死亡诗社 [Dead Poets Society] pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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[美] N.H.科琳宝姆 著，马爱农 译

图书标签:

• 成长
• 青春
• 教育
• 诗歌
• 理想
• 反叛
• 美国文学
• 电影改编
• 励志
• 经典

出版社： 长江文艺出版社

ISBN：9787535485748

版次：1

商品编码：12026161

包装：精装

外文名称：Dead Poets Society

开本：32开

出版时间：2016-12-01

用纸：胶版纸

页数：209

字数：106000

正文语种：中文

产品特色

内容简介

　　威尔顿中学以其沉稳凝重的教学风格和较高的升学率闻名，其学生的理想就是升入名校。思想新锐的新英文教师基汀的到来如同一阵春风，一反传统名校的严肃刻板。他利用一切机会，教导学生们珍惜自己的青春年华，要“抓住光阴”，去吸取生命的精华。
　　他激励学生只争朝夕，激发每个学生的灵感，让他们摆脱习惯与性格的束缚和羁绊，唤醒每个人心中创作的激情和成就的欲望。他告诉学生：不要盲从他人，不要被信条所惑，只有跟从内心，才能找到自己的价值。学生渐渐学会自己思考与求索，勇敢地追问人生的路途，甚至违反门禁，成立死亡诗社，在山洞里击节而歌！《死亡诗社》全球已出版83个版本。经过几代读者的口耳相传，已成为20世纪英语文学经典。

作者简介

　　马爱农，人民文学出版社外文编辑，多年从事外国文学的翻译。主要译著有《船讯》《到灯塔去》《爱伦·坡短篇小说选》等世界名著，以及《绿山墙的安妮》《花季的安妮》《古堡里的月亮公主》《绿野仙踪》《彼得潘》等儿童文学经典作品，并与妹妹马爱新共同翻译了为广大读者所熟悉的“哈利·波特”系列。

目录

第一章 开学典礼
第二章 新舍友
第三章 父子争吵
第四章 “抓住光阴”
第五章 情窦初开
第六章 死亡诗社
第七章 深夜集会
第八章 野性的咆哮
第九章 人迹更少的路
第十章 受罚
第十一章 艰难的决定
第十二章 仲夏夜之梦
第十三章 希望破灭
第十四章 悲剧
第十五章 “哦，船长！我的船长！”

精彩书摘

　　《死亡诗社》：
　　威尔顿中学位于遥远的佛蒙特州大山深处，是一所私立学校。在学校的石头礼拜堂里，师生们默默地等候着。三百多个男孩，穿着学校的西服外套，坐在长长的甬道两边，周围是满脸骄傲的家长们。风笛的乐音在回荡，一个年迈的矮个子男人，裹着飘逸的长袍，点燃一根蜡烛，带领着高举条幅的学生、穿袍子的教师，和毕业生校友组成的队伍，走过长长的石板过道，进入庄严的教堂。
　　四个举条幅的男生，神情严肃地大步走向讲台，那些年长的男人慢慢跟在后面，最后的那位骄傲地拿着那根点燃的蜡烛。
　　校长盖尔·诺兰是一个六十出头、体格强壮的男人，他站在讲台上，满怀期待地看着队伍走进教堂站定。
　　“女士们，先生们……同学们……”他夸张地说，指着那个拿蜡烛的男人，“知识之光。” 年迈的绅士拿着蜡烛慢慢走上前来，听众们礼貌地开始鼓掌。风笛手大步走向讲台一角，四个男生放下了手里的条幅，悄悄地在听众席中落座。四个条幅上分别写着“传统”、“荣誉”、“纪律”和“卓越”。
　　拿蜡烛的绅士走到听众前面，那里坐着低年级学生，他们手里拿着没有点燃的蜡烛。绅士俯下身，慢慢地点燃了甬道边第一个学生的蜡烛。“知识之光，将会代代相传。”诺兰校长缓慢而庄重地说道。男生们依次点燃了邻座同学手里的蜡烛。
　　“女士们，先生们，杰出校友们，同学们……今年，一九五九年，是威尔顿中学建校一百周年。一百年前的一八五九年，四十一个男生就坐在这个房间里，被问到了如今你们每学期都会面临的这个问题。”诺兰戏剧性地停顿了一下，目光扫过房间里那些全神贯注、战战兢兢的年轻面孔。
　　“同学们，”他大声说道，“四大支柱是什么？” 学生们全体起立，摩擦的脚步声打破了紧张的寂静。十六岁的托德·安德森，是少数几个没穿校服外套的学生之一，在周围的男生们起立时，他犹豫着，没有动弹。他母亲捅了捅他，催他站了起来。他很不高兴，把脸拉得老长，阴沉的眼睛里闪着怒火。他默默地注视着周围的男生齐声喊道，“传统！荣誉！纪律！卓越！” 诺兰点点头，男生们坐了下来。椅子吱吱嘎嘎的声音平静之后，教堂里鸦雀无声。
　　“建校第一届，”诺兰校长对着麦克风大声说道，“威尔顿中学有五名学生毕业。”他顿了顿。“去年，我们的毕业生是五十一名，其中百分之七十五升入了常春藤联盟学校！” 房间里爆发出一阵掌声，那些骄傲的家长坐在儿子身边，衷心祝贺诺兰的努力所取得的成就。两个举条幅的男生，十六岁的诺克斯·奥夫斯特里特和他的朋友查理·道尔顿，也跟着一起鼓掌。他们都穿着校服外套，坐在爸爸妈妈中间，俨然是常春藤联盟的代表。诺克斯一头短短的鬈发，脸上带着开朗的笑容，有着运动员一般的体格。查理相貌英俊，一副大学预科生的模样。
　　“这样的成就，”在诺克斯和查理扭头看周围同学时，诺兰校长继续说道，“是全力恪守我校所传授纪律的结果。正是因为如此，家长们才把自己的儿子送到这里；正是因为如此，我们才成为美国最优秀的预备学校。”诺兰顿了顿，听众再次鼓掌。
　　“新同学们，”他继续说道，把注意力转向那些刚刚加入威尔顿中学阵营的男孩子们，“你们成功的秘诀就在这四大支柱。这也同样适用于七年级学生和转校生。”托德·安德森听校长提到转校生，便又在座位上动了动，脸上露出拘谨敏感的表情。“四大支柱是这所学校的代名词，也将成为你们一生的奠基石。” “威尔顿协会候选人理查德·卡梅隆。”诺兰大声说，刚才举条幅的一个男生立刻站了起来。
　　“到！”卡梅隆喊道。父亲坐在他旁边，脸上露出骄傲的笑容。
　　“卡梅隆，传统是什么？” “诺兰先生，传统，就是爱校、爱国、爱家。我们威尔顿的传统是成为最优秀的！” “很好，卡梅隆同学。威尔顿协会候选人乔治·霍普金斯。荣誉是什么？” 卡梅隆坐得笔直，父亲满意地微笑着。
　　“荣誉就是尊严和恪尽职守！”那个男生回答。
　　“很好，霍普金斯同学。荣誉协会候选人诺克斯·奥夫斯特里特。”也举着条幅的诺克斯立刻站了起来。
　　“到。” “纪律是什么？”诺兰问道。
　　“纪律就是尊敬父母、老师和校长。纪律是发自内心的。” “谢谢你，奥夫斯特里特同学。荣誉候选人内尔·佩里。” 诺克斯笑微微地坐下了。坐在他两边的爸爸妈妈鼓励地拍了拍他。
　　内尔·佩里站了起来。他的威尔顿校服外套的胸前口袋上别了一大堆荣誉徽章。这位十六岁的少年恭敬地站着，目光灼灼地盯着诺兰校长。
　　……

《死亡诗社》 一部关于传承、觉醒与追寻生命真谛的深刻描绘。 在静谧而古老的预科学校——韦尔斯利预科学校（Welton Academy）——浓厚的学术氛围和严苛的传统之中，隐藏着一代又一代年轻学子们对未来无尽的迷茫与压抑。学校的墙壁仿佛是历史的见证者，也束缚着年轻躁动的灵魂，将他们塑造成符合社会期待的模样：或是功成名就的商人，或是备受尊敬的医生，抑或是名垂青史的律师。然而，在这日复一日的规训与标准化的培养下，真正的生命力似乎在悄然流逝，个体的独特光芒被掩盖在厚重的传统之下。 正是在这样一个略显沉闷的时代背景下，一位新来的英语老师——约翰·基廷（John Keating）——如同一股清流，打破了韦尔斯利的宁静。他的到来，并非带着往日严谨枯燥的教学模式，而是以一种前所未有的热情和非同寻常的视角，引领着学生们踏入文学的殿堂。基廷老师并非单纯地教授课文，他更像是点燃火炬的人，用诗歌的火焰，挑战着学生们惯性的思维，唤醒他们内心深处沉睡已久的求知欲与独立思考的能力。 他的教学方式新颖而大胆。他鼓励学生们撕掉教科书序言，认为那是世俗的定论，阻碍了个人对诗歌的独立解读。他让学生们站在桌子上，用全新的角度审视世界，挑战既定的框架。他最常强调的，便是“及时行乐”（Carpe Diem）——抓住当下，活出生命的意义。这不仅仅是一句口号，更是他引导学生们去发现、去体验、去热爱生活本身的力量。他教导他们，诗歌并非是遥不可及的象牙塔，而是源于生活，能够表达内心最真实情感的语言。 基廷老师的出现，如同一颗投入平静湖面的石子，激起了层层涟漪。在他班上的几个核心学生，在强烈的教育理念冲击下，开始重新审视自己的生活和未来。 其中，尼尔·佩里（Neil Perry）是一个典型的例子。尼尔是一个聪明、有天赋的孩子，但他的人生却被父亲的严苛规划得一丝不苟。他被期望成为一名医生，但内心深处，他却渴望着成为一名演员，在舞台上挥洒自己的热情。基廷老师的出现，给了尼尔勇气去追求那个被压抑已久的梦想。他参与了学校戏剧社的排练，并在其中找到了真正的快乐和自我价值。然而，传统的束缚和家庭的压力，却如同无形的绞索，紧紧地扼住他逐渐舒展的翅膀。 托德·安德森（Todd Anderson）则代表了另一类学生。他内向、羞怯，总是活在哥哥的阴影之下，缺乏自信。他觉得自己在各方面都比不上成功的哥哥，甚至连基本的表达都困难。基廷老师看到了托德身上隐藏的潜力，他耐心地引导他，鼓励他勇敢地说出自己的想法，尝试去创作，去表达。在基廷老师的鼓励下，托德逐渐从自卑中走出来，开始找到属于自己的声音，他的诗歌也在这种觉醒中逐渐绽放。 还有其他的学生，如充满野心的查理（Charlie Dalton），他们也在基廷老师的影响下，开始质疑学校的权威，探索自由与个性的边界。他们重新发现了那些被遗忘的“死亡诗社”（Dead Poets Society）——一个由老一辈学生组成的秘密社团，他们在月光下朗诵诗歌，分享彼此的思想，这种社团的存在本身，就是对传统压抑的一种反抗。当基廷老师的到来，重新点燃了“死亡诗社”的火苗，这群年轻人便在秘密的集会中，寻找着同伴，也寻找着属于自己的声音。 然而，这种对传统的挑战和对个性的张扬，注定会触动既有的利益和保守的力量。当基廷老师的激进教学方式和学生们日益高涨的独立精神，开始引发学校的担忧和家长的恐慌时，一股强大的反扑力量也随之而来。保守的校方和一些固执的家长，认为基廷老师的思想具有颠覆性，是在误导学生，是在破坏学校的声誉和他们精心设计的未来蓝图。 冲突逐渐升级。当尼尔的戏剧表演被父亲发现后，一场激烈的父子冲突爆发，最终导致了悲剧的发生。这场突如其来的变故，如同一记响亮的耳光，打醒了所有人，也让基廷老师的命运走向了不可预测的境地。学校和家长们将这场悲剧的责任，一部分归咎于基廷老师，认为他的教学方式过于激进，没有考虑到学生的承受能力。 最终，在巨大的压力之下，基廷老师被迫离开了韦尔斯利。他的离开，似乎意味着“死亡诗社”的火焰即将熄灭，自由的精神将再次被压制。然而，正如熊熊燃烧的火焰，即使被短暂地扑灭，但它的余烬依然会温暖人心，它的火种依然可以在其他地方重新点燃。 在基廷老师离开的那一天，当他默默地收拾行李，准备离开这个曾经充满他热情和学生们青春梦想的校园时，他听到了一个声音。那是学生们，特别是托德，他们站到了基廷老师的桌子上，用最真挚的行动，表达着他们对这位老师的敬意和感激。他们用这个曾经被基廷老师用来挑战权威的姿势，呼唤着“O Captain! My Captain!”，这句源自诗歌的呼唤，饱含着对导师的怀念、对自由精神的捍卫，以及对人生道路的重新firmasi。 这个场景，成为了影片中最具感染力的一幕，也深刻地诠释了基廷老师所带来的影响。他或许离开了，但他播下的种子，已经在他所教导过的学生心中生根发芽。他教会了他们去思考，去感受，去追寻，去热爱生命。他让他们明白，即使身处困境，即使面对强大的阻力，也要勇敢地发出自己的声音，活出属于自己的精彩。 《死亡诗社》不仅仅是一部关于青春、关于教育的电影，它更是对生命价值的一次深刻拷问，对传统枷锁的一次无声反抗，对个人自由与独立精神的一次深情礼赞。它告诉我们，生命如诗，需要用心去品味，用激情去书写，用勇气去绽放。即使面对无尽的黑暗，也要点燃心中的火焰，哪怕微弱，也要照亮前行的路。它提醒着我们，在追求物质与成功的道路上，永远不要忘记聆听内心最真实的声音，不要放弃追寻那些真正能让你感到生命蓬勃的东西。这是一种关于传承，更是关于觉醒；是一种关于告别，更是一种关于永恒的启示。

评分☆☆☆☆☆

这部电影的魅力，简直就像是夏日里的一场突如其来的暴雨，酣畅淋漓，洗涤心灵。我第一次看的时候，完全沉浸在了那种对传统桎梏的反叛和对自由精神的无限向往之中。特别是那些关于诗歌的片段，那种将文字的力量具象化的处理手法，让人不禁拍案叫绝。它不仅仅是关于教育，更是关于如何去“生活”——真正地、热烈地、不留遗憾地去体验生命的每一刻。我至今还记得那个关于“抓住今日”的呐喊，它像一把锤子，敲碎了我心中许多陈旧的藩篱。电影的节奏把握得极好，从一开始的压抑到后来的爆发，情绪层层递进，高潮处理得既震撼又不失细腻。它成功地塑造了一群鲜活的、有着各自挣扎的年轻人形象，他们的困惑、他们的激情，都让人感同身受，仿佛自己也回到了那个充满荷尔蒙和理想主义的青涩岁月。那种对权威的温和挑战，对独立思考的激情讴歌，放在任何时代都具有强大的生命力。看完之后，我久久不能平静，那种想要立刻改变些什么的冲动，简直是无法抑制。

评分☆☆☆☆☆

这部作品的视觉语言和配乐简直是教科书级别的示范。它懂得如何利用环境的冷暖色调来烘托人物内心的变化。那些在古老学院的阴影下进行的秘密集会，充满了禁忌的美感和强烈的视觉冲击力。灯光时而昏暗，凸显出压抑和私密性；时而又明亮如炬，象征着顿悟与希望。而那些与诗歌相关的场景设计，更是充满了象征意义，它将抽象的文学概念，通过具体的影像表达了出来，让不懂诗的人也能感受到那种文字穿透时空的魔力。而且，演员们的群像戏处理得非常成功，每一个配角的眼神和肢体语言都在讲述着自己的故事，没有一个角色是多余的。他们的化学反应，让整个故事的张力达到了极致。特别是当他们站在课桌上朗诵时，那种集体释放的能量，简直能让你汗毛倒竖。这绝不仅仅是一部文艺片，它在艺术手法上有着极高的完成度。

评分☆☆☆☆☆

从叙事结构上来看，这部电影的叙事是极其流畅且富有韵律感的，如同它所颂扬的诗歌本身。它巧妙地将导师的教诲、学生们的成长、以及最终的悲剧性高潮，编织成了一个紧密而不可分割的整体。每一次观看，我都会被那种潜移默化的影响所吸引——它不靠生硬的灌输，而是通过氛围、通过眼神交流、通过不经意的动作，将一种全新的世界观植入你的内心。它教会我们，真正的“启蒙”往往发生于最意想不到的角落，可能只是一句被强调的台词，或是一个被忽略的眼神。这种细腻的情感铺陈，让最终的爆发显得水到渠成，充满了宿命感。它留给观众的，是一种既怅然若失又充满力量的回味，让你在电影结束后，仍旧愿意低声重复那些被时间洗礼过的、充满生命力的词句。

评分☆☆☆☆☆

说实话，初看时我有点被它的那种浪漫主义情怀震慑住了，感觉有点过于理想化了。但再细品，你会发现导演的高明之处在于，他并没有将一切描绘得如童话般完美。那种理想与现实的残酷碰撞，才是真正戳中人心的痛点。那些循规蹈矩的家长和僵化的教育体制，它们代表着一种无形的巨大压力，像一块沉重的基石，压得孩子们喘不过气来。电影对这种压力的刻画是如此真实和到位，以至于当你看到那些年轻人试图挣脱时，你的心也会跟着揪紧。尤其是结局的处理，那种带着悲剧色彩的收场，非但没有削弱影片的力量，反而让它更具史诗感和警示意义。它让你明白，追求理想的代价往往是高昂的，但即便如此，我们也别无选择。这种对“美与真”的执着追求，即使最终可能遍体鳞伤，也比浑浑噩噩地度过一生要值得得多。每一次重温，都会发现新的层次感，关于勇气、关于妥协、关于青春的易逝。

评分☆☆☆☆☆

我欣赏这部影片那种对“人性”深层探索的勇气。它没有简单地将角色塑造成“好人”或“坏人”。那个引导者固然充满了魅力和智慧，但他所带来的变革，也无可避免地引发了混乱，甚至带来了无法挽回的后果。这促使观众去思考：我们应该如何平衡个体的自由发展和集体的规范约束？边界究竟在哪里？这种模糊和两难的设定，使得影片的思想深度远超一般的励志故事。它不是一味地歌颂反叛，而是展示了反叛的复杂性和沉重性。我尤其喜欢它对“教育的本质”提出的诘问——教育究竟是为了塑造符合社会期望的螺丝钉，还是为了唤醒潜藏在每个人内心的独特火花？这个问题，至今仍是当代社会绕不开的难题，也正是这部电影能经久不衰的关键所在。

评分☆☆☆☆☆

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装帧常好，有塑封，价格也还可以，值得收藏，内容还没看，不好评价。

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评分☆☆☆☆☆

很喜欢

评分☆☆☆☆☆

还是电影好看。

评分☆☆☆☆☆

一直想买的书终于收到了，好评，值五星！！！