2019年教育硕士333教育综合教材 教育学考研教材全套6本 教育学王道俊 中国教育史 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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王道俊 郭文安 编

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• 中国教育史
• 333教育
• 2019年
• 全套教材

店铺： 学考家园图书专营店

出版社： 人民教育出版社

ISBN：9787107251375

商品编码：1156862666

丛书名： 333教育综合教材 教育学 王道俊

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教育硕士333教育综合考研用书 

【教材名称】:教育学 王道俊 郭文安+中国教育史 孙培青 第三版+简明中国教育史 第5版 王炳照+外国教育史2版 张斌贤+教育心理学3版 张大均 2015年版+教育心理学 第2版（2011年版） 陈琦 刘儒德 高教版

书名：教育学 普通高等教育规划教材 第七版

定价：39.80元

作者：王道俊,郭文安

出版社：人民教育出版社

出版日期：2016-06-7版 2017印刷

ISBN：9787107251375

字数：

页码：

版次：7

装帧：平装-胶订

开本：16开

商品重量：0.4kg

【教材名称】:中国教育史 第三版 

• 【主编】:孙培青 主编

  【出版社】：华东师范大学出版社

  【出版日期】：2009-6-1 2017年印刷

  【ISBN】：9787561764527

  【字数】：812000

  【页数】：515

  【版、印次】：1

  【装帧】：平装

  【开本】：16开

  【定价】：58.00元 

简明中国教育史 第五版

定价 48元

【主编】王炳照 郭齐家 刘德华 等

【出版社】北京师范大学出版集团 北京师范大学出版社

【ISBN】9787303009435

【版、印次】2008年5月第5版

印刷次数：2016印刷

【开本】170*230

【字数】580千字

【页数】516页

【重量】640克

书名:外国教育史-第2版

定价：40元

作者:张斌贤 王晨

出版社：教育科学出版社

出版日期：2015-5-2版

ISBN：9787504193957

字数：

页码：435

版次：2

装帧：平装

开本：大16开

教育心理学  第三版作     者：张大均出 版 社：人民教育出版社出版时间 ：2015-7-3版ＩＳＢＮ：9787107297755版 次：3页 数：616字 数：60500 印刷时间：2017开 本：16开纸 张：胶版纸印 次：1包 装：平装定价：58.00

教育心理学(第2版）

作     者：陈琦，刘儒德 主编

出 版 社：高等教育出版社

出版时间：2011-6-2版

ＩＳＢＮ：9787040318180

版 次：2

页 数：575

字 数：650000

印刷时间：2016

开 本：16开

纸 张：胶版纸

印 次：2

包 装：平装

定价：49.10元

 

教育之思，智慧之源——一本穿越历史与现实的教育学探索之旅 在这本厚重的教育学著作中，我们邀请您一同踏上一段穿越古今、探寻教育本质的深度旅程。本书并非孤立于某个时代或某个理论的教条集合，而是力图构建一个宏大而精密的教育学知识体系，旨在为每一位怀揣教育理想的求索者提供一份详尽而深刻的指引。我们聚焦于“教育综合”这一核心概念，以王道俊先生在中国教育史研究领域的深厚造诣为基石，辅以对当代教育理论与实践的全面梳理，为考研学子及广大教育从业者打造一套系统、实用、且富有启发的学习资料。 第一篇：教育的基石——教育学原理的深度解析 本篇将从教育的根本问题出发，为读者奠定坚实的教育学理论基础。我们将深入剖析教育的本质、功能与目的，探讨教育在社会发展和个体成长中所扮演的关键角色。 教育的本质与功能： 教育究竟是什么？它为何存在？我们将拨开迷雾，从哲学、社会学、心理学等多个维度，揭示教育的内在逻辑。教育不仅仅是知识的传递，更是价值的塑造，是能力的培养，是面向未来的生命准备。我们将探讨教育在个体社会化、文化传承、社会 Re-production（再生）与 Re-construction（重建）等方面的多重功能。 教育的目的： 不同的时代、不同的社会对教育的目的有着不同的理解。我们将追溯教育目的演变的轨迹，从古代的“育人”到现代的“全面发展”，分析不同教育目的背后的时代背景与价值取向。我们将重点关注“立德树人”的根本任务，探讨如何培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。 教育与社会： 教育与社会之间是怎样的互动关系？教育如何受到社会结构、经济发展、政治制度等因素的影响？反过来，教育又如何塑造社会？我们将通过大量的理论阐释和案例分析，展现教育在促进社会公平、推动社会进步、解决社会问题中的重要作用。 教育学理论流派： 教育学的发展并非线性前进，而是充满了各种思想的碰撞与融合。我们将系统梳理西方教育史上的重要理论流派，如唯心主义教育学、唯物主义教育学、进步主义教育、批判教育学等，并深入剖析其核心观点、代表人物及历史贡献。同时，我们将强调中国本土教育思想的独特性与价值，为构建具有中国特色的教育学理论体系奠定基础。 教育与人的发展： 人的发展是教育的核心关怀。我们将从教育心理学、发展心理学的视角，探讨个体身心发展的规律，以及教育在其中所起的促进、制约或引导作用。我们将关注不同年龄段、不同群体学生的认知发展、情感发展、道德发展和社会性发展，并探讨教育如何根据这些规律进行科学的教育设计。 教育制度与管理： 有效的教育离不开科学的制度设计与精细的管理。我们将对不同国家和地区的教育制度进行比较研究，分析其优劣得失。我们将深入探讨学校组织、教学管理、师资管理、学生管理等方面的理论与实践，为读者提供构建高效教育管理体系的思路。 第二篇：溯源文明，智启未来——中国教育史的宏阔画卷 本篇将以王道俊先生的学术积淀为依托，带领读者穿越中国数千年的教育长河，深入理解中国教育的独特脉络、演变规律及其对当下与未来的启示。 古代中国的教育思想与实践： 从夏商周的“学在官府”，到春秋战国百家争鸣中涌现的教育高峰——孔子的“有教无类”、“因材施教”，墨子的“兼爱”、“尚贤”，再到汉唐宋明清各朝代的教育制度演变、科举制度的兴衰、书院教育的盛况，我们将详细梳理中国古代教育的辉煌成就与局限之处。重点将放在对儒家教育思想及其对中国社会文化的影响进行深刻解读。 近现代中国的教育转型： 鸦片战争后，中国教育面临前所未有的挑战与变革。我们将系统梳理从洋务运动、戊戌变法、辛亥革命到新中国成立前夕，中国教育如何吸收西方思潮，如何进行制度改革，如何应对民族危机与社会转型。我们将重点分析新文化运动对传统教育观念的冲击，以及各种教育救国思潮的涌现。 新中国成立后的教育发展： 新中国成立后，中国教育事业取得了举世瞩目的成就。我们将重点关注新中国成立初期教育制度的确立，教育为国家建设服务的作用，以及在不同历史时期教育政策的调整与发展。我们将深入分析改革开放以来中国教育的飞速发展，教育普及水平的提高，高等教育的扩张，素质教育的推进，以及教育公平问题等。 中国教育史研究的当代意义： 学习中国教育史，并非为了“温故知新”而仅仅是回顾过去。本部分将聚焦于中国教育史研究如何为解决当代教育面临的挑战提供借鉴。我们将探讨如何从中国传统教育智慧中汲取营养，如何理解和处理好教育的民族性与世界性、传承与创新之间的关系，以及如何构建具有中国特色的现代教育理论体系。 中国教育史上的重要人物与事件： 除了宏观的制度与思想演变，我们还将关注那些在中国教育史上留下浓墨重彩的人物——从古代的教育家、思想家，到近现代的教育改革家，以及新中国教育事业的奠基者。同时，我们将对一些关键的教育事件进行深入剖析，如科举制度的废除、学制改革、教育革命等，以更生动的方式展现历史的进程。 第三篇：面向未来的教育——教育理论与实践的创新探索 本篇将立足于当代教育的最新发展趋势，聚焦教育改革的前沿问题，为读者提供富有前瞻性的理论视野和实践指导。 素质教育与全面发展： 素质教育是当前中国教育改革的核心理念。我们将深入解析素质教育的内涵，探讨如何将素质教育的理念贯穿于教育教学的全过程，如何培养学生的创新精神、实践能力、批判性思维和合作精神。 课程与教学论： 课程是教育的载体，教学是教育的核心环节。我们将系统阐述课程设计的基本原则、结构与方法，分析不同类型的课程模式。在教学论方面，我们将探讨各种教学方法、教学策略、教学评价的理论与实践，以及信息技术在教学中的应用。 教育评价与测量： 科学的教育评价是促进学生发展、改进教育教学的重要手段。我们将介绍教育评价的基本理论、原则与方法，探讨如何进行诊断性评价、形成性评价和总结性评价，以及如何构建科学、公平的教育评价体系。 教育技术与信息化： 在信息时代，教育技术的发展深刻地改变着教育的面貌。我们将探讨在线教育、混合式学习、人工智能在教育中的应用，以及如何利用信息技术提升教学效果、促进个性化学习。 教育公平与终身学习： 教育公平是社会公平的重要基石。我们将深入分析当前教育领域存在的不公平现象，探讨解决教育不公平的途径与策略。同时，我们将强调终身学习的重要性，以及如何构建全民学习、终身学习的学习型社会。 教师教育与专业发展： 教师是教育事业的关键。我们将探讨教师的角色定位、专业素养、职业道德，以及如何构建有效的教师培养与专业发展体系，为培养高素质的教育人才提供理论支撑。 结语： 本书力图将宏观的教育学原理与微观的教育实践相结合，将历史的纵深感与现实的紧迫感相结合，将理论的严谨性与方法的创新性相结合。我们希望通过对教育本源的追问，对历史变迁的梳理，以及对未来趋势的展望，帮助每一位读者深刻理解教育的意义，掌握教育的规律，并在教育的道路上不断前行，最终成为一名有智慧、有情怀、有担当的教育者。无论是志在考研成功的学子，还是在教育一线耕耘的同仁，亦或是对教育怀有热忱的社会各界人士，本书都将是您探索教育奥秘、提升教育智慧的忠实伙伴。

评分☆☆☆☆☆

这本书拿到手，那种沉甸甸的实在感就让人觉得踏实。我本来对教育学这块儿的知识体系还是一头雾水，感觉像是在迷宫里乱转，尤其是涉及到那些宏大的理论和复杂的时间脉络时，总觉得抓不住重点。但翻开这套教材，首先映入眼帘的排版就很舒服，不是那种密密麻麻让人望而生畏的学术堆砌。它很巧妙地将那些看似高深的概念，用相对清晰的逻辑串联起来，比如关于教育本质和功能的不同流派观点，它不是简单地罗列，而是通过对比和分析，让我能清晰地看到每种理论背后的逻辑起点和局限性。特别是关于中国教育史的部分，不同于以往读到的那种枯燥的编年史，它似乎更注重“为什么”和“如何演变”的过程，让我对古代教育制度的运行逻辑有了更深层次的理解。我甚至发现，书里有些案例分析和现代教育实践产生了奇妙的共振，这对于我准备应用型硕士的考试来说，简直是雪中送炭，能让我更有信心地把理论和实际结合起来阐述。总而言之，它像是一位耐心的向导，为我铺平了通往教育学核心知识的道路，让我不再惧怕那些复杂的专业术语。

评分☆☆☆☆☆

我是一个非常注重逻辑推演和概念辨析的人，很多时候，教材里对一些相似但又微妙不同的概念如果区分不清，考试时就容易失分。这套教材在这方面做得尤为出色，尤其是在处理那些容易混淆的教育心理学基础和教育社会学概念时，它会用非常精炼的语言进行对比总结，甚至会给出“区分要点”的小标题，这简直是为我这种细节控量身定做的。我发现自己以前模棱两可的地方，经过这本书的梳理后，瞬间清晰明了。举个例子，关于教育公平和教育机会均等这两个经常被混用的概念，书里就用一个图表清晰地展示了两者在实现层次上的差异，这比死记硬背定义有效太多了。这不仅仅是一套教材，更像是一套经过精心打磨的思维导图工具，帮助我构建起一个坚固的知识骨架，确保我在面对那些需要综合分析的论述题时，能够有的放矢，逻辑自洽。

评分☆☆☆☆☆

说实话，准备考研的过程就是一场持久战，精神压力和信息过载是常态。我之前尝试过好几本所谓的“考研秘籍”，但很多都是碎片化的知识点堆砌，读完一章忘一章，根本无法形成一个完整的知识框架。这套教材的优势在于它的系统性和连贯性。我特别欣赏它在讲解教育原理时，那种层层递进的结构设计。比如，在讲到教育评价体系时，它不只是介绍了各种量化指标，而是深入探讨了评价背后的教育哲学立场，这点非常关键。这让我意识到，教育学的学习绝不仅仅是记忆定义，更是要理解其背后的价值取向。而且，这套书的文字风格非常严谨又不失温度，像是经验丰富的教授在耳边细细为你讲解，没有那种高高在上的说教感。我发现自己可以很自然地沉浸其中，甚至在某些历史事件的描述中，能感受到作者对教育发展历程的深刻洞察和一丝人文关怀。这对于我这种需要长期对抗枯燥教材的学习者来说，极大地提升了阅读的耐受度和乐趣。

评分☆☆☆☆☆

坦白讲，教育史部分的内容对我来说一直是个老大难，感觉像是要啃一块硬骨头，尤其是涉及到古代典籍的引用和对不同朝代教育政策的细微差别把握，很容易让人感到力不从心。然而，这套书里关于中国教育史的编撰，明显注入了新的研究视角。它并没有停留在史实的罗列上，而是大胆地将历代教育思想的演变与当时的社会经济背景紧密结合起来分析，让你能感受到历史的张力。我尤其喜欢其中对几位重要教育家思想核心的提炼，没有过度渲染，而是直击要害，让人明白他们的贡献到底体现在哪里，而不是仅仅记住他们的名字和生卒年。这种深入骨髓的解析，让我对我们国家教育传统的理解，从表面的了解上升到了对文化基因层面的认识。这对于我未来如果需要从事教育研究或深度教学工作，那种历史厚重感是其他零散资料无法比拟的，它为我的专业视野提供了坚实的纵深感。

评分☆☆☆☆☆

作为一名急于在短时间内吸收海量信息的备考者，我最看重的是教材的“可操作性”和“重点突出性”。这套教材在知识结构的组织上，展现了极高的专业水准。它不像有些参考书那样故作高深，而是非常务实地紧扣历年考试的重点和热点进行内容分配。比如，在现代教育理论模块，对于那些反复出现的经典理论，它的阐述会更深入，配以更多的注释和关键词的强调。更值得一提的是，它似乎深谙考生的阅读习惯，总是在关键的章节末尾设置了“本章小结”和“核心考点速览”，这简直是复习阶段的救命稻草，能帮助我快速回顾和查漏补缺，极大地提高了我的复习效率。它没有过度灌输不常考的偏门知识，而是将笔墨集中在那些真正决定分数的核心领域，这种对考生需求的精准把握，让我觉得这套书的设计者非常懂得我们考生的痛点和需求，是一套真正意义上服务于应试，又不失学术深度的良心教材。

评分☆☆☆☆☆

一般

评分☆☆☆☆☆

好好好好好好好好好好好！

评分☆☆☆☆☆

全新的书，不错！快递也给力。

评分☆☆☆☆☆

考研需要吧，最新版而且六本都有，方便，书不错。

评分☆☆☆☆☆

不错哦，新版而且物流也挺快

评分☆☆☆☆☆

还不错，应该都是正版的

评分☆☆☆☆☆

考研书

评分☆☆☆☆☆

这套教材内容很多，但是没那么多时间看，可惜了。

评分☆☆☆☆☆

不错