幼儿学前600字:基础篇+提高篇（彩图注音版）（套装共2册） [3-8岁] pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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智趣文化 著

图书标签:

• 识字
• 幼儿识字
• 学前教育
• 儿童启蒙
• 注音
• 彩图
• 基础识字
• 亲子阅读
• 600字
• 套装

出版社： 文心出版社

ISBN：9787551013161

版次：1

商品编码：12013224

品牌：智趣屋（ZHIQUWU）

包装：平装

开本：16开

出版时间：2016-08-01

用纸：胶版纸

套装数量：2

字数：250000

正文语种：中文

产品特色

编辑推荐

适读人群 ：3-8岁
　　识字是阅读的基础，甚至是一切知识学习的基础，因而幼儿早期识字教育对于孩子的语言能力、阅读能力和智力发展都起着至关重要的作用。《幼儿学前600字》具有以下特点：
　　★常用高频字分类编排，实用易掌握。
　　本书精心挑选了学龄前儿童在日常生活中经常遇到和高频率使用的600个字，按照分类识字、由易到难和比较认知的规律排列，便于孩子理解和掌握。
　　★功能全面，一举多得，在识字的乐趣中促进孩子全面发展。
　　每个字都配有生动的全彩插图，还辅以拼音、部首、组词、造句、笔顺和描红等多方面的内容，力求全方位、多角度延展与识字相关的辅助功能；在识字的过程中还兼顾到了幼儿认知、情商培养和行为规范等方面的内容，在识字乐趣中促进孩子的全面发展。
　　★画面清晰，大字大图，更适合小朋友。
　　★封面色彩鲜艳，四色覆膜印刷，耐翻阅，不易损坏。内文采用90g优质胶版纸，纸张厚实、印刷清晰，字体大小适中，图片色彩明快高雅。

内容简介

　　《幼儿学前600字》（基础篇+提高篇）精心挑选了学龄前儿童在日常生活中经常遇到和高频率使用的600个字，按照由易到难和比较认知的规律排列，并配有生动的插图，还辅以拼音、部首、组词、造句、笔顺和描红等多方面内容，全方位、多角度延展了与识字相关的辅助功能，便于孩子在趣味中理解字的意思，并能做到准确发音、规范书写，正确使用。另外，本书在识字的过程中还兼顾到了幼儿认知、情商培养和行为规范等方面的内容，一举多得，在识字乐趣中促进孩子的全面发展。

内页插图

前言/序言

好的，这是一份针对“幼儿学前600字：基础篇+提高篇（彩图注音版）（套装共2册）”之外的其他图书的详细简介，字数控制在1500字左右，内容力求详实自然，避免痕迹。 --- 图书简介：探索与发现的旅程——学龄前儿童综合能力培养系列 第一部分：认知与逻辑思维的基石——《奇妙世界大发现：学龄前逻辑启蒙与科学探索》 适读年龄：3-6岁 本册图书旨在激发幼儿对周围世界的好奇心，培养他们初步的逻辑推理能力和科学探究精神。我们深知，学龄前是建立认知框架和思维模式的关键时期，因此，本书的编排紧密围绕“观察、比较、分类、排序”四大核心认知技能展开。 内容特色与结构： 1. 自然万物观察家（第1-4单元）： 主题聚焦： 动物的家、植物的生长、天气与季节的变化。 活动设计： 通过对比不同动物的栖息地（水里、天上、陆地），引导孩子进行简单的“归类”操作。例如，展示一张包含鱼、鸟、猫的图片，提问：“谁不能在水里游泳？” 引导他们根据动物的习性进行区分。 科学启蒙点： 介绍基本的自然现象，如雨的形成、太阳东升西落的原因（以拟人化的方式引入，便于理解）。图画采用高清写实风格，搭配柔和的色彩，保证视觉上的舒适感和信息传递的准确性。 2. 空间与形状的魔术师（第5-8单元）： 主题聚焦： 立体图形识别、空间方位感（上、下、前、后、左、右）、图形的组合与拆分。 活动设计： 引入“找不同”和“连线”游戏，但侧重于形状的旋转和镜像关系。例如，让孩子观察一个由积木搭成的复杂结构，然后让他们在下一页中指出“如果从侧面看，会看到哪个形状组合？” 这有助于提升他们的空间想象力。 逻辑链条构建： 重点练习“如果……那么……”的简单因果推理。例如：“如果我把积木放在桌子下面，那么它在桌子的（下方）。” 3. 数字与数量的初体验（第9-12单元）： 侧重方向： 本单元不急于教授精确的数字运算，而是强调“多于”、“少于”、“一样多”的概念，以及数字的自然顺序。 活动设计： 采用视觉冲击力强的集合图，例如对比10个苹果和8根香蕉，让孩子通过一一对应的方式感知数量的差异。同时，引入简单的排序练习，如按照物体大小或重量进行排列。 装帧与互动体验： 全书采用环保大豆油墨印刷，纸张厚实，可进行涂画和反复擦拭。每一章末尾都附有“家长小实验”板块，鼓励亲子共同完成简单的科学小实验，如自制彩虹、观察冰块融化等，将书本知识延伸到现实生活。 --- 第二部分：语言表达与创造力激发——《小小故事家：学龄前表达与想象力训练》 适读年龄：4-7岁 本套分册专注于培养幼儿的语言组织能力、情景理解能力以及无拘无束的想象力。我们相信，有效的沟通始于清晰的表达，而创造力则是未来学习和解决问题的核心驱动力。 内容特色与结构： 1. 看图说话与情景再现（第1-5单元）： 核心目标： 训练描述细节和组织连贯叙事的能力。 活动设计： 提供了大量的、富有情节张力的四格漫画或连续场景图。第一格通常是引入事件（如“小猫丢了球”），后续图画需要孩子根据逻辑和情感发展进行合理推测和描述。 语言提升： 穿插了大量描述性词汇和情态动词（如“悄悄地”、“急切地”、“摇摇晃晃地”），帮助孩子拓展词汇量，并学会用更生动的语言来描绘事物。 2. 韵律、节奏与记忆力（第6-10单元）： 内容形式： 选编了大量经典的儿歌、童谣和富有韵律感的短诗。 活动设计： 强调朗读的抑扬顿挫和情感投入。例如，在学习一篇关于“春天”的短诗时，会指导家长如何模仿小鸟的叫声、风吹过树叶的声音，让语言学习过程充满乐趣。 记忆训练： 部分内容采用“押韵重复”的结构，自然地巩固短期记忆，为日后的阅读打下基础。 3. 我的第一个剧本：角色扮演与情感认知（第11-15单元）： 主题聚焦： 认识基础情绪（高兴、难过、生气、害怕）及表达方式。 活动设计： 提供了简单的人物对话脚本，角色设定贴近幼儿的日常生活（如：分享玩具、看医生、第一次上幼儿园）。引导孩子理解角色的动机，并尝试用不同的语气和面部表情来演绎对话。 想象力飞跃： 引入“如果我是……”的开放性提问，鼓励孩子跳出已知情境，构想故事的后续发展或完全不同的结局。 专业支持与设计理念： 本书邀请了多位儿童心理学专家参与内容审核，确保所有故事和活动的设计均符合学龄前儿童的认知发展阶段。插画风格采用温暖的手绘水彩风，色彩饱满而不刺眼，旨在营造一个安全、积极的学习氛围。每页文字量控制适中，确保视觉焦点集中在图片和核心表达点上，避免因文字过多而产生的阅读压力。我们希望，通过这本书，每一个孩子都能找到表达自我的自信和探索世界的勇气。

评分☆☆☆☆☆

最近给孩子买了一套《幼儿学前600字》，说是基础篇加提高篇，彩图注音版，感觉挺全面的，就入手了。孩子现在正好是3-8岁这个年龄段，正是学习汉字启蒙的关键时期。收到书后，我特意翻看了几页，发现它的设计真的很用心。首先，彩图的运用非常吸引孩子的注意力，每一页都有生动有趣的插画，能够帮助孩子将抽象的字形与具体的意象联系起来，这对于低龄儿童来说是非常重要的。其次，注音版的设置也大大降低了孩子自主阅读的门槛，即使是还不认识拼音的孩子，也能在家长或老师的指引下，通过声音来记忆和学习汉字，这比单纯的认字卡片要直观和有趣得多。而且，套装两册的设计，从基础到提高，循序渐进，也很符合孩子的学习规律，不会让孩子一开始就感到压力太大，或者学完后意犹未尽。我对这套书的整体印象是，它在内容编排和形式设计上都充分考虑到了幼儿的学习特点和兴趣点，希望能帮助孩子在轻松愉快的氛围中掌握基础的汉字知识。

评分☆☆☆☆☆

我给家里的小孙子买了这套《幼儿学前600字》，他今年四岁，正是对世界充满好奇，什么都想学学的年纪。一开始还有点担心他坐不住，不肯好好看书，没想到这套书竟然让他沉迷其中。每次看到书上的那些大大的、色彩鲜艳的字，还有那些可爱的小动物、植物的图片，他就会特别兴奋。我注意到，书里的每个汉字都配有生动形象的插图，比如“猫”字旁边画着一只憨态可.................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................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......................................................................................................................................................................................................................................................... for example, and so on. Here are 5 book reviews, written from a reader's perspective, for "幼儿学前600字:基础篇+提高篇（彩图注音版）（套装共2册） [3-8岁]", each around 300 words, distinct in style and content, and without any mention of the book's actual content or AI generation. This set of books for early childhood literacy has been a fantastic addition to our home library. The visual presentation is incredibly engaging for my little one. The illustrations are bright, colorful, and perfectly complement the characters and objects being introduced. It's not just about recognizing a symbol; it's about understanding the meaning behind it through relatable imagery. This approach makes learning feel less like a chore and more like exploring a new world. The inclusion of Pinyin alongside the characters is a brilliant touch. For a child who is just beginning to grasp pronunciation, having the phonetic guide allows them to sound out the words, reinforcing the learning process through auditory input. This dual approach—visual and auditory—caters to different learning styles and ensures a more robust understanding. The fact that it’s a two-volume set, progressing from foundational concepts to more advanced ones, suggests a thoughtful curriculum design. It promises a smooth learning curve, gradually building confidence and skill without overwhelming the child. I’m genuinely impressed by how well these books are designed to capture and maintain a young child’s attention while introducing them to the building blocks of reading and writing. It feels like a comprehensive and enjoyable introduction to the Chinese language for preschoolers.

评分☆☆☆☆☆

作为一位在教育领域工作多年的老师，我平时接触过不少儿童读物，对于《幼儿学前600字》这套书，我只能说，它的设计理念非常超前，并且真正做到了以儿童为中心。虽然我还没有来得及深入分析其教学方法论，但从书的整体呈现来看，它巧妙地将识字与情境相结合，让孩子在理解故事或图画的同时，自然而然地接收和记忆汉字。彩图的运用不仅仅是为了美观，更是为了辅助理解，这是非常重要的教育学原则。注音的标注，为孩子提供了多感官的学习途径，听、说、认，多种模式并存，极大地提高了学习效率。而且，基础篇和提高篇的区分，也暗示了其课程设计的逻辑性，能够满足不同发展水平的幼儿需求。这本书不仅是给孩子识字的工具，更像是一个引导孩子探索汉字世界的伙伴，我相信它能在很大程度上帮助孩子们打下坚实的汉字基础，为日后的阅读和写作能力发展奠定良好的开端。

评分☆☆☆☆☆

我家孩子对这套《幼儿学前600字》的反应简直可以用“爱不释手”来形容。书的内容我还没有完全细致地研究，但光看孩子每天抱着这两本书不肯撒手，就知道这套书的吸引力有多大了。他特别喜欢那些彩色的图案，有时候甚至能自己指着图画，嘴里念念有词地学着书上的字。我注意到，这本书的排版也很清晰，字体大小适中，非常适合小手翻阅。而且，它并不是那种枯燥的识字书，感觉更像是一本故事绘本，通过有趣的图画和简单的字词来激发孩子的阅读兴趣。我个人觉得，对于学前阶段的孩子来说，培养学习兴趣比死记硬背知识点要重要得多。这套书似乎抓住了这一点，让孩子在玩耍中学习，在快乐中成长。每天晚上，他都会要求我陪他一起读，然后指着那些字问我这个是什么意思，那个又是什么意思，通过这样的互动，我们母子俩的关系也更亲近了。

评分☆☆☆☆☆

We recently got this early learning book set for our child, and it has been an absolute delight. The moment the package arrived, my child was drawn to the vibrant colors and the inviting layout. What I love most is how the books integrate learning with playful exploration. Each character is presented with charming illustrations that make them come alive. This visual storytelling is key to keeping a young child interested and helps them connect the abstract shapes of Chinese characters with concrete objects and ideas they understand. The phonetic transcription is also a huge plus. It empowers my child to try and read along, even with some initial hesitation, and the sounds help solidify the character recognition. It's a great way for them to practice pronunciation and build confidence in their ability to tackle new words. The progression from a foundational volume to a more advanced one means that as my child’s skills grow, the books can continue to be relevant and challenging. It’s more than just a workbook; it feels like a gateway to a world of stories and knowledge. The overall experience has been overwhelmingly positive, fostering a genuine enthusiasm for learning that I’m sure will benefit them greatly in their early educational journey.

评分☆☆☆☆☆

非常适合的产品推荐给大家看看吧！

评分☆☆☆☆☆

好，送货很快，有塑封，书的品相好。

评分☆☆☆☆☆

买了好多次了 一如既往的好用 推荐大家购买 物美价廉

评分☆☆☆☆☆

很好很好很好很好很好很棒

评分☆☆☆☆☆

幼儿学前600字:基础篇+提高篇（彩图注音版）（套装共2册）

评分☆☆☆☆☆

应该不能有图的，有图就是猜了，对于小朋友来说开本太大了

评分☆☆☆☆☆

不错的！！价格便宜！！很好呀！！送货速度快！！下次再买！！

评分☆☆☆☆☆

还没打开看，等孩子放暑假了在家里学习一下

评分☆☆☆☆☆

孩子很喜欢看书，买的书也越来越多了