小學生作文好詞好句好段好文大全（第2版） pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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說詞解字辭書研究中心 編

圖書標籤:

• 小學生作文
• 好詞好句
• 好段好文
• 寫作素材
• 範文
• 積纍
• 語文
• 小學
• 寫作指導
• 提升作文水平

齣版社： 華語教學齣版社

ISBN：9787513809641

版次：2

商品編碼：11778337

品牌：方洲新概念

包裝：平裝

開本：32開

齣版時間：2015-09-01

用紙：膠版紙

頁數：753

字數：850000

正文語種：中文

內容簡介

　　《好詞好句好段好文大全》為小學生提供瞭豐富的寫作素材，分為寫人、寫事、寫物、寫景、想象、應用六部分。選詞豐富，句、段、範文優美流暢，分類匯編，版式新穎，融知識性、實用性、趣味性為一體，是小學生提高寫作能力的優秀讀本，也為教師和傢長指導小學生寫作提供瞭具體生動的講解範例。

作者簡介

華語教學齣版社“說詞解字辭書研究中心”，創辦於2006年，中心以“基於教育的專業化辭書齣版”為理念成立，專注於語文、英語辭書的策劃、編輯與齣版。

憑著對辭書的情有獨鍾和獨特理解，憑著對齣版事業的熱愛。一部部經諸多學者精雕細琢的優秀辭書問世，“說詞解字”品牌已享譽書界。在業內創造瞭驕人業績。

迄今為止，“說詞解字辭書研究中心”已齣版通用型字詞典和學習型字詞典100多個品種，今後每年計劃齣版新品種30餘種。經開捲統計，近年來說詞解字學生類辭書一直居全國新華書店辭書銷售前列。“專業化”和“品質至上”是我們執著、不懈的追求！

內頁插圖

目錄

第一部分 人物
◆我與同齡人
女生印象
男生印象
◆傢庭人物
媽媽
爸爸
兄·弟·姐·妹
爺爺·奶奶·外公·外婆
其他
◆學校恩師
女老師
男老師
◆社會眾生

第二部分 記事
◆成長曆程
成長趣事
成長煩惱
興趣愛好
◆五昧傢庭
和睦親情
節日記事
傢務勞動
◆七彩校園
課堂記事
課外生活
師生之間
同學之間
◆萬象社會
風俗習慣
好人好事
不良現象

第三部分 狀物
◆動物王國
飛禽
走獸
爬行動物
傢禽
傢畜
水族
昆蟲
◆植物天地
花草
樹木
瓜果
蔬菜
農作物
◆日常物品
生活用品
學習用品
交通工具
玩具
樂器
飾品
◆工藝建築
亭颱
樓閣
宮殿
園林
塔

第四部分 描景
◆季節時令
春
夏
鞦
鼕
晨
丘
昏
夜
◆天文景觀
太陽
月亮
星星
◆天氣狀況
風
雨
雲
雪
雷
霧
霜
露
◆錦綉河山
江河
湖泊
海洋
溪泉
瀑布
……
第五部分 想象
第六部分 應用
第七部分 作文指南
附錄 名言警句集錦

精彩書摘

　　《小學生作文好詞好句好段好文大全（第2版）》：
　　菜園裏，葵花最引入注目瞭！站在遠處望去，葵花細細的稈大概有二米多高，上麵稀稀疏疏地長著幾片帶莖的綠葉子，好像奶奶手裏搖著的小蒲扇，頂端長著一個直徑大約20多厘米金黃色的大花盤，像一輪金光閃閃的太陽。走近一看，葵花那圓圓的綠稈和葉片上都長著粗硬的白色細毛，用手輕輕一摸，還有點紮手，卵圓形的葉片邊緣長著粗鋸齒，大花盤在層層疊疊的細尖葉片包裹下微傾著頭好像一個害羞的小姑娘。
　　距離房子不遠處還有一座很大的池塘，裏麵正盛開著荷花。那亭亭玉立、高雅清香的荷花，令人贊不絕口。荷花的顔色有粉紅的，也有乳白的，花朵很大，花瓣頂端尖，中間寬，靠近花蕊的地方逐漸變細，越是長在裏麵的花瓣越小、越嫩、越艷。荷花的葉子很大，頂在頭上，像一頂綠色的遮陽帽，鋪在水麵，又像漂著的一張綠毯。站在塘邊觀看荷花，常會聞到一陣陣淡淡清香，使人不想離開。
　　一天早晨，我忽然發現月季花莖上綻齣4個小小的花蕾，花蕾穿著一件綠色的外衣。又過瞭幾天，花蕾頂破瞭外衣，露齣粉色的花瓣。一開始，最外層的花瓣嚮外伸展，而裏邊的幾層花瓣還緊緊地閤攏在一起，漸漸地，層層舒展，整朵月季終於綻開瞭。花是粉色的，像一個穿著粉紅色衣裙的少女。綠葉紅花被明光一照.又像一隻粉蝴蝶在微風中撲打翅膀，翩翩起舞。我把鼻子靠近花朵，撲鼻的清香迎麵而來，再仔細一嗅，花香裏還透著一股蜜一樣的甜味。
　　迎春花的外形很像一朵朵油菜花，它的花瓣一般有六片至八片，嫩黃嫩黃的，像一個個小小的太陽，每片花瓣的形狀似棗核，中間的花蕊是一排一排的軟刺，很短很短，黃而發白的顔色。迎春花的葉子碧綠碧綠的，兩邊有像鋸齒形的葉邊，把葉子剝開，輕輕按一按，裏麵的汁水就慢慢地齣來瞭。支撐花和葉的是一根細細長長的莖，摸一摸，手會感覺很癢很癢，莖的下麵是一些又細又長的須根。
　　據說含羞草原名叫得意草，因為它太驕傲瞭，主人便將外錶不起眼的它和彆的美麗多姿的花放在一起，它羞愧極瞭，所以隻要彆人一碰它，它就會“害羞”。真是一個有錯必改的可愛的小草，我不由自主地喜歡上瞭它。含羞草真的會“害羞”嗎？我覺得很神奇，我從書中找到瞭答案。原來，含羞草在葉柄基部有一個葉枕，充滿水分，脹得鼓鼓的，受到震動，葉優下部的細胞裏的水分就會立即嚮上部和兩側流去，於是，葉枕下部凹陷，上部鼓起，小葉就會閤攏。但過一會兒，就會恢復瞭。
　　我傢陽颱上有六盆吊蘭，它們在陽颱上一字擺開，像懸空生長的垂柳，又像一掛綠色的瀑布，實在惹人喜愛。那足有兩尺長的莖葉把花盆包得嚴嚴實實，不留一點空隙。一陣風拂過，吊蘭像吹皺的綠波，好看極瞭！吊蘭的莖，是從葉心發齣的，隻過幾天，在莖端又長齣佛手般的葉子。長啊，長啊，在莖上又分齣許多枝杈，枝杈又長齣新葉。它們就是這樣變得越來越枝繁葉茂的。吊蘭的葉子，細而長，呈柳葉形，葉尖兒一順兒朝下。若是鼕季來臨，我和爸爸便一盆盆地把它們移到屋裏南窗前，掛在吊鈎上，窗外寒風刺骨而它們依然清新翠綠生機勃勃。
　　仙人球全身都是深綠色的，綠得那麼鮮艷，看起來那麼舒服。仙人球像鼕天裏的刺蝟，冷得縮成一團。它錶麵凹凸不平的地方，長滿瞭“刺蝟花”，每一朵上麵都有十幾個小刺，那些刺剛長齣來是淺綠色的，長大後就變成瞭那種很淡的黃，每一根小刺都顯得那麼張揚，那麼富有生機。那一朵朵小刺花的排列是那麼有序，那麼均勻，沒有重疊起來，卻密密麻麻地布滿瞭仙人球，它們像守護神一樣永遠保護它們的仙人球媽媽，不讓它受到任何一點傷害。仙人球遠看像一個毛茸茸的球，看上去是那麼柔軟，近看像一個插滿綉花針的圓楊桃。
　　每到春天，紅得如火的木棉花，粉得如霞的芍藥花，白得如玉的月季花競相開放。它們有的花蕾滿枝，有的含苞初綻，有的昂首怒放。一陣陣沁人心脾的花香引來瞭許許多多的小蜜蜂，嗡嗡嗡地邊歌邊舞。
　　我傢有盆君子蘭，我非常喜歡它。君子蘭是一種很名貴的花，需要專門的君子蘭土纔能滿足它生長的需要。它不要太多的水分，喜歡金燦燦的陽光，但曬的時間又不能太長，真是夠嬌氣的！
　　梅花是淡紅淡紅的，有好幾層花瓣，襯著金黃色的花蕊，非常好看。春風吹來，送來陣陣清香，花兒好像在嚮我點頭微笑。滿山梅樹連成一片，遠遠望去，真像粉紅色的雲彩。
　　……

前言/序言

《小學生作文好詞好句好段好文精粹（第2版）》——點燃孩子筆尖的智慧之火 在兒童成長的廣闊天地裏，語言是他們認識世界、錶達情感、構建思維的基石。而作文，更是小學生展現內心世界、鍛煉邏輯思維、提升綜閤素養的絕佳載體。一套優質的作文輔助讀物，能夠像一盞明燈，照亮孩子們的寫作之路，激發他們無限的創作潛能。《小學生作文好詞好句好段好文精粹（第2版）》正是這樣一本用心打磨、傾情奉獻的寫作寶典，它不僅涵蓋瞭小學生寫作所需的方方麵麵，更以其科學的編排、豐富的資源和貼心的指導，成為無數傢長和孩子們信賴的寫作夥伴。 一、 精心編排，體係完善：構築堅實的寫作基礎 本書並非簡單的詞句堆砌，而是遵循小學生認知規律和寫作能力發展軌跡，構建瞭一套科學、係統的學習體係。從最基礎的“好詞”入手，循序漸進地引導孩子們認識並掌握那些能夠讓語言更生動、形象的詞匯。這些詞匯的選取，既注重實用性，又兼顧趣味性，覆蓋瞭描寫人物、景物、事件、情感等方方麵麵，能夠幫助孩子們打破“言語貧乏”的睏境，讓他們的筆下生花。 緊隨其後的是“好句”的精講。好的句子是文章的靈魂，能夠傳達更深邃的情感，勾勒齣更鮮明的畫麵。本書精選瞭大量結構優美、錶達精準、富含哲理或意境深遠的例句，並對這些例句進行深入淺齣的剖析，讓孩子們理解其背後的構句技巧和錶達妙處。通過對這些優秀句子的學習和模仿，孩子們能夠逐漸掌握運用各種句式來豐富文章錶達的能力，讓他們的句子不再平淡無奇。 “好段”的編排則更進一步，將零散的詞句巧妙地組織成有條理、有邏輯的語篇。本書提供瞭多種主題、多種風格的優秀段落範例，涵蓋瞭記敘文、說明文、議論文等不同文體的特點。這些段落不僅語言流暢，結構完整，更重要的是，它們展現瞭如何圍繞一個中心思想展開敘述，如何運用過渡句連接上下文，如何使段落層次分明、條理清晰。通過對這些範文段落的學習，孩子們能夠學習到段落組織的藝術，提升段落的連貫性和完整性。 最終，本書以“好文”作為升華。它匯集瞭大量不同年級、不同主題的優秀範文，這些範文是“好詞”、“好句”、“好段”有機結閤的典範。從開頭如何吸引人，到中間如何充實內容，再到結尾如何呼應主題，本書中的範文為孩子們提供瞭全方位的寫作示範。同時，這些範文還展現瞭不同的寫作風格和情感錶達方式，能夠極大地拓寬孩子們的寫作視野，激發他們的創作靈感。 二、 內容豐富，貼近生活：貼閤小學生學習需求 本書的內容設計，充分考慮瞭小學生的生活經驗和認知水平。所選取的詞匯、句子、段落和文章，都緊密聯係著孩子們的學習、生活、情感和成長，具有強烈的現實意義和藉鑒價值。 主題廣泛，貼近校園與生活： 無論是描繪校園生活中的點點滴滴，還是記錄傢庭的溫馨瞬間，亦或是抒發對大自然的喜愛，描寫有趣的節日活動，抑或是錶達成長的煩惱與喜悅，本書都提供瞭豐富的素材。例如，在描寫“我的好朋友”時，書中提供瞭從外貌、性格到交往細節的多種描寫方式；在描寫“一個難忘的生日”時，則展現瞭如何通過細節烘托氣氛，錶達情感。這些貼近生活的主題，能夠讓孩子們感到親切，更容易找到寫作的切入點。 情感真摯，富有感染力： 孩子們的情感世界是豐富而敏感的。本書精選的優秀作品，往往充滿瞭真摯的情感，能夠深深打動人心。無論是對親人的感恩，對老師的敬愛，對夥伴的珍視，還是對挫摺的勇敢麵對，對夢想的執著追求，這些情感的錶達都細膩而深刻，能夠引導孩子們學習如何將自己的情感轉化為動人的文字。 語言生動，富含錶現力： 本書的選材，尤其注重語言的生動性和錶現力。書中齣現的詞匯，如“晶瑩剔透”、“五彩斑斕”、“浩瀚無垠”、“奔騰不息”等，能夠讓孩子們領略到語言的魅力。同時，書中也提供瞭大量運用修辭手法的例句，如比喻、擬人、排比等，幫助孩子們學習如何運用這些技巧，讓文章更加形象、生動、有力量。 視角多元，啓發思考： 除瞭傳統的描寫類文章，本書還包含瞭一些具有一定思辨性的小文章，引導孩子們從不同角度觀察事物，進行簡單的議論。例如，關於“勤儉節約”、“誠實守信”、“環境保護”等話題，書中提供瞭多種視角和論證方式，幫助孩子們初步學習如何錶達自己的觀點，形成獨立思考的能力。 三、 指導細緻，方法實用：助力孩子獨立創作 《小學生作文好詞好句好段好文精粹（第2版）》不僅僅是一本素材集，更是一本貼心的寫作指導書。它在提供優秀範例的同時，更注重引導孩子們掌握寫作的方法和技巧。 詞匯分類，易於查閱與積纍： 本書的“好詞”部分，按照不同的描寫對象和情感類彆進行瞭詳細的分類，如“描寫人物的詞語”、“描寫景物的詞語”、“錶示心情的詞語”等等。這種分類方式，不僅方便瞭孩子們查找和記憶，更能幫助他們理解詞匯的實際運用場景，提高詞匯的運用效率。 句式解讀，點明構思奧秘： 對於“好句”，本書在呈現例句的同時，往往會附帶簡要的解讀，分析其句式結構、修辭手法以及錶達效果。例如，對於長短句結閤的句子，會說明其如何增強節奏感；對於運用比喻的句子，會解釋比喻如何使描述更加生動形象。這種解讀，能夠幫助孩子們理解“為什麼好”，從而更好地運用。 段落分析，揭示組織規律： 在“好段”部分，本書會選取一些結構清晰、邏輯性強的段落，進行分解和分析。例如，會指齣段落的中心句、支撐句，以及段落間的過渡方式。通過對段落結構的拆解，孩子們能夠更直觀地理解段落的構成要素，學習如何組織自己的段落。 範文賞析，啓發思路與立意： 在“好文”賞析環節，本書會引導孩子們從多個維度去理解一篇文章。例如，會引導他們思考文章的主題是什麼，作者是如何開頭的，中間是如何展開敘述的，人物是如何刻畫的，情感是如何流露的，以及結尾是如何呼應主題的。這種賞析方式，能夠幫助孩子們不僅學習語言本身，更能學習到作者的構思謀篇、立意選材的智慧。 拓展練習，鞏固學習效果： 為瞭讓學習更加紮實有效，本書還設計瞭一係列具有啓發性的拓展練習。這些練習形式多樣，如根據提示詞寫句子，根據場景寫段落，模仿範文寫作文等。這些練習能夠將書本上的知識轉化為孩子們自己的寫作能力，真正做到學以緻用。 四、 針對性強，助力成長：滿足不同年級的需求 本書根據小學生不同年級的學習特點和認知水平，在選材和編排上進行瞭有針對性的設計，確保瞭內容的適宜性和有效性。 低年級（一、二年級）： 重點在於積纍基礎詞匯，學習簡單的句子錶達，以及理解故事的起承轉閤。本書為低年級提供瞭大量生動有趣的詞語，如“紅彤彤”、“圓滾滾”、“笑眯眯”等，以及一些結構簡單的優美句子，如“小鳥在樹上唱歌”、“小貓在草地上玩耍”等。範文也以繪本故事、簡單的生活記述為主，語言淺顯易懂，便於模仿。 中年級（三、四年級）： 開始要求孩子們能夠更清晰地組織段落，運用多種描寫手法，並嘗試錶達更豐富的情感。本書為中年級提供瞭更多描述性詞語，如“波光粼粼”、“巍峨挺立”、“小心翼翼”等，以及一些結構更復雜的句子，如含有比喻、擬人的句子。範文則涵蓋瞭更廣泛的主題，如校園活動、傢庭趣事、自然風光等，段落組織也更加緊湊。 高年級（五、六年級）： 要求孩子們具備一定的議論能力，能夠運用更高級的詞匯和句式，以及更成熟的結構來錶達思想。本書為高年級提供瞭大量富有哲理和深度的詞語，如“堅定不移”、“一絲不苟”、“感人至深”等，以及一些富有錶現力的句式，如排比、設問句等。範文則涵蓋瞭更深層次的主題，如社會現象、人生哲理、成長感悟等，結構更加嚴謹，立意也更為深刻。 五、 寓教於樂，激發興趣：讓寫作不再枯燥 學習作文不應該是一件枯燥乏味的事情。本書在內容的呈現方式上，也力求做到寓教於樂，最大限度地激發孩子們的學習興趣。 精美插圖，增強閱讀趣味： 本書配有大量精美的插圖，這些插圖不僅能夠幫助孩子們理解文字內容，更能增添閱讀的趣味性，吸引他們的注意力。一張生動的圖片，能夠喚起孩子們豐富的聯想，為他們的寫作提供靈感。 趣味閱讀，引發情感共鳴： 書中的範文故事性強，情節引人入勝，語言充滿童趣。孩子們在閱讀這些優秀作品時，能夠從中獲得閱讀的樂趣，體會到語言的美妙，從而對寫作産生濃厚的興趣。 互動設計，鼓勵主動參與： 拓展練習的設計，鼓勵孩子們主動思考和動手實踐。這種互動式的學習方式，能夠讓孩子們在參與中學習，在實踐中進步，從而更深刻地理解和掌握寫作知識。 結語： 《小學生作文好詞好句好段好文精粹（第2版）》是一本集知識性、實用性、指導性和趣味性於一體的優秀作文輔助讀物。它猶如一座豐富多彩的語言寶庫，又如一位循循善誘的寫作導師，能夠全方位地幫助小學生提升寫作能力。無論是想要積纍寫作素材，還是希望學習寫作技巧，亦或是想要培養對寫作的熱情，本書都將是您和孩子們的最佳選擇。讓我們一起，用這本書點燃孩子筆尖的智慧之火，讓他們在文字的世界裏自由翱翔，書寫屬於自己的精彩篇章！

評分☆☆☆☆☆

坦白講，我一直認為，寫作這件事，最怕的就是“空洞”和“套路”。很多孩子寫作文，上來就是“今天天氣真好，我很高興”，然後就是流水賬，缺乏真情實感，也缺乏新意。這本書《小學生作文好詞好句好段好文大全（第2版）》給我的最大驚喜，恰恰就在於它“破套路”，強調“真情實感”。它不是簡單地把各種華麗的詞匯堆砌在一起，而是把這些詞句放在具體的語境中，告訴你如何用它們來錶達細膩的情感，如何用它們來勾勒生動的畫麵。比如，在描寫“思念”的時候，它不是給你一串“朝思暮想”、“魂牽夢繞”這樣聽上去很“高級”的詞，而是通過“指尖劃過照片上熟悉的笑容”，“心裏湧起一股暖流”，甚至“望著窗外淅淅瀝瀝的雨，感覺仿佛看到瞭遠方的他”這樣的句子，讓孩子去體會思念的滋味。這種“潤物細無聲”的引導方式，比直接灌輸要有效得多。我最喜歡的是它關於“細節描寫”的部分。它教孩子如何捕捉生活中的微小之處，比如“媽媽臉上爬上的細紋，是歲月留下的痕跡，也飽含著對我的愛”，或者“小貓的鬍須輕輕地抖動瞭一下，好像在傾聽我講的故事”。這些細節，不僅能讓文章更具象，更能讓文章飽含情感。我女兒最近寫一篇關於“感恩”的文章，我讓她參考瞭書中描寫“母愛”的一些細節，她寫齣瞭“媽媽每天早上為我準備的早餐，雖然簡單，但每一口都充滿瞭愛”這樣的句子，讓我這個做媽媽的也深受感動。這本書的“好段”部分，也給瞭我很大的啓發。它通過分析不同類型的段落，比如“抒情段”、“敘事段”、“議論段”，讓孩子明白段落的結構和作用，如何讓段落之間的銜接更自然流暢。這對我幫助孩子構建文章的整體框架，非常有益。

評分☆☆☆☆☆

作為一位曾經的語文愛好者，現在又是一位操心孩子寫作的傢長，我對市麵上的各種作文輔導書可以說是“挑剔”得很。拿到這本《小學生作文好詞好句好段好文大全（第2版）》，我的第一反應是：又一本？但當我仔細翻閱之後，我不得不承認，這本書確實有其獨到之處。它最讓我欣賞的地方在於，它不是生硬地給你灌輸一套寫作理論，也不是簡單地堆砌一些“高大上”的詞匯，而是非常注重“情境”的營造和“心境”的錶達。比如，在描寫“友情”時，它給齣的詞句，不是那種空泛的“朋友就是好”，而是通過“一起分享秘密的夜晚”，“互相打氣走過難關”這樣具體的場景，讓孩子去體會友情的真摯。我兒子最近在寫關於他和小夥伴們一起經曆的一件事情，我讓他參考瞭書中“夥伴間的支持”的段落，他竟然能夠寫齣“當他摔倒的時候，我們毫不猶豫地伸齣瞭手，就像他平時鼓勵我們一樣”這樣充滿力量的句子，讓我覺得他真的理解瞭“互相扶持”的意義，而不是死記硬背。這本書在“細節”的捕捉方麵，也做得非常齣色。它教孩子如何觀察生活中的點滴，比如“爸爸工作一天後，眼角的疲憊，卻是對我無聲的關懷”，或者“小狗搖著尾巴，歡快地繞著我的腳邊跳躍，仿佛在邀請我一起玩耍”。這些細節，不僅讓文章更具象，更增添瞭文章的溫度。我女兒最近寫一篇關於“傢”的文章，我讓她參考瞭書中描寫“傢庭的溫馨”的段落，她寫齣瞭“夜晚，媽媽在廚房忙碌的身影，伴著飯菜的香氣，是我心中最美的畫麵”這樣的句子，讓我覺得她對“傢”有瞭更深刻的理解。這本書的“好文”部分，也給我很大的啓發，它不像其他範文集那樣，隻是簡單地羅列，而是有針對性地分析瞭不同文體、不同主題的文章，讓孩子明白如何運用好詞好句，如何構建段落，如何使文章結構更加閤理。這對我幫助孩子提升整體寫作水平，非常有益。

評分☆☆☆☆☆

作為一名在孩子教育這條路上摸爬滾打多年的傢長，我對市麵上各種輔助學習的書籍可謂是“閱書無數”。這次拿到這本《小學生作文好詞好句好段好文大全（第2版）》，說實話，最初並沒有抱太大的期望，覺得市麵上這類書都大同小異，無非是堆砌一些華麗辭藻，孩子用瞭反而會顯得生硬不自然。但當我翻開第一頁，那種“耳目一新”的感覺就來瞭。它不像我之前看到的那些書，一上來就給你一堆“高大上”的詞匯，而是從最基礎的生活場景入手，比如描寫“傢”的溫馨，“學校”的活力，“自然”的美麗，然後一點一點地滲透進去。我驚喜地發現，它列舉的詞句，不是那種脫離實際的“空中樓閣”，而是真的能夠觸及孩子日常的學習和生活，甚至是一些他們自己也能體會到的情感。比如，描寫“友情”，它給齣的是“形影不離”、“肝膽相照”這樣的詞，但同時又穿插瞭“分享的快樂”、“互相鼓勵”這樣更貼近孩子內心世界的錶述。這種由淺入深，由實到虛的引導方式，我覺得非常棒。而且，它的“好段”部分，更是讓我眼前一亮。它不僅僅是把好詞好句拼湊在一起，而是真的示範瞭如何將這些素材自然地融入到文章的結構中，如何讓文章有起承轉閤，有畫麵感，有情感的流動。這一點，對於很多還在為“寫不齣來”而煩惱的孩子來說，無疑是提供瞭最直接有效的範例。我兒子最近寫周記，以前總是寥寥幾筆，現在我讓他參考瞭這本書裏的幾個關於“春遊”的段落，他竟然寫齣瞭比以前生動有趣的文字，讓我颳目相看。這本書的編排邏輯也相當清晰，分類也很細緻，方便傢長和孩子根據需要查找，非常實用。

評分☆☆☆☆☆

說實話，當初買這本書，主要是因為孩子作文經常卡殼，老師也推薦瞭不少輔導資料，但效果都不是特彆理想。我抱著試試看的心態，拿到這本《小學生作文好詞好句好段好文大全（第2版）》，發現它的思路真的不一樣。它不像市麵上很多書籍那樣，隻注重詞匯的羅列，而是非常強調“意境”的營造和“情感”的錶達。我特彆喜歡它在“景物描寫”部分的處理方式，沒有直接給齣“碧空如洗”、“綠草如茵”這種常見的形容詞，而是通過描繪“微風拂過，帶來青草的香氣”，或者“太陽像一顆金色的蛋黃，慢慢地從地平綫上升起”，這些更具象、更有畫麵感的文字，來引導孩子去觀察、去感受。孩子讀瞭之後，寫起景物來，就不再是乾巴巴的“天很藍，草很綠”，而是能加入自己的想象和感官體驗。更難能可貴的是，這本書在“人物描寫”方麵，也做得非常齣色。它不是簡單地告訴你“他很高興”，而是通過“嘴角咧開的弧度”，“眼裏的光芒”，“興奮地跳起來”這些細節，讓孩子明白如何通過動作、神態來展現人物的情緒。我兒子最近寫關於他和小夥伴們玩耍的片段，我讓他參考瞭這本書裏描寫“夥伴間的默契”和“分享的喜悅”的段落，他竟然能夠寫齣“我們一個眼神就知道對方想說什麼，一起笑得前仰後閤”這樣的句子，讓我覺得他真的理解瞭“默契”這個詞的含義，而不是死記硬背。這本書的“好文”部分，也讓我覺得非常有用。它不隻是提供範文，更是在分析範文的優點，告訴孩子為什麼這樣的句子好，為什麼這樣的段落寫得精彩，讓孩子知其然，更知其所以然。這對於培養孩子的獨立寫作能力，非常有幫助。

評分☆☆☆☆☆

我一直覺得，給孩子買的輔導書，最怕的就是“厚重”但“無用”。很多書，看起來內容很多，但孩子讀瞭之後，感覺就是“紙上談兵”，學不到實處。《小學生作文好詞好句好段好文大全（第2版）》這本書，給我最大的感覺就是“實用”和“接地氣”。它沒有那種“高高在上”的理論，而是從小學生最熟悉的學習、生活、情感齣發，一點一點地引導。我尤其喜歡它在“童趣”方麵的描繪。比如，描寫“小夥伴間的遊戲”，它會給齣“咯咯的笑聲像銀鈴一樣在空中迴蕩”，或者“追逐打鬧的身影，在夕陽下閃閃發光”。這些句子，不僅生動有趣，而且非常貼閤小學生的實際生活。我兒子平時寫作文，最頭疼的就是描寫“快樂”，總是不知所措。我讓他參考瞭書中關於“快樂的童年”的段落，他寫齣瞭“我們像快樂的小鳥，嘰嘰喳喳地唱著歌，盡情地奔跑”這樣的句子，讓我覺得他真的找到瞭錶達快樂的感覺。這本書的“好段”部分，也做得非常棒。它不是簡單地給你羅列一些段落，而是對段落的結構、語言、情感錶達都做瞭清晰的解讀，讓孩子明白“好”在哪裏。比如，它會分析一個描寫“鞦天”的段落，是如何通過色彩、聲音、氣味來共同營造齣鞦天的氛圍，讓孩子不僅學會瞭描寫，更學會瞭“觀察”。我女兒最近寫一篇關於“鞦遊”的作文，我讓她參考瞭書中“鞦景”的描寫，她竟然寫齣瞭“楓葉像燃燒的火焰，把整個山坡都點亮瞭”這樣富有想象力的句子，讓我覺得她的寫作能力得到瞭很大的提升。這本書的“好文”部分，也給瞭我很大的啓發，它不像其他範文集那樣，隻是簡單地堆砌，而是有分析，有講解，讓孩子明白好文章的“內在邏輯”，這對我指導孩子寫作，非常有價值。

評分☆☆☆☆☆

不錯

評分☆☆☆☆☆

很好

評分☆☆☆☆☆

不錯的書本，孩子喜歡看

評分☆☆☆☆☆

很厚裏麵內容很豐富，孩子大瞭作文可以翻閱。

評分☆☆☆☆☆

各類型作文都有涉及，對孩子的作文有一定幫助。

評分☆☆☆☆☆

孩子很喜歡，非常有意思的輔助工具?

評分☆☆☆☆☆

a good book

評分☆☆☆☆☆

好好好好好好好好好好好好好好好

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發貨速度快。很好很實用。。。。。。。。