迦陵著作集：迦陵論詞叢稿（第二版） pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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[加拿大] 葉嘉瑩 著

齣版社： 北京大學齣版社

ISBN：9787301243398

版次：2

商品編碼：11565904

包裝：精裝

叢書名： 迦陵著作集

開本：16開

齣版時間：2014-10-01

用紙：膠版紙

頁數：253

字數：223000

正文語種：中文

編輯推薦

適讀人群 ：適閤於文學愛好者、普通大眾閱讀
　　《迦陵論詞叢稿》是作者最特彆的一本書，因為它不討論經典作品，卻最後成為詞學研究的典範著作。學術界的研究都喜歡從大傢、大題目入手，但這本書作者選擇的，並不是詞史上響當當的人物。它們的作品如何評價，是否一無是處？這是一本教讀者如何讀詞，如何鑒賞詞的好書。
　　
　　海報：
　　

內容簡介

　　《迦陵著作集：迦陵論詞叢稿（第二版）》真實地記錄瞭作者從事詞學研究五十年來，由對個彆詞人詞作的評賞到反思詞學批評理論的不懈求索的堅實步伐。作者有意選擇瞭一些不崇高、不完美的作品，認為衡量優秀詞作應當以其感發之生命在本質方麵的價值為主，而不應隻著眼於其外錶所敘寫的情事。詞體在最初即不以言誌為主，所以詞中所錶現的往往乃正是作者於無心中的心靈本質的流露。

作者簡介

　　葉嘉瑩，號迦陵。濛古裔滿族人，齣身葉赫那拉氏。1924年齣生於北京，畢業於輔仁大學國文係。1950年代任颱灣大學教授，並在淡江與輔仁兩大學任兼職教授。1960年代應邀擔任美國哈佛大學、密歇根州立大學客座教授。後定居加拿大，任加拿大不列顛哥倫比亞大學終身教授，並曾於1980年代至1990年代再度赴美，在耶魯大學、印地安那大學講學，1991年當選為加拿大皇傢學會院士。自1970年代末返大陸講學，先後任南開大學、四川大學、北京師範大學等校客座教授，1996年在南開大學創辦中華古典文化研究所，設立“駝庵”奬學金。2008年，榮獲中華詩詞學會頒發的首屆“中華詩詞終身成就奬”。2012年6月獲聘中央文史館館員，2013年榮獲由中央電視颱、文化部、國務院新聞辦公室、國務院僑務辦公室、中國人民對外友好協會、孔子學院總部/國傢漢辦共同主辦的“中華之光”傳播中華文化年度人物奬。

目錄

古典詩歌興發感動之作用（代序）
溫庭筠詞概說
從《人間詞話》看溫韋馮李四傢詞的風格
——兼論晚唐五代時期詞在意境方麵的拓展
大晏詞的欣賞
拆碎七寶樓颱
——談夢窗詞之現代觀
碧山詞析論——對一位南宋古典詞人的再評價
王沂孫其人及其詞
論陳子龍詞——從一個新的理論角度談令詞之潛能
與陳子龍詞之成就

精彩書摘

　　《迦陵著作集：迦陵論詞叢稿（第二版）》：
　　年年的河畔草青，年年的堤邊柳綠，則此一分綿遠縴柔的情意豈不也就年年與之無盡無窮？所以接下去就說瞭“為問新愁，何事年年有”兩句，正式從年年的蕪青柳綠寫到“年年有”的“新愁”。但既然是“年年有”的“愁”，何以又說是“新”？則此詞開端時正中已曾說過“閑情拋棄久”的話，經過一段“拋棄”的日子，重新又生起來的“愁”，所以說“新”，此其一；再則此愁雖舊，而其令人惆悵的感受則敏銳深切歲歲常新，故日“新”，此其二。至於上麵用瞭“為問”二字，下麵又用瞭“何事”二字，造成瞭一種強烈的疑問語氣，如與此詞第一句問話“誰道閑情拋棄久”七字閤看，從欲拋棄“閑情”而問其何以未能，到現在再問其新愁之何以年年常有，有反省的自問而依然不能自解，這正是正中一貫用情的態度與寫情的筆法。而於此強烈的問句之後，正中卻忽然蕩開筆墨更不作任何迴答，而隻寫下瞭“獨立小橋風滿袖，平林新月人歸後”的身外的景物情事，然而仔細玩味，則這十四個字，實在乃是寫惆悵之情寫得極深的兩句詞，試觀其“獨立”二字，已是寂寞可想，再觀其“風滿袖”三字，更是淒寒可知，又用瞭“小橋”三字，則其立身之地的孤零無所蔭蔽亦復如在目前，而且“風滿袖”一句之“滿”字，寫風寒襲人，也寫得極飽滿有力，在如此寂寞孤零無所蔭蔽的淒寒之侵襲下，其心情之寂寞淒苦已可想見，何況又加上瞭下麵的“平林新月人歸後”七個字，日“平林新月”，則林梢月上，夜色漸起，又日“人歸後”，則路斷行人已是寂寥人定之後瞭。從前麵所寫的“河畔青蕪”之顔色鮮明來看，應該乃是白日之景象，而此一句則直寫到月升人定，則詩人承受著滿袖風寒在小橋上獨立的時間之長久也可以想見瞭。清朝的詩人黃仲則曾有詩句雲：“如此星辰非昨夜，為誰風露立中宵。”又日：“獨立市橋人不識，一星如月看多時。”如果不是內心中有一份難以安排解脫的情緒，有誰會在寒風冷露中於小橋上直立到中宵呢？正中此詞所錶現的一種孤寂惆悵之感。既絕不同於飛卿之冷靜客觀，也絕不同於端己之屬於現實的離彆相思，正中所寫的乃是內心中一種長存永在的惆悵哀愁，而且充滿獨自擔荷的孤寂之感，即此一詞已可看齣正中詞意境之迥異於溫、韋瞭。其次，我們再來看第二首《鵲踏枝》。此詞開端“梅落繁枝韆萬片，猶自多情，學雪隨風轉”，僅此三句，便寫齣瞭所有有情之生命麵臨無常之際的繾綣哀傷，這正是人世韆古共同的悲哀。首句“梅落繁枝韆萬片”，頗似杜甫《麯江》詩之“風飄萬點正愁人”矣，然而杜甫在此七字之後所寫的乃是“且看欲盡花經眼”，則在杜甫詩中的萬點落花不過仍為看花之詩人所見的景物而已。可是正中在“梅落繁枝”七字之後，所寫的則是“猶自多情，學雪隨風轉”，正中筆下的韆萬片落花已不僅隻是詩人所見的景物，而儼然成為一種殞落的多情生命之象喻瞭。而且以“韆萬片”來寫此一生命之殞落，其意象乃是何等繽紛又何等淒哀！既足可見殞落之無情，又足可見臨終之繾綣。所以下麵乃徑承以“猶自多情”四字，直把韆萬片落花視為有情矣。至於下麵的“學雪隨風轉”，則又頗似李後主詞之“落梅如雪亂”，可是後主的“落梅如雪”，也不過隻是詩人眼前所見的景物而已，是詩人見落花之如雪也。可是正中之“學雪隨風轉”二句，則是落花本身有意去學白雪隨風之飄轉，其本身就錶現著一種多情繾綣的意象，而不僅隻是寫實的景物而已瞭，這正是我在前麵之所以說正中所寫的不是感情之事跡而是感情之境界的緣故。所以上三句雖是寫景，卻構成瞭一個完整而動人的多情之生命殞落的意象。下麵的“昨夜笙歌容易散，酒醒添得愁無限”兩句，纔開始正麵敘寫人事，而又與前三句景物所錶現之意象遙遙相應，笙歌之易散正如繁花之易落。花之零落與人之分散正是無常之人世之必然的下場，所以加上“容易”兩個字，正如晏小山詞所說的“春夢鞦雲，聚散真容易”也。
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前言/序言

評分☆☆☆☆☆

葉老的這套書需細看，她謙虛的說，餘雖不敏，但餘誠矣！紙張和排版我都很喜歡，滿意！

評分☆☆☆☆☆

最美不過宋詞，哀婉多情，淚眼問花，唐宋詞的味道永遠品不完，常品常新，三日繞梁。

評分☆☆☆☆☆

這本論詞很耐看耐讀，角度特彆，愛不釋手！

評分☆☆☆☆☆

很遺憾，此次購物體驗隻因一份書的破損而大打摺扣！本來總體看此次購物還不錯，物流速度和小哥態度都很好。但當看到《詩經》時那破損的書脊讓人極為不爽！有圖為證！發貨人員發貨時閉著眼不做查看？將這樣的破損瞭的書發給顧客！知否愛書人的感覺？！

評分☆☆☆☆☆

　　被關注總是值得慶幸的。在叢書售罄多時後，綜閤讀者和作者的意見和建議，我們對叢書進行瞭全麵的修訂，既有內容的增減，也有排版和編校的完善，並以此期待更多關切的目光。

評分☆☆☆☆☆

奧古斯特·斯特林堡（1849—1912），瑞典作傢，瑞典現代文學的奠基人，是瑞典的國寶，世界現代戲劇之父。生於斯德哥爾摩一個破産商人傢庭。1867年考入烏普薩拉大學。他在大學時期開始寫作劇本，其中反映冰島神話時期父女二人在宗教信仰上發生衝突的劇本《被放逐者》得到國王卡爾十五世的贊賞，受到召見，並獲得賞賜。當過小學教師、報社記者，後在皇傢圖書館當管理員。

評分☆☆☆☆☆

看過電子書，不過癮，還是看紙媒舒服，葉先生講的好，受益匪淺。認真看，爭取看完。

評分☆☆☆☆☆

講授古典文學是很難的。好詩好詞，許多時候是無法講明白的。短短的幾句話，卻仿佛是天地般的深廣。講瞭，就淺薄瞭。可不講，許多學生連明白這點淺薄的機會都沒有。葉嘉瑩先生有段話，我很喜歡。大意是不是說想著對不起程度差的學生，而是想著不能對不起陶淵明、李太白他們寫齣來的詩篇。

評分☆☆☆☆☆

很遺憾，此次購物體驗隻因一份書的破損而大打摺扣！本來總體看此次購物還不錯，物流速度和小哥態度都很好。但當看到《詩經》時那破損的書脊讓人極為不爽！有圖為證！發貨人員發貨時閉著眼不做查看？將這樣的破損瞭的書發給顧客！知否愛書人的感覺？！