每个小孩的脑袋里,都装着十万个为什么。他们可以不停地向身边的人,发出各种疑问。
"花是怎么开出来的?"
"房子是怎么建筑的?"
"车为什么会开动?"
……
有些问题,我们可以通过查阅资料,给孩子一个相对满意的答案。
但是,不可忽略的一点,我们的孩子们还都是天生的哲学家,他们脑袋里冒出的哲学问题,可不是每个家长都能轻易回答得上的。
书中的小男孩威廉,就向身边的人提出了疑问"我是谁?"
这个问题看似简单,相信很多人,也暗自思考过。但是如何回答呢?尤其是一个小孩向自己征求答案时。
作者巧妙地借助威廉的妈妈、爸爸、爷爷、太爷爷、太奶奶……以及偶遇的女孩等人的不同身份,向威廉提供了不同的答案,引发威廉进行深入思考与探究。
每个小孩的脑袋里,都装着十万个为什么。他们可以不停地向身边的人,发出各种疑问。
“花是怎么开出来的?”
“房子是怎么建筑的?”
“车为什么会开动?”
……
有些问题,我们可以通过查阅资料,给孩子一个相对满意的答案。
但是,不可忽略的一点,我们的孩子们还都是天生的哲学家,他们脑袋里冒出的哲学问题,可不是每个家长都能轻易回答得上的。
书中的小男孩威廉,就向身边的人提出了疑问“我是谁?”
这个问题看似简单,相信很多人,也暗自思考过。但是如何回答呢?尤其是一个小孩向自己征求答案时。
作者巧妙地借助威廉的妈妈、爸爸、爷爷、太爷爷、太奶奶……以及偶遇的女孩等人的不同身份,向威廉提供了不同的答案,引发威廉进行深入思考与探究。
康坦斯·厄尔斯巴克·尼尔森,1954年出生,她拥有作家、记者和教师三重身份。她经常用哲学的方法写作,以能够用儿童角度来看问题而著称。
阿金·度匝亭,生于1961年5月,挪威有名的图画书和儿童书作家。从1987年开始在挪威主修插画和设计工艺学,他拥有出色的视觉表达能力以及一流的绘画技术。他的《孪生兄弟》得到了“1995年布莱格奖”等挪威语言文学类的奖项。他还获得过“1998年乌尼金沙图画书奖”。
我在故我思
--读《我是谁?》
文/虎虎昇威
每个孩子都会有一段时期,不明白你、我、他有什么区别,我们也似乎无法解释什么是我,什么是你,什么是他,但随着孩子的成长和语境的熏染,3岁以后的孩子会自然地体会和理解你我他的用法。当昇昇知道"我"就是昇昇的时候,他把名字与自己联系在一起,上幼儿园的时候,明白了大名和小名都是指的"我",完成了"我是谁"形式上的认定。
看到绘本《我是谁?》,觉得这个作者实在是太有功力了,他能把一个哲学层面的问题通过绘本故事讲述出来,传达给读者的远远超过了字面的故事。小男孩威廉一直在思
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评分育儿育己,绘本就是生命,就是生活的诗,打开了我的另一面育儿育己,绘本就是生命,就是生活的诗,打开了我的另一面育儿育己,绘本就是生命,就是生活的诗,打开了我的另一面
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