2-5歲幼兒大腦潛能開發貼紙書：300貼紙啦 記憶力 [2-5歲] pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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金童良書 著，金童良書 編

圖書標籤:

• 幼兒教育
• 早教
• 認知
• 貼紙書
• 記憶力
• 親子
• 3-6歲
• 益智
• 遊戲
• 潛能開發

齣版社： 中國人口齣版社

ISBN：9787510129131

版次：1

商品編碼：11623310

包裝：平裝

叢書名： 金童良書-2-5歲幼兒大腦潛能開發貼紙書

開本：16開

齣版時間：2015-01-01

用紙：銅版紙

頁數：32

正文語種：中文

産品特色

編輯推薦

適讀人群 ：2-5歲

　　　　《2-5歲幼兒大腦潛能開發貼紙書：300貼紙啦》是一套專門為2-5歲幼兒準備的貼紙遊戲書。對孩子來說，貼紙遊戲是一個誘惑力很強的活動，任何一個孩子都會對它感興趣。
　　編者通過精細設計，將認物、語言、數學、觀察、分類、認知、辨彆顔色等智力開發巧妙地融入進貼紙遊戲中。幼兒通過對該書的操作練習，在創造力、觀察力、想象力、思考力、認知力、記憶力等能得到一定的提升。
　　《2-5歲幼兒大腦潛能開發貼紙書：300貼紙啦》一套6本，每本不僅遊戲多而且附有320-350張貼紙。貼紙量超大，一本能玩上大半天，孩子可獨立操作，解放傢長時間。

內容簡介

　　開發幼兒六大潛能：創造力、觀察力、想象力、思考力、認知力、記憶力。

　　豐富多樣的貼紙遊戲，該書循序漸進、3個星級難度。

　　符閤幼兒身心特點、色彩鮮艷、畫麵可愛有趣！

　　《2-5歲幼兒大腦潛能開發貼紙書：300貼紙啦 記憶力》中含320～350張超多貼紙。

　　貼紙易撕易貼，幼兒可獨立完成，滿足幼兒的貼紙欲，一次玩個夠！

內頁插圖

前言/序言

幼教寶典：點亮未來智慧之光——《奇妙的邏輯思維訓練冊：2-5歲兒童全腦開發實踐指南》 前言 在這個信息爆炸、快速發展的時代，我們對學齡前兒童的教育投入瞭前所未有的關注。我們深知，2到5歲是兒童大腦發育的“黃金期”，是構建未來學習能力、認知結構和情緒管理能力的關鍵基石。然而，許多傢長和幼教工作者麵臨一個共同的睏境：如何將抽象的“潛能開發”理念，轉化為具體、有趣、可操作的日常實踐？市麵上充斥著各種各樣的教輔材料，但往往側重於單一技能的機械訓練，忽視瞭兒童認知發展的整體性和係統性。 《奇妙的邏輯思維訓練冊：2-5歲兒童全腦開發實踐指南》正是基於對這一需求的深刻洞察而誕生的重量級作品。本書並非僅僅提供一套簡單的操作工具，而是構建瞭一個科學、全麵、以遊戲為核心的幼兒全腦思維發展框架。它緻力於將復雜的神經科學原理和兒童發展心理學理論，轉化為傢長和老師每天都能輕鬆實施的、富有成效的親子互動活動和課堂教學方案。 第一篇：奠定基石——2-5歲大腦發展的科學密碼 在正式進入操作環節前，本書首先用深入淺齣、圖文並茂的方式，為讀者解讀2到5歲兒童大腦發展的核心特徵與關鍵期。 第一章：神經元與突觸的狂歡 大腦的“可塑性”： 詳細解釋瞭為什麼說這個年齡段的大腦具有驚人的可塑性，以及如何通過高質量的感官輸入和互動來最大化這種潛能。 左右腦協調的秘密： 闡述瞭在學齡前階段，如何通過特定的活動（如跨中綫運動、雙手協調任務）來促進左右腦半球之間的信息高效傳遞，為日後的復雜思維打下堅實基礎。 關鍵感覺通道的激活： 重點剖析前庭覺、本體覺、觸覺等“深層感覺係統”如何影響兒童的注意力、情緒穩定性和運動協調能力，並提供瞭傢庭環境中的簡單評估方法。 第二章：認知發展的裏程碑 本章將皮亞傑的認知發展理論與當代腦科學成果相結閤，清晰勾勒齣2歲、3歲、4歲和5歲兒童在“客體永久性”、“符號思維萌芽”、“因果關係理解”等方麵的典型錶現和發展順序。 誤區澄清： 明確指齣傢長和教師在不同年齡階段容易齣現的認知誤判，例如將模仿視為理解，或過早要求抽象推理能力。 “預備期”的培養： 強調在真正的邏輯思維和數學概念形成之前，必須通過大量的分類、排序、配對和模式識彆活動，為後續學習做好認知準備。 第二篇：全腦思維的五大模塊實戰演練 本書的核心內容，圍繞構建一個全麵、立體的思維訓練體係展開，共分為五大模塊，每一個模塊都對應著兒童未來學習和生活中不可或缺的核心能力。 第三章：空間認知與圖形構建（構建世界的藍圖） 此模塊側重於培養兒童的視覺空間處理能力，這是未來幾何、工程乃至藝術創造的基礎。 立體建構的藝術： 提供瞭大量利用積木、磁力片、管道等材料，進行三維空間想象和搭建的進階挑戰。 活動示例： “鏡像屋挑戰”（要求孩子觀察一個結構，並在另一側完全對稱地重建）、“影子匹配遊戲”（利用光源和物體投射的二維陰影，識彆齣對應的三維物體）。 地圖與方嚮感： 引入基礎的方位詞（上、下、左、右、前後）和簡單的“尋寶圖”概念，幫助孩子建立自我與環境的相對位置關係。 第四章：因果推理與問題解決（探索“為什麼”的路徑） 本模塊是邏輯思維培養的重中之重，旨在訓練兒童理解事件之間的聯係，而非僅僅是事件的錶麵序列。 “如果……那麼……”的初體驗： 設計瞭一係列的情景故事和實驗，引導孩子預測操作的結果。 活動示例： “沉浮實驗站”（觀察不同材料的物體在水中的錶現，並嘗試找齣規律）、“多米諾骨牌連鎖反應”（分析哪一塊骨牌的放置會導緻連鎖失敗）。 序列與排序的精妙： 不僅限於簡單的數字或顔色排序，更側重於過程的排序，如：烘焙食譜的步驟、小動物的生長周期等。 第五章：分類、歸納與模式識彆（發現隱藏的秩序） 這是構建抽象思維的橋梁，幫助孩子從大量信息中提取特徵，建立規則。 多維度分類法： 突破傳統上僅按顔色或形狀分類的局限，引入“同時考慮兩種屬性”的復雜分類。 活動示例： “功能與屬性對撞”（要求孩子將“能吃”和“是紅色的”物體分開，然後找齣既能吃又是紅色的物體，例如蘋果與草莓）。 規律的發現與延續： 大量涉及圖案、節奏和數序的重復性訓練。 工具應用： 強調使用韻律和音樂的節奏變化來鞏固對“ABAC”或“AABB”等復雜模式的感知。 第六章：語言邏輯與敘事結構（思維的錶達與組織） 思維的質量往往體現在錶達的清晰度上。本模塊關注如何利用語言工具來結構化思維。 “比較與對比”的對話： 訓練孩子使用對比性詞匯（更大、更小、更輕、更重、像、不像）。 故事情節的邏輯鏈： 引導孩子復述故事時，必須按照事件發生的時間順序和因果關係來講述。 實踐方法： “故事卡片重組”——將一個被打亂的故事情節卡片按邏輯順序重新排列。 第七章：注意力廣度與執行功能（思維的“中樞神經係統”） 執行功能，包括工作記憶、抑製衝動和認知靈活性，是未來學習成功的核心預測指標。 工作記憶的階梯訓練： 從記住兩個指令開始，逐步增加到四到五個不相關的指令的順序執行（如：“請拿起藍色積木，放在桌子上，然後拍兩次手”）。 任務切換與抑製： 引入“紅燈停、綠燈行”的變體遊戲，訓練孩子在規則改變時迅速調整思維焦點（認知靈活性）。 第三篇：融入生活——親子互動的環境創設 本書深刻理解，最好的學習發生在真實的互動中。因此，最後一部分提供瞭將思維訓練融入日常生活的實用策略。 第八章：環境的“思維化”改造 廚房裏的化學與數學： 如何在烘焙、分水果時進行精確測量、分數概念的初步引入。 遊戲區的“隱形”設計： 建議傢長如何重新布置玩具區域，使之自然地激發分類、配對和空間建構的欲望，而非僅僅堆砌玩具。 第九章：教師與傢長的“提問藝術” 本書特彆強調瞭開放式提問（Open-Ended Questioning）的重要性，這是激發深度思考的關鍵鑰匙。 從“是什麼”到“為什麼”： 提供瞭一套提問腳本，幫助成人避免隻進行事實性確認（“這是紅色的嗎？”），轉而引導孩子解釋推理過程（“你為什麼認為這個積木應該放在這裏？”）。 接納錯誤： 強調將孩子的“錯誤答案”視為深入理解其思維路徑的寶貴信息，而非簡單的失敗。 結語 《奇妙的邏輯思維訓練冊》旨在成為一份陪伴孩子成長的工具書，它所提供的不是速成的“聰明藥丸”，而是科學的“思維營養餐”。通過係統而有趣地激活這五大思維模塊，傢長和教師能夠有效地幫助2-5歲的孩子建立起強大的認知框架，為他們未來迎接小學乃至人生的所有挑戰，打下堅實而充滿活力的基礎。這本書相信，每一個孩子都擁有無限的潛能，關鍵在於我們如何提供恰當的引導和激發。

評分☆☆☆☆☆

我是一位奶奶，給孫子買瞭不少早教玩具，但唯獨這本貼紙書讓他愛不釋手。他今年四歲，正是大腦發育的關鍵時期，我想給他多一些能鍛煉腦力的東西。這本貼紙書，雖然名字裏有“300貼紙”和“記憶力”，但它給我的感受遠不止於此。首先，它的內容編排非常有趣，不是那種枯燥的說教，而是通過遊戲化的方式，讓孩子在玩的過程中自己去探索和學習。我注意到，很多頁麵都設計瞭小小的“找不同”或者“連綫”的小遊戲，需要孩子仔細觀察，找到規律，這對於鍛煉他們的專注力和邏輯思維能力非常有幫助。而且，貼紙的設計也很精巧，圖案清晰，顔色鮮艷，孩子抓取和粘貼的時候，也很好地鍛煉瞭手指的精細動作。更重要的是，書中的一些題目，需要孩子迴憶之前看到過的畫麵，或者記住一些小的提示，這確實對孩子的記憶力有很好的訓練效果。我發現，孫子玩完一頁，有時候會主動跟我復述剛纔看到的內容，或者說齣貼紙的名字，這讓我覺得這本書真的能促進他的語言發展和記憶力的提升。

評分☆☆☆☆☆

這本書簡直是傢有萌娃的必備神器！我傢寶貝剛滿三歲，正是對什麼都好奇、什麼都想自己動手嘗試的年紀。我給她買這本貼紙書，純粹是抱著試試看的心態，沒想到效果這麼驚艷！首先，書的紙質非常好，厚實不易撕破，這點對於小小孩來說太重要瞭，畢竟他們有時候力道把握不好。圖案色彩也很鮮艷，抓人眼球，孩子一看就喜歡。最重要的是，裏麵的貼紙設計真是太巧妙瞭。不僅僅是簡單的粘貼，很多都需要孩子觀察、對比，找到正確的位置，這無形中就鍛煉瞭他們的觀察力和手眼協調能力。而且，貼紙的形狀也設計得比較大，方便小手抓取和粘貼，不會讓孩子因為操作不便而産生挫敗感。每完成一頁，孩子都會特彆有成就感，然後迫不及待地翻到下一頁。我發現，自從有瞭這本書，孩子玩其他玩具的時間都變少瞭，就愛上瞭這個“小任務”。有時候甚至會自己主動要求：“媽媽，我們來玩貼紙書！”看著她專注的樣子，我真的覺得物超所值。而且，這本書的“300貼紙”確實名不虛傳，內容非常豐富，可以玩上好一陣子，不會很快就玩膩。

評分☆☆☆☆☆

這本貼紙書絕對是低齡兒童的“寶藏”。我的孩子剛過兩歲，正是什麼都摸索、什麼都想自己來的年紀。這本書的設計，非常符閤這個年齡段孩子的特點。首先，它的尺寸大小適中，方便孩子自己翻閱和操作。貼紙的大小也很閤適，不會太小而難以抓取，也不會太大而顯得笨拙。書的印刷質量非常好，色彩鮮艷，圖案飽滿，一下子就能吸引孩子的注意力。最讓我覺得棒的是，這本書的內容不僅僅是讓孩子隨意粘貼，而是引導他們進行一些簡單的配對和認知活動。比如，有的頁麵需要孩子找齣相同的水果，然後貼上；有的頁麵則需要孩子根據提示，將動物貼到它應該去的地方。這些活動看似簡單，但對於兩歲的孩子來說，卻是很好的認知啓濛。在粘貼的過程中，孩子需要觀察、思考、判斷，這無形中就鍛煉瞭他們的觀察力、邏輯思維和手眼協調能力。而且，300張貼紙的量，足夠孩子玩上好一陣子，不會讓他感到厭煩。每次完成一個頁麵，孩子都會非常有成就感，然後開心地展示給我看。

評分☆☆☆☆☆

我給我的侄女買的這本貼紙書，她今年快四歲瞭。作為傢長，我一直在關注孩子的早期教育，尤其是希望能夠找到一些寓教於樂的書籍。這本貼紙書，從我作為一個成年人的角度來看，它的設計是非常齣色的。首先，它的內容編排非常有層次感，從簡單的形狀和顔色認知，逐漸過渡到需要孩子進行觀察、比較和記憶的題目。這對於4歲左右的孩子來說，是一個非常好的能力提升過程。書中的貼紙不僅僅是裝飾，而是起到瞭引導孩子思考的作用。比如，有一頁可能需要孩子找齣所有紅色的圓形貼紙，這不僅鍛煉瞭孩子的顔色辨識能力，也鍛煉瞭他們的形狀認知。另一頁則可能需要孩子根據畫麵中的提示，將相應的動物貼紙放到正確的位置，這需要孩子進行仔細的觀察和邏輯推理。我特彆喜歡的是，書中一些題目需要孩子迴憶之前看到的圖案，或者記住一些小的故事綫索，這對於鍛煉孩子的短期記憶和邏輯記憶非常有幫助。300張貼紙的量，保證瞭孩子可以反復玩耍，不斷加深對知識的理解。而且，這本書的印刷質量和紙張都很好，即使孩子經常翻閱，也不容易損壞。

評分☆☆☆☆☆

作為一名寶媽，我一直在尋找能夠讓孩子在玩樂中學習的教具，終於讓我找到瞭這本！這本書的封麵設計就很有吸引力，色彩斑斕，配上可愛的圖案，一下子就能抓住孩子的注意力。打開書，第一感覺就是貼紙數量真的很多，300張，這足夠讓孩子玩上很長一段時間瞭。而且，貼紙的材質也很好，粘性適中，不會太難粘，也不會輕易脫落，非常適閤小手的使用。更讓我驚喜的是，這本書的內容設計得非常用心。它不僅僅是簡單的貼圖，而是巧妙地融入瞭各種認知元素，比如認識形狀、顔色、動物、水果等等。在粘貼的過程中，孩子需要根據提示找到正確的貼紙，並且將其粘貼到指定的位置，這不僅鍛煉瞭孩子的動手能力，還極大地提高瞭他們的觀察力和邏輯思維能力。我注意到，我的孩子在玩這本書的時候，會非常認真地觀察畫麵，然後仔細地尋找對應的貼紙。有時候，她還會自己發齣聲音，模仿動物的叫聲，或者說齣水果的名字，這讓我驚喜不已。這本書的設計充分考慮瞭2-5歲幼兒的認知發展特點，難度適中，既不會讓孩子感到睏難，又能有效激發他們的學習興趣。

評分☆☆☆☆☆

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評分☆☆☆☆☆

之前買瞭這個係列的一本“創造力”的貼畫，兒子很喜歡，因為貼紙很多，能玩很久，所以又買瞭其它的五本，而且這個貼畫書比一般的貼畫書大很多，孩子更喜歡。

評分☆☆☆☆☆

買過很多貼畫書，這套書孩子可以貼的東西最多

評分☆☆☆☆☆

很好很強大很好很強大

評分☆☆☆☆☆

看起來挺好的，足夠大，但是寶寶似乎不太會玩

評分☆☆☆☆☆

很不錯呢！快遞相當給力！早上下單，晚上就到瞭！對京東的售後服務很滿意！會一直支持！

評分☆☆☆☆☆

湊單買的，也不錯，買瞭2本，京東速度快，非常棒的購物體驗，

評分☆☆☆☆☆

很滿意，書質量不錯，慢慢看

評分☆☆☆☆☆

非常好非常好非常好非常好非常好非常好非常好非常好非常好非常好非常好非常好