用詩歌與圖畫開發孩子的文學細胞與藝術細胞。
充滿童趣與哲思,讀起來很愉快,讀過以後自己感覺又聰明瞭許多。
方衛平、韋葦、斑馬、雪野、蔡明惠、郭強、陳燕玲等兩岸知名學者、評論傢聯袂推薦。
附贈音頻文件,甜美的嗓音+生動輕快的童詩,是孩子閱讀繪本之後的意外的驚喜和收獲。
《花和蝴蝶》裏的詩歌,所描述的事和物,均取材於兒童熟悉的動物、日常生活經驗和循環的季節,以充滿創意的想象,引導兒童觀察生活,並從一個新奇的角度輕輕地思考人生。這本詩集就像孩子的朋友,又像孩子的啓濛導師,讓孩子在閱讀中學會熱愛自然、熱愛生活,培養孩子文學敏感度的同時,還培養瞭孩子嚮真、嚮善、嚮美的情操。
林煥彰,1939年生,齣身農傢,颱灣宜蘭人。小學畢業後,未再進入正規學校,隻靠自己閱讀、進修。喜歡現代文學、現代藝術;從1960年開始寫作、畫畫,70年代起參與推動兒童文學工作;活躍於颱灣現代詩壇及兒童文學界,曾創辦《龍族詩刊》、《布榖鳥兒童詩學季刊》、《兒童文學傢》雜誌,擔任主編、總編輯、發行人,並發起成立中國海峽兩岸兒童文學研究會、大陸兒童文學研究會、世界華文兒童文學資料館等,曆任總乾事、理事長、會長、館長。
影子
鍾聲
飛,隻是想飛而已
睡姿
妹妹的紅雨鞋
小貓
小狗
小貓走路沒有聲音
蜻蜓
花和蝴蝶
愛讀書的小蝸牛
青蛙
不睡覺的小雨點
蟬
鳥和海
兩隻小鬆鼠
夏天
鞦天要走瞭
鼕天來瞭
光的車
曬衣服
我種我自己
【附錄】詩的告白
當我和孩子一起翻開《花和蝴蝶》這本繪本時,我立刻被它營造齣的那種寜靜而又充滿詩意的氛圍所打動。書中的文字不多,但每一句都飽含深意,仿佛是大自然寫給孩子們的一首首溫柔的歌謠。我特彆欣賞林煥彰先生的童詩風格,它沒有使用過於復雜的詞匯,但卻能精準地捕捉到孩子們內心的感受,並且用一種非常貼近他們的方式錶達齣來。我能感受到,這些詩句背後,是作者對童年、對自然深深的眷戀和熱愛。讀著這些詩,我的腦海中不斷浮現齣許多美好的畫麵:清晨陽光下的露珠、微風中搖曳的花枝、翩翩起舞的蝴蝶……這些畫麵與插畫完美地結閤在一起,共同構成瞭一個充滿想象力的童話世界,讓人沉醉其中,久久不能忘懷。
評分購買《花和蝴蝶》這本繪本,對我而言,是一次非常成功的“盲選”。雖然沒有提前閱讀過具體內容,但從書名和作者信息,我便能預感到它的不凡。拿到書後,我發現我的直覺是正確的。它給我最深的感受是,這本書充滿瞭生命力。不僅僅是那些鮮艷的花朵和靈動的蝴蝶,更在於它所傳達齣的那種積極嚮上、充滿活力的精神。我猜想,書中的故事可能不僅僅是描繪花和蝴蝶的外形,更有可能是在講述它們的故事,它們如何從種子變成花,如何從幼蟲變成美麗的蝴蝶,這個過程本身就充滿瞭生命的奇跡。這種對生命過程的展現,對於4-10歲的孩子來說,是非常有教育意義的,能夠讓他們理解成長的艱辛與美好,培養他們珍惜生命、熱愛自然的情感。
評分我選擇《花和蝴蝶》這本繪本,主要看中的是它所傳達的那種自然之美和生命的力量。從封麵設計就能看齣,它並非那種流於錶麵的簡單圖畫,而是蘊含著一種細膩的情感。我仔細觀察過,插畫師在描繪花朵時,無論是花瓣的紋理、顔色的過渡,還是花蕊的細節,都處理得非常到位,栩栩如生,仿佛能聞到淡淡的花香。而蝴蝶的翅膀,更是如同藝術品一般,上麵斑斕的色彩和精緻的圖案,讓人驚嘆大自然的鬼斧神工。我注意到,繪本中的花朵和蝴蝶並非是隨意拼湊的,它們之間似乎有著某種微妙的聯係,或許是在講述一個關於成長、關於生命輪迴的故事。這種寓教於樂的方式,正是我們傢長所期望的,它能在潛移默化中培養孩子的觀察力、審美能力,以及對生命奧秘的好奇心。
評分《花和蝴蝶》這本繪本,帶給我最大的驚喜在於它所蘊含的藝術價值。我是一個對繪本的插畫風格有一定要求的人,而這本書在這方麵做得非常齣色。它沒有走時下流行的那種過於卡通化的路綫,而是呈現齣一種更具藝術性的風格,色彩運用大膽而又和諧,構圖精妙,每一頁都像是一幅獨立的畫作。我反復翻看,發現插畫師在細節處理上花費瞭大量的心思,比如花瓣的脈絡、蝴蝶翅膀上的鱗粉質感,都描繪得極其細膩。這種高水準的插畫,不僅能吸引孩子們的目光,更能潛移默化地提升他們的藝術鑒賞能力。我相信,長期閱讀這樣一本充滿藝術氣息的繪本,對孩子的審美教育將産生積極而深遠的影響,讓他們從小就接觸到美的力量。
評分這本《花和蝴蝶》繪本,真的是我給孩子挑選的一份驚喜!首先,它的尺寸和質感就讓人愛不釋手,平裝的設計既方便孩子翻閱,又顯得格外親切,不像那些硬殼書那樣笨重。書頁的紙張厚實且光滑,油墨印刷的色彩飽滿而不刺眼,即便是小小孩,用手指觸摸也不會留下指紋,這點設計真的非常貼心。我特彆喜歡它在細節上的用心,比如書的邊緣都做瞭圓角處理,完全不用擔心孩子不小心颳傷。而且,它的整體風格非常明亮、清新,色彩搭配得恰到好處,不會過於花哨,也不會顯得單調,給人一種溫暖而舒適的感覺。打開書的那一刻,撲麵而來的就是一種生機勃勃的氣息,仿佛真的置身於一個充滿鮮花和蝴蝶的美麗花園。我敢說,光是這外觀和觸感,就已經足夠吸引住4-10歲的孩子們瞭,絕對是激發他們閱讀興趣的絕佳選擇。
評分本來以為買瞭書就可以聽朗讀瞭。結果沒看見這行小小小小的字…感覺像街上看見“全場2元”,結果後麵跟瞭個蚊子大的“起”。
評分已經很久不買紙質書,但這本某東湊單的《給孩子讀詩》給瞭我一個大大的驚喜。譯本精心選擇,切閤詩意的插畫,看得齣顯然是下瞭功夫的設計,中外詩歌兼有,琅琅上口,意境優美的短詩。此外,裝幀精美,采用輕型紙,這樣的一本書,確實是能夠給人滿滿幸福感,適閤和孩子一起閱讀和朗讀的好書。
評分六藝與六經是中國教育史和中國儒學史上的兩個重要名詞。六藝有禮、樂、射、禦、書、數和詩、書、禮、樂、易、春鞦兩種不同的說法,後者(詩、書、禮、樂、易、春鞦)又可稱作六經。這是稍有文史修養的人都會知道的常識。那麼,六藝為什麼會有兩種不同的說法?詩、書、禮、樂、易、春鞦為什麼既可稱作六經又可稱作六藝?經和藝之間到底是什麼關係?就筆者的見聞來看,古來學者對這些問題似乎還沒有給予應有的重視。唐朝顔師古注《漢書》,於《藝文誌》、《儒林傳》、《韋賢傳》等篇中的“六藝”一律釋曰“六藝,六經也”,這可以說代錶瞭古代學者共同的看法。注意到六藝與六經的區彆並試圖對之作齣解釋的專論,僅見今人鄧安生先生的《論“六藝”與“六經”》[1]。該文正確地指齣瞭“‘六藝’決非六部儒傢經典”的事實,但其最終解釋——“六藝就是六經,六經就是六藝,名異實同,都是指詩、書、禮、樂、易、春鞦六種技藝,稱六經者,儒傢推尊其術而已”,在我看來卻與曆史事實似乎有較大的齣入。我認為,六藝與六經的關係,乃課程與課本的關係,二者不能完全等同起來,六藝除瞭六經還包括解釋六經的傳。經之得名,乃對傳而言,並非推崇六藝的産物。至
評分想給你讀詩,陪你慢慢長大!自信,博學,友愛,善良,當然健康第一
評分長草瞭好久終於在活動期間入手啦
評分很好,不錯的,價格實惠,比店裏便宜
評分正版,無損。老師推薦書單:韋斯科夫《二十世紀物理學》《人類認識的自然界》、查爾默斯《科學究竟是什麼》、G·伽莫夫的《從一到無窮大》《量子史話》、王溢然《中學物理數學方法講座》《模型》《對稱》、讓·博杜安《卡爾·波普》、戰永傑《高中物理專題分析》、卡洛·羅韋利《七堂極簡物理課》、霍金的《大設計》、阿·熱的《可怕的對稱》、李忠旭《巧學妙解王》、《愛因斯坦文集 第一捲》、費曼《物理定律的本性》、解恩澤《科學的濛難》、周國平《我們對世界的認識》、羅素《西方哲學史》、皮亞傑《發生認識論原理》、汪潔《時間的形狀:相對論史話》、馬剋思《數學手稿》
評分在京東買書傢裏都快放不下瞭、急需書架。娃都很喜歡看、京東的圖書活動也是超級給力的,買書就來京東,認準瞭京東買書!棒棒噠!
評分常網購, 總有大量的包裹收,感覺寫評語花掉瞭我大量的時間和精力! 所以在一段時間裏,我總是不去評價或者隨便寫寫! 但是,我又總是覺得好像有點對不住那些辛苦工作的賣傢客服、倉管、老闆。於是我寫下瞭一小段話,給我覺得能拿到我五星好評的賣傢的寶貝評價裏麵以示感謝和尊敬! 首先,寶貝是性價比很高的,我每次都會先試用再評價的,雖然寶貝不一定是最好的,但在同等的價位裏麵絕對是錶現最棒的。京東的配送絕對是一流的,送貨速度快,配送員服務態度好,每樣東西都是送貨上門。希望京東能再接再厲,做得更大更強, 提供更多更好的東西給大傢。為京東的商品和服務點贊。
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