走近经典 语文阅读新视野（三） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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于漪 编

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出版社： 上海教育出版社

ISBN：9787544452618

版次：1

商品编码：11703934

包装：平装

丛书名： 走近经典

开本：16开

出版时间：2015-05-01

用纸：胶版纸

页数：218

正文语种：中文

内容简介

　　有理想有追求的青年应十分珍视读书这一“人类特有的神圣权利”。哲学家贺麟教授对这个问题的阐述深刻而精辟，他说：“读书是划分人与禽兽的界限，也是划分文明人与野蛮人的界限。读现代的书即所以与同时的人作精神上的沟通交谈，读古人的书即所以承受古圣先贤的精神遗产。读书即可以享受或吸取学问思想家多年的心血的结晶。所以读书实人类特有的神圣权利。”仔细咀嚼，其中寓含不尽的哲理情思。
　　学生时代读教科书，读好教科书，是天经地义的事，但千万不能局囿于此，画地为牢，把自己箍在里面。要善于抓住时间，拓展空间，广泛阅读。人的成才不可能像竖立一根竹竿一般，根部与顶端直径相仿，圆周相近，即使是“立竿见影”，影子也不过是瘦瘦的一条，难成大器。人的成才要靠扎实宽厚的基础。青春年少之时，对自然科学、社会科学、文学艺术，对古代的、现代的，东方的、西方的，民族的、外来的等读物，广为涉猎，开阔视野，对认识自然、认识社会、思考人生，有百利而无一弊。当然，前提是读物是优秀的，有品位的。

目录

第一单元 命运的手
一、论命运 冯友兰
二、人生有命 杨绛
三、轻轻地走与轻轻地来史 铁生
四、彼特利克夫人 哈代
五、看不见的珍藏 茨威格

第二单元 人鬼情缘
六、王六郎 蒲松龄
七、李生 纪晓岚
八、听夜 阎连科
九、樱桃 苏童

第三单元 宋词撷英
十、踏莎行 欧阳修
十一、采桑子 晏殊
十二、临江仙 晏几道
十三、水调歌头·黄州快哉亭赠张偓俭 苏轼
十四、南歌子 李清照
十五、太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋 辛弃疾
十六、念奴娇·过洞庭 张孝祥
十七、一剪梅·舟过吴江 蒋捷

第四单元 血肉亲情
十八、先妣事略归 有光
十九、鸣机夜课图记 蒋士铨
二十、多年父子成兄弟 汪曾祺
二十一、白雪的墓园 迟子建
二十二、目送 龙应台

第五单元 生命沉思
二十三、随笔四篇 蒙田
二十四、西西弗的神话 加缪
二十五、生命沉河
二十六、为什么不肯死 贾平凹

第六单元 性灵小调
二十七、听蕉记沈 周
二十八、柳敬亭说书 张岱
二十九、武夷山盆景 谢肇淛
三十、《才子必读书》序 谢良琦

第七单元 心灵家园
三十一、融入野地 张炜
三十二、故乡 林贤治
三十三、月夜和风筝 牛汉
三十四、听听那冷雨 余光中
三十五、英国的乡村生活 华盛顿·欧文

第八单元 历史闪回
三十六、两个“叛投者” 李洁非

第九单元 生活滋味
第十单元 笔墨丹青

精彩书摘

　　《走近经典 语文阅读新视野（三）》：
　　邮递员尹树喜欢枫林路的秋天。
　　邮递员尹树听见自行车轮子柔和地碾过地上的腐叶，耳朵里灌满的是一种类似人声的喁喁私语。尹树抬眼四望，看见的是十月辽阔清朗的天空和天空下的老树新叶，这种时刻尹树觉得自己的呼吸与世界准确地叠合，他的心中充满了诗情画意。从来就没有人理解尹树在秋天特有的欢乐，正如没有人理解他在另外三季的孤独和乖僻，心中的怪兽只属于他自己，尹树从未想打开心扉让别人触摸它。邮递员尹树唱起一首东北老家的民谣，但是他的沙哑而温情的歌声很快地戛然而止了。
　　尹树看见那个穿白睡袍的女孩又出来了，她的手里抓着一枝从墙头拖坠而下的茑萝，倚门而立，看样子像是在等人，她在等谁？尹树很快从她的顾盼中发现，女孩等待的人就是他自己。
　　白樱桃，尹树的记忆中立刻跳出这个名字，他下意识地捻开了枫林医院的一叠信件，其实不用查找他也记得清楚，没有寄给白樱桃的信，他记得邮袋里从来没有出现过白樱桃的信。
　　邮递员，有我的信吗？
　　没有，尹树摇了摇头，他想绕过女孩，但是女孩凄楚的热切的目光阻止了他的脚步，尹树把手里的信捻成个扇形，送到女孩面前让她过目，他说，医院的信都在这里了，你自己看，你叫白樱桃，可是没有你的信。
　　他们都叫我樱桃，女孩朝那些信封凑近了，纤细如玉的五指轻轻地把每一封信翻过去，女孩的声音中仍然存有一线希望，也许他们就写了樱桃这个名字。
　　没有，你自己也看见了，没有樱桃的信。
　　尹树听见了女孩的那声幽怨的叹息，它使尹树第一次直视了她的红颜朱唇，如此幽怨的叹息中应该饱含岁月风霜之苦，而面前的女孩多么年轻多么美丽，她的乌黑柔软的长发泻下的都是青春之光。尹树看见女孩的手指在墙上轻轻划着，她的眼睛里已经沁满了泪光。没有她的信，从来都没有她的信。尹树觉得有一股温和的流泉化开了心中的冷血，对于这个名叫樱桃的女孩生出无边的怜悯之情。
　　尹树说，你老是站在那里等信，能不能告诉我是在等谁的信？
　　等我母亲的信，我天天在等，从去年等到现在，可是她没给我写信。
　　尹树对樱桃的回答，生出了一些疑惑，他说，你住进医院很长时间了，你母亲怎么会不知道？她没来看过你吗？
　　她在很远的地方，我知道她天天在想我，我也天天想她，可是她为什么不给我写信？我天天在等，她为什么还不给我写信呢？
　　……

走近经典 语文阅读新视野（三） 一、 时代的脉搏与民族的记忆——精选古代文学经典，触摸中华文明的温度 “走近经典 语文阅读新视野（三）” 精心撷取了中国古代文学史上的璀璨明珠，旨在带领读者跨越时空的阻隔，感受中华民族源远流长的文化底蕴与精神脉络。本书并非简单罗列，而是深入挖掘经典作品的时代背景、思想内涵以及在文学史上的独特地位，力求呈现一个立体而鲜活的古代文学图景。 我们精选了从先秦诸子到明清小说的各个时期代表性作品。在先秦部分，我们将目光投向《诗经》的质朴与浪漫，《楚辞》的瑰丽与忧伤。这些早期诗歌不仅是中国文学的源头活水，更是古代人民情感、信仰与生活方式的真实写照。《诗经》中的“风”与“雅”，描绘了社会生活的方方面面，从农耕的辛劳到爱情的甜蜜，从征战的悲壮到祭祀的庄严，无不饱含着真挚的情感。《楚辞》则以屈原为代表，将浪漫主义的精神推向高峰，其瑰丽的想象、奔放的激情，为后世文学注入了强大的生命力。 进入汉魏六朝，我们聚焦于辞赋的铺陈与古诗的清雅。汉赋以其宏大的气魄、华丽的辞藻，展现了大一统王朝的雄浑气象；而建安文学则以其“风骨”为特质，奠定了其在中国文学史上的重要地位，曹操、曹丕、曹植父子三人的诗作，雄浑悲壮，气魄不凡；“三曹”之后，竹林七贤的玄言诗，则在乱世中寻求精神的寄托，展现了一种超然物外的生活态度。南北朝时期，文学呈现出更为多元化的面貌，南朝的骈文和乐府民歌，婉转细腻，注重声律与形式；北朝的民歌则更为粗犷豪放，充满了北国风光和民族特色。 唐诗是中国诗歌的巅峰，本书精心选取了李白、杜甫、白居易等大家的名篇。李白的豪放飘逸，杜甫的沉郁顿挫，白居易的通俗易懂，各具风格，共同构成了一幅波澜壮阔的唐代社会画卷。我们不仅品读诗歌本身的艺术魅力，更深入分析其创作背景，如安史之乱对杜甫诗歌的影响，或是白居易关注民生疾苦的社会责任感。我们还将探讨唐诗在社会生活中的作用，如用于宴饮、送别、讽喻等，使其不仅仅是案头之物，更是鲜活的生命表达。 宋词则以其婉约与豪放的独特韵味，成为宋代文学的标志。本书将带领读者领略苏轼的旷达与豪迈，李清照的凄婉与坚韧，辛弃疾的爱国情怀与雄壮词风。宋词的兴盛与宋代社会经济的繁荣、市民阶层的兴起息息相关。我们还会探讨宋词在音乐性上的发展，以及其如何从文人雅士的吟咏走向更广泛的传播。 元曲作为一种新的文学体裁，以其通俗易懂、生动活泼的特点，赢得了广大民众的喜爱。本书将选取元杂剧的经典片段和散曲佳作，展现其跌宕起伏的故事情节、鲜活的人物形象以及浓郁的生活气息。我们还会分析元曲在戏剧艺术上的贡献，以及其在中国文学史上承上启下的作用。 明清小说是中华民族文学宝库中的瑰宝。本书将精选《三国演义》、《水浒传》、《西游记》、《红楼梦》等四大名著的精彩章节，并选取其他具有代表性的短篇小说或节选，让读者在轻松的阅读中领略这些巨著的魅力。我们将深入剖析这些作品的艺术手法，如人物塑造的成功之处、情节安排的精巧之处，以及其所蕴含的深刻思想。例如，《红楼梦》对封建社会末世的深刻揭示，《水浒传》对农民起义的复杂情感，《西游记》对人生哲理的隐喻，都将是我们探讨的重点。 在阅读这些经典作品的同时，本书还将引导读者思考：这些经典是如何在历史长河中沉淀下来的？它们蕴含着怎样的民族精神和文化智慧？它们对于我们今天的思考和生活又有何启示？我们相信，通过对这些古代文学经典的深入品读，读者能够更好地理解中华民族的过去，汲取智慧，开阔视野，从而更加自信地走向未来。 二、 思想的火花与人性的探索——聚焦古今思想名家，洞悉智慧的流变 “走近经典 语文阅读新视野（三）” 致力于引导读者走进古今思想家的精神世界，探索人类思想的深度与广度。本书并非枯燥的哲学理论堆砌，而是通过精选的思想家及其代表性论述，展现思想的演进脉络，引发读者对人生、社会、宇宙等根本问题的深入思考。 在古代思想部分，我们首先将目光投向中国古代哲学的重要奠基者。孔子作为儒家学派的创始人，其“仁”、“礼”、“忠”、“恕”等思想，深刻影响了中国两千多年的政治、文化和社会生活。本书将选取《论语》中的经典片段，如“己所不欲，勿施于人”、“温故而知新，可以为师矣”等，并对其进行深入解读，阐释其核心要义及其现实意义。我们将探讨儒家思想如何塑造了中国人的道德观念和行为规范。 接着，我们将深入老子和庄子所代表的道家思想。老子的《道德经》以其辩证的智慧和朴素的语言，提出了“道”、“无为”、“柔弱胜刚强”等深刻的见解。本书将选取《道德经》中的部分章节，如“道可道，非常道；名可名，非常名”、“上善若水”等，引导读者体会道家思想的超脱与智慧，以及其对个人修养和处世态度的启示。庄子的《庄子》则以其汪洋恣肆的想象、寓言化的表达，展现了道家思想的另一番风貌。本书将选取《庄子》中的“逍遥游”、“秋水”等篇章，带领读者感受其自由奔放的精神，以及对人生价值的独特思考。 战国时期，百家争鸣，诸子蜂起。墨子及其“兼爱”、“非攻”的主张，构成了对儒家思想的重要补充和挑战。本书将选取墨子及其门人所著的《墨子》中的部分内容，展现其朴素的唯物主义和泛爱主义思想，以及其对社会公平与和平的追求。韩非子集法家之大成，其“法”、“术”、“势”的理论，对中国古代的政治制度产生了深远影响。本书将选取《韩非子》中的一些论述，让读者了解法家思想的核心，及其对国家治理的理念。 进入近代，随着中国社会巨变的到来，思想的碰撞与融合更加激烈。本书将选取一些代表性的近代思想家及其著作。例如，我们可能会选取孙中山先生关于三民主义的论述，探讨其在中国民主革命中的指导作用。我们还会关注严复等启蒙思想家，他们将西方先进的思想引入中国，如“物竞天择，适者生存”的观点，对当时的知识界产生了巨大冲击。 在世界思想方面，本书将精选一些对人类文明进程产生深远影响的西方思想家及其著作。我们将深入古希腊哲学家柏拉图和亚里士多德的思想。柏拉图的“理型论”和“洞穴比喻”，对西方哲学产生了奠基性的影响；亚里士多德的逻辑学、伦理学和政治学，构成了西方哲学的重要基石。本书将选取其代表性论述，帮助读者理解西方哲学思想的源头。 我们将目光转向启蒙运动时期。法国启蒙思想家卢梭的“人生而自由，却无往不在枷锁之中”，以及其关于“社会契约”的论述，深刻影响了现代政治思想。我们将选取其《社会契约论》中的部分内容，探讨其对自由、平等、民主等现代价值的贡献。德国哲学家康德的“经验论”与“理性论”的结合，以及其“绝对命令”，对近代哲学产生了划时代的意义。本书将选取其《纯粹理性批判》或《实践理性批判》中的部分思想，让读者领略其深邃的思辨。 现代思想部分，我们将触及一些对当代社会产生重要影响的思想流派。例如，我们将介绍马克思主义的基本原理，以及其对社会经济变革的深刻洞察。我们还会探讨存在主义哲学，如萨特的“自由意志”和“责任”，以及加缪对荒谬人生的思考。这些思想将帮助读者理解现代人所面临的处境和精神困境。 在阅读这些思想家的论述时，本书将注重引导读者进行批判性思考。我们鼓励读者质疑、比较、联系，形成自己的独立判断。本书的目标是，让读者在接触这些思想的精华之后，能够从中汲取养分，丰富自己的精神世界，培养独立的思考能力，从而更好地认识世界，理解人生，并最终形成自己的人生观和价值观。 三、 艺术的殿堂与审美的启迪——精选世界文学名篇，陶冶情操，拓展视野 “走近经典 语文阅读新视野（三）” 致力于带领读者走进世界文学的殿堂，感受不同文化背景下的艺术魅力，提升审美情趣，拓展人文视野。本书并非仅仅提供情节的概要，而是深入作品的肌理，挖掘其艺术手法、思想内涵以及在世界文学史上的地位，旨在引发读者对美的共鸣与对人性的深刻理解。 在西方文学部分，我们首先将目光投向古希腊罗马时期。荷马史诗《伊利亚特》和《奥德赛》以其宏大的叙事、生动的人物形象，展现了古希腊英雄主义的精神，以及人与命运的抗争。本书将选取其中精彩的片段，例如特洛伊战争的壮烈场面，奥德修斯的智慧与坚韧，让读者感受史诗的史诗般的魅力。维吉尔的《埃涅阿斯纪》则承载着罗马民族的复兴与使命，展现了罗马文明的独特气质。 我们将进入中世纪的浪漫传奇。但丁的《神曲》以其宏大的想象、深刻的象征，描绘了地狱、炼狱和天堂的景象，对中世纪的宗教、哲学和艺术产生了巨大影响。本书将选取《神曲》中的精彩篇章，如但丁在森林中的迷失，以及他与维吉尔的对话，让读者感受其对人类灵魂的探索。 文艺复兴时期是西方文学的黄金时代。莎士比亚的戏剧，如《哈姆雷特》、《罗密欧与朱丽叶》、《麦克白》等，以其深刻的人物刻画、精妙的语言艺术，展现了人性的复杂与悲剧。本书将选取其中经典的台词或场景，分析其艺术特色和思想价值，探讨莎士比亚对现代戏剧和文学的深远影响。塞万提斯的《堂吉诃德》则以其幽默讽刺的手法，塑造了一个追求理想却不被现实理解的骑士形象，成为西方文学的里程碑之作。本书将选取堂吉诃德与桑丘的精彩对话，分析其象征意义。 18世纪的启蒙文学，我们重点关注那些对社会变革产生影响的作品。歌德的《浮士德》是德国文学的巅峰之作，它深刻探讨了人类对知识、权力和永恒价值的追求。本书将选取其中的经典片段，如浮士德与魔鬼梅菲斯特的交易，让读者感受其哲理深度。简·奥斯汀的小说，如《傲慢与偏见》，以其细腻的笔触描绘了英国乡村社会的生活和人物关系，展现了女性的独立意识和对婚姻的追求。 19世纪是西方现实主义和浪漫主义文学蓬勃发展的时期。雨果的《悲惨世界》以其波澜壮阔的叙事，展现了社会底层人民的苦难和对正义的呼唤。本书将选取冉·阿让的经历，分析其人性的光辉与道德困境。狄更斯的《双城记》则以法国大革命为背景，描绘了两座城市和两个家庭的命运交织，展现了历史的宏大与个人的渺小。托尔斯泰的《战争与和平》和《安娜·卡列尼娜》是现实主义文学的典范，它们以宏大的历史视野和细腻的人物心理刻画，展现了俄罗斯社会的各个层面。我们将选取其中的代表性人物或情节，如安娜的爱情悲剧，或彼埃尔在战争中的成长。 20世纪的文学则更加多元和深刻。卡夫卡的《变形记》和《审判》，以其荒诞的意象和压抑的氛围，展现了现代人在异化社会中的孤独与恐惧。海明威的“冰山理论”及其简约的写作风格，影响了无数后来的作家。本书将选取其代表作《老人与海》中的片段，感受其对生命坚韧的赞颂。加西亚·马尔克斯的魔幻现实主义作品，如《百年孤独》，以其瑰丽的想象和独特的叙事方式，展现了拉丁美洲的历史与文化。 在东方文学部分，本书将精选一些具有代表性的作品，帮助读者拓展视野。日本的川端康成的小说，如《雪国》和《千只鹤》，以其细腻的笔触和对日本传统美学的描绘，赢得了世界范围的赞誉。我们将选取其中的经典意象和情感表达，体会其独特的文学韵味。印度诗人泰戈尔的诗歌，如《吉檀迦利》，充满了宗教的虔诚和对自然的赞美，影响了整个亚洲的文学。 此外，本书还将触及一些其他文化背景下的经典作品，例如，可能包括一些中东地区或非洲地区的具有代表性的文学作品，让读者了解更多元化的文学景观。 在阅读这些世界文学名篇的同时，本书将引导读者思考：不同文化背景下的文学作品，在表达人类共通的情感和思想时，有哪些独特的视角和表现方式？这些作品如何反映了各自的社会历史环境和文化传统？通过这些作品，我们如何能够更好地理解其他民族的文化，增进跨文化交流与理解？ “走近经典 语文阅读新视野（三）” 相信，通过这些精选的世界文学名篇，读者不仅能够欣赏到高超的艺术技巧，更能够从中汲取人生的智慧，培养深刻的同情心和广阔的胸怀，从而在多元的世界中，找到属于自己的精神家园。

评分☆☆☆☆☆

这本书的排版和设计也透露出一种克制而高级的美感，这在许多同类教材或读物中是很少见的。它没有使用那种花里胡哨的装饰来吸引眼球，而是通过留白、字体选择和段落疏密，营造出一种宁静、适合深度沉浸的阅读氛围。这种“静”的力量，恰恰是现代快节奏生活下我们最缺乏的。当我捧起它时，就自动进入了一种慢下来的心境。更重要的是，它的阅读引导部分设计得非常巧妙，它不是直接给出标准答案或唯一的解读路径，而是提出一系列尖锐的问题，这些问题像一把把钥匙，开启了读者自身思维的闸门。我发现自己常常读完一段引文后，会合上书本，对着空白处沉思良久，试图用自己的语言去回应书中的叩问。这种互动性，让我感觉自己不是一个被动的接收者，而是一个积极的参与者，共同完成了一次意义的建构过程。

评分☆☆☆☆☆

总的来说，这本书给我带来的感受是“润物细无声”的力量。它没有那种一蹴而就的震撼，而是一种潜移默化的提升。它不是一本工具书，教你如何应对考试，而更像是一本思想的伙伴，陪伴你进行一场持续的、有深度的精神跋涉。我发现自己的语言组织能力在不知不觉中得到了加强，那是因为我不仅仅学习了篇章结构，更重要的是学习了作者组织思想和表达观点的内在逻辑。读完之后，我感到内心充实而平静，不再急于用浮躁的标签去定义一切。那种对知识的敬畏感和对世界的好奇心，又重新被点燃了。这本书成功地将“经典”这个略显沉重的词汇，重新赋予了生命力和当代性，让它真正走入了我们日常的思考之中，成为了我们“新视野”的一部分。

评分☆☆☆☆☆

我特别留意了它在处理一些现代性议题时的态度。在很多时候，经典文本的解读容易陷入对过去美好事物的怀旧，或者过度批判时代的局限性。但这本书的厉害之处在于，它找到了一个微妙的平衡点。它既尊重经典的永恒价值，又敏锐地捕捉到文本中可能存在的时代局限性，并引导读者去探讨这些“不完美”如何反过来映照了我们当下的困境与思考。例如，对于某些涉及社会角色或伦理观念的段落，它的解读是开放且包容的，它鼓励读者去思辨，而不是盲目接受或全盘否定。这种成熟而审慎的态度，对于正在形成世界观的年轻一代（或者像我一样，希望重新校准认知框架的中年人）来说，是极其宝贵的精神食粮。它教会我们，阅读经典不是为了寻找慰藉，而是为了更清晰地审视我们所处的这个复杂世界。

评分☆☆☆☆☆

老实说，最初我对这种“新视野”的提法是持保留态度的，总觉得可能又是老生常谈的包装。然而，深入阅读后才发现，它的确在“视野”的拓展上下了真功夫。它没有流于空泛的口号，而是落实在具体的阅读策略上。我感觉这本书更像是一位经验丰富的向导，带着我们绕过了那些被过度开发的“热门景点”，去探索那些更具原生态美感的阅读秘境。它对于文本的拆解，不是机械性的打散，而是重构。它鼓励我们运用跨学科的知识结构去审视文学作品，比如，将历史背景、哲学思辨甚至一点点社会学观察融入到对一篇散文或小说的理解之中。这种多维度的解读方式，极大地丰富了我对“文学性”的理解。它不再是孤立的美学范畴，而是与人类文明进程紧密交织的产物。读完一些章节后，我发现自己看旧作的眼光都变得不一样了，仿佛剥去了厚厚的时代灰尘，看到了文本中依然闪耀的、与当下息息相关的人性光辉。

评分☆☆☆☆☆

这本《走近经典 语文阅读新视野（三）》真是让人眼前一亮，尤其是对于那些渴望在传统语文教育的框架外寻求新突破的读者来说。我一直觉得，传统的阅读教学过于侧重篇章的解析和知识点的梳理，往往忽略了文本背后更深层次的人文关怀和思维碰撞。这本书给我的感觉，就像是打开了一扇通往广阔知识殿堂的侧门。它没有直接堆砌晦涩难懂的理论，而是通过一系列精心挑选的阅读材料，引导我们去思考“为什么读”而不是仅仅“读了什么”。比如，其中对于一些经典文本的选取，角度非常新颖，它不是简单地选取那些耳熟能详的片段，而是挖掘了一些常常被忽略的、但极富启发性的细节。这种处理方式，使得阅读过程不再是单向的接受，而变成了一种主动的探索与对话。我特别欣赏它在引导思辨性阅读方面的努力，它似乎在潜移默化中告诉我，每一个字词的选择，每一个叙事角度的背后，都蕴含着作者深沉的用意和时代的回声。这种阅读体验，远超出了单纯的“学习”范畴，更像是一次精神上的漫步与沉思。

评分☆☆☆☆☆

好书正版，永恒经典

评分☆☆☆☆☆

古今中外什么都有啊啊

评分☆☆☆☆☆

非常不错的书

评分☆☆☆☆☆

长知识，好，非常好。

评分☆☆☆☆☆

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评分☆☆☆☆☆

非常不错的书

评分☆☆☆☆☆

发货速度非常的快。主要速度快！快！

评分☆☆☆☆☆

给高三没大块时间看书的儿子看的。孩子看后说挺全面的内容，各个方面都有涉及。

评分☆☆☆☆☆

非常喜欢的一本书，给孩子看。