新概念奥林匹克数学丛书·高思学校竞赛数学课本:二年级(下)

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徐鸣皋,须佶成 编
图书标签:
  • 数学
  • 奥数
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  • 竞赛数学
  • 高思
  • 新概念
  • 奥林匹克数学
  • 课本
  • 思维训练
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出版社: 华东师范大学出版社
ISBN:9787567525795
版次:1
商品编码:11641590
包装:平装
丛书名: 新概念奥林匹克数学丛书
开本:16开
出版时间:2015-01-01
用纸:书写纸
页数:200

具体描述

编辑推荐

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内容简介

  《高思学校竞赛数学课本》与《高思学校竞赛数学导引》一起构成了“新概念奥林匹克数学丛书”。该丛书是小学奥数的顶层篇,适合前10%的智优生使用,适合较高层次的奥数培训班使用。

  《高思学校竞赛数学课本》在形式上是非常精美的。图书是全彩印刷,所用的纸张质量非常好。我们为书中的主人公们绘制了人物形象,并赋予了鲜明的性格特征。在每一讲的开始部分,都绘制了精美的漫画,知识内容在漫画故事的开展中进行讲解,图文并茂,更具亲和力,对于提高学习兴趣会有很大帮助。

  《高思学校竞赛数学课本》在内容上是非常独特的。丛书通过“横向”和“纵向”两个维度构建了小学数学竞赛完备的知识体系。其中横向分为七大专题:计算、几何、应用题、计数、数论、数字谜以及组合数学,而纵向则按照学生接受能力和校内课程进度,将七大专题分配到小学6个年级中,并绘有知识树,每个年级分为上下册。这就形成了一套循序渐进的学习计划和教学大纲,能够满足小学阶段全国主要竞赛的训练要求。

  《高思学校竞赛数学课本》中的每一讲都包含6大模块:开篇漫画、知识树、知识精讲、挑战极限、课堂内外以及作业。其中“开篇漫画”用一个有趣的小故事引入本讲;“知识树”用于表明本讲在专题中所处的位置;“知识精讲”详细讲解本讲所涉及的知识点,其中每道例题配有对应的练习,采用一例一练的形式;“挑战极限”是与本讲内容有关的2道难题,供学有余力的学生使用,“课堂内外”是一些数学相关的小知识;“作业”用于课后巩固复习。

  为了满足读者巩固知识的需要,图书还配有练习用书《高思学校竞赛数学导引》。该书中题目被划分为“兴趣篇”、“拓展篇”和“超yue篇”三个部分,又根据不同难度划分为不同星级,供不同层次的同学选择使用。

  另外,与图书配套的“乐乐课堂”网站开通了,同学们可以免费观看高大上名师的时尚而幽默的视频讲解,并进行在线测试。

作者简介

  徐鸣皋,北京市人大附中仁华学校(现名仁才培训中心,原华罗庚数学学校)创始成员,学科带头人,数学主教练,北京市著名超常教育专家,从事超常儿童的教育和培养二十多年,形成了一套独特有效的思想、理念、方法以及特色,每年均有众多的学生在各类、各级数学竞赛中获取优异成绩。
  须佶成,高思学校执行校长,北京大学数学科学学院学生、硕士,15年中小学竞赛数学教学经验,曾在仁华学校等北京市著名培训学校长期执教,荣获2009年“海淀区优秀教育工作者”奖,2008年“北京金牌教师”奖。须老师善于引导学生看透复杂数学问题的简单本质,激发学生进行创造性的发挥。

内页插图

目录

第1讲 统计(计数专题第7讲)
第2讲 天平上的数学(应用题专题第12讲)
第3讲 年龄问题初步(应用题专题第13讲)
第4讲 有趣的搭配(计数专题第8讲)
第5讲 等式加减法(计算专题第11讲)
第6讲 扫雷游戏(组合数学专题第22讲)
第7讲 数列规律(计算专题第12讲)
第8讲 一笔画(组合数学专题第23讲)
第9讲 加减法巧算二(计算专题第13讲)
第10讲 平面图形认知 (几何专题第10讲)
第11讲 分类数图形 (计数专题第9讲)
第12讲 加减法竖式谜 (数字谜专题第6讲)
第13讲 立体图形认知 (几何专题第11讲)
第14讲 巧填算符初步 (数字谜专题第7讲)
第15讲 整数分拆综合 (计数专题第10讲)
第16讲 妙用倒推法 (应用题专题第14讲)
第17讲 周期问题初步 (应用题专题第15讲)
第18讲 和差倍问题入门 (应用题专题第16讲)
第19讲 简单的经济问题 (应用题专题第17讲)
第20讲 画图解鸡兔同笼 (应用题专题第18讲)

前言/序言


探索数学的奇妙世界:二年级(下)数学竞赛启航 亲爱的二年级小朋友们,欢迎来到一个充满惊喜与挑战的数学乐园!《新概念奥林匹克数学丛书·高思学校竞赛数学课本:二年级(下)》将带领你们踏上一段精彩的数学探索之旅,在这里,你们不仅能巩固和深化在学校学到的知识,更能解锁那些隐藏在数字背后的奥秘,点燃你们对数学的无限热情。 这不仅仅是一本课本,它更是一位循循善诱的老师,一位充满智慧的伙伴,一位激发潜能的导师。我们的目标是让每一个孩子都能在轻松愉快的氛围中,感受数学的魅力,培养严谨的逻辑思维,提升解决问题的能力,为未来的学习打下坚实的基础。 为什么选择这本课本? 在小学阶段,特别是二年级,是孩子们数学思维发展的关键时期。这个阶段的学习,不仅在于掌握基础的运算和概念,更在于引导他们如何思考、如何分析、如何寻找解决问题的“金钥匙”。《高思学校竞赛数学课本:二年级(下)》正是基于这样的理念而精心编排。 紧密衔接,全面提升: 我们深知学校课程的重要性。本课本的内容设计,在严格遵循国家课程标准的基础上,进行了拓展和深化。每一个知识点都与学校教学内容紧密关联,但又超越了课本的深度和广度,让你们在巩固现有知识的同时,能够接触到更具挑战性、更有趣的学习内容。 竞赛导向,思维训练: “奥林匹克数学”不仅仅是一个名字,它代表着一种更高层次的数学思维训练。本课本融入了大量的竞赛题型和解题方法,通过不同难度、不同类型的题目,全面锻炼你们的观察能力、分析能力、归纳能力、推理能力以及创造性思维。让你们在解决问题的过程中,学会举一反三,触类旁通。 趣味盎然,激发兴趣: 数学不应是枯燥乏味的符号和公式。我们致力于将抽象的数学概念,通过生动有趣的语言、形象的插图、富有启发性的故事和贴近生活的实例呈现出来。让你们在玩中学,在乐中思,真正体会到数学的乐趣,爱上学习数学。 系统方法,高效学习: 学习数学,方法至关重要。本课本不仅教授知识,更注重传授学习方法和解题策略。我们会引导你们学习如何审题,如何分析题意,如何选择合适的工具和技巧,以及如何清晰地表达解题过程。掌握了高效的学习方法,你们将事半功倍。 循序渐进,因材施教: 考虑到二年级学生的认知特点,本课本的内容编排,从易到难,由浅入深。每一个章节都包含基础讲解、例题分析、巩固练习、能力拓展等环节,确保每个孩子都能按照自己的节奏,扎实地掌握知识,逐步提升能力。 课本内容亮点抢先看: 《二年级(下)》将带你们走进一个更加广阔的数学天地,涵盖了以下几个核心的学习领域,每一个领域都精心设计,旨在点燃你们的数学智慧。 一、 数的认识与运算的深化 更大的数字王国: 在一年级的学习基础上,我们将继续认识和理解更大的数字。学习三位数、四位数的读写,以及它们在实际生活中的应用。理解数的位值概念,例如,在“345”这个数中,3在百位,表示3个百;4在十位,表示4个十;5在个位,表示5个个。这种对数的深刻理解,是后续学习的基础。 探索多位数的大小比较: 学习如何比较两个多位数的大小,无论是从最高位开始比较,还是理解“数位越多,数越大”的规则,都将帮助你们建立起清晰的数感。 进位与退位的奥秘: 掌握多位数加法和减法的计算方法,特别是涉及进位和退位的复杂运算。通过大量的练习,你们会熟练掌握竖式计算,并理解进位和退位在运算过程中的作用。例如,在计算 356 + 187 时,个位 6 + 7 = 13,向十位进1;十位 5 + 8 + 1 (进位) = 14,向百位进1;百位 3 + 1 + 1 (进位) = 5。减法中的退位原理也同样重要。 乘法的初步探索: 本学期将是你们接触和学习乘法的重要阶段。我们会从认识乘法的概念入手,理解乘法是相同加数的简便运算。例如,3个2相加可以写成 2 + 2 + 2,也就可以用乘法表示为 2 × 3 = 6,读作“二乘以三等于六”。通过认识乘法口诀,你们将掌握九九乘法表的运用,并开始进行简单的乘法计算。 理解乘法在实际问题中的应用: 学习如何运用乘法解决实际生活中的问题,例如,计算“5个小朋友,每人有3块糖,一共有多少块糖?” 就可以用 3 × 5 = 15 来解决。 二、 几何图形的奇妙世界 认识平面图形: 在认识了基本的平面图形(如长方形、正方形、三角形、圆形)之后,我们将进一步深入了解它们的特征。例如,长方形有四条直的边,对边相等且平行,四个角都是直角;正方形是特殊的长方形,四条边都相等。 图形的组合与分割: 学习如何将简单的平面图形进行组合,创造出更复杂的图形;以及如何将一个图形分割成若干个小图形。这不仅锻炼了空间想象能力,也为理解更复杂的几何问题打下基础。 周长的概念与初步计算: 引入“周长”的概念,理解它指的是图形一周的长度。通过测量和计算,让你们掌握计算简单图形(如正方形、长方形)周长的方法。例如,一个长方形的长是5厘米,宽是3厘米,它的周长就是 (5+3) × 2 = 16厘米。 认识常见的立体图形: 引入一些简单的立体图形,如长方体、正方体、球体、圆柱体等。让你们观察它们的形状,认识它们的特征(如面、边、顶点)。 三、 测量与估算 长度单位的巩固与拓展: 巩固厘米、分米、米的单位,并学习它们之间的换算关系。例如,1米 = 10分米,1分米 = 10厘米。 重量单位的初步认识: 引入常见的重量单位,如千克(公斤)和克。了解它们在日常生活中的应用,例如,一个西瓜大约重2千克,一枚硬币大约重几克。 时间的再认识: 进一步认识时、分、秒,并学习进行简单的时刻计算,例如,知道几时几分,再过10分钟是几时几分。 长度和重量的估算: 培养初步的估算能力,例如,估一估操场跑道一圈大约有多少米,估一估一袋大米大约有多重。 四、 应用题的挑战与思维拓展 理解题意,分析数量关系: 应用题是检验数学学习成果的重要方式。本课本将指导你们如何仔细阅读题目,找出题目中的已知信息和要求解决的问题,并分析它们之间的数量关系。 多样化的解题策略: 学习不同的解题方法,例如,画图法、列表法、假设法等。鼓励你们从不同的角度思考问题,找到最优的解题思路。 解决实际生活中的问题: 所有的数学知识都来源于生活,也服务于生活。我们将设计许多贴近生活实际的应用题,让你们在解决问题的过程中,感受到数学的实用价值。例如,关于购物、分配、行程安排等问题。 “稍复杂”应用题的初步接触: 对于一些需要两步或多步思考的应用题,我们将进行有引导性的训练,帮助你们逐步掌握解决这类问题的能力。 五、 统计与可能性 数据收集与整理: 学习如何根据需要收集简单的数据,并将数据进行整理,例如,制作简单的统计表。 阅读和理解统计图表: 学习看懂简单的条形统计图、折线统计图等,并从中获取有用的信息。 认识可能性: 初步接触“可能性”的概念,例如,从袋子里摸球,摸到红球的可能性大还是小。 学习方法指导: 独立思考,大胆尝试: 遇到难题时,不要害怕,先自己思考,尝试不同的方法。 画图辅助,直观理解: 对于几何图形和一些应用题,画图是很好的辅助工具。 归纳总结,提炼规律: 学完一个章节或一类题目后,尝试自己总结解题的规律和方法。 错题整理,反思提高: 认真对待每一次练习和测试中的错误,将错题记录下来,分析错误原因,避免下次再犯。 与同学交流,共同进步: 和同学们讨论数学问题,互相学习,共同提高。 给家长的建议: 《高思学校竞赛数学课本:二年级(下)》不仅仅是孩子们的学习工具,也希望成为家长陪伴孩子学习的得力助手。 鼓励与陪伴: 给予孩子足够的鼓励和耐心,关注他们的学习过程,而不是仅仅看重结果。 创造学习氛围: 与孩子一起讨论数学问题,鼓励他们提问,营造一个轻松愉快的家庭学习氛围。 结合生活实践: 引导孩子在生活中发现数学,例如,购物时计算价格,分配物品时运用加减法,观察时间的变化等。 尊重孩子的个性: 每个孩子的学习方式和节奏都不同,请根据孩子的具体情况,灵活调整学习计划。 亲爱的小朋友们,数学的海洋广阔无垠,等待着你们去探索。翻开这本《高思学校竞赛数学课本:二年级(下)》,就如同扬起航行的风帆,勇敢地驶向知识的彼岸吧!相信通过你们的努力和智慧,一定能在数学的世界里收获累累硕果,成为更加聪明、更加自信的自己!让我们一起,在这段精彩的数学旅程中,尽情享受探索的乐趣,点燃智慧的火花!

用户评价

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我为孩子挑选了“新概念奥林匹克数学丛书·高思学校竞赛数学课本:二年级(下)”,是希望他能够在一个更加系统、更加有挑战性的环境中学习数学。我一直在寻找一些能够真正激发孩子数学潜能的书籍,而这套书的名字就给我留下了深刻的印象。收到书后,我仔细翻阅了目录和部分内容,我发现它在内容上确实做了不少功课。首先,它紧密结合了二年级下册的教材体系,确保孩子在学习课外内容时不会感到脱节。但更重要的是,它在每个知识点上都进行了深入的挖掘和拓展,引入了一些更加高级的解题技巧和思维方式。我看到一些关于图形与几何的题目,设计得非常巧妙,需要孩子进行空间想象和逻辑推理。还有一些关于数论和应用题的题目,也比课本上的更加复杂和有趣,需要孩子进行多角度的分析。我特别喜欢书中对一些数学思想的强调,比如如何寻找规律、如何化繁为简。我相信,这些能力的培养,对孩子未来的学习会有长远的影响。我期待这本书能够成为孩子学习路上的一个加速器,帮助他在数学领域取得更大的突破。

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我给我的二年级孩子选择了“新概念奥林匹克数学丛书·高思学校竞赛数学课本:二年级(下)”,是希望能够为他提供一套更系统、更深入的数学学习材料。我一直认为,二年级是培养孩子数学思维能力的关键时期,而这套书的名字恰好符合我的期望。拿到书后,我仔细地阅读了书中的内容,感觉它的编排非常用心。首先,它在知识点的呈现上,紧密围绕二年级下册的教学大纲,确保了内容的连贯性。但更令人欣喜的是,它在每一个知识点上都进行了拓展和深化,引入了一些更具启发性的题目。我注意到,书中的很多题目设计都非常有创意,能够激发孩子的好奇心和求知欲。例如,一些需要孩子运用观察、比较、分类等方法的题目,能够有效地锻炼他们的逻辑思维能力。还有一些题目,则需要孩子进行简单的推理和想象,这对于培养他们的数学想象力和创造力非常有益。我希望通过这套书,孩子能够逐渐爱上数学,并且在他未来的学习道路上,拥有更强的数学学习能力。这套书无疑为我为孩子选择高质量的数学拓展读物提供了一个非常好的答案。

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我选择“新概念奥林匹克数学丛书·高思学校竞赛数学课本:二年级(下)”,是希望孩子能够从小就培养起对数学的兴趣和良好的思维习惯。二年级是孩子数学启蒙的关键时期,我希望通过这套书,能够帮助他打下坚实的基础,并且看到数学的乐趣。拿到书后,我花了相当多的时间去研究里面的内容。我发现,这本书的内容编排非常合理,它在二年级下册的教学基础上,循序渐进地引入了一些具有挑战性的数学题目。书中的题目设计非常巧妙,不仅仅是考查孩子对知识点的掌握程度,更重要的是考查他们的逻辑思维、分析能力和解决问题的能力。我注意到,很多题目都充满了趣味性,能够吸引孩子的注意力,让他们在玩中学,在学中乐。我尤其喜欢书中对于一些数学思想的阐述,比如如何观察、如何发现规律、如何进行简单的推理。这些都是非常宝贵的数学素养,能够帮助孩子在未来的学习中受益匪浅。我希望通过这套书,孩子能够培养出一种对数学的浓厚兴趣,并且在他未来的学习道路上,拥有更强的数学竞争力。

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这次购买“新概念奥林匹克数学丛书·高思学校竞赛数学课本:二年级(下)”,是出于一个家长对孩子教育的深切期望。我希望孩子不仅能在学校里学到基础知识,更能接触到一些能够激发他思维潜能的拓展内容。这套书的名字听起来就很有分量,奥林匹克数学、竞赛数学,这些词汇本身就带着一种精英和挑战的意味。拿到书后,我花了相当长的时间去研究里面的内容。我发现它并不是简单地把二年级下册的知识点进行拔高,而是更加注重数学思想的培养,比如如何观察、如何分析、如何寻找规律、如何进行逻辑推理等。书中的题目设计得很巧妙,有的需要孩子跳出常规思维,用一种意想不到的角度去思考问题,才能找到答案。这正是我们家长希望看到的,因为真正的数学能力,不仅仅是记住公式,更是拥有解决未知问题的能力。我尤其注意到,书中很多题目都设计得非常有趣,不是那种枯燥乏味的数学题,而是像一个个数学谜题,能够牢牢吸引住孩子的注意力。这种寓教于乐的学习方式,我相信更能激发孩子对数学的内在兴趣。虽然说“竞赛数学”听起来有点功利性,但我更愿意将其理解为一种更深层次的数学启蒙,让孩子在趣味盎然的挑战中,爱上数学,爱上思考。我期待这本书能成为孩子数学学习道路上的一个重要助力,帮助他建立起坚实的数学基础,培养出优秀的数学思维能力,为他未来的学习打下坚实的基础。

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这次为孩子挑选了“新概念奥林匹克数学丛书·高思学校竞赛数学课本:二年级(下)”,我主要是看中了它在数学思维培养方面的侧重点。在孩子二年级的这个阶段,我觉得培养良好的数学思维习惯比单纯记忆知识点更为重要。拿到书后,我花了不少时间去仔细研究它的内容。我发现,这本书在知识点的编排上,紧密结合了小学二年级下册的教学内容,但又在此基础上进行了有效的拓展和拔高。它不是那种脱离实际、过于晦涩难懂的书籍,而是循序渐进地引导孩子去思考更深层次的数学问题。我尤其欣赏它在题目设计上的独到之处,很多题目都具有很强的趣味性和挑战性,能够激发孩子的好奇心和求知欲。比如,书中会设计一些需要孩子观察图形、发现规律、或者进行简单组合才能解决的问题,这些都能够有效地锻炼孩子的观察力、想象力和逻辑思维能力。我了解到,高思学校在竞赛数学领域有很高的声誉,因此,我相信这套教材的质量和专业性是有保证的。我期待孩子能够通过这本书,不仅巩固和深化在校所学的知识,更重要的是,能够培养出一种独立思考、勇于探索的数学精神。我相信,这套书会成为他学习数学道路上的一位得力助手。

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这次给孩子选了这套“新概念奥林匹克数学丛书·高思学校竞赛数学课本:二年级(下)”,主要是看中了它“奥林匹克数学”和“竞赛数学”的字样,希望能从小培养一下孩子的数学思维能力,让他在同龄人中脱颖而出。拿到手后,我仔细翻看了下,整体感觉还是挺扎实的。书本的设计风格比较简洁大方,字体清晰,排版也比较合理,不会显得拥挤。内容上,我初步觉得它在知识点的难度和深度上是比一般二年级下册的数学教材要高一些的,侧重于一些基础性的、有拔高空间的题目。比如,它会涉及到一些需要初步逻辑推理才能解决的问题,而不是简单地套用公式。这一点我很喜欢,因为我觉得数学学习的关键在于理解和应用,而不是死记硬背。孩子现在二年级,正是一个培养数学兴趣和思维模式的好时机,如果能通过这样的课外读物,让他对数学产生更浓厚的兴趣,并且学会一些更巧妙的解题方法,那真是太好了。我特别期待看到他在接触了这些竞赛题目之后,能够打开思路,看到数学的另外一面,不仅仅是课堂上的那些内容,而是更广阔、更有趣的数学世界。不过,我也知道,学习竞赛数学需要家长有一定的引导和支持,不能完全指望孩子自己去啃。我打算后续和他一起学习,一起研究,我相信通过我们的共同努力,他一定能在数学学习上取得更大的进步。这本书的选题和编排,给我留下了不错的初印象,它似乎能为孩子提供一个更具挑战性但也更有价值的学习平台。

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这次为我的二年级孩子选择了“新概念奥林匹克数学丛书·高思学校竞赛数学课本:二年级(下)”,主要是我觉得学校的课程相对基础,而我想让孩子接触一些更具挑战性和启发性的数学内容。拿到书后,我翻看了里面的内容,感觉它确实在难度和深度上有所提升。书本的设计风格比较朴实,没有过多的花哨装饰,内容本身比较充实,这是我比较看重的。在题目类型上,我发现它涵盖了多种多样的题型,不仅仅是计算题,还有很多需要逻辑推理、分析判断、甚至是一些趣味性的数学问题。例如,有些题目需要孩子去观察图形的变化,找出其中的规律;有些题目则需要孩子将生活中的情境与数学知识相结合,进行灵活运用。我比较欣赏的是,书中的讲解虽然没有非常冗长,但思路清晰,能够引导孩子理解解题的关键。我希望通过学习这本书,孩子能够培养出一种不畏难、敢于挑战的数学精神,并且在他学习数学的过程中,能够感受到一种解决问题的成就感。我相信,这套书能够帮助他建立起扎实的数学基础,并且为他未来的学习打下良好的铺垫。

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我选择“新概念奥林匹克数学丛书·高思学校竞赛数学课本:二年级(下)”,是基于我一直以来对孩子数学启蒙的重视。我希望他不仅仅满足于学校的课业,更能接触到更具深度和挑战性的数学内容。这套书的名字,尤其是“奥林匹克数学”和“竞赛数学”,让我觉得它能够提供一个与众不同的学习体验。收到书后,我迫不及待地翻阅,发现它的内容确实不一般。它不是简单地重复课本知识,而是将二年级下册的知识点进行巧妙的拓展和深化,引入了一些更具思维性的问题。我看到了一些需要孩子进行多步推理、或者需要灵活运用多种数学概念才能解决的题目。这种题目设计,我个人认为是非常有价值的,它能够有效地锻炼孩子的逻辑思维能力、分析能力以及解决复杂问题的能力。而且,我注意到书中的例题讲解也非常到位,不仅给出了答案,还详细地解释了解题思路和方法,这对于孩子独立学习来说非常有帮助。我希望通过这本书,能让孩子在解决问题的过程中,体会到数学的乐趣,感受到自己能力的提升。我期待他能够在学习这本书的过程中,逐步建立起对数学的自信心,并且培养出一种解决数学难题的成就感。这套书的出现,无疑为我为孩子寻找高质量的数学拓展资源提供了一个非常好的选择。

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这次为孩子选了“新概念奥林匹克数学丛书·高思学校竞赛数学课本:二年级(下)”,主要是看中了它“竞赛数学”这个标签,希望能在学校课业之外,给孩子提供一些更有深度的数学训练。拿到书后,我仔细翻看了内容,感觉它的确比一般的二年级数学辅导书要更具挑战性。书本的排版和设计都比较简洁,字体清晰,易于阅读。内容上,我注意到它在涉及一些基础概念的同时,会引入一些需要孩子进行发散性思维和逻辑推理的题目。例如,一些关于图形的题目,可能需要孩子去观察图形的组合与分割;还有一些关于数列或规律的题目,则需要孩子去分析数据,找出隐藏的规律。我比较喜欢的是,书中并没有一味地增加难度,而是通过一些巧妙的设问,引导孩子一步一步去思考,去探索。这种循序渐进的教学方式,我相信更能帮助孩子理解数学的本质,而不是停留在表面的知识点上。我希望孩子能够通过这本书,不仅巩固了在校所学的知识,更重要的是,能够培养出一种独立思考、解决问题的能力,为他未来的数学学习打下坚实的基础。

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选择“新概念奥林匹克数学丛书·高思学校竞赛数学课本:二年级(下)”,源于我对孩子数学教育的长期规划。我坚信,早期接触有深度的数学内容,对孩子未来的学习发展至关重要。当我拿到这本书时,我首先关注的是它的内容深度和广度。我发现,这套书在二年级下册的教学基础上,巧妙地引入了一些更具挑战性的数学概念和解题方法。它不仅仅是简单地增加题量,而是注重培养孩子的数学思维能力,比如观察、分析、归纳、推理等。书中的题目设计非常精巧,能够引发孩子主动思考,而不是被动接受。我注意到,很多题目都围绕着一些核心的数学思想展开,比如数形结合、分类讨论等,这些都是非常宝贵的数学素养。我个人认为,这套书的价值在于,它能够帮助孩子建立起一种“举一反三”的能力,不仅仅是解决眼前的题目,更是能够将学到的数学思想运用到其他问题中。我希望通过这本书,孩子能够逐渐爱上数学,并且在他未来的学习生涯中,拥有更强的数学竞争力。这套书的出现,无疑为我为孩子寻找高质量数学拓展资源提供了一个非常理想的途径。

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一直京东买买买,都很满意,希望继续下去

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很好很好很好很好很好很好很好很好很好

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不错,不错,不错,不错,不错

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京东速度没得说!东西也很好!

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孩子用书,怎么看像盗版,纸张质量一般。

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学习奥数锻炼孩子思维能力,正在努力学习,满意

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一直京东买买买,都很满意,希望继续下去

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翻看了一下,内容形式挺有趣的,孩子应该会喜欢

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这款产品很好用,我们已经买了很多次。

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