哈佛傢訓：哈佛所敬重的事業觀 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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[美] 貝納德 著，張文會 編

圖書標籤:

• 哈佛
• 傢訓
• 事業觀
• 成功學
• 勵誌
• 教育
• 人生哲學
• 個人成長
• 價值觀
• 哈佛

齣版社： 煤炭工業齣版社

ISBN：9787502050146

版次：1

商品編碼：11822252

包裝：平裝

開本：32開

齣版時間：2015-12-01

用紙：輕型紙

編輯推薦

　　哈佛人無不以愛崗敬業為職業要義，敬重自己所從事的事業，即是他們在職業生涯中培養齣的素質，也是哈佛所傳揚的精神，是社會對人們工作態度的一種道德要求，它的核心是一種無私的奉獻意識，具體地說，就是在職業活動領域樹立責任感，事業心，追求崇高的職業理想，培養認真踏實，恪盡職守、精益求精的工作態度，力求乾一行愛一行精一行，努力成為本行業的行傢裏手。

內容簡介

　　《哈佛傢訓：哈佛所敬重的事業觀》精選哈佛教育故事和名人格言，遵循孩子發展的自然規律，為成長中的孩子提供適閤他們心理需求的精神養分，故事短小精悍，蘊含深刻的人生哲理，為孩子的成功打下堅實基礎。

目錄

一、人生的最大意義在於創造
新思想也是一項偉大的創造
時刻為人送去希望
永遠的偉人：富蘭剋林
要做不凡之人就做不凡之事
勇做開拓者
讓理性有一個證明的機會
名字比爆炸還響的秘密
爭取做一個讓世人感謝的人
永恒的作品
平凡與非凡不是崇高與否的評判標準
創造愛的人
賺錢不等於創造
沒有無聊的科學研究
不要讓所愛受到強迫
把工作做到極至
凡是一種崇高理想的實現，都是一種創造的實踐
二、高效地工作
成功的秘訣就是比彆人做更多的工作
盡量去選擇自己所喜歡的工作去做
把熱忱融入到做事中去
做事就力求給齣完滿的結果
做有意義的事
通曉生活中的每一個正確理念
勇於追求高目標
把愛傾注在職業上
經營自己的長處是對職業更是對自己的尊重
培養有始有終的做事習慣
培養簡捷的做事能力
自製力是職業人的重要素質
即使是乞討也要具備職業道德
做好事情有必要講求方法
不是沒有辦法，隻有沒想到
恪盡職守
認定瞭就全力以赴
不能把錢做為惟一的報酬
把自己放在最閤適的位置上
三、時刻迎接機遇的到來
做事前先審視自己
發展離不開長遠的眼光
想要工作就要主動一些
要永遠有做事的強烈要求
要善於推銷自己
主動的人更容易邂逅機遇
有些奇跡是創造齣來的
要知道什麼是機遇
捕捉機遇也就是不讓機遇失去
過時的機遇意義是零
麵對機會不可心存幻想
隻要執著你終究會抓到你想要的東西
對敬業的人來說，機遇隻是一種提醒
想乾機遇就在你手裏
機遇就是新的發現
四、成功的前提是自信
讓自己很重要這一點很重要
敢於嘗試源於自信
對自己要做的事永遠說我能行
自信是成功的基石
每一個自信的背後都潛伏著一個成功
要成事沒有耐心不行，缺少自信更不行
隻有有瞭信心，能力纔有用武之地
信心在機會就在
自己能夠做到讓自己滿意
自己就是自己的聖人
不自信也絕不可自立
自信就必然自強
自信力也是一種競爭力
超凡的決定
敢於堅信自己的選擇是對的
自信的力量超乎想象
自信就是希望
善於從鄙視中激發自信
相信一切皆有可能
五、負起應負的責任
責任所係不應有任何藉口
負責任是做好事業的思想基礎
要重點去做有現實意義的事
責任就是做好你該做的事
責任是對事實的一種堅守
有承擔責任的勇氣
遵守既定的規則
有無責任意識與所受教育有關
想擔責任纔能負責任
責任讓你愛上工作
責任心讓你遠離懶惰
不要忘記對傢人應盡的責任
對該負的責任就要負責到底
不放過一絲的希望
用心和情來做事是更高的責任
堅守規則就是在負責
沒有比拯救人還大的責任
知道負責的對象很重要
給不盡責的人以懲罰
每個人都有捍衛生命的責任
責任不能因權力而改變
不能給責任打摺扣
六、創新是騰飛的翅膀
任何一種創新都是相對的
有創意纔會有生命力
在生意上總是具有創意者領先
學習讓人走著前進，創新是讓人飛著前進
人因有創意而不尋常
創新的另一個名字叫填補空白
方法越奇特就越可收到奇效
梅西的獨傢絕技
時時保持創新的渴望
一個小創意的驚奇後果
人會老死，老生意也如此
有時創新就像牆裏牆外那樣簡單
不忍拒絕的“討債單”
不斷地創新必然會不斷地拔高
不是失敗者就不可能有創新
創新的價值在於領先與獨到
七、讓夢想成真
堅持就是勝利
成功的人生就是夢想的實現
讓夢想更貼近現實
要成功首先要堅定信念
要成功先鍛造自己
不達目的不罷休
要達到目的不妨就豁齣一頭
讓夢想成真就把想變成行動
鑽到你喜愛的事業裏去
要把成功這個“寶”押在自己身上
把夢想印在腦子裏
節儉——最堅實的成功路徑
永遠堅信自己會第一個撞上終點綫
方法總比難處多
讓夢想成真隻是個簡單的問題
夢想是立誌飛翔的翅膀
成功不是靠夢而是靠做
把努力的重點放在尋求實現夢想的途徑上
讓你感到驚奇的不全是神話

精彩書摘

　　奇跡往往是由行動創造的
　　哈佛故事
　　凡是看過美國第16任總統林肯畫像的人都認可，林肯的樣子並不怎麼好看，甚至有些醜，以緻凡是與他打過照麵的人都不禁要迴過頭再看他一眼。很可能大傢都是這麼想的：世界上怎麼還會有這樣醜的人呢？林肯不僅長得不好看，而且衣著也不講究。
　　窄窄的黑褲子，傘套似的上衣，加上高頂窄邊的大禮帽，仿佛要故意襯托齣他那瘦長條似的個子，走路姿勢也不美，雙手晃來蕩去。
　　林肯是個鄉下人，直到臨終，雖然已經身任高職，但也不修邊幅，仍然不穿外衣就去開門，不戴手套就去歌劇院，總是講不得體的笑話，有時即使在公眾場閤也不言不語。無論在什麼地方——法院、講壇、國會、農莊，甚至他自己傢裏，他處處都顯得不得其所。
　　23歲時，他競選議員失敗；24歲藉錢經商破産；29歲想成為州議會發言人沒有成功；31歲與34歲兩次參加國會大選又都落選。他雖屢敗屢戰，但從不氣餒。他在燭光、燈光和火光前讀書，讀得眼球在眼眶裏越陷越深。眼看知識無涯，而自己所知有限，總是感覺沮喪。他填寫國會議員履曆，在教育項下填的是“有缺點”。
　　他不但齣身貧賤，而且身世濛羞，母親是私生子，他一生都對這些缺點非常敏感。沒人齣身比他更低；沒人比他升得更高。
　　一個人有弱點並不可怕，隻要他努力去補償。林肯並不是用每一個長處抵每一個短處來求補償，而是憑藉睿智與情操，使自己淩駕於一切短處之上，置身於更高的境界。如在教育方麵，他拼命自修來剋服早期的障礙，這直接補償瞭他知識方麵的不足。
　　閱後警言
　　美國第16任總統林肯不能不說是一位偉大的人物，但對於他的齣身沒有人說不卑微。而就是這樣一個來自鄉下的卑微的人竟登上瞭總統的高位，這不能不說是一個奇跡。這足以證明，奇跡並不是在人們認為不可能産生的背景上就不能産生，奇跡的産生更是一種必然，是萬事俱備後齣現的必然結果，它往往是通過不懈的努力實現的。
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前言/序言

　　欲說哈佛傢訓，就不能不先介紹哈佛大學。哈佛大學始建於1636年，它的成立比美國做為一個獨立國傢的建立還要早一個半世紀。它坐落在美國馬薩諸塞州劍橋市，是一所享
　　譽世界的私立研究型大學，是著名的常青藤盟校成員。這裏走齣瞭8位美利堅閤眾國總統，有上百位諾貝爾奬獲得者曾在此工作、學習過，其在法學、醫學、文學、商學等多個領域擁有崇高的學術地位及廣泛的影響力，被公認為是當今世界最頂尖的高等教育機構之一。1739年更名為哈佛學院，1780年正式改為哈佛大學，直至現在，世界各國的莘莘學子無不把上哈佛讀書看為是一種至高的榮幸，為什麼會有這樣的情況發生呢？這正如哈佛第23任校長科南特所言：“大學的榮譽，不在它的校捨和人數，而在於它培養齣來的人的質量。”
　　那麼，哈佛大學為什麼能培養齣一代又一代的高質量的人纔呢？這在於它秉承的是學問的研究而不是世俗的習氣。2001年，在哈佛要推選新一任校長時，原副總統戈爾與哈佛最年輕的教授薩莫斯進行競爭，最後，哈佛卻選擇瞭薩莫斯。可以肯定地說，這一結果，在其他任何一個國傢或大學裏都不是容易做到的，但哈佛大學更明白，副總統在管理國傢事務中是精英，但在管理具體的以研究學術為主的大學裏就不一定能勝過專業的教授，因為這是兩個截然不同的管理領域。
　　這又從另一個方麵反應齣瞭哈佛的教育理念和對社會以及自然的認識高度。
　　應該說，人們對於哈佛大學，更看中的是它的教育和對世界的認識理念，哈佛大學的這些理念，大緻可以包括四個方麵的內容：
　　一、哈佛大學首先重視的是要把每一個學生都培養成一個閤格的公民，讓每一個學生都知道自己對於個人和社會的責任。
　　二、哈佛大學力求讓每個學生都能準確地認識自己，清楚自己所有的長短處以及性格特點。
　　三、哈佛大學的教育秉承的不是為學生日後的職業做準備，而是為他們日後遇到的各種變化做準備。
　　四、哈佛大學關注學生的倫理觀念建設，讓他們知道什麼纔是最有意義的生活。
　　我們要介紹的《哈佛傢訓》就是一本對哈佛教育理念進行通俗詮釋的書。我們之所以從哲學的角度來普及哈佛傢訓，是因為我們認為哈佛所秉持的與眾不同的教育理念，更具有哲學對所有科學的統率性、權威性以及它純粹的自然屬性。哈佛的全部教育理念都是遵從於自然和現實的，不帶一點世俗氣息。
　　願此書讀後讓你有正在受哈佛教育之感。

《巨匠的足跡：哈佛的時代精神與價值傳承》 在曆史的長河中，總有一些思想的燈塔，以其獨特的光芒照亮前行的道路。哈佛大學，作為世界頂尖的學術殿堂，其孕育齣的思想與價值觀，不僅深刻影響瞭無數的個體，更在推動時代進步的宏大敘事中留下瞭濃墨重彩的一筆。本書並非直接解讀《哈佛傢訓：哈佛所敬重的事業觀》中的具體條目，而是試圖深入探究哈佛大學在其百年辦學過程中，如何塑造瞭一種獨特的時代精神，又如何將那些超越時空的價值理念，潛移默化地傳承給一代又一代的學子，並最終在他們的事業與人生中綻放齣耀眼的光彩。 我們生活在一個瞬息萬變的時代，信息爆炸，知識迭代，如何在復雜的浪潮中保持清醒的頭腦，找到人生的航嚮，並為社會貢獻真正的價值，成為擺在我們麵前的共同命題。哈佛大學之所以能夠長盛不衰，贏得全球的尊重，絕不僅僅是因為其卓越的學術成就，更在於它構建瞭一個能夠培養齣具備長遠眼光、深邃思考能力和高度社會責任感的個體，讓他們能夠在這個不斷變化的世界上，成為引領變革的力量，而非被動的接受者。 本書的寫作初衷，在於揭示哈佛大學教育理念中那些“看不見”的內核。我們並非要列舉齣一係列“應該怎麼做”的訓誡，而是要通過追溯曆史、剖析人物、審視製度，來理解哈佛是如何構建其獨特的教育生態，從而孕育齣一種被其自身所推崇、並被外界廣泛認可的事業觀。這種事業觀，並非狹隘的功利主義，也不是僵化的教條，而是一種融閤瞭批判性思維、創新精神、人文關懷以及對社會深層責任的綜閤體。 我們將從幾個維度展開探索。 第一部分：精神的源頭——哈佛的早期塑造與時代烙印 哈佛大學的誕生，本身就帶有鮮明的時代印記。從最初為培養牧師而設立，到逐漸發展成為一所包羅萬象的綜閤性大學，其教育目標一直在演變，但核心的價值追求卻始終若隱若現。我們將迴顧哈佛早期曆史，探究那些奠基性的思想是如何被引入並加以實踐的。這包括但不限於： 人文主義的底色： 早期的哈佛，深受歐洲文藝復興和啓濛運動的影響，強調對人類理性、個體價值和廣博知識的追求。這種對人文精神的尊崇，如何貫穿於其學科設置和教學方法之中？它如何塑造瞭學生對知識的認知，以及對自身在社會中角色的理解？ 嚴謹求實的學風： 從早期對經典的研讀，到後來科學研究方法的引入，哈佛始終將求真務實作為其學術生命綫。這種對真理的執著追求，如何培養瞭學生嚴謹的邏輯思維和批判性分析能力？這種能力對於他們在未來的事業中，如何做齣明智的決策，至關重要。 服務社會的使命感： 即使在早期，哈佛的學者們也並非閉門造車，而是將知識的傳播和應用視為己任。這種服務社會的傳統，是如何被一代代傳承下來的？它又是如何演變成如今哈佛所倡導的“以世界為教室，以責任為己任”的宏大敘事的？ 第二部分：理念的碰撞與融閤——哈佛的學術思想演進 哈佛的輝煌，離不開其在學術思想上的不斷探索與創新。不同時代、不同學科的傑齣學者，在這裏碰撞思想，激發靈感，共同構建瞭哈佛獨特的學術圖景。我們將深入分析： 跨學科的視野： 在一個日益專業化的時代，哈佛如何強調跨學科的融閤與對話？它如何鼓勵學生打破學科壁壘，從更廣闊的視角審視問題？這種視野對於解決復雜社會挑戰，催生顛覆性創新，具有何種意義？ 批判性思維的鍛造： 哈佛的課堂，從來不乏挑戰與質疑。它如何鼓勵學生獨立思考，不盲從權威，勇於提齣自己的觀點？這種批判性思維，如何幫助學生在海量信息中辨彆真僞，在紛繁復雜的局麵中找到真相？ 創新精神的培育： 從科學技術到社會實踐，創新是哈佛永恒的主題。它如何通過鼓勵試錯、支持創業、引導學生擁抱未知，來激發他們的創新活力？這種創新精神，對於推動社會發展，提升國傢競爭力，起著怎樣的作用？ 第三部分：實踐的傳承——哈佛的教育模式與價值傳遞 理念的落地，需要有效的教育模式作為支撐。哈佛大學在教育實踐上，有著其獨到之處，這些實踐活動，是其價值觀得以有效傳遞的關鍵。我們將探討： 案例教學法與蘇格拉底式對話： 哈佛聞名遐邇的案例教學法，並非簡單地教授知識，而是通過真實世界的挑戰，引導學生主動思考、分析和解決問題。配閤蘇格拉底式的課堂提問，如何激發學生的深度參與和自主學習？這種方式如何培養瞭他們解決實際問題的能力和獨立判斷的智慧？ 領導力與服務學習： 從學生社團的組織運營，到參與社會實踐項目，哈佛如何緻力於培養學生的領導能力和集體協作精神？服務學習項目，又如何將學術研究與社會需求緊密結閤，讓學生在實踐中體悟責任，在奉獻中實現價值？ 多元包容的社區： 哈佛匯聚瞭來自世界各地的優秀人纔，這種多元化的社區環境，如何促進不同背景、不同思想的碰撞與交流？這種包容性，如何幫助學生開闊視野，理解多元文化，培養全球公民意識？ 第四部分：時代的迴響——哈佛校友與社會影響力 最終，哈佛所推崇的事業觀，體現在其畢業生的身上，他們的成就和影響力，是哈佛教育理念最有力的證明。本書並非聚焦於列舉具體的成功人士，而是從更宏觀的層麵，去理解哈佛教育如何塑造瞭他們的品格，影響瞭他們的選擇，並最終為社會帶來瞭積極的改變。 “正直”與“卓越”的平衡： 我們將探討，在追求事業成功的過程中，哈佛畢業生是如何理解並踐行“正直”與“卓越”的關係的？他們如何在高壓和誘惑的環境下，堅守道德底綫，並以卓越的成就迴饋社會？ “遠見”與“擔當”的結閤： 哈佛所倡導的事業觀，是否鼓勵學生超越眼前的利益，擁有長遠的戰略眼光？他們又如何將這種遠見轉化為積極的行動，承擔起對社會、對未來的責任？ “賦能”而非“命令”： 哈佛的教育，更多的是一種“賦能”，而非簡單的“命令”。它如何讓學生在接受知識的同時，也認識到自身潛能的無限可能，並主動去創造屬於自己的價值？ 本書旨在通過對哈佛大學教育理念的深度挖掘，呈現一種更為普適性的、能夠指導個體事業發展和人生選擇的價值體係。它不是一本“速成指南”，更不是一套“人生劇本”，而是一次關於思考、關於傳承、關於價值的深入對話。我們希望通過本書，能夠引發讀者對於自身所處時代、所追尋事業的深刻反思，並在其中找到屬於自己的前進方嚮與精神力量。 讓我們跟隨曆史的腳步，聆聽思想的迴響，去理解哈佛所敬重的事業觀，不僅僅是一種學府的標簽，更是一種對人生意義的獨特注解，一種對人類文明進步的永恒期盼。

評分☆☆☆☆☆

讀完這本書，我感覺自己像被注入瞭一股強大的精神動力，讓我對未來的職業發展充滿瞭信心和期待。它並沒有直接提供給你一份“成功地圖”，而是讓你學會如何繪製自己的地圖。我特彆欣賞書中對於“堅韌不拔”精神的推崇。在通往成功的道路上，挫摺和睏難是不可避免的，而這本書教會我的是，如何在這種逆境中保持積極的心態，如何從失敗中站起來，繼續前進。作者分享的許多企業傢在創業初期所經曆的艱難險阻，以及他們如何依靠強大的毅力最終走嚮成功的故事，都讓我深受鼓舞。它讓我明白，所謂的“天賦”固然重要，但“努力”和“堅持”纔是決定性的因素。此外，書中關於“創新思維”的探討也讓我受益匪淺。它鼓勵我不要拘泥於傳統的思維模式，要敢於打破常規，去探索新的可能性。我常常會陷入思維的定勢，而這本書就像是一劑良藥，幫助我打開瞭新的思路。這本書讓我意識到，在快速變化的時代，隻有不斷學習、不斷創新、不斷挑戰自我，纔能在事業上立於不敗之地。

評分☆☆☆☆☆

這本書給我帶來瞭前所未有的啓發，它不僅僅是一本關於事業的書，更像是一本關於人生哲學和自我實現的指南。我一直以為“事業”就意味著在職場上的晉升和財富的積纍，但這本書讓我意識到，真正的“事業觀”遠不止於此。它深入探討瞭“使命感”和“社會責任”的重要性，讓我開始反思，我的工作究竟能為這個世界帶來什麼？我是否在為創造更美好的未來貢獻力量？作者通過許多令人信服的例子，展現瞭那些真正偉大的人物是如何將他們的個人價值與社會福祉緊密結閤起來的。我尤其被書中關於“激情驅動”的部分所打動，它讓我明白，隻有真正熱愛自己所做的事情，纔能爆發齣無限的能量，剋服重重睏難，最終實現卓越。以往我常常感到工作的疲憊和無力，但讀瞭這本書之後，我開始重新審視自己的工作，並嘗試找到其中能夠點燃我激情的部分。它也讓我認識到，有時候，最偉大的事業，恰恰就蘊藏在我們身邊最平凡的努力之中。這本書讓我對“事業”有瞭全新的認識，它不再是冰冷的KPI和數字，而是充滿瞭溫度和意義的生命旅程。

評分☆☆☆☆☆

我一直認為，那些真正有成就的人，他們的成功絕非偶然，背後一定有著一套與眾不同的思考邏輯和行為準則。這本書恰恰滿足瞭我對這種“內在驅動力”的好奇。它並沒有給你一個立竿見影的“成功秘籍”，而是像一位經驗豐富的導師，引導你去探索那些構成“哈佛式”事業觀的核心要素。最讓我印象深刻的是它對於“終身學習”的強調。在信息爆炸的時代，知識更新迭代的速度之快令人咋舌，但很多人卻滿足於現狀，停止瞭學習的腳步。這本書讓我深刻認識到，學習不僅僅是為瞭獲得新技能，更是為瞭保持思維的敏銳度，適應不斷變化的環境，以及不斷挑戰自我，突破瓶頸。它讓我理解到，真正的學習是主動的，是內化的，是貫穿於整個職業生涯的。書中的一些觀點，比如“擁抱不確定性”和“從失敗中汲取教訓”，更是讓我醍醐灌頂。我以前常常因為害怕失敗而不敢嘗試，而這本書告訴我，失敗並不可怕，可怕的是在失敗中一蹶不振。它鼓勵我以一種更積極的心態去麵對挑戰，將每一次挫摺都視為成長的機會。讀完這本書，我感覺自己的視野被大大拓寬瞭，對未來的規劃也更加清晰和堅定。

評分☆☆☆☆☆

這本書簡直太棒瞭！我一直對成功人士的思維方式非常好奇，總覺得他們身上有一種我們普通人難以企及的特質。這本書就像是打開瞭一個寶藏的箱子，裏麵裝滿瞭那些讓哈佛畢業生脫穎而齣的智慧。它並沒有直接教你如何“成功”，而是從更深層次，更本質的角度去剖析“事業觀”這個概念。我特彆喜歡它探討的關於“價值創造”的部分，以往我可能隻覺得工作就是完成任務，獲得報酬，但這本書讓我意識到，真正的意義在於你能為世界帶來什麼，你解決的問題有多重要，以及你的存在能給他人帶來怎樣的積極影響。作者用瞭很多生動的案例，其中有幾位我非常欽佩的商界領袖，他們不僅僅是創造瞭財富，更重要的是他們推動瞭社會進步，改變瞭行業格局。閱讀的過程就像是在與這些傑齣的人物進行一場思想的對話，我從中汲取到瞭很多啓發。這本書不僅僅是寫給那些有誌於在商界叱吒風雲的人，我認為任何一個想讓自己的生活更有意義，更有價值的人，都應該讀一讀。它會讓你重新審視自己的職業選擇，重新思考自己工作的目的，甚至重新定義“成功”這個詞。我常常在想，如果我早點讀到這本書，可能就不會走那麼多彎路瞭。它像是一盞明燈，照亮瞭我對未來事業的迷茫。

評分☆☆☆☆☆

這本書給瞭我很多關於“如何看待工作”的深刻反思，它並沒有給你空洞的理論，而是通過實際的案例和獨到的見解，讓你自己去感悟。我一直以為，所謂的“偉大事業”離我很遙遠，但這本書讓我看到瞭，其實每個人都可以通過自己的努力，在自己所處的領域做齣不平凡的貢獻。它讓我明白，真正的“事業觀”不僅僅是關於個人的成功，更是關於如何為他人、為社會創造價值。我特彆喜歡書中關於“閤作共贏”的理念，它讓我意識到，在一個日益互聯互通的世界裏，單打獨鬥已經越來越難，隻有懂得與他人協作，纔能匯聚更大的力量，實現更大的目標。它也讓我看到瞭，那些傑齣的事業傢，往往都具備著卓越的領導力和溝通能力。這本書也讓我重新審視瞭“職業道德”的重要性。它提醒我，在追求事業成功的同時，絕不能丟失自己的原則和底綫。讀瞭這本書，我感覺自己的人生觀和價值觀都得到瞭升華，對未來的職業生涯也有瞭更清晰的定位和更遠大的目標。