生活中的小確幸,盡在這本充滿巧思的編繩教程中。 工作之餘,我總喜歡找點事情來放鬆自己,之前嘗試過畫畫、烘焙,總覺得少瞭點成就感。偶然的機會,朋友推薦瞭這本《10分鍾編繩項鏈》,我抱著試試看的心態入手瞭。沒想到,這本書瞬間擊中瞭我的心!它不僅僅是一本教你做項鏈的書,更像是一個能瞬間提升生活品質的小寶典。書中的設計風格非常多樣,有簡約大氣的,也有俏皮可愛的,總能找到適閤自己風格的那一款。最讓我驚喜的是,書中提供的“10分鍾”製作時間並非噱頭,隻要你稍微熟悉一下基本手法,很多款式真的可以在很短的時間內完成。這對於像我這樣時間碎片化的人來說,簡直是福音!我可以利用午休時間、睡前十分鍾,甚至是在等待朋友的時候,就能為自己或傢人朋友製作齣一份獨一無二的禮物。而且,書裏不僅教你編繩,還給瞭很多關於色彩搭配、配飾選擇的建議,讓你的作品更加齣彩。我最近跟著書裏的教程,已經成功編瞭好幾條項鏈,每次戴上自己親手做的飾品,都有一種莫名的滿足感和自豪感,感覺生活中的小確幸好像一下子變多瞭。
評分給我的孩子一個充滿愛意的禮物,這本書是完美的答案。 作為一位母親,我總是希望給我的孩子們留下更多美好的迴憶和獨特的禮物。傳統的玩具或者衣服,雖然實用,但總覺得少瞭些心意。當我看到《10分鍾編繩項鏈》這本書時,我立刻覺得這就是我一直在尋找的東西。我立刻把它買瞭下來,迫不及待地想和孩子們一起動手嘗試。這本書的語言非常通俗易懂,即使是對手工完全沒有經驗的我也能輕鬆上手。更重要的是,它設計的項鏈款式都非常受孩子們的喜愛,色彩鮮艷,造型活潑,非常符閤他們的審美。我帶著孩子一起,按照書裏的步驟,從最簡單的款式開始。孩子們對此錶現齣瞭極大的興趣,他們自己也能完成一些簡單的步驟,這極大地激發瞭他們的動手能力和創造力。在製作過程中,我們一起挑選繩子的顔色,一起討論如何搭配珠子,整個過程充滿瞭歡聲笑語。最後,當他們戴上自己親手製作的項鏈時,那種驕傲和喜悅溢於言錶。這本書不僅教會瞭我們如何製作精美的項鏈,更重要的是,它為我們母子之間創造瞭一個共同的、充滿愛意的美好時光。
評分初次接觸手工藝,這款編繩項鏈書簡直是我的啓濛導師! 我一直對那些精緻的手工飾品心生嚮往,但苦於自己動手能力實在堪憂,總覺得編繩這種工藝遙不可及。偶然間在書店翻到這本《10分鍾編繩項鏈》,封麵上的作品就深深吸引瞭我,看起來並不復雜,而且“10分鍾”這個標簽更是極大地降低瞭我的畏難情緒。拿到書後,我迫不及待地翻閱起來。一開始,我以為這本是那種隻會“畫大餅”的書,內容空泛,步驟含糊。但事實完全齣乎我的意料!書裏的圖片清晰得就像在我眼前操作一樣,每一步的講解都循序漸進,使用瞭非常直觀的語言,仿佛有一位耐心十足的老師在旁邊手把手地教我。特彆是對於一些初學者容易犯錯的地方,書裏都做瞭詳細的提示和標注,讓我少走瞭很多彎路。我最喜歡的一點是,它並沒有一開始就拋齣一些高難度的技巧,而是從最基礎的繩結開始,一步步引導我掌握核心技術。而且,書中推薦的材料也都很容易購買到,不需要我跑遍全市去搜羅稀奇古怪的工具。說實話,我之前買過幾本手工書,最後都因為看不懂或者太難而束之高閣,但這本《10分鍾編繩項鏈》真的讓我看到瞭希望,感覺我離親手製作齣漂亮項鏈的目標又近瞭一大步。
評分告彆韆篇一律,擁抱個性化錶達的時尚利器。 我是一個非常注重個人風格的人,不喜歡和彆人撞衫、撞包,對於配飾更是如此。但市麵上的項鏈款式總是來來去去那幾種,很難找到真正能展現我獨特品味的。偶然一次機會,朋友嚮我推薦瞭《10分鍾編繩項鏈》這本書。當時我還有些猶豫,覺得編繩項鏈是不是太“接地氣”瞭,不夠時尚。但當我翻開這本書,我的想法立刻改變瞭。書中的設計非常現代,而且有很多非常彆緻的細節處理,完全可以媲美一些大牌飾品。最吸引我的是,這本書提供瞭一個非常棒的平颱,讓我可以完全按照自己的喜好去定製獨一無二的項鏈。我可以自由選擇繩子的顔色、粗細,搭配各種各樣的珠子、吊墜,甚至可以將自己收集的小物件巧妙地融入設計中。每次完成一條新的項鏈,我都覺得像是完成瞭一件藝術品,能夠完美地錶達我的個性和心情。現在,我的項鏈盒子裏的每一條項鏈都充滿瞭我的故事和創意,再也不怕和彆人“撞款”瞭,而且每一次佩戴,都能引來朋友們的贊美和詢問,那種滿足感真的無與倫比。
評分探索手工藝的無限可能,發現原來自己也可以是“巧手”之人。 我一直認為自己是個“手殘黨”,任何需要精細操作的事情都做得跌跌撞撞。所以,對於編繩這類手工,我基本上是敬而遠之的。直到我看到瞭《10分鍾編繩項鏈》這本書,被封麵上那些精美絕倫的成品所吸引,纔鬼使神差地買瞭下來。我以為它會像我以往接觸過的那些手工書一樣,一開始就設置很多門檻,讓我望而卻步。然而,這本書卻給瞭我一個巨大的驚喜。它的講解方式非常獨特,不僅僅是文字和圖片的結閤,更注重於傳達一種“感覺”和“節奏”。書中的步驟拆解得非常細緻,每一個動作都講解得清清楚楚,而且還時不時地給齣一些小貼士,告訴我應該注意什麼,應該避免什麼。最關鍵的是,它沒有一開始就要求我掌握多麼復雜的技巧,而是從最基礎的打結方式開始,讓我慢慢體會到編繩的樂趣。當我第一次成功地編齣一條完整的項鏈時,那種成就感簡直無法用語言來形容!我發現,原來我並不是天生就“手殘”,隻是缺少一本真正適閤我的入門教程。《10分鍾編繩項鏈》這本書,讓我看到瞭手工藝的無限可能,也讓我重新認識瞭自己,發掘齣瞭我內心深處的“巧手”一麵,這感覺真的太棒瞭!
評分商品包裝給一星是因為發貨時完全沒有檢查給發瞭本幾乎被撕瞭一半的書過來,雖然京東售後處理的挺好,但是拿到書的一瞬間還是和吃瞭蒼蠅一樣難受。同時也暴露瞭有些消費者實在是很惡心,把自己想要的部分撕下之後就退掉瞭。而京東在收到退貨不加以檢查處理,發貨時不進行發貨檢查也是很大問題。
評分東西非常不錯,大品牌值得信賴!
評分喜歡
評分[ZZ]寫的的書都寫得很好,還是朋友推薦我看的,後來就非非常喜歡,他的書瞭。除瞭他的書,[NRJJ]非常好的一本書,京東配送也不錯!讀書是一種提升自我的藝術。“玉不琢不成器,人不學不知道。”讀書是一種學習的過程。一本書有一個故事,一個故事敘述一段人生,一段人生摺射一個世界。“讀萬捲書,行萬裏路”說的正是這個道理。讀詩使人高雅,讀史使人明智。讀每一本書都會有不同的收獲。“懸梁刺股”、“螢窗映雪”,自古以來,勤奮讀書,提升自我是每一個人的畢生追求。讀書是一種最優雅的素質,能塑造人的精神,升華人的思想。 讀書是一種充實人生的藝術。沒有書的人生就像空心的竹子一樣,空洞無物。書本是人生最大的財富。猶太人讓孩子們親吻塗有蜂蜜的書本,是為瞭讓他們記住:書本是甜的,要讓甜蜜充滿人生就要讀書。讀書是一本人生最難得的存摺,一點一滴地積纍,你會發現自己是世界上最富有的人。 讀書是一種感悟人生的藝術。讀杜甫的詩使人感悟人生的辛酸,讀李白的詩使人領悟官場的腐敗,讀魯迅的文章使人認清社會的黑暗,讀巴金的文章使人感到未來的希望。每一本書都是一個朋友,教會我們如何去看待人生。讀書是人生的一門最不缺少的功課,閱讀書籍,感悟人生,助我們走好人生的每一步。 書是燈,讀書照亮瞭前麵的路;書是橋,讀書接通瞭彼此的岸;書是帆,讀書推動瞭人生的船。讀書是一門人生的藝術,因為讀書,人生纔更精彩! 讀書,是好事;讀大量的書,更值得稱贊。 讀書是一種享受生活的藝術。五柳先生“好讀書,不求甚解,每有會意,便欣然忘食”。當你枯燥煩悶,讀書能使你心情愉悅;當你迷茫惆悵時,讀書能平靜你的 心,讓你看清前路;當你心情愉快時,讀書能讓你發現身邊更多美好的事物,讓你更加享受生活。讀書是一種最美麗的享受。“書中自有黃金屋,書中自有顔如 玉。” 一位叫亞剋敦的英國人,他的書齋裏雜亂的堆滿瞭各科各類的圖書,而且每本書上都有著手跡。讀到這裏是不是有一種敬佩之意油然而升。因為“有瞭書,就象鳥兒有瞭翅膀”嗎! 然而,我們很容易忽略的是:有好書並不一定能讀好書。正如這位亞剋敦,雖然他零零碎碎地記住瞭不少知識,可當人傢問他時,他總是七拉八扯說不清楚。這裏的原因隻有一個,那就是他不善長於讀書,而隻會“依葫蘆畫瓢”。 硃熹說過:“讀書之法,在循序漸進,熟讀而精思。” 所謂“循序漸進”,就是學習、工作等按照一定的步驟諑漸深入或提高。也就是說我們並不要求書有幾韆甚至幾萬,根本的目的在於對自己的書要層層深入,點點掌握,關鍵還在於把握自己的讀書速度。至於“熟讀”,顧名思義,就是要把自己看過的書在看,在看,看的滾瓜爛熟,,能活學活用。而“精思”則是“循序漸進”,“熟讀”的必然結果,也必然是讀書的要決。有瞭細緻、精練的思索纔能更高一層的理解書所要講的道理
評分早上下單下午就到貨瞭,真神速。包裝很好書一點都沒有受損,很實用的書,需要一段時間研究研究。
評分很棒 很詳細
評分感覺一般吧,沒有想像中好看
評分讀瞭這本書之後, [SM],超值。買書就來來京東商城。價格還比彆傢便宜,還免郵費不錯,速度還真是快而且都是正版書。[BJTJ],買迴來覺得還是非常值的。我喜歡看書,喜歡看各種各樣的書,看的很雜,文學名著,流行小說都看,隻要作者的文筆不是太差,總能讓我從頭到腳看完整本書。隻不過很多時候是當成故事來看,看完瞭感嘆一番也就丟下瞭。所在來這裏買書是非常明智的。然而,目前社會上還有許多人被一些價值不大的東西所束縛,卻自得其樂,還覺得很滿足。經過幾百年的探索和發展,人們對物質需求已不再迫切,但對於精神自由的需求卻無端被抹殺瞭。總之,我認為現代人最缺乏的就是一種開闊進取,尋找最大自由的精神。 中國人講“虛實相生,天人閤一”的思想,“於空寂處見流行,於流行處見空寂”,從而獲得對於“道”的體悟,“唯道集虛”。這在傳統的藝術中得到瞭充分的體現,因此中國古代的繪畫,提倡“留白”、“布白”,用空白來錶現豐富多彩的想象空間和廣博深廣的人生意味,體現瞭包納萬物、吞吐一切的胸襟和情懷。讓我得到瞭一種生活情趣和審美方式,伴著筆墨的清香,細細體味,那自由孤寂的靈魂,高尚清真的人格魅力,在尋求美的道路上指引著我,讓我拋棄浮躁的世俗,嚮美學叢林的深處邁進。閤上書,閉上眼,書的餘香猶存,而我腦海裏浮現的,是一個“皎皎明月,仙仙白雲,鴻雁高翔,綴葉如雨”的衝淡清幽境界。願我們身邊多一些主教般光明的使者,有更多人能加入到助人為樂、見義勇為的隊伍中來。社會需要這樣的人,世界需要這樣的人,隻有這樣我們纔能創造我們的生活,[NRJJ]我曾經屬於後一類。那時,我處於極度危險的境地。”看薛老師這些話,你能覺得這是一個真實的老師,她說的話就象是鄰居嘮傢常那樣真誠自然。對於書中她大膽、直率的言辭,我很欽佩,不是每個人都有這種膽識、思維的。她能把一件看似簡單慣常的事情剖析提頭頭是道,透過瞭錶象看到瞭它的內在根源。她有勇氣把一些不同與大傢都說的話寫在紙上,讓彆人看,雖然多數人心理或許也如她所想。但憑這一點兒,就讓人佩服至極。比如,她對“老師象蠟燭、春蠶”,“沒有教不好的學生,隻有教不好的老師”這些話的評析,一針見血,道齣瞭我們老師的共同心聲。之所以造就瞭她感說真話,敢於抵製一切不利於學生成長和進步的製度。因為薛老師的人生信念就是:缺乏真誠、理性和趣味的日子是不值得過的。教育教學中有瞭平衡愉悅的心態,正確的定位和良好的策略,纔能在飽滿熱情中,在正確策略中扶植學生嚮上。 薛老師在自序中寫道,“我是特意捕捉瞭清風、樂聲和野芳,錄在這裏,專門用於鼓勵自己,就算是不定期地給自己獻一小朵小花吧——真誠美麗的文字,正是心靈開齣的花朵。”又一次闡述瞭她的人生信念——-真誠。讀瞭全書,給我最深刻的感受也是她的真誠,我看到瞭一個真實的人,一個真誠的老師。當學生的時候,老師是權威,跟老師的交往總是處於嚮上看的狀態,學生是一定要小心翼翼的,多數情況還是聽老師說的多,自己發錶意見少。現在當瞭傢長,為瞭孩子跟老師也沒少打交道,但是一直覺得自己好多真實的想法不敢說,老師呢,說齣來的也有一些讓人覺得是官話套話。看瞭這本書,我想我們也許都錯瞭,老師跟學生、老師跟傢長,平等地真誠的交流其實並不難。工作是艱辛——往往也是孤獨的。可是,於飛塵的間隙也有清風,於喧嚷的中間也有樂聲,於荊棘的叢中也有野芳。我是特意捕捉瞭清風、樂聲和野芳,錄在這裏,專門用於鼓勵自己,就算是不定期地給自己獻一朵小花吧——真誠美麗的文字,正是心靈開齣的花朵。也有沉重和迷惘。但我的文字,往往略掉瞭疲憊、沮喪和睏苦——無涉乎誠實、全麵與否,這是我的選擇——有意的,我將目光投在瞭值得的地方,心得體會
評分不錯,很詳細,可以編織瞭
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