《生物武器:从国家赞助的研制计划到当代生物恐怖活动》的目的是对之提供一个历史背景。国家赞助的生物武器研制计划的历史比大多数人所了解的要深广得多。20世纪期间主要大国(法国、日本、英国、美国和苏联)研制生物武器的计划极为隐秘,以至许多文件至今仍未公开。
历史上国家作为战争手段曾多次使用生物武器:德军曾以炭疽菌和鼻疽菌毒杀敌对国的驮畜;日本的细菌部队曾在中国的土地上散播鼠疫和霍乱;现代的恐怖主义分子也利用生物武器制造混乱,炭疽菌信件重新点燃人们对人造瘟疫的恐慌。在大规模杀伤性武器中,生物武器的威力堪与核武器相比,然而其研制和使用却比核武器更加简便和随意。《生物武器:从国家赞助的研制计划到当代生物恐怖活动》揭秘各个大国鲜为人知的生物武器研究的历史,论述如何有效地阻止这类武器的使用以及限制生物武器扩散的途径。
珍妮·吉耶曼(Jeanne Guilemin),波士顿学院社会学教授,麻省理工学院安全研究计划的高级研究员,著有《炭疽:对灾难性暴发的调查》等书。
前言
导论
第一章 生物媒介和疾病传播
第二章 英国与细菌战 军事科学的无情进展
第三章 第二次世界大战中的美国 工业规模和秘密
第四章 秘密分享与日本的生物武器计划 (1934~1945)
第五章 以核武器规模为目标冷战与美国的生物战计划
第六章 尼克松的决定
第七章 苏联的生物武器计划
第八章 生物恐怖活动与扩散的威胁
第九章 国家安全与生物武器威胁
第十章 生物武器制止扩散
参考书目
老实说,我起初拿到这本《新知文库20:生物武器(二版)》时,对“生物武器”这个话题并没有太多期待,甚至有些担忧,觉得可能会充斥着一些恐怖和负面的信息。然而,这本书完全颠覆了我的预设。它并没有将重心放在描绘生物武器的破坏力,而是巧妙地将视角转向了生物学研究本身。作者以一种冷静而客观的态度,详细阐述了许多与生物学相关的科学原理和技术发展。我了解到,许多在日常生活中我们习以为常的生物现象,背后都蕴含着深奥的科学原理。例如,书中对基因编辑技术及其潜在应用的探讨,就让我对未来的医学发展充满了遐想。此外,作者还深入浅出地介绍了免疫系统的运作机制,以及人类如何通过不断的研究来对抗各种疾病。这些内容让我认识到,科学的进步往往是一把双刃剑,关键在于人类如何去运用它。这本书在引发读者思考的同时,也给予了我许多关于生命科学的知识,让我对生物学有了更深层次的理解。它让我明白,科学研究的目的是为了更好地认识世界,而不是仅仅停留在对潜在威胁的恐惧之中。
评分这本书给我最大的惊喜在于其叙事方式的独特性。我读过不少科普读物,但《新知文库20:生物武器(二版)》在语言风格和叙事结构上都显得格外与众不同。它不像那种一本正经的教科书,也不同于流于表面的通俗读物。作者似乎很擅长将一些复杂晦涩的生物学概念,用一种非常“接地气”的方式呈现出来。我记得其中有一段关于微生物生态平衡的描写,作者用了一个非常形象的比喻,将复杂的物质循环比作一个精密的“生态链条”,让我瞬间就理解了这个概念。而且,书中对不同观点的呈现也相当平衡,不会一边倒地灌输某种理论,而是鼓励读者自己去思考和判断。我特别欣赏作者在叙述一些科学发展历程时,所展现出的那种人文关怀。他会提及那些在科研道路上默默奉献的科学家们,以及他们所经历的挑战和突破。这种叙事方式让我在阅读过程中,不仅获得了知识,更感受到了一种人文的温度,仿佛在与一位博学而又亲切的朋友交流。
评分坦白讲,这本书的阅读体验是相当不拘一格的。我通常在阅读科普书籍时,会期待一种相对线性的知识展开,但《新知文库20:生物武器(二版)》似乎并不遵循这样的套路。作者更像是一位知识的“导游”,带着读者在生物学领域的各个角落“漫游”。有时,他会深入探讨某个具体的科学现象,如同在显微镜下细致观察;有时,他又会跳出枝节,放眼宏观的科学图景,如同在高处俯瞰全局。这种跳跃式的叙事结构,反而让我的阅读过程充满了惊喜和期待。我从来不知道下一页会给我带来什么样的新发现。书中对历史事件的引用也十分恰当,将科学的发展与人类社会的变化紧密地联系起来。我在这本书中看到了科学的魅力,也看到了人类探索未知世界的勇气和智慧。它让我明白,知识的海洋是广阔无垠的,而每一次的探索,都是一次对自我认知的拓展。这本书,无疑是我近期阅读体验中,最为独特且富有启发性的一本。
评分这本书简直是我的启蒙读物!我一直对生物学充满好奇,但总觉得书本上的知识有点枯燥乏味,直到我偶然翻开了这本《新知文库20:生物武器(二版)》。它以一种极其生动有趣的方式,为我揭开了生物学世界的神秘面纱。作者并没有直接给我灌输那些复杂的术语和公式,而是通过一个个引人入胜的故事和鲜活的案例,将抽象的概念变得具体可感。我尤其喜欢其中关于微生物多样性的章节,让我惊叹于那些肉眼看不见的小生命所蕴含的巨大能量和奇妙之处。阅读过程中,我仿佛置身于一个微观的奇境,跟随作者的笔触,探索着细菌、病毒、真菌等各种生物的生存法则和演化历程。书中穿插的许多小知识点也恰到好处,既不会打断阅读的流畅性,又能让我随时获得新的认知。我常常会因为书中某个有趣的发现而停下来,反复咀嚼,甚至会主动去查找相关的资料,这极大地激发了我对生物学进一步学习的兴趣。这本书让我第一次体会到,原来科学探索也可以如此充满乐趣和启发性。它不仅仅是一本书,更像是开启我科学求知之旅的一扇大门。
评分在阅读《新知文库20:生物武器(二版)》的过程中,我最深刻的感受是,它打破了我以往对“生物武器”这个词汇的固有印象。我原以为这本书会充斥着一些关于战争、灾难和阴谋论的内容,但实际情况远非如此。作者以一种非常审慎和多维度的视角,探讨了生物学研究在不同领域内的应用和影响。书中关于病原体的演化和传播机制的论述,虽然涉及“武器”二字,但更多的是在强调对自然界规律的认识和理解。我学到了很多关于病毒变异、细菌耐药性等方面的知识,这对于我理解当前的一些公共卫生问题非常有帮助。而且,书中还穿插了一些关于生物技术伦理的讨论,引发了我对科技发展与社会责任的思考。它让我意识到,任何强大的科学技术,如果缺乏道德的约束和人文的关怀,都可能带来不可预知的后果。这本书让我对生物学的研究有了更全面的认识,也对人类如何负责任地发展科学技术有了更深刻的思考。
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评分第一层次指的是对过去实际发生的事情的述说,第二层次则是指对这种述说背后起支配作用的观念进行反思和解释,后者有时也称或。我们可以分别称之为一阶科学史和二阶科学史。一阶的科学史和二阶的科学史是密切关联的。我们称之为“历范围、不同内容和不同到牛顿这段历史时期。这段时期,科学思想发生戏剧性的变革,为迎接新思想的到来所需要的细节上的改变,一环紧扣一环,每一环节都由一个伟大的人物来完成,整个科学的进展仿佛是早已安排好了的一幕戏剧的开演。这样的历史当然使思想史或观念史大有用武之地,可是这种情况在科学史上并不总是出现。到了18世纪,科学发展的线索就不那么分明了,科学史不再是在少数几个成熟学科中观念的变革史,而是许多新学科的诞生史。美国科学史和科学哲学家托马光学与静力学这五大学科属于古科学在科学革命时期的转变,更多地归因于人们以新的眼光去看旧现象,而较少得力于一系大地依赖实验,库恩称之为培根科学,因为培根曾在他的发展设计过兰图。库恩指出,数学传统的古典科学和实验传统的培根科学直到19世纪仍然是分离的、独立发展的,不能用一种发展模式来套全部的科学史。库恩的观点对我们认识思想史编史方法的局限性是有帮助的。
评分认为生物武器的危险非常大,而且恐怖组织和犯罪团伙、诸如朝鲜之类的问题国家使用与否很难预计,如果技术处置不当有可能造成的严重性需要更全面的评估,做为应对手段,扩大技术防御与扩大技术应对措施刻不容缓。而非片面、空洞的强调军控和透明度所能解决。
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