公文式教育：动脑又好玩的数字书系列（套装全4册 3-5岁） [3-5岁] pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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日本公文出版 著

图书标签:

• 公文式教育
• 数字认知
• 思维训练
• 亲子互动
• 早教
• 幼儿启蒙
• 3-5岁
• 益智游戏
• 数学启蒙
• 绘本

出版社： 中国民族摄影艺术出版社

ISBN：11729871

版次：1

商品编码：11729871

包装：平装

开本：16开

出版时间：2015-08-01

用纸：胶版纸

套装数量：4

产品特色

内容简介

　　公文式教育，全球很大的辅助教育机构，45个国家超过500万的儿童从中受益
　　家长信赖的学前益智成长图书孩子每天都想玩的游戏书
　　选择公文式教育：动脑又好玩的数字书系列的3大理由：
　　■通过连线、描红、模仿等方法，让孩子逐渐学会正确地书写数字，并且掌握数字的顺序。
　　■由易到难，循序渐进，每天练习4页，40个设计巧妙的图文游戏让孩子在不知不觉中熟练掌握1~30、1~70、1~120、1~150。
　　■将抽象的数字与符合儿童心理学的游戏、图画相结合，在提升孩子能力的同时还会激发他们自主学习的兴趣。
　　公文式教育中心的创办起源在上个世纪五十年代，是日本一位高中数学老师公文对自己孩子的教导。针对孩子的特性和能力，量身定做了与学校生活直接相关的教材来培养孩子。这种教育方式取得了非常有效的成就，并且开始通过口口相传在邻里之间推广，并日益流传开来。公文式学习法由此开始被日本及全世界所接受，至今普及于全球46个国家或地区都有孩子学习公文式。
　　公文式教育中心本着“不受学年、年龄的限制，因人而异”的指导宗旨，以“自学自习完成高中教材”为目标，摒弃向来教师教导学生的教育思维，以孩子将来能够自立的想法，一边思考一边以自己的能力解答问题并往前学习。通过鼓励孩子“跨越学年学习”，开发每个孩子的潜能，既达到学习知识的目的，又不因为过度的学习压力而扼杀孩子在其他领域特有的潜能。
　　选择公文式教育的4大理由：
　　■本书按照“公文式学习法”编撰而成，可以很大限度地开发孩子的学习能力。
　　■循序渐进的方法可以让孩子在每一个阶段彻底掌握技能技巧，一直取得进步。
　　■公文式教育图书在提升孩子能力的同时还会激发他们自主学习的兴趣。
　　■我们承诺为孩子们创造完美的图书，在质量、趣味性、内容上彻底对孩子们负责。

内页插图

目录

《最好玩的数字书：1~30认数字（3~4岁）》
《最好玩的数字书：1~70认数字（3~4岁）》
《最动脑的数字书：1~120认数字（4~5岁）》
《最动脑的数字书：1~150认数字（4~5岁）》

前言/序言

趣味数学启蒙：《小小数学家》系列丛书简介 目标读者： 4-7岁，学龄前及小学低年级儿童及其家长 丛书定位： 针对幼儿及小学低年级儿童的数学思维启蒙与基础能力培养，旨在通过系统化、趣味化的内容设计，帮助孩子建立对数字、形状、逻辑的直观理解，为未来的系统数学学习打下坚实基础。本系列丛书聚焦于“动手操作、观察感知、初步逻辑推理”三个核心维度，区别于侧重特定技能训练（如公文式速算）的教辅，本系列更强调通过游戏和情境化的练习来激发孩子的内在数学兴趣和探索欲。 --- 第一册：奇妙的数字世界——数感与量感的培养 核心目标： 建立扎实的1-20数字认知，理解数的意义（基数、序数、集合概念），初步建立量感。 内容结构与特点： 本册内容围绕“数”展开，但拒绝枯燥的机械重复。我们采用“情景导入—具象操作—抽象表达”的递进模式。 1. 数字的“家”与“朋友”： 从生活场景入手，比如“农场的动物”、“超市的玩具”。1到10的数字不再是孤立的符号，而是对应着具体的数量。通过涂色、连线、点数游戏，让孩子清晰地看到“5”代表五个物体。 2. 大一点，小一点： 侧重比较和序数的理解。引入“比多比少”、“排队站好”的概念。例如，设计“小小模特走秀”的场景，让孩子根据“第几位”来分配道具，强化序数的概念。 3. 空间中的数： 引入简单的集合概念，如“一堆积木里，红色的积木有几块？”、“篮子里最多能放几个苹果？”这帮助孩子理解数的边界和容量感。 4. 动手操作环节（附赠可撕页）： 包含大量需要剪、贴、摆放小物件的活动。例如，使用附赠的卡片进行“点数配对”，或者用手指印来模拟集合数量。强调“眼看不如手做”的数学体验。 区别于其他系列： 本册不追求快速识别或默写数字，而是注重“数与量”的深度绑定，确保孩子理解“多于3”到底意味着什么，而非仅仅记住了3的形状。 --- 第二册：形状魔术师——空间感与图形认知 核心目标： 认识基本的平面图形（圆、方、三角）和立体图形（球体、立方体），培养空间观察能力和形体分解重组能力。 内容结构与特点： 本册将抽象的几何概念融入到丰富的艺术创作和建筑游戏中。 1. 平面图形的“变形记”： 介绍平面图形，并引导孩子在周围环境中寻找它们。比如，寻找“像三角形的屋顶”、“像圆形的轮子”。重点在于理解图形的不变性（无论旋转或大小变化，它仍然是正方形）。 2. 立体世界的初探： 通过积木、水果等实物，认识立方体、球体、圆柱体。设计“影子游戏”，让孩子观察不同的立体图形在光照下投射出怎样的平面形状，初步建立二维与三维的联系。 3. 图形的拼搭与拆解： 这是本册的重点训练。提供基础图形（如若干个三角形、一个正方形），要求孩子利用这些图形“拼出”一个更复杂的物体，如一艘小船或一辆火车。这不仅是形状识别，更是初步的图形化解和组合能力的训练。 4. 对称与图案： 引入最基础的镜像概念，通过描摹、补全图片的方式，让孩子感受对称的美感和规则性，这是未来几何学习的重要基础。 区别于其他系列： 避免使用复杂的术语，而是通过实际的拼搭和观察，让孩子在“建构”的过程中自然习得对形状的理解，培养空间想象力。 --- 第三册：逻辑侦探社——初步的排序与分类 核心目标： 训练孩子的归纳、演绎能力，理解“相同点”与“不同点”，掌握简单的排序规则。 内容结构与特点： 逻辑思维是数学的骨架。本册通过“侦探解谜”的主题，引导孩子进行系统性的思考。 1. 分类学的艺术： “谁和谁是一家人？”。提供一大堆混杂的物品卡片（动物、交通工具、食物等），要求孩子根据一个或多个标准进行分类（例如：按颜色分、按功能分、按是否会飞分）。这个过程强调标准的选择和一致性。 2. 排序的艺术： 从简单的“从大到小”排列（基于量感），过渡到复杂的“按颜色深浅排序”、“按用途频率排序”。设计“找规律路线图”，让孩子根据预设的规则（如红-蓝-黄-红-蓝-？）来确定下一个应该放上的颜色卡片。 3. 简单的“如果……那么……”： 引入最基础的因果关系和条件判断。例如：“如果这个盒子是蓝色的，那么里面应该放什么？”引导孩子进行简单的推理判断。 4. 配对与对应： 强调“一对一”的匹配关系。比如，为每个小朋友分发一顶帽子，要求数量完全对应。这为后续学习函数和集合关系打下基础。 区别于其他系列： 逻辑训练不应是枯燥的“找不同”，而是要与具体事物紧密结合，通过层层递进的“侦探任务”，让孩子享受发现规则和推理过程的乐趣。 --- 第四册：时间与测量小帮手——生活中的度量衡 核心目标： 理解“长短”、“轻重”、“多少”等相对概念，初步接触时间的顺序和流逝感。 内容结构与特点： 本册将抽象的度量概念与日常生活紧密结合，让孩子学会用数学的眼光看待周遭世界。 1. 长度与高度的比较： 使用孩子熟悉的工具（如铅笔、绳子），让他们动手测量和比较。重点不是学习标准单位（米、厘米），而是掌握“比……长一些”、“和……一样长”的相对概念。设计“搭桥游戏”，要求孩子用指定数量的积木搭建一座桥，确保长度足够跨越障碍物。 2. 重量与容量的初探： 利用天平模型或自制的简易跷跷板，让孩子通过直观感受来判断物品的轻重。对于容量，通过不同大小的杯子装水（或沙子），直观理解“满”、“半满”、“空”以及不同容器的容积差异。 3. 时间的序列感： 不涉及时钟刻度，而是侧重于“顺序”和“持续时间”。如“早上、中午、晚上”的活动排序；“做完这件事需要多久？”的估算练习（例如：刷牙比穿衣服花的时间长）。强调“昨天、今天、明天”的理解。 4. 生活中的“数”： 将前三册的知识点进行整合，应用于实际生活场景：比如，一起购物时比较价格的高低（数量比较），规划野餐时估计路程的远近（长度比较）。 丛书整体特色总结： 本《趣味数学启蒙》系列丛书强调“玩中学、做中学”的教育理念。它通过大量图画、游戏、手工活动，将抽象的数学概念具象化、情境化。我们致力于激发孩子对数字和逻辑世界的天然好奇心，培养他们积极主动的数学探索习惯，而非单纯追求应试技巧的掌握。这套书是孩子从“数数”到“思考”的桥梁。

评分☆☆☆☆☆

我一直觉得，对于小孩子来说，培养他们的数学启蒙，关键在于“玩”。那些枯燥的数字和公式，绝对不是这个年龄段孩子应该接触的。所以，当我看到“公文式教育：动脑又好玩的数字书系列”这个名字的时候，我内心就已经有了很大的期待。我特别好奇，这个“公文式教育”到底会以一种怎样的方式体现在这套给三到五岁孩子的数字书里。我是不是可以理解为，它会运用一些更巧妙、更符合孩子认知发展规律的方法，来引导孩子接触和理解数字？我设想，它可能会通过一些生动形象的图画，例如数小动物、数水果，或者数各种各样的形状，来让孩子直观地感受到数字的存在和数量的概念。我更希望的是，它不仅仅是简单的数数，而是能让孩子在“玩”的过程中，体会到数字的规律性，甚至是一些简单的加减概念，但绝对不是以一种强制性的方式。例如，如果有一页是让孩子数清楚有多少只小兔子，下一页可以引导孩子思考，“如果再来两只，一共有几只呢？”这样的设计，既能满足孩子的好奇心，又能潜移默化地培养他们的逻辑思维能力。我希望这套书能够真正做到“动脑又好玩”，让孩子在享受阅读乐趣的同时，也为他们日后的数学学习打下坚实的基础。

评分☆☆☆☆☆

对于我们家的小朋友来说，三到五岁这个阶段是性格和习惯养成的关键时期，而早期教育，尤其是数学启蒙，我一直非常重视。在为他挑选书籍的时候，我一直在寻找那种既能教授知识，又能激发孩子主动学习欲望的书籍。当我在网上看到“公文式教育：动脑又好玩的数字书系列（套装全4册 3-5岁）”的介绍时，我立刻就被“动脑又好玩”这几个字吸引住了。我设想，这套书可能不仅仅是简单的数字展示，而是会通过各种创意性的方式，让孩子在动手动脑的过程中，去理解数字背后的逻辑和规律。我特别期待它能够在激发孩子的逻辑思维能力和解决问题的能力方面有所贡献。例如，我希望它能设计一些小挑战，让孩子在阅读中需要运用观察力和思考力去找到答案，而不是被动地接受信息。也许，书中会包含一些需要孩子进行分类、排序、或者比较大小的活动，这些都是对孩子认知发展非常有益的。我希望这套书能够让我的孩子觉得学习数字是一件充满乐趣的事情，从而培养他对数学的浓厚兴趣，为他今后的学习生涯打下坚实的基础。

评分☆☆☆☆☆

我是一位宝妈，我的孩子今年四岁，正是对世界充满好奇，并且喜欢动手探索的年纪。我一直希望能在他的早期教育中，为他打下良好的基础，尤其是在数学启蒙方面。所以，当我看到“公文式教育：动脑又好玩的数字书系列”这个标题的时候，我的目光就被吸引住了。我非常好奇，这套书究竟是如何做到“动脑又好玩”的，特别是针对三到五岁这个年龄段的孩子。我设想，它可能不仅仅是简单的文字和图画，而是会包含一些互动的元素，让孩子能够真正参与到阅读过程中来。比如，是不是会有一些需要孩子用手指去点数、去触摸的环节？或者，是不是会有一些小机关，让孩子在翻动书页的过程中，发现数字的变化？我特别期待它能在培养孩子观察力、专注力和解决问题能力方面有所体现。也许，书中会设计一些需要孩子仔细观察才能发现隐藏数字的画面，或者一些简单的逻辑推理题，让孩子在玩乐中学习思考。我希望这套书能够激发孩子对数字的兴趣，让他们觉得数学是一件有趣的事情，而不是一件枯燥的任务。如果它能做到这一点，那绝对是家长们福音。

评分☆☆☆☆☆

我家有一个即将上幼儿园大班的孩子，他现在对数字的概念已经有了一定的了解，但我想进一步提升他对数学的兴趣和理解能力。在市场上寻找合适的数字启蒙书籍时，我注意到“公文式教育：动脑又好玩的数字书系列”。“公文式教育”这个品牌我有所耳闻，一直以来都以其严谨和有效的教学方法著称，所以对于这个系列的书籍，我抱有很高的期望。我设想，这套书可能会将一些公文式教育的核心理念融入其中，比如强调基础概念的理解和反复练习，但又不会让孩子感到枯燥。我特别期待它能在“好玩”这一点上做得出色，毕竟对于三到五岁的孩子来说，兴趣是最好的老师。我希望它能通过一些富有想象力的故事，有趣的插画，以及各种各样的游戏化设计，让孩子在阅读的过程中，主动去探索数字的奥秘。比如，会不会有一些小型的数学游戏，让孩子在玩耍中巩固对数字的认识？又或者，会不会有一些需要孩子用不同方式去数数、去比较大小的情境？我希望这套书能够帮助孩子建立起扎实的数字基础，同时培养他们对数学的积极态度，为他们未来的学习之路铺平道路。

评分☆☆☆☆☆

自从我家小宝三岁生日后，我就一直在寻找能够真正激发他学习兴趣的绘本。市面上各种各样的书看得我眼花缭乱，有的过于学术，有的则内容太空泛。直到我偶然看到了这套书的宣传，虽然我还没来得及入手，但从介绍和封面设计上，我就对它的“动脑又好玩”的理念深感认同。我想，对于三到五岁的孩子来说，学习不应该是枯燥乏味的填鸭式灌输，而应该是一种探索和发现的过程。这套书如果能将数字的概念融入到有趣的故事情节和互动设计中，那对孩子的吸引力绝对是巨大的。我尤其期待它在培养孩子逻辑思维和解决问题能力方面的设计。比如说，会不会有一些小谜题，让孩子在阅读过程中主动思考，找出答案？又或者，通过图画和故事的结合，让孩子在不知不觉中理解数字的意义，而不是死记硬背。如果它能做到这一点，那我就真的觉得这套书太有价值了。我还在想，这套书是否会包含一些引导性的问题，让家长可以和孩子一起探讨，进一步加深孩子对数字的理解。毕竟，在这个年龄段，家长的陪伴和引导是非常重要的。我希望这套书能够成为我们亲子阅读的宝藏，让每一次翻开都充满惊喜和收获，而不是一次敷衍了事的阅读。

评分☆☆☆☆☆

买回后他蛮喜欢连，基本上都可以自己完成，还说要其它的书。

评分☆☆☆☆☆

时下，吾已浪迹京东数年，但觉世风日下，深知各店之猫腻甚多，不乏其闻。然，唯此宝物与众皆不同，为出淤泥之清莲。使吾为之动容，心驰神往。乃至饭不能食，寝则不安，辗转反侧无法忘怀。于是乎紧衣缩食，凑齐银两，倾吾所能而买。客服之热心与小二之殷切让人感染，感激怜涕。打开包裹之时，顿时金光四射，屋内升起七彩祥云，处处都是祥和之气。吾惊讶之余便是欣喜若狂，呜呼哀哉！此宝乃是天上物的，人间又得几回求！遂沐浴更衣，焚香告后与家人共赏此宝。夫则赞叹不已，不仅赞叹此宝物款型及做工，超高性价比！且赞吾独具慧眼与时尚品位，更予唇相赠。京东果然句句实言，毫无夸大欺瞒之嫌。此属大家风范，忠义之商贾，更无愧于皇冠之衔。吾不敢独享此宝，唯恐天谴。便有感而出此文，句句真言，字字肺腑。嗟！望京东江湖所需此宝之英雄志士无需货比三家，谨记唯此宝为首选也 !

评分☆☆☆☆☆

最近买的东西太多，基本上都是好评，相信京东，特别是书一直买买买！

评分☆☆☆☆☆

东西很实用，可以让孩子耐心地每天写几个

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现在啥都在京东买，送货快，又放心！！值得推荐！！必须好评！

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公文式教育：数字套装.jpg

评分☆☆☆☆☆

一直在京东买书，买了好多还没看~囤书上瘾~

评分☆☆☆☆☆

活动的时候买的，挺划算。宝宝还看不了，先囤着。京东的物流配送非常棒。回老公的老家，农村买什么都不方便，所以全靠京东。缺什么东西也不用着急跑出去到处找，今天下单明天就到了，非常方便。师傅也特别棒

评分☆☆☆☆☆

【产品特色】