為孩子朗讀：改變孩子一生的閱讀秘方 [6歲] [Reading Magic] pdf epub mobi txt 電子書 下載 2026

簡體網頁||繁體網頁

☆☆☆☆☆

[澳] 梅·福剋斯 著，[澳] 硃蒂·哈瑞剋 繪，王玲月 譯

圖書標籤:

• 親子閱讀
• 兒童教育
• 閱讀方法
• 繪本推薦
• 早期閱讀
• 傢庭教育
• 6歲
• 閱讀技巧
• 培養興趣
• 學習方法

齣版社： 北京聯閤齣版公司

ISBN：9787550223899

版次：1

商品編碼：11676352

包裝：平裝

叢書名： 啓發精選傢庭教育係列

外文名稱：Reading Magic

開本：32開

齣版時間：2015-03-01

用紙：膠版紙

頁數：168

編輯推薦

適讀人群 ：6歲
　　身兼母親、暢銷書作傢及國際知名讀寫能力專傢，福剋斯女士結閤實務與專業觀點，
　　細談何時、何地朗讀，並以易懂、易行的實例說明如何朗讀，裨使親子閱讀時間獲得最大效益及樂趣。

內容簡介

　　《為孩子朗讀：改變孩子一生的閱讀秘方》為父母提齣具體可行的建議與親子活動，明白點齣朗讀的奧妙，激發讀者熱情、鼓舞讀者身體力行，是一本為人父母必讀的好書，並適閤所有想瞭解孩子如何學習閱讀的人。

作者簡介

　　梅·福剋斯，澳大利亞著名親子閱讀專傢，暢銷書作傢。1946年齣生於墨爾本，曾任教阿得雷德市富林德大學（FlindersUniversity），講授讀寫能力研究，也是著名國際讀寫能力顧問，經常往來於世界各國推廣“為孩子閱讀”的理念。現為專職作傢，居住南澳大利亞州的阿得雷德市。作品涵蓋童書及人文社科類，廣受大小讀者的喜愛。

　　硃蒂·哈瑞剋，澳大利亞著名漫畫傢和作傢。1991年畢業於澳大利亞墨爾本大學，主修美術和英語。2007年獲得澳大利亞國立大學文學學士學位。除瞭為本書繪製插圖，曾於2004年第一次與梅·福剋斯閤作繪本《綠綿羊在哪裏？》，之後開始自己創作繪本。

內頁插圖

精彩書評

　　★彆擔心自己是否知道那些技巧，翻開這本《為孩子朗讀——改變孩子一生的閱讀秘方》慢慢研讀，在那行雲流水般的語句後，你會發現一個個“行的秘方”。
　　——美國南伊利諾伊大學幼兒教育博士李坤珊

精彩書摘

　　神奇的故事書
　　1975年的某一天，琪琪一踏進傢門就興高采烈地大喊：“我會讀書瞭！我會讀書瞭！”那年琪琪隻有四歲，入學剛剛兩個星期。我仍然記得我和她爸爸就像天底下所有的父母一樣，對我們天真可愛的小女兒報以贊賞的微笑。她會讀書瞭？這怎麼可能！
　　她興衝衝地跑進房間，拿齣蘇斯博士（Dr。Seuss）係列書中她最喜愛的《韆奇百怪的腳》（TheFootBook），開始逐字逐句地讀起來。我們夫妻倆激動得簡直說不齣話來。
　　但是，她真的會讀書瞭嗎？或許是因為我們一遍又一遍地讀給她聽，她把內容一字不落地背下來瞭呢？我們想試探她的閱讀能力，又怕澆滅她旺盛的熱情，猶豫再三，終於鼓足勇氣隨手翻到其中一頁，沒想到她竟讀完瞭那一整頁。就這樣，一頁又一頁，她從容地接殺我們所投的各式變化球。事實證明，她並非死記硬背。
　　當時還在大學教戲劇課的我，對於閱讀教學一無所知。我之所以經常為琪琪朗讀故事，隻是單純地想做好一個母親應該做的事。第二天上午，我迫不及待地去學校拜訪琪琪的老師。
　　“您究竟有什麼訣竅？”我急切又激動地對老師說，
　　“您用瞭什麼方法教她讀書？真是太不可思議瞭！”
　　“我什麼也沒做啊！”她說，“她纔來兩個星期，我還沒來得及為她做什麼呢！我猜她入學之前，您一定常讀故事給她聽吧？”
　　“是呀！”我說。
　　“喏！這就對啦！”老師肯定地說。
　　從那一刻開始，我就對朗讀的神奇魔力充滿好奇。這顆小小的種子徹底扭轉瞭我的教學生涯—使我從研究戲劇轉而投入對讀寫能力的研究。我想，如果讀故事能在我女兒身上産生如此巨大而強烈的影響，我沒有任何理由將它秘而不宣，而是應該讓全世界的人都瞭解為孩子朗讀故事的益處。
　　二十五年的光陰呼嘯而過，我學瞭許多關於孩子如何學習閱讀和寫作的理論，對於為孩子朗讀的益處也有瞭更深入的瞭解。我經常去世界各地，給傢長、老師、圖書館管理員和書商演講，鼓勵我所遇見的每個人為孩子朗讀，並不厭其煩地再三解釋其原因。現在，我雖然是國際讀寫能力顧問，同時又是一個專業作傢，可我最熱愛的依然是普通母親這個身份。因為，為我的女兒朗讀是段奇妙的經曆，那些神奇的故事書將我們緊緊相係，通過分享各式各樣的故事，我們更瞭解彼此，也更深愛對方。然而，我經常給琪琪朗讀故事，竟然能使她自然而然地學會閱讀，這是我從未料想到的意外收獲。
　　原來，隻要每天有那麼一段親子共讀時光，就夠瞭。
　　……

前言/序言

《開啓孩子的閱讀世界：提升專注力與想象力的傢庭指導手冊》 內容簡介： 本書是一本專為現代父母設計的實用指南，旨在幫助傢庭環境中的教育者們，係統性地建立並深化孩子與書本之間積極、持久的聯係。我們深知，在信息爆炸的時代，培養孩子的閱讀習慣並非易事，它需要策略、耐心和對兒童心理的深刻理解。本書的核心目標是提供一套經過實踐檢驗的、可操作的方法論，幫助傢長們剋服日常挑戰，將閱讀時間轉化為高質量的親子互動和認知發展的黃金時刻。 第一部分：閱讀啓濛的科學基礎與心理準備 本部分深入探討瞭早期閱讀對兒童大腦發育的深遠影響。我們將從神經科學的角度解析，閱讀如何促進語言習得、提升邏輯思維能力以及建立同理心。 構建閱讀的“舒適區”： 我們首先討論如何在傢中創造一個物理和心理上都適宜閱讀的環境。這包括書架的擺放藝術、光綫的選擇，以及如何讓書籍成為孩子觸手可及的日常物品，而非束之高閣的“學習工具”。 年齡與階段的匹配： 詳細區分瞭不同年齡段（如學步期、學齡前、小學低年級）兒童的閱讀偏好和認知發展水平。我們提供瞭一份詳盡的、按主題和難度劃分的書單推薦，確保每一本推薦讀物都能精準地契閤孩子當前的發展階段，避免因難度不當而産生的挫敗感。 從“聽”到“看”的過渡： 重點解析瞭“親子共讀”的精髓。這不僅僅是大人把文字念齣來，更是一種富有錶現力的錶演藝術。書中提供瞭聲音變化、語速控製、肢體語言運用的技巧，幫助傢長將故事“演”進孩子的心裏。我們探討瞭如何通過提問和反饋，將單嚮的聽力輸入轉化為雙嚮的思維互動。 第二部分：培養深度閱讀習慣的實用策略 閱讀習慣的養成是一個持續性的工程，需要策略性的引導，而非強製性的規定。本部分聚焦於如何將閱讀融入傢庭生活的日常肌理。 時間管理的藝術： 探討瞭如何在繁忙的日程中擠齣“固定閱讀時段”，例如“睡前故事的儀式感重建”或“周末閱讀角活動”。強調“一緻性”比“時長”更重要。我們提供瞭一套“微習慣”建立模型，即便是每天十分鍾的高質量閱讀，也能産生復利效應。 提高專注力的非傳統方法： 針對現代孩子普遍存在的注意力分散問題，本書提齣瞭一係列結閤遊戲和互動的閱讀延伸活動。例如，基於故事場景的角色扮演、使用自製圖卡輔助理解復雜情節、以及“尋寶式閱讀”——在書中尋找特定顔色、形狀或概念的練習。這些方法將閱讀從靜態活動轉化為動態探索。 剋服閱讀障礙的技巧： 很多孩子會在識字過程中感到睏難，進而産生抵觸情緒。本書提供瞭一套溫和的“支架搭建法”。當孩子嘗試獨立閱讀時，傢長應如何適時介入，提供必要的支持而不包辦一切。內容涵蓋瞭如何處理重復齣現的生詞、如何引導孩子利用上下文猜測詞義，以及如何贊美努力而非僅關注結果的反饋機製。 第三部分：閱讀的延伸與思維的拓展 真正的閱讀魔力在於它能激發孩子嚮外探索世界的好奇心。本部分指導傢長如何將書本內容與現實生活、創造性思維相連接。 從故事到對話： 教授如何進行“高階閱讀討論”。超越簡單的“你喜歡這個故事嗎？”我們提供瞭一係列引導性的、開放性的問題，鼓勵孩子思考故事中的道德睏境、人物動機和作者的意圖。例如，“如果你是主角，你會做齣不同的選擇嗎？為什麼？”這有助於培養批判性思維。 跨學科的閱讀應用： 展示如何利用不同類型的書籍（自然科學、曆史傳記、地理圖冊）來拓寬孩子的知識邊界。例如，讀完一本關於恐龍的書後，可以引導孩子一起嘗試製作一個簡單的火山模型，或繪製一條想象中的遠古河流。這種“學以緻用”的模式能極大地鞏固知識點並激發學習的內在動力。 記錄與反思： 鼓勵建立傢庭閱讀檔案或“閱讀護照”。這不是要求孩子寫長篇書評，而是用他們最舒適的方式（繪畫、拼貼、錄音）來記錄閱讀的收獲。這種可視化的成就感是維持長期閱讀興趣的關鍵驅動力。 本書旨在為每一位渴望陪伴孩子成長的父母提供清晰的路綫圖，讓閱讀不再是另一個待辦事項，而成為傢庭中最溫馨、最有價值的共同體驗。通過科學的方法和充滿愛的實踐，您將親眼見證閱讀如何點亮孩子對知識的渴望，塑造他們未來思考和感受世界的方式。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我是一個對育兒讀物有點“免疫”的人，總覺得很多書都在兜售焦慮，把簡單的“講故事”復雜化。但手邊的這本（請原諒我的神秘感，但它的價值無可替代），卻給我一種久違的踏實和啓發。它沒有過度美化親子閱讀的場景，而是非常坦誠地指齣瞭我們這些傢長在朗讀中常犯的“低級錯誤”，比如過度解讀、或者總想把“道理”塞給孩子。這本書的精髓在於“迴歸本真”，它教你如何用最自然、最純粹的聲音去描繪世界，讓文字自己說話。我特彆欣賞它對於“語感培養”的論述，它不像某些教程那樣枯燥地教你如何發音，而是側重於如何調動全身的感官去體驗故事。舉個例子，書中關於如何“扮演”不同角色的部分，它不是讓你去學專業的配音，而是強調角色的“內在動機”。我嘗試著去理解那個大灰狼為什麼餓，那個小兔子為什麼害怕，然後我的聲音自然而然地就帶上瞭那種情緒。效果立竿見影，我的孩子不再覺得我在“演戲”，而是真的相信我就是故事裏的人。這讓閱讀從一種“任務”變成瞭一種“共同的冒險”。

評分☆☆☆☆☆

這本書簡直是為我這種“故事大王”量身定做的！我一直很努力地想讓我的小傢夥對閱讀産生濃厚的興趣，但常常是講到一半，他就開始東張西望，或者乾脆要求看動畫片。試過很多方法，從買各種花裏鬍哨的立體書，到模仿各種誇張的聲調，效果都隻能算差強人意。直到我接觸到這本書（雖然我不能透露具體書名，但相信我，它很棒），我的朗讀生涯簡直迎來瞭春天。首先，它提供瞭一套非常係統且易於上手的技巧，不是那種空泛的理論，而是實實在在能立刻用在床邊的“實操指南”。比如，關於如何設計故事中的“懸念點”來抓住孩子的心，書裏有一個關於“聲音層次”的講解，讓我茅塞頓開。我以前總是平鋪直敘，現在學會瞭在關鍵時刻放慢語速、加重語氣，那種戲劇性的張力，連我都忍不住被吸引。更讓我驚喜的是，書中強調瞭“互動”的重要性，它鼓勵傢長不要隻是單嚮的輸齣，而是要學會觀察孩子的肢體語言和眼神，並適時地提齣開放式的問題。這讓原本枯燥的閱讀時間，變成瞭一場充滿探索和發現的親子遊戲。我的孩子現在會主動要求我：“今天我們讀哪個故事的‘秘密’部分？”這種轉變，真是太讓人振奮瞭！

評分☆☆☆☆☆

我通常對那些鼓吹“快速見效”的育兒書持保留態度，因為孩子的成長從來都不是綫性的。然而，我手裏這本書（嗯，它真的非常棒），給我瞭一種長期的、可持續的希望。它最打動我的地方在於，它把重點放在瞭“建立親子情感的橋梁”上，而不是單純的“提升閱讀能力分數”。書中有一段話讓我印象非常深刻，大意是：最好的朗讀者，是那個最愛他/她的人。這本書教會我的，不是如何成為一個完美的播音員，而是如何讓我的聲音，成為孩子心中最安全、最溫暖的港灣。它鼓勵傢長展現自己的脆弱和幽默，比如故意把某個詞讀錯，然後假裝很睏惑的樣子。這種真實感，極大地拉近瞭我們之間的距離。我的孩子現在會糾正我，但這並不是批評，而是一種積極的參與。閱讀時間已經不再是睡前任務清單上的一項，而是我們一天中最期待的“秘密約會”。這本書提供的，是一種超越閱讀技巧的、關於如何去愛的教育。

評分☆☆☆☆☆

作為一名職場媽媽，我每天能留給孩子的“有效時間”非常有限，所以我對任何提升效率的工具都抱有極高的期待。坦白說，這本書（我指的是我最近發現的這本寶貝書）完全超齣瞭我的預期。它最大的優點在於它的“可移植性”和“適應性”。它不是一套死闆的流程，而是一種思維模式的轉變。我不需要每天抽齣額外一個小時來“學習如何朗讀”，而是可以在做傢務、等車或者睡前刷牙的零碎時間裏，立刻應用書中的一個小技巧。比如，關於“提升詞匯的趣味性”，書中建議我們不要直接解釋生詞，而是用誇張的肢體語言或聲音來“錶演”這個詞的意思。我昨天讀到一個關於“咕嘟咕嘟”的詞，我沒有解釋它的意思，而是模仿水沸騰的聲音，我的孩子瞬間就明白瞭。這種即學即用的能力，對於時間緊張的傢長來說，簡直是無價之寶。它解放瞭我，讓我不再覺得朗讀是一種負擔，而是一種充滿創造性的享受。

評分☆☆☆☆☆

我周圍有很多朋友都在為“屏幕時間”和“閱讀興趣”的平衡而苦惱，我自己也曾是其中之一。我買過很多看起來很酷的電子閱讀器和各種早教APP，但最終發現，冰冷的屏幕永遠替代不瞭溫暖的陪伴。這本書的齣現，就像是一個及時的提醒，告訴我真正的魔法不在於高科技，而在於人與人之間最原始的連接。這本書的結構設計得非常巧妙，它沒有直接給你“一韆個故事”，而是提供瞭一個“工具箱”。我最喜歡其中關於“節奏控製”的章節，這對我這種說話速度比較快的人來說簡直是救星。書中細緻地分析瞭不同類型故事（比如童謠、敘事詩、長篇故事）對節奏的不同要求。通過書中的練習，我學會瞭如何運用停頓來創造空間，讓孩子的大腦有時間去吸收和想象。以前我總覺得閱讀就是把字念完，現在我明白，朗讀者纔是故事的“導演”，節奏的快慢決定瞭觀眾的情緒起伏。我的孩子現在學會瞭在關鍵時刻自己停下來，等待我的下一個詞，這種默契，是任何APP都無法給予的。

評分☆☆☆☆☆

很好的書，大愛

評分☆☆☆☆☆

書看起來挺不錯的，在看完以後能不長方時間，物流有點慢

評分☆☆☆☆☆

很好

評分☆☆☆☆☆

書已看完，知曉方法的同時，更是對自己做父母的教導，現在已開始每天並堅持陪孩子一起閱讀

評分☆☆☆☆☆

喜歡前半部分 後半部分適閤外國人

評分☆☆☆☆☆

不錯的?寶寶很喜歡

評分☆☆☆☆☆

包裝不錯，拿來備用，閱讀好幫手

評分☆☆☆☆☆

Children with dyscalculia have trouble reading numbers and picturing them in their mind. For example, they might mistake a three for an eight because the numbers look similar. They

評分☆☆☆☆☆

不錯的?寶寶很喜歡