育教科书离不开优秀的编写和研究团队五、建立科学的中小学体育教科书的评价机制
结语参考文献

精彩书摘

　　1．《走步、体操、游戏三段教材》　　王怀琪编，共分3篇，分别由中国健学社于1923、1925和1932年出版发行。正、续编体例相同。第一段为走步教材，包括整顿、转法、步法、变排、分队及各种圆转走法。第二段为体操教材，包括徒手柔软体操和轻器械柔软体操两类。第三段为游戏教材，分为徒手游戏、用器游戏、非正式球戏、拟战游戏、唱作游戏和舞蹈游戏6段。续编为补充教材，包括武术、田径、球类运动、单杠、叠罗汉等教材和运动会规则、运动标准、各种表格样式等。该教材取材丰富，内容实用，出版以后，受到中小学教师的欢迎。因此20世二三十年代多次再版，在学术上也有相当价值。三段教材分别适用于体育课的不同阶段，与当时流行的三段教学法相适应。　　2．《体操教材》　　1924年由赵光邵编写，商务印书馆出版，孙搂校订的，全书一共111页，供小学教师用。教材包括上编和下编两编：上编包括七章，第一章为体操科教授之要旨，介绍体操的教材教法；第二章为旗体操连续练习法；第三章为团体操连续练习法（第一种）；第四章为团体操连续练习法（第二种）；第五章为行进体操连续练习法；第六章同上（第二种）第七章铁钻。下编游技，第一章游技教材之选择法；第二章游技之特质；第三章器械之制作法；第五章竞争的游技。　　3．《初中柔软体操》　　这套教材由吴圣明编，中国健学社1927年出版的，适合初级中学及与初中同等学校用，内容一共有24部，教材按照初中学生身体发育的顺序而编写，教材在浙江第十一中学等地进行了试验。教材分为6学期，每学期包括4个部分，如一年级第一学期包括：徒手操、仿效操、拍掌操和哑铃徒手混合操4个部分。　　4．《歌舞游戏》　　本书是1929年4月初版，1930年再版，由朱士芳编译，上海能强学社出版，教材包括20个部分：1．早操，2．女孩子，3．环绕乡村，4．又法，5．又法，6．伦敦桥，7．山谷的农夫……15．鸭舞，16．吸水，17．古人，18．法王，19．也脱史监脱，20．罗培罗。教材将音乐和舞蹈结合在一起。　　……

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