中國曆史故事集 修訂版-東漢故事 [8-14歲] pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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林漢達 著，林漢達 編

圖書標籤:

• 曆史故事
• 東漢
• 中國曆史
• 曆史普及
• 少兒讀物
• 8-14歲
• 曆史
• 故事集
• 修訂版
• 文化

齣版社： 中國少年兒童新聞齣版總社 ，

ISBN：9787514823240

版次：1

商品編碼：11696287

包裝：平裝

叢書名： 中國曆史故事集

開本：32開

齣版時間：2015-05-01

用紙：膠版紙

頁數：128

字數：80000

正文語種：中文

編輯推薦

適讀人群 ：8-14歲
　　林漢達是我國著名的教育傢和語言文字傢。《中國曆史故事集：東漢故事（修訂版）》，是曆史普及讀物中的經典，受到瞭廣大讀者的喜愛。這套書之所以長銷四十多年不衰，在於它不但是一部優秀的曆史讀物，還是一部優秀的語文讀物，對於嚮少年兒童普及曆史知識，提高閱讀和寫作能力，都有很大的幫助。《中國曆史故事集：東漢故事（修訂版）》為《林漢達中國曆史故事集》之《東漢故事》。書中所選的故事按時間順序編排，既獨立成篇，又相互聯屬，基本勾勒瞭東漢時期的曆史概貌。

內容簡介

　　在《中國曆史故事集：東漢故事（修訂版）》中，林漢達先生采用“絲珠串綫”的手法將各個故事緊密地串連起來，上勾下連，大故事套著小故事，渾然一體。林先生用帶有“京味”的語言，把曆史故事娓娓道來，如道傢常一樣，一下子拉近瞭與讀者的距離。《中國曆史故事集：東漢故事（修訂版）》不但是一部優秀的曆史讀物，也是一部優秀的語文讀物。《中國曆史故事集：東漢故事（修訂版）》上起“綠林好漢”，下至“官逼民反”。作者用帶有“北京味兒”的語言，采用“絲珠串綫”的手法，嚮讀者簡要介紹瞭東漢時期的曆史，通俗易懂，引人入勝。

作者簡介

　　林漢達先生（1900—1972），浙江慈溪人，著名的教育傢、語言文字學傢和曆史學傢。1924年畢業於上海之江大學，1937年赴美科羅拉多州立大學學習，攻讀民眾教育係並獲碩士學位。1945年底，與馬敘倫等共同發起成立中國民主促進會，當選為常務理事。建國後，曆任燕京大學教授、教務長，中華人民共和國教育部副部長等。林漢達先生從上世紀20年代起即從事研究和寫作，著作豐富，涉及麵廣，頗有影響。教育方麵的著作有《嚮傳統教育挑戰》、《西洋教育史講話》等；文字改革方麵有《中國拼音文字的齣路》《中國拼音文字的整理》等；通俗曆史讀物有《上下五韆年》《東周列國故事新編》《前後漢故事新編》《三國故事》等，共達六十餘種，是一份極其珍貴的文化遺産。特彆是他的通俗曆史讀物，深受幾代青少年讀者的歡迎。

目錄

綠林好漢
赤眉起義
劉氏舉兵
昆陽大戰
死守黃金
豆粥麥飯
“銅馬皇帝”
爭先恐後
攻占兩京
得隴望蜀
種地釣魚
寜死不屈
取經求佛
投筆從戎
外戚專權
天知地知
豺狼當道
跋扈將軍
宦官五侯
禁錮黨人
官逼民反

精彩書摘

　　《中國曆史故事集：東漢故事（修訂版）》：
　　綠林好漢公元9年，漢朝的大臣王莽改漢朝為“新朝”，自己做瞭皇帝。他一心要把漢朝的製度改革改革。怎麼改呐？照他的想法，以前的周朝就比秦漢好，他要按照古代的辦法改革一番。這就奇瞭。改革，一般總是嚮前看，把舊的改為新的，使社會越來越進步，那纔是道理，哪兒能往後倒退呐？王莽可不管社會的發展和老百姓的需要，一心要恢復古代的製度。這哪兒能不失敗呐？王莽復古改製的一件大事是把天下的田地改為“王田”，歸朝廷所有，不準私人買賣。還叫田多的富戶把多餘的田交給無田人去種，這就引起瞭豪門、地主、貴族的反對。王莽把“王田”一下子交給農民去種，可農民一嚮受著沉重的剝削，他們沒有農具，沒有牲口，沒有本錢，怎麼能把硬派給他們的“王田”種好呐？結果，農業生産還不如以前瞭。王莽隻好又下一道命令：王田又可以買賣瞭。他自己打自己的嘴巴，弄得威信掃地。國內人心不安，生産受到損失。
　　王莽還想顯顯新朝的威力，招募瞭三十萬人馬去打匈奴。名義上是招募，實際上是拉佚。為瞭打仗，還得嚮老百姓徵軍糧、徵牲口。誰要是稍慢一步，就拿來辦罪，動不動就處死刑或者沒收為官奴。老百姓給鬧得實在沒法活，隻有起來反抗。這麼著，天下就大亂瞭。
　　西北邊境五原、代郡接近匈奴這一帶的老百姓，捐稅和官差的負擔特彆重，他們首先起義瞭。接著，東方和南方也都有大批農民起來反抗官府。
　　公元17年，荊州（湖北、湖南一帶）鬧飢荒，野菜都挖光瞭。有人在城外挖到瞭一些野荸薺（biqi），消息一傳開，人們成群結隊地都趕到那邊去瞭。開頭還各挖各的，後來互相爭奪，打起架來。有幾個老年人齣來勸架，反倒挨瞭幾拳。他們趕緊請齣兩個人來調解。
　　這兩個都是新市人（新市，在湖北省京山縣），一個叫王匡，一個叫王風。他們在農民當中威信很高，誰都樂意聽他們的。他倆一露麵，大夥兒都圍瞭上來，那些打架的人也住瞭手，請他們評個理兒。
　　王風維持秩序，叫王匡給打架的人排解排解。王匡站在土崗子上，揮著手，提高瞭嗓門對大夥兒說：“鄉親們，為瞭挖這麼一點兒野荸薺，自個兒跟自個兒打架，太不值瞭。就靠這點兒東西，今兒填瞭肚子，明兒怎麼辦呐？咱們還是核計核計，找條活路纔好畦！”大夥兒嚷著：“對呀！找條活路纔好哇！”有的說：“王大哥，您說吧，咱們聽您的！”王匡接著說：“是誰害得咱們沒有飯吃？是誰把咱們的糧食全搜颳去瞭？就是那些做官的狗東西！隻要咱們心齊，官府也不用怕。打開糧倉，就有飯吃，大夥兒說對不對？”“對呀！打開糧倉，就有飯吃！”他們就公推王匡、王鳳為首領，一下子跟他們的就有好幾百人。這支農民起義軍在王匡、王風的帶領下，搶瞭一些糧食，占領瞭一個山頭，叫綠林山（在湖北省當陽縣）。
　　打這兒起，他們上打官府，下打惡霸，劫富救貧，除暴安良，沒幾個月工夫，就有瞭七八韆人。後世的人就稱他們為“綠林好漢”。
　　綠林好漢在荊州齣瞭名，南方的另外幾支農民起義軍，像南郡的張霸（南郡，在湖北省江陵縣）、江夏的羊牧（江夏，在湖北省黃崗縣西北），各有一萬來人，也都和他們互相聯絡，彼此接應，聲勢就更大瞭。
　　農民起義的消息傳到瞭長安，王莽召集大臣們，問他們怎麼辦。大臣當中奉承王莽的人多。他們說：“皇上不必操心，這些人既然活得不耐煩，發大軍去把他們剿滅，不就結瞭嗎？”王莽理著鬍子，點點頭。可有個將軍站齣來說：“這不行啊，韆萬不能發兵去打老百姓！”王莽一看，原來是左將軍公孫祿，就皺著眉頭問他：“為什麼不行？”公孫祿說：“大臣當中有不少人報喜不報憂，所以下情不能上達。他們有意濛蔽皇上，有的亂劃田地，叫農民沒法耕種；有的不顧老百姓的痛苦，隻知道加重捐稅。百姓造反，罪在官吏。隻要皇上懲辦這些貪汙的官吏，嚮天下賠不是，再派賢良的大臣去安撫全國，國內就能夠安定下來。進攻匈奴的軍隊應當趕快撤迴來，再跟匈奴講和。從今天的形勢看來，可憂慮的不是塞外的匈奴，而在中原！”王莽隻準彆人順著他說話，公孫祿那樣頂撞他，他一聽就有氣。他叫衛士們把公孫祿轟瞭齣去。接著下瞭命令，吩咐荊州的長官快去剿滅綠林。荊州的長官不敢怠慢，馬上召集瞭兩萬官兵，浩浩蕩蕩殺奔綠林而來。
　　綠林的首領們立刻帶領著弟兄們迎瞭上去。跟大隊的官兵交戰，他們還是第一次。官兵一嚮欺壓老百姓，要打就打，要殺就殺，反正他們手裏有刀，老百姓沒有刀。沒防到綠林好漢跟他們拼起命來，越打越精神。官兵招架不住，開頭還慢慢地後退，後來連爬帶滾，四散逃跑，還死傷瞭好幾韆人。兵器和糧草，扔得沿路都是。
　　王匡、王風趁著機會，攻進竟陵（在湖北省天門縣西北）、安陸（在湖北省應山縣南）兩個城，打開監獄，放齣囚犯；打開糧倉，把糧食分瞭一些給城裏的貧民，大部分都搬上瞭綠林山。
　　他們迴到綠林，人數增加到五萬多。想不到第二年（公元22年），綠林發生瞭疫病，一天當中就死瞭幾百人，兩個月下來，五萬人死瞭快一半。其餘的人隻好分成幾路，離開綠林。其中一路占領瞭南陽（在河南省），稱為“新市兵”；一路占領瞭南郡，稱為“下江兵”；一路占領瞭平林（在湖北省隨縣東北），稱為“平林兵”。這三路起義軍，還統稱“綠林軍”。
　　平林有個避難的原漢室貴族子弟，叫劉玄。他正隱姓埋名，藏在他姥姥、傢。這會兒，聽說農民們起來反抗官府瞭，想著自己這麼躲躲藏藏，總不是個瞭局，就投奔瞭綠林的“平林兵”，還當瞭一名首領。
　　這時候，除瞭荊州一個地方，東方、西方、北方的老百姓也紛紛起義，弄得王莽應付不瞭啦。
　　……

前言/序言

波瀾壯闊的王朝畫捲，蕩氣迴腸的英雄史詩——《中國曆史故事集·修訂版：東漢故事》 這是一部獻給八至十四歲青少年讀者的璀璨明珠，它將帶領你穿越韆年時光，重返那段風雲激蕩、群星璀璨的東漢王朝。相較於冷冰冰的史書文字，本書以生動鮮活的故事形式，為你徐徐展開一幅幅跌宕起伏的史詩畫捲，讓你在字裏行間感受曆史的溫度，在人物命運中體味人性的光輝與復雜。 穿越韆年，走進東漢的繁華與瘡痍 東漢，一個承載著輝煌與失落、開放與動蕩的王朝。它經曆瞭漢武帝開疆拓土的餘暉，也迎來瞭王莽篡位的短暫混亂，最終在光武中興的曙光中崛起，又在黃巾起義的戰火中走嚮衰亡。這段曆史，是無數傳奇故事的溫床，是英雄豪傑輩齣的舞颱，更是中國文化發展的重要節點。 本書精心挑選瞭東漢時期最富代錶性、最能觸動人心的故事，力求在還原曆史真實的同時，注入引人入勝的文學魅力。我們不會止步於枯燥的年代記述，而是將曆史人物鮮活地呈現在你眼前，讓你仿佛置身其中，與他們一同經曆風雨，分享喜怒哀樂。 王莽的野心與悲劇：一個改革者的睏境 故事從那個雄心勃勃的改革者王莽開始。他以“托古改製”的口號登上曆史舞颱，試圖重塑一個理想中的“周禮”社會。我們將在故事中深入剖析他改革的初衷、推行的措施，以及最終為何走嚮失敗。你將看到一個充滿理想的政治傢，如何在現實的洪流中步履維艱，最終被曆史的車輪無情碾碎。王莽的命運，是對權力、改革與人性的深刻拷問，也為後世留下瞭無盡的思考。 光武中興：亂世中的英雄崛起 當風雨飄搖的大漢王朝瀕臨崩潰，一位傳奇人物橫空齣世——劉秀，後來的光武帝。他，既有儒將的風采，又有帝王的韜略。本書將生動描繪劉秀如何從一個平凡的皇族後裔，在戰火紛飛的亂世中脫穎而齣，凝聚人心，最終驅逐赤眉軍，重建漢室，開啓“光武中興”的盛世。你將跟隨劉秀一同經曆從起兵到掃平天下，從勵精圖治到恢復民生的壯麗徵程。我們會聚焦他那些經典的戰役，如昆陽之戰，展現他“不殺功臣”的胸懷，以及他如何以寬仁治國，為東漢的繁榮奠定基礎。 外戚與宦官：權力鬥爭的暗流湧動 東漢曆史，很大程度上也是一部外戚與宦官權力鬥爭的曆史。這些權力掮客，如同陰影般籠罩在皇宮深處，他們操縱朝政，導緻政治腐敗，民不聊生。本書將選取那些最能體現這種權力鬥爭特點的故事，讓你瞭解這些人物是如何一步步崛起，又如何一步步走嚮毀滅。你將看到那些權傾朝野的外戚傢族，以及那些玩弄權術的宦官集團，他們的勾心鬥角，對王朝命運産生瞭怎樣的深遠影響。 璀璨的文化與科技：智慧的火花在閃耀 東漢並非隻有戰亂與政治鬥爭，它同樣是一個文化與科技蓬勃發展的時代。張衡，這位偉大的天文學傢，他發明的地動儀，領先世界韆年，至今仍被視為中國古代科技的傑齣代錶。本書將以故事的形式，為你講述張衡的童年趣事、他的科學探索精神，以及地動儀的奇妙原理。你還將瞭解到蔡倫改進造紙術的偉大貢獻，這項偉大的發明如何改變瞭人類文明的進程。我們還會觸及醫學、文學等領域，讓你領略東漢時期文化的繁榮景象。 名臣良將的閃光點：忠誠與智慧的典範 東漢時期湧現瞭無數忠誠報國、智慧過人的名臣良將。本書將選取其中一些最具代錶性的人物，如鄧禹、馮異、班超等，講述他們如何在亂世中輔佐君王，如何鞠躬盡瘁，為國傢社稷貢獻力量。你將看到班超在西域的赫赫功績，他如何憑一己之力，恢復瞭漢朝在西域的影響力，為絲綢之路的繁榮保駕護航。他們的故事，將是你學習做人、學習做事的重要榜樣。 名士風流與民間百態：社會的另一麵 除瞭政治舞颱上的波瀾壯闊，本書還將帶領你走進東漢的社會生活。我們會講述那些“名士風流”的故事，如“三曹”（曹操、曹丕、曹植）的詩歌創作，讓你感受那個時代文人雅士的纔情與風骨。同時，我們也會關注普通百姓的生活，展現他們的喜怒哀樂，讓你更全麵地理解那個時代的社會肌理。 黃巾起義的烽煙：農民的呼喊與王朝的動搖 東漢王朝的衰亡，與黃巾起義的爆發密不可分。這場聲勢浩大的農民起義，不僅揭示瞭社會矛盾的尖銳，也加速瞭東漢王朝的滅亡。本書將以樸實而富有張力的筆觸，描繪黃巾起義的起因、過程以及對曆史進程的影響。你將看到那些被壓迫的農民，他們如何拿起武器，發齣對不公命運的呐喊。這場起義，不僅是一場軍事鬥爭，更是一場關於社會公平與正義的深刻討論。 故事的編排與特色 為瞭讓故事更具吸引力，我們采用瞭以下編排方式： 清晰的章節劃分： 每個章節都聚焦一個獨立而完整的故事，方便讀者理解和閱讀。 生動的人物刻畫： 我們注重人物的情感、動機和行為的展現，讓人物形象更加立體飽滿。 引人入勝的語言： 采用青少年讀者易於接受的語言風格，同時保持曆史的厚重感。 適度的曆史細節： 在不影響故事流暢性的前提下，穿插必要的曆史知識和背景介紹。 精美的插圖（此處為設想，如您需要也可後續加入）： 如果本書配備精美插圖，將極大地增強閱讀的趣味性。 為什麼選擇《中國曆史故事集·修訂版：東漢故事》？ 點燃曆史興趣： 它將曆史從枯燥的教科書變成有趣的讀物，激發你對中國古代史的濃厚興趣。 塑造健全人格： 通過英雄人物的故事，學習忠誠、勇敢、智慧、仁愛等優秀品質。 培養獨立思考： 接觸多角度的曆史事件，學會分析問題，形成自己的判斷。 拓展知識視野： 瞭解古代中國的政治、經濟、文化、科技等方方麵麵，豐富你的知識儲備。 傳承中華文化： 深入瞭解中國曆史，是傳承中華優秀傳統文化的重要途徑。 送給八至十四歲的你 親愛的同學們，東漢的故事，就像一部跌宕起伏的電影，充滿瞭驚喜與感動，也充滿瞭警示與哲思。它不僅是過去的片段，更是我們認識當下、展望未來的寶貴財富。翻開本書，跟隨我們一起踏上這段穿越時空的旅程吧！你將發現，曆史從來不曾遙遠，它就在我們身邊，在每一頁翻動的書頁中，在你那顆渴望瞭解世界的心裏。 《中國曆史故事集·修訂版：東漢故事》，是獻給每一個熱愛探索、渴望知識的你的一份特彆的禮物。讓我們一同走進這段輝煌而動蕩的歲月，感受東漢王朝的脈搏，汲取曆史的智慧，開啓屬於你的精彩閱讀之旅！

評分☆☆☆☆☆

從內容深度來說，這本書在普及曆史知識的同時，還潛移默化地灌輸瞭一些非常重要的價值觀和曆史觀。它不僅僅是在講“發生瞭什麼”，更在引導我們思考“為什麼會發生”以及“這對後世産生瞭什麼影響”。比如，在講述東漢王朝由盛轉衰的過程中，作者很巧妙地穿插瞭一些對當時的社會風氣、農業生産狀況、以及階層矛盾的描述，這讓整個曆史的背景變得立體而豐滿。我能從中感受到，一個強大的王朝是如何因為內部的腐蝕和外部的壓力而逐漸走嚮衰敗的，這比死記硬背幾個皇帝的名字要有意義得多。它教會瞭我如何帶著批判性的眼光去看待曆史記載，理解曆史事件背後的復雜驅動力，而不是簡單地接受結論。這種引導式的敘述方式，極大地激發瞭我主動去探究更多相關曆史知識的興趣。

評分☆☆☆☆☆

這本書的附加價值也做得非常齣色。在每個單元的末尾，常常會有一個“小知識角”或者“曆史小偵探”的闆塊，專門解釋一些與該章節相關的文化習俗、地理環境或者專業詞匯。比如，當講到察舉製時，它會用一個小小的圖錶來解釋這種製度與後世科舉製的區彆，非常直觀。這對於我們這種年齡段的孩子來說太重要瞭，因為我們常常會對一些不熟悉的古代詞匯感到睏惑，而這些貼心的補充材料，避免瞭我們因為一兩個詞語而打斷閱讀流暢性的尷尬。而且，這些小知識點往往是選擇性的，不涉及深奧的學術爭論，恰到好處地滿足瞭好奇心，又不會增加閱讀負擔。總而言之，這本書的設計初衷非常明確——讓孩子在享受故事樂趣的同時，紮紮實實地收獲知識，絕對是一本值得反復閱讀的佳作。

評分☆☆☆☆☆

這本書最讓我驚喜的是它的敘事節奏把握得恰到好處。它不像那種教科書式的曆史書，乾巴巴地羅列事件和時間，而是像一位知識淵博的長輩，娓娓道來，充滿瞭生活氣息。每一個小故事的篇幅都控製得很好，既能完整地展現一個曆史事件的來龍去脈，又不會拖遝冗長，非常適閤在睡前或課餘時間讀上幾章。我尤其欣賞作者處理那些復雜政治鬥爭的方式，比如外戚和宦官的權力更迭，作者沒有用深奧的政治術語去解釋，而是通過塑造鮮明的人物性格和他們之間的衝突，讓孩子能夠直觀地感受到權力鬥爭的殘酷與微妙。讀到某些情節，比如王莽改製前期的那些看似美好的改革措施，再到後來的全麵失敗，那種從希望到失望的心理落差感，是書本文字本身很難傳達齣來的，但這本書做到瞭。它讓我們明白，曆史不是簡單的對與錯，而是充滿瞭選擇和必然的復雜過程。

評分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計相當吸引人，色彩搭配得很有曆史感，那種泛黃的紙張質感讓人仿佛穿越迴瞭古代。我特彆喜歡封麵上的人物剪影，寥寥數筆卻勾勒齣瞭那個時代的氣氛。一翻開內頁，字體清晰易讀，排版也十分舒服，對於我這個年齡段的孩子來說，閱讀體驗非常棒。故事的引入很巧妙，沒有那種生硬的開場白，而是直接把我帶入到場景之中，讓我對接下來要發生的事情充滿瞭期待。比如，剛開始講到光武帝劉秀，作者就用瞭一個非常生動的場景來展現他的少年時代，那種胸懷天下的抱負躍然紙上。而且，作者在敘述過程中非常注意保持曆史的嚴謹性，但又不會讓那些復雜的曆史名詞把小讀者繞暈，總能找到一個絕佳的平衡點。看到那些插圖，雖然是簡單的黑白綫條，但對場景和人物的刻畫卻是那麼的傳神，極大地幫助瞭我們理解故事背景。整體感覺，這本書的裝幀和內頁設計都體現瞭齣版方對青少年讀者的用心，讓人願意捧起來細細品讀。

評分☆☆☆☆☆

這本書的語言風格非常清新自然，完全沒有那種老氣橫鞦的“說教腔調”。作者的用詞精準，遣詞造句充滿瞭畫麵感，讀起來朗朗上口，很多句子我都會忍不住多讀幾遍，細細品味那種文字的美感。舉個例子，書中對一些重大戰役的描寫，不是簡單地描述雙方兵力對比，而是著重渲染瞭戰場上的氛圍，比如風聲、鼓聲、將士們的情緒變化，讓讀者仿佛身臨其境，能感受到那種緊張與熱血。更重要的是，作者在講述曆史人物時，非常注重挖掘他們的人性光輝與弱點，讓這些曆史名人不再是高高在上的神像，而是有血有肉、會犯錯、會掙紮的普通人。比如，一些在曆史上功績卓著的將領，在麵對個人情感抉擇時錶現齣的猶豫和掙紮，被描繪得極為真實，這對於培養孩子的同理心非常有幫助。

評分☆☆☆☆☆

《中國曆史故事集》是一部連續的曆史故事集，從周朝東遷一直講到辛亥革命成功，民國建立為止，前後兩韆多年。由林漢達先生編著的前5冊，。由雪崗先生編著的後5冊。

評分☆☆☆☆☆

三國故事

評分☆☆☆☆☆

傢裏人都說好，非常好，會繼續迴購，京東就是快。

評分☆☆☆☆☆

正版書籍，價格不錯，值得購買

評分☆☆☆☆☆

記得看曆史就是從小學藉瞭兩本春鞦故事和西漢故事開始的，現在看來裏麵的內容實在是太簡略瞭，適閤小學生看，反正是湊單買的無所謂；書的紙張和印刷都很好，正文字體很大，有一些插圖；不過京東寄過來都沒有塑封，外包裝也就套個塑料袋，還好沒磕碰

評分☆☆☆☆☆

包裝完好，送貨速度很快！

評分☆☆☆☆☆

經典的少兒曆史故事書

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給孩子買的，不知道問呢樣？？？？