分子生物学/全国普通高等院校生命科学类“十二五”规划教材 epub pdf mobi txt 电子书 下载 2024

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内容简介

　　《分子生物学/全国普通高等院校生命科学类“十二五”规划教材》以“重基础、内容新”为指导思想,从分子生物学的概念、术语、理论及新发现出发,系统介绍分子生物学的理论和技术基础。绪论主要介绍分子生物学的发展简史和分子生物学的主要研究内容；第2章到第9章为《分子生物学/全国普通高等院校生命科学类“十二五”规划教材》的核心部分，介绍DNA与基因组、DNA复制、基因组的变异与DNA损伤修复、DNA重组与转座、原核生物的转录及转录调控机制、真核生物的转录及转录调控机制、RNA转录后加工及调控和蛋白质翻译与调控；第10章对近年来发展迅速的基因组学、转录组学、蛋白质组学以及生物信息学进行介绍；第11章对分子生物学技术基础进行翔实的阐述。
　　《分子生物学/全国普通高等院校生命科学类“十二五”规划教材》供生物科学、生物技术、生物工程、生物信息学等专业本科生使用，也可以作为农林、环保、园艺、医学、药学等相关专业的本科生、研究生的教材，此外也可作为各相关领域的教师和研究工作者的参考书。

内页插图

目录

第1章 绪论
1.1 分子生物学及其研究对象与目的
1.2 分子生物学的主要研究内容
1.3 分子生物学的发展简史
1.4 分子生物学的应用与展望

第2章 DNA与基因组
2.1 DNA的结构
2.2 DNA结构的多样性
2.3 DNA结构的动态性
2.4 基因的概念
2.5 基因组
2.6 染色质的结构

第3章 DNA复制
3.1 DNA复制的特点
3.2 DNA复制的酶及蛋白质
3.3 DNA复制的起始
3.4 DNA复制的延伸及持续性复制
3.5 DNA复制的终止

第4章 基因组的变异与DNA损伤修复
4.1 基因组的变异与稳定性维持
4.2 DNA损伤
4.3 DNA修复机制

第5章 DNA重组与转座
5.1 DNA重组
5.2 转座子

第6章 原核生物的转录及转录调控机制
6.1 原核生物RNA聚合酶
6.2 原核生物的启动子
6.3 转录的起始
6.4 转录的延伸
6.5 转录的终止
6.6 操纵子
6.7 λ噬菌体基因表达调控
6.8 σ亚基的转换
6.9 逆转录

第7章 真核生物的转录及转录调控机制
7.1 真核生物RNA聚合酶
7.2 真核生物的启动子
7.3 增强子和沉默子
7.4 真核生物转录及转录调控的特点
7.5 转录因子
7.6 染色质结构对基因转录的影响
分子生物学

第8章 RNA转录后加工及调控
8.1 mRNA的转录后加工
8.2 核糖体RNA(rRNA)的加工
8.3 转运RNA(tRNA)的加工
8.4 RNA干扰
8.5 microRNA

第9章 蛋白质翻译与调控
9.1 遗传密码的使用
9.2 核糖体
9.3 翻译过程
9.4 蛋白质折叠翻译
9.5 蛋白质转运
9.6 蛋白质翻译后修饰
9.7 蛋白质降解
9.8 翻译水平调控

第10章 基因组学与后基因组学
10.1 基因组学
10.2 转录组学
10.3 蛋白质组学
10.4 生物信息学

第11章 分子生物学技术基础
11.1 载体
11.2 核酸酶
11.3 克隆基因技术
11.4 DNA测序技术
11.5 聚合酶链式反应
11.6 生物分子分离技术
11.7 核酸杂交
11.8 基因转录产物的定位和定量分析方法
11.9 核酸与蛋白质相互作用的检测方法
11.10 基因的敲除与敲入
11.11 显微成像
11.12 DNA芯片

前言/序言

　　作为全国普通高等院校生命科学类“十二五”规划教材之一，《分子生物学》一书即将付梓。欣喜之余，参与编写此教材的各位编委也心怀忐忑地期待着此书与读者见面。在编写本书过程中，我们充分比较和分析了已有的国内外相关教材，借鉴了各版本教材的成功之处，这为本教材的顺利完成提供了极大的帮助。在此，我们向所借鉴著作的作者表示衷心的感谢，也希望本教材能与当今已有的《分子生物学》教材互补，以适应人才培养的需求。
　　分子生物学是生命科学的前沿领域和生长点，它的理论和技术已经融入生命科学的各个方面和各个层次，它的发展为人类揭示生命现象的本质和解决生命科学问题提供了重要的理论基础和技术支持。为此，本教材特别注意教材内容的更新、对已掌握知识运用能力的培养、拓展个人知识的能力培养以及基本技术理论与操作能力的培养等。
　　近年来，分子生物学迅速发展，作为培养创新型人才的《分子生物学》教材，其内容必须与时俱进，及时适应这种新的形势。因此，在认真总结多年教学实践经验的基础上，考虑到作为本科生专业基础课教材所要求的基础性和系统性的同时，针对创新能力和创新意识培养的需求，本教材还重点介绍了对分子生物学发展具有开创性意义的经典研究。而且，对本教材的结构体系和教学内容做了深入的研讨，强调了其内容的先进性和知识结构的合理性与逻辑体系，及时增加了已经成为分子生物学重要组成部分的内容，例如关于非编码RNA、高通量分子生物学研究技术、生物信息技术在分子生物学领域的应用等，力求更好地满足教学发展的需求。
　　参加本教材编写的既有具有丰富的分子生物学教学和科研经验的一线教师，也有活跃在本学科前沿领域的青年学者。编写任务分工如下：第1章由李钰编写；第2章和第6章由赵利峰编写；第3章由马正海和丁军涛编写；第4章由李宏编写；第5章由李宏和李红心编写；第7章由侯典云和张飞编写；第8章由刘川鹏编写；第9章由王秀利和范永山编写；第10章由李钰和李红心编写；第11章由丁军涛和李聪聪编写。要特别提出感谢的是，在编写过程中，刘川鹏教授在完成自身编写任务的同时，还对相关章节进行了审阅，并提出了中肯的意见；在稿件汇总和校对中，张春斌副教授对本书进行了全面的校阅；还要感谢陈玥博士、史明老师和姚媛菲在某些章节写作中做了较多的工作；尤其要感谢史明老师在教材组稿过程中与各位编委的及时联系。正是上述各位同仁的辛勤劳动，保证了本教材能在较短的时间内得以顺利完成。此外，本教材的撰写还得到编委所在单位的关心和支持，也得到华中科技大学出版社的大力协助，在此我们表示诚挚的敬意。
　　尽管在书稿编写和汇总时始终力求保证各章节之间的行文风格、篇幅比例和内容衔接等方面的一致性，但由于出版的时间需求、各位编委的教学与科研工作压力以及不同内容的进展限制，还存在着不十分理想之处；而且由于分子生物学的进展日新月异，加之编者的知识更新速度和写作水平有限，本书一定会存在一些不足之处，我们真诚地欢迎各位专家和读者批评和指正。

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