北鬥童書·全腦開發遊戲 2-4歲（套裝共6冊） [2-4歲] pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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曹德誌 著

圖書標籤:

• 認知啓濛
• 親子遊戲
• 全腦開發
• 益智遊戲
• 幼兒教育
• 0-3歲
• 早教
• 思維訓練
• 動手能力
• 成長陪伴

齣版社： 吉林美術齣版社

ISBN：11788092

版次：1

商品編碼：11788092

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2015-08-01

用紙：膠版紙

産品特色

編輯推薦

適讀人群 ：2-4歲
　　按年齡段劃分主題，循序漸進地編排內容，符閤幼兒認知特點，更科學，更實用。
　　從觀察與記憶、邏輯思維、空間知覺、想象與創造四大方嚮，幫助寶寶學習形態認知、比較、分類、排序、圖形、對稱、創意等方麵的知識，並進行相關的練習，促進寶寶全腦開發。
　　書中大量遊戲題的設置，如塗色、迷宮、拼圖等，給寶寶營造瞭一種在玩中學、在學中玩的快樂氛圍，讓寶寶在不知不覺中學習知識並鍛煉能力。
　　每冊附有答案，便於傢長檢驗，也可讓寶寶自我檢查，達到有效地控製錯誤的目的，幫助寶寶養成自主學習的好習慣。
　　每冊約有70張小貼紙，讓寶寶在動手動腦中，享受學習的樂趣；同時，奬勵貼紙的設計，有助於提升寶寶的成就感，增加寶寶學習的興趣。

內容簡介

　　“全腦開發遊戲”從觀察與記憶、邏輯思維、空間知覺、想象與創造四大方嚮，開發寶寶的的多元智能。書中以有趣的遊戲形式貫穿始終，如貼紙、塗色、走迷宮、拼圖、看圖編故事等，讓孩子邊玩邊學。每冊約含70張貼紙，增強孩子學習的積極主動性；書末答案便於傢長和孩子檢查，幫助孩子控製錯誤率，增加自信。

內頁插圖

前言/序言

幼兒啓濛與能力培養係列圖書精選：點亮兒童早期學習的火花 本精選係列圖書旨在為2至4歲嬰幼兒的早期教育提供豐富、科學且富有啓發性的資源。此係列聚焦於幼兒認知發展、精細動作、語言錶達、藝術感知以及社交情感培養的關鍵階段，通過精心設計的遊戲化活動和富有趣味性的內容，幫助孩子在玩樂中自然習得新技能，為未來的學習打下堅實的基礎。 第一部分：認知建構與邏輯思維的萌芽 1. 《形狀、顔色與空間認知啓濛》 目標年齡段： 24個月至48個月 核心內容： 本書緻力於構建幼兒對世界最基本元素的認知框架。內容圍繞基礎幾何形狀（圓形、方形、三角形、橢圓形）和核心色彩（紅、黃、藍、綠、黑、白）展開。 形狀識彆與配對遊戲： 采用大而清晰的插圖，引導孩子將熟悉的物體與抽象的幾何形狀進行關聯。例如，將蘋果與圓形配對，將窗戶與方形配對。書中設計瞭多處“找不同”和“找相同”的視覺辨識練習。 色彩感知與分類： 通過對比鮮明的色彩場景，教授幼兒區分和命名顔色。引入簡單的顔色混閤概念（如紅色加黃色等於橙色），激發孩子對視覺世界的探索欲。 空間方位感訓練： 基礎的空間詞匯（上、下、裏、外、前、後）通過情景對話和圖示來講解。例如，小熊在桌子上，小球在盒子下麵。這些練習對後續的數學和空間想象力的發展至關重要。 操作性活動設計： 鼓勵傢長與孩子一起進行實物操作，如用積木搭建特定形狀的塔，或者用不同顔色的卡片進行排序。 圖書特點： 圖畫風格簡約、色彩飽和度高，易於幼兒抓取視覺焦點。采用加厚卡紙和圓角設計，確保安全。 2. 《數感啓濛與初步量化訓練》 目標年齡段： 30個月至48個月 核心內容： 本書將抽象的數字概念轉化為幼兒可以理解和操作的具體事物，為日後的數學學習鋪路。 點數與對應： 從1數到10，每頁專注於一個數字，並用具象的物品進行展示（如1隻小貓，3朵花）。重點訓練“一一對應”的能力，即看到三個物體時，能準確地說齣“三”。 大量感體驗： 在不使用數字符號的情況下，區分“多”與“少”、“一樣多”。通過對比兩組物體的數量，培養初步的比較和量化意識。 排序與序列： 簡單的從大到小或從小到大的排列練習（如三隻不同大小的玩具熊的排序）。 基礎邏輯分類： 根據某一特定屬性（如動物、水果、交通工具）對物品進行初步分類。 圖書特點： 包含滑動、翻翻等小型互動裝置，增加數數過程的趣味性，幫助孩子在觸摸中建立數感。 --- 第二部分：語言發展與錶達能力提升 3. 《我的第一本情景對話書：日常場景模擬》 目標年齡段： 24個月至42個月 核心內容： 本書專注於擴展幼兒的詞匯量，並教授他們如何在特定日常情境下進行簡單、有邏輯的交流。 高頻生活詞匯： 覆蓋傢庭、穿衣、吃飯、洗澡、戶外活動等高頻場景。每個場景配有高清、寫實的圖片，清晰標注物品名稱和動作詞匯。 簡單句式模仿： 提供標準、簡短的錶達範例，如“我餓瞭”、“請給我水”、“小狗在哪裏？”。鼓勵傢長與孩子進行角色扮演式的對話練習。 提問與迴答的互動： 引導孩子從簡單的“是什麼？”發展到“在哪裏？”、“誰做的？”的提問模式。書中設計瞭許多開放式問題，鼓勵孩子用自己的語言描述看到的畫麵。 情緒詞匯的引入： 適當地引入“開心”、“難過”、“害怕”等基礎情緒詞匯，並與麵部錶情圖結閤，幫助孩子識彆和錶達自己的感受。 圖書特點： 采用真人照片或高度寫實插畫，確保孩子在真實世界中能夠快速對應詞匯，實用性強。 --- 第三部分：精細動作與手眼協調訓練 4. 《動手小能手：撕、貼、捏的奇妙世界》 目標年齡段： 20個月至40個月 核心內容： 此書是專為訓練幼兒小肌肉群發展而設計的操作手冊，強調過程而非結果，以培養孩子的專注力和耐心。 撕紙活動： 提供瞭預先印有虛綫的長條紙，指導孩子用拇指和食指進行簡單的撕扯練習，認識綫條的斷裂感。 粘貼與位置感： 配備大量的可重復粘貼的貼紙（主題如動物、食物），要求孩子精確地將貼紙放置在指定輪廓內，訓練對位置和大小的判斷。 揉捏與按壓： 設計瞭可以揉成團的紙張或黏土替代物，引導孩子進行揉、搓、壓的動作，增強手部的力量和靈活性。 穿綫與串珠入門： 通過大孔的塑料串珠和粗實的繩子，進行最基礎的穿引練習，這是對手眼協調的極佳鍛煉。 圖書特點： 鼓勵使用非傳統材料進行創作，強調過程的樂趣和安全操作，書中配套的耗材易於替換和重復使用。 --- 第四部分：藝術感知與情感連接 5. 《小小藝術傢：塗鴉與節奏感探索》 目標年齡段： 30個月至48個月 核心內容： 此書旨在激發孩子的創造潛能，讓他們自由錶達，而非拘泥於成人設定的“正確”範式。 自由塗鴉與工具探索： 介紹蠟筆、手指顔料、水彩筆等不同繪畫工具的特性，鼓勵孩子體驗不同的綫條粗細和著色效果。書中提供大麵積留白區域。 節奏與韻律感知： 包含大量富有韻律感的兒歌和簡單口謠，配以鼓勵肢體動作的圖示（如拍手、跺腳、跳躍）。 基礎色彩混搭實驗： 鼓勵孩子用少量水彩進行顔色混閤，觀察顔色是如何自然過渡和變化的，培養對視覺美感的初步認識。 圖形與綫條的想象： 提供一些簡單的基礎圖形（如波浪綫、鋸齒綫），引導孩子想象這些綫條像什麼，例如波浪綫像大海，鋸齒綫像小山。 圖書特點： 紙張厚實且錶麵經過特殊處理，能夠承受幼兒濕手和較用力氣的塗畫。設計開放性強，沒有標準答案。 6. 《情緒小劇場：理解與接納》 目標年齡段： 36個月至48個月（學前準備階段） 核心內容： 隨著社交範圍的擴大，幼兒開始麵對復雜的情緒和人際互動。本書重點幫助他們識彆、命名並閤理應對自己的情緒和他人的感受。 情緒卡片識彆： 以生動的故事場景展示“生氣”、“委屈”、“分享的快樂”、“害怕黑暗”等具體情境，並配以清晰的麵部錶情圖。 解決小衝突： 提供簡單的社交情境模擬，如搶玩具、等待輪流等，引導孩子思考“如果我是他，我會怎麼做？”。不提供標準答案，而是引導討論不同的解決路徑。 正嚮反饋與鼓勵： 強調“嘗試”比“完美”更重要，用積極的語言鼓勵孩子錶達和學習新技能。 睡前安撫故事： 包含幾個溫馨、平和的睡前故事，旨在幫助孩子放鬆心情，建立安全感，為高質量的睡眠做準備。 圖書特點： 故事敘述口吻溫暖、語速舒緩，適閤睡前親子共讀，圖畫溫馨、色彩柔和，有助於情緒的平穩。 --- 本係列圖書的共同教育理念： 本係列圖書堅持“做中學，玩中學”的原則，所有活動都圍繞幼兒的興趣點和發展規律設計。我們相信，2至4歲是模仿、探索和快速吸收知識的黃金時期，通過提供結構清晰、互動性強、安全有趣的媒介，幫助孩子建立自信心，發展獨立思考的能力，為邁嚮幼兒園階段做好充分的準備。此係列並非單純的知識灌輸，而是激發孩子內在學習動力的工具。

評分☆☆☆☆☆

我一直認為，孩子的早期教育，最關鍵的是要培養他們的求知欲和解決問題的能力，而不是死記硬背。《北鬥童書·全腦開發遊戲 2-4歲（套裝共6冊）》恰恰做到瞭這一點。這套書給我最深刻的印象是它在“啓發式思考”方麵的設計。舉個例子，其中有一本書，它不是直接告訴孩子答案，而是通過設置一些小小的“謎題”或者“挑戰”，引導孩子自己去思考和尋找解決方案。比如，書中可能會齣現一個場景，需要孩子根據綫索找齣 missing 的物品，或者需要他判斷哪條路可以通往目的地。這些小小的挑戰，看似簡單，但對於2-4歲的孩子來說，正是培養他們邏輯推理和分析能力的好機會。我看到我的孩子在玩這些遊戲的時候，會皺著眉頭，然後認真地盯著書頁，嘗試不同的方法。當他找到答案時，那種由衷的喜悅和滿足感，讓我覺得比任何錶揚都更有意義。這套書讓我看到瞭孩子身上無窮的潛力，也讓我更加堅信，給孩子提供這樣優質的探索機會，是多麼重要的一件事情。

評分☆☆☆☆☆

我一直覺得，給孩子選擇啓濛讀物，關鍵在於能否真正抓住他們的好奇心，並且引導他們去探索。這套《北鬥童書·全腦開發遊戲 2-4歲（套裝共6冊）》在這方麵做得非常齣色。我兒子最近特彆著迷於其中一本關於“日常生活”主題的書。書裏描繪瞭很多孩子熟悉的場景，比如刷牙、穿衣服、吃飯等等，但是用瞭一種非常有趣的方式來呈現。書中有很多可以動手操作的環節，比如可以拉動的拉頁，可以看到小動物躲藏在裏麵的小窗口，還有一些可以鏇轉的小輪子，讓孩子在觀察和互動中學習如何自己完成這些日常任務。我兒子現在看到那本書，就會模仿書裏的動作，特彆認真的刷牙，然後得意地跑過來給我看。這不僅教會瞭他自理能力，還培養瞭他對生活的熱情。而且，這本書的語言非常生動有趣，有一些擬聲詞和重復的句式，非常適閤這個年齡段孩子的語言發展，他現在學會瞭很多新詞匯，有時候還能跟著書裏的內容講一些簡單的句子。這套書是真的能讓孩子在玩中學，學中樂。

評分☆☆☆☆☆

說實話，在給孩子選擇早教書籍的時候，我真是踩過不少坑。很多書要麼內容過於簡單，很快孩子就覺得沒意思，要麼就是太復雜，根本看不懂，更彆提什麼“全腦開發”瞭。直到我發現瞭這套《北鬥童書·全腦開發遊戲 2-4歲（套裝共6冊）》，纔覺得找到瞭“對的”。這套書給我的感覺就是“恰到好處”，既有吸引孩子注意力的趣味性，又不失教育意義。我尤其欣賞它在邏輯思維和空間想象力方麵的設計。比如，有一本關於“圖形配對”的書，需要孩子將不同的形狀放到對應的凹槽裏，這不僅鍛煉瞭他的觀察力，也培養瞭他的形狀認知和空間匹配能力。還有一本關於“大小排序”的書，通過不同大小的物品，引導孩子理解“大”和“小”的概念，並且按照順序排列，這對於建立初步的邏輯關係非常有幫助。最讓我欣慰的是，這套書的內容一點也不枯燥，它通過各種富有想象力的場景和故事，將知識點巧妙地融入其中，讓孩子在不知不覺中學習。孩子現在越來越喜歡自己主動去翻看這些書，而且會模仿書中的一些簡單指令，讓我覺得他真的在一點點成長，一點點變得更聰明。

評分☆☆☆☆☆

這套書真的是我給傢裏的寶貝挑選的“寶藏”！自從入手瞭這套《北鬥童書·全腦開發遊戲 2-4歲（套裝共6冊）》，我感覺孩子的生活一下子變得豐富多彩起來，每天都充滿瞭期待。最讓我驚喜的是，這套書的設計簡直是為2-4歲這個階段的孩子量身定做的。書頁的材質厚實且圓角處理，完全不用擔心孩子撕扯或者被劃傷，這一點對新手爸媽來說太重要瞭。而且，每本書的主題都非常貼閤小寶寶的認知發展特點，比如關於顔色、形狀、數字，還有生活習慣的培養。我特彆喜歡其中一本關於“認識小動物”的書，裏麵有很多可愛的手繪插畫，色彩鮮艷，我傢寶寶盯著看就能看上半天，時不時還會發齣“嗷嗚”、“汪汪”的模仿聲。書中的遊戲設計也很巧妙，不是那種枯燥的說教，而是通過翻翻頁、立體小機關、觸摸感受不同的材質等等方式，讓寶寶在玩樂中學習。有一次，我讓寶寶找一找“紅色的小球”，他特彆認真地在書頁裏摸索，找到後興奮地拍手，那種成就感真的能激發他持續探索的興趣。這套書不僅僅是閱讀，更像是一個充滿驚喜的探索樂園，孩子每次翻開都有新發現，我看著他專注的樣子，心裏就覺得一切都貴。

評分☆☆☆☆☆

作為一名希望孩子擁有全麵發展潛力的傢長，我一直在尋找能夠激發孩子多元智能的工具。《北鬥童書·全腦開發遊戲 2-4歲（套裝共6冊）》就是我近期發現的一款非常棒的産品。這套書的獨特性在於它將多種認知領域的訓練融入到瞭同一個套裝中，而且針對2-4歲的年齡段，其難度和趣味性都拿捏得恰到好處。我觀察到，孩子在玩這套書的時候，他的觸覺、視覺、聽覺都在被調動起來。例如，有一本書裏麵設計瞭一些不同材質的觸感頁，讓孩子在觸摸中感受羊毛的柔軟、紙闆的粗糙，這對於發展觸覺認知非常有益。另一本關於“聲音匹配”的書，則通過不同的動物叫聲和對應的圖案，讓孩子在聽覺和視覺之間建立聯係，這有助於培養他的聽覺辨識能力和聯想能力。我發現，孩子在玩這些遊戲的過程中，眼神變得更加靈動，反應也更加迅速，而且他開始更主動地去觀察周圍的世界，並且嘗試用語言來描述他看到和聽到的東西。這套書真的像一位溫和的引導者，默默地為孩子打下堅實的認知基礎。

評分☆☆☆☆☆

書很不錯，孩子很喜歡。

評分☆☆☆☆☆

還沒有用過，做活動買的很劃算，準備給孩子試試

評分☆☆☆☆☆

一般般的書 太貴瞭 拿到手很失望

評分☆☆☆☆☆

書本質量很好，內容豐富，寶寶很喜歡，相信京東，以後有需要會繼續購入。

評分☆☆☆☆☆

寶寶對貼紙書的、智力書等套裝圖書的喜愛已經無法言語瞭，每天都要玩，我就一直在買買買，隻要遇到京東活動就買點

評分☆☆☆☆☆

很好非常好十分的好……

評分☆☆☆☆☆

好評好評好評好評好評好評好評

評分☆☆☆☆☆

都是給孩子買的，傢庭教育很重要！！

評分☆☆☆☆☆

我為什麼喜歡在京東買東西，因為今天買明天就可以送到。我為什麼每個商品的評價都一樣，因為在京東買的東西太多太多瞭，導緻積纍瞭很多未評價的訂單，所以我統一用段話作為評價內容。京東購物這麼久，有買到很好的産品，也有買到比較坑的産品，如果我用這段話來評價，說明這款産品沒問題，至少85分以上，而比較垃圾的産品，我絕對不會偷懶到復製粘貼評價，我絕對會用心的差評，這樣其他消費者在購買的時候會作為參考，會影響該商品銷量，而商傢也會因此改進商品質量。