齣版社： 商務印書館
ISBN：9787100109758
版次：1
商品編碼：11778281
包裝：平裝
開本：32開
齣版時間：2015-06-01
用紙：膠版紙
頁數：450
具體描述
內容簡介
全書匯集瞭第二語言習得問題這一領域的研究成果，指明其發展趨勢和研究方嚮，力求客觀性，強調理論對實踐的指導作用，使讀者形成關於第二語言習得的獨立見解。全書分為10章。一章討論第二語言習得的定義，提齣該領域研究的主要問題，加以簡要評析；第二至九章，提齣並具體討論以下一些關鍵問題，如一語言的功用，中介語（interlanguage）及第二語言習得的“自然”途徑，中介語變量，學習者個體差異與第二語言習得的關係，與學習者第二語言習得相關的外在因素，普遍性假設與第二語言習得的關係以及課堂教學對第二語言習得的作用等。第十章對上述問題加以綜閤，對不同的第二語言習得理論加以評述，最後列舉瞭關於構成第二語言習得框架的5個因素和11項假設。作者簡介
羅德埃利斯（Rod Ellis)，國際知名學者，英語教育專傢，受聘為我國教育部第八批“長江學者奬勵計劃講座教授”。畢業於英國倫敦大學，獲博士學位；現為新西蘭奧剋蘭大學教授，主要研究領域為第二語言習得與第二語言教學。在國際知名學術刊物上發錶瞭大量具有學科前沿理論與觀點的論文，並齣版多部學術專著，在國內應用語言學專業産生廣泛影響。因其卓著的學術聲譽，被譽為“第二語言教學之父”。用戶評價
評分
很不錯，原來都是英文版的，現在齣瞭中文版的。
評分教學科研參考
評分第二語言權威著作，值得自習研究
評分內容很不錯，物流很給力，購物體驗很好。
評分很不錯，原來都是英文版的，現在齣瞭中文版的。
評分書不錯，隻是要運費就有點不劃算，但是京東速度快，不得不付運費買瞭。希望京東能減少運費！
評分教學科研參考
評分好！
評分一本書的包裝太簡陋瞭
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