产品特色
内容简介
《高考英语阅读理解分类精选60篇》是由合肥新东方高考英语教研中心编写的内部教材,从高考全国卷以及安徽、北京、天津、上海、广东、江苏、山东、江西、四川、重庆、浙江、湖南、湖北、辽宁和福建的近年高考试卷中,精心挑选出了60篇阅读理解真题,供高中学生练习。通过提供标准答案和详细的文章分析,旨在帮助考生提高解答阅读理解题目的能力,将考生在这一重要题型上的失分率降到低。
60篇阅读文章根据考查频率由高到低被归纳为社会生活、文化教育、科普知识、能源环保、人物故事五大话题,每章开头均提供话题分析和话题词汇总结。对于每篇阅读文章的解析则包含标准答案、必背词汇、长难句分析、全文翻译和易错题解析。此外对于这些地道的英语学习素材,编者还精心编写了词汇填空和段落翻译题,保证考生真正吃透每一篇阅读文章。相信通过实战演练和体会解析,考生能够从词汇、语法、句子、篇章四个层面快速掌握高考阅读的精髓,提高理解英语文章的能力。
作者简介
新东方考试研究中心,汇聚了新东方长期从事英语教学和研究工作的一线教师、辅导专家和图书编辑。他们具有丰富的教学经验,深谙各类考试的命题指导思想、命题规律和命题趋势,熟知考生在备考阶段存在的弱点和误区。所编写的辅导用书凝聚了多年教学实践和理论探索之精华,方便考生明确备考方向,高效复习应考。
内页插图
目录
社会生活类
1. 北京 C 房间设计对工作和感受的影响 / 6
2. 湖北 E 时间法则 / 11
3. 北京 E 野外露营 / 16
4. 天津 D 人的本性 / 21
5. 福建 B 埃德蒙顿民谣音乐节 / 25
6. 上海 C 法律对于文物的影响 / 30
7. 全国一 D 种植蔬菜 / 37
8. 天津 D 盲目模仿 / 42
9. 浙江 C 客户愉悦感 / 47
10. 安徽 D 风筝 / 54
11. 广东 D 体育节目 / 60
12. 山东 D 家用电器结合互联网科技 / 65
13. 江苏 B 分配原则 / 70
14. 江西 B 国际援助 / 75
15. 北京C 名人的困扰 / 80
文化教育类
16. 安徽 B 牛 / 90
17. 北京 D 音乐教育的重要性 / 95
18. 辽宁 D 思考与写作 / 101
19. 广东 C 书写 / 106
20. 上海 D 天才的决定性因素 / 111
21. 北京 D 高等教育的费用 / 117
22. 北京 C 学生与课堂中的科技 / 123
23. 北京 A 基础数学课——清晰简明 / 129
24. 江苏 D 读书触动心灵 / 136
25. 天津 C 拼写 / 143
26. 浙江 C 校园暴力 / 148
27. 江苏 D Mark Twain的小说研究 / 154
28. 安徽 E 探戈的发展 / 162
29. 天津 D 幸福的定义 / 167
30. 江西 C 倾听 / 172
科普知识类
31. 湖南 C 鱼类的节食 / 182
32. 天津 D 生理感觉与情绪 / 188
33. 湖南 C 面部表情中的文化差异 / 193
34. 浙江 C 多任务处理 / 198
35. 上海 C 太阳风暴 / 204
36. 上海 药物滥用 / 210
37. 广东 B 猫狗共处 / 216
38. 湖北 B 狼嚎 / 221
39. 福建 D 镜像神经元 / 226
40. 上海 C 男女如何应对压力 / 231
41. 四川 E 心脏和恐惧感 / 236
能源环保类
42. 安徽 E 热带雨林 / 246
43. 安徽 E 水资源管理 / 251
44. 福建 C 环保意识与碳排放 / 256
45. 北京 D 太阳能对西部发展的影响 / 261
46. 湖北 C 垃圾处理 / 267
47. 北京 D 荒野 / 272
48. 山东 A 瑙鲁的生态破坏 / 277
49. 浙江 A 濒临灭绝的兔子 / 282
50. 天津 B 光线污染 / 288
51. 辽宁 B 绿色时尚 / 294
人物故事类
52. 浙江 E 科学家Rosealind Franklin / 302
53. 安徽 D 来自父亲的一封信 / 307
54. 全国一 E 旅程 / 312
55. 天津 C 母亲的记事本 / 316
56. 江苏 A 不为人知的发明家 / 321
57. 上海 A 骑行世界 / 326
58. 天津 B 校友重聚 / 330
59. 山东 B Minor 与牛津词典 / 335
60. 重庆 D 西红柿的故事 / 341
前言/序言
使用说明
[选材说明]
本书中的阅读文章均选自全国重点省市的高考真题,这些重点省市包括安徽、北京、天津、上海、广东、江苏、山东、江西、四川、重庆、浙江、湖南、湖北、辽宁和福建。为了使文章话题分类更加贴近全国大多数高考考生,配套练习更有针对性,我们对高考全国1卷近10年阅读理解文章的话题进行了统计。结果如下:
年份 篇 主题 分类
2007 A 人性的温暖 人物故事
B 人与其他动物的饮食习惯 科普知识
C “妈妈与我”亲子活动 社会生活
D Ralph?W?Tyler 人物故事
E 夏令时的来源与发展 文化教育
2008 A 我和我的父亲 人物故事
B 菠萝 科普知识
C 如何正确地放生鱼 社会生活
D 度假选择 广告经济
E 资源损耗与生物多样性 科普知识
2009 A 一只大象的母爱 社会生活
B David Jones 人物故事
C 动物带来疾病 社会生活
D 如何当好青少年的父母 社会生活
E 日记 人物故事
2010 A 参观莎士比亚出生地 广告经济
B 一家特殊的咖啡馆 社会生活
C 麝雉鸟 科普知识
D 养宠物的好处 社会生活
E 坐火车去马来西亚 社会生活
2011 A 送奶工 人物故事
B 高个子的烦恼 社会生活
C 在家里种蔬菜 社会生活
D 招聘广告 广告经济
2012 A 四个适合孩子的博物馆 广告经济
B 向蜜鸟 科普知识
C 录影棚体验 人物故事
D 过度学习 科普知识
2013 A 如何花钱物有所值 社会生活
B 婴儿视觉实验 科普知识
C 读书谎言 社会生活
D The National Gallery参观指南 广告经济
2014 A “剑桥科学节对好奇心的挑战”比赛通知 广告经济
B 旅鸽 科普知识
C 面对多种选择要果断 社会生活
D 科学家Mark Turin保护濒危语言 科普知识
2015 A 讲座信息介绍 社会生活
B 佛罗里达的温暖冬天 人物故事
C 艺术家Dali的作品 文化教育
D 巴黎主题咖啡厅的理念变化与成功 文化教育
2016 A 四名女性要员 人物故事
B 祖父母是否该照顾孙子 社会生活
C 送药航班耽误获帮助 人物故事
D 不同文化中沉默的含义 文化教育
根据上表,我们可以统计出全国1卷中各话题的考频,如下表:
话题 社会生活 文化教育 人物故事 科普知识 广告经济
考频 15 4 10 9 6
结合以上数据及篇章、题目难度可以发现:
社会生活类与文化教育类文章考查得多,因此应该是学生平时训练的重点。
科普知识类的文章考频虽然不高,但是由于文章相对晦涩,题目设置有难度,因此在本书中我们把这两类文章作为难点进行分析。
广告经济类文章虽然考查了6次,但由于文章及题目难度均较低,因此此类文章在本书中不予收录。
本书中阅读篇章的话题分类及篇章分配便是基于以上分析进行的。
[ 使用须知 ]
由于本书中选取的阅读文章主要来自北京、上海、江苏、浙江等高考英语对考生要求较高的省市,在“必背词汇”板块也拓展了大量不在考试说明要求范围内的词汇,因此本书的主要受众是那些具备良好语法基础,熟知考试说明词汇的学生。通过学习本书,学生能更好地巩固词汇基础,并有效拔高,更系统地掌握句型结构,更深入地了解阅读考试规律及考查重点。
为了保证读者能更好地使用本书,现就主要内容及使用方法做出如下说明。
对于各话题的解析包含以下两个部分:
话题分析
分析各话题文章的主要内容、结构及考试要点。通过了解各话题的考查特点,考生能高效、快速地进行复习备考。
话题词汇
结合各话题的特征,总结该话题阅读文章中常见的考点词汇。
对于阅读文章的解析包含以下五个部分:
Exercise
该板块选取阅读文章中较为精彩的段落,针对一些实用表达设置填空题,要求考生根据所给的中文释义补上相应的英文,或要求考生对一整段话进行翻译。这部分练习的答案与阅读理解题目的答案共同出现在本书较后的附录中。通过自我检测及与参考答案进行比对,考生能够掌握更多实用表达,提升翻译技巧。
必背词汇
该板块总结文章及题目中考查的核心词汇(配有音标),并根据近反义、同源及词组用法等进行拓展。
除此之外,为了更加贴近安徽省高考,我们在安徽省高考考试说明(2014版)要求以外的词汇前统一标注“*”,以作区分。对于志在夺取高分的同学来说,仅仅掌握考试说明中的基础词汇是远远不够的,而且高考在不断地进步与改革,为了顺应考试潮流,更具前瞻性地应对考试,我们建议同学们对标注“*”的词汇予以重视。
注:必背词汇表中的加粗词汇为“熟词生义”词汇。同学们往往知道这些单词的基本释义,却不了解考试中常考查的释义。因此,我们将这些词汇及其“生义”加粗,以作区分。
长难句分析
该板块选取文章中的长句及难句进行结构上的分析及翻译。同学们在阅读过程中常常碰到单词都认识,但句子却看不懂的情况,主要原因在于对句子的结构分析不到位,从而产生阅读障碍。而长句及难句往往是阅读中考查的重点难点。攻克长难句有助于准确高效地解题。
在长难句的“分析”部分,我们主要采用下划线及括号两种符号。下划线的作用是标注句子的主干部分;括号主要用来划分句子结构,如定语从句和名词性从句等。
全文翻译
为保证同学们在做完阅读题目后能及时进行反思,准确地理解文章的每一个细节,我们遵循“直译”原则对文章进行了全文翻译,尽量做到字字对应,句句清晰。
易错题解析
根据新东方老师多年的高考教学经验及学生在课堂上的做题反馈,我们对学生容易做错的题目进行了解析,并对易错选项进行了分析,保证学生既知道“正确选项为什么对”,也知道“错误选项为什么错”,真正做到吃透每一篇阅读文章。
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