学而思 新版学而思秘籍·小学数学思维培养教程4级

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学而思教研中心 著
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出版社: 现代教育出版社
ISBN:9787510647536
版次:1
商品编码:12034741
品牌:学而思
包装:平装
开本:16开
出版时间:2017-01-01
用纸:胶版纸

具体描述

产品特色


内容简介

  《学而思秘籍·小学数学思维培养教程》以提升学生的智能为宗旨,集合国内优秀学校的一线教师悉心编写而成。本书将支离破碎的小学奥数课程重新整合成学而思小学奥数十二级体系,让广大优秀的小学生享受专业的小学数学教育。小学奥数十二级体系将整个小学需要掌握的内容分成八大问题:计算问题、整数问题、图形问题、应用问题、行程问题、组合问题、计数问题和综合问题。

  《学而思秘籍·小学数学思维培养教程》主要汇集了各年级学生所学到的各种课外知识点,结合学生本阶段认知,对不同讲次由认识到巩固提高,达到对每一讲的熟练应用。每道题的详细解析,帮助学生整理思路,可与《学而思秘籍·小学数学思维培养练习》搭配使用,达到优佳学习效果。


作者简介

  学而思教研中心,自2011年成立,由3位教研老师,发展到由100多位拥有十年教研经验的老师。我们将“激发兴趣,塑造品格,培养习惯”的教育理念融入到书籍中,经过不断努力创新,编写《几何辅助线秘籍》、《小学奥数系统总复习》、《数学思维启蒙与训练汇编》、《初中秘籍系列》等上百种系列品牌图书。



《点石成金:小学数学思维探索之旅》 开启智慧大门,点亮数学灵感 在浩瀚的知识海洋中,数学如同璀璨的北极星,指引着人类文明前进的方向。它不仅仅是冰冷的数字和公式,更是逻辑推理的基石,是解决问题的利器,是孕育创造力的温床。然而,对于许多小学生而言,数学有时显得枯燥乏味,难以捉摸。如何才能让孩子们在轻松愉快的氛围中,爱上数学,掌握数学的精髓,并在这个过程中,培养出独立思考、创新求异的强大能力?《点石成金:小学数学思维探索之旅》应运而生,它将带领您的孩子踏上一段充满惊喜与收获的数学智慧探索之旅,在这个过程中,点燃他们内心深处的数学灵感。 本书特色: 一、 告别机械记忆,拥抱理解与运用 我们深知,死记硬背的知识难以长久,也无法真正激发孩子的学习兴趣。《点石成金》摒弃了传统数学教学中繁琐的定理推导和公式罗列,转而聚焦于数学概念的本质理解。我们通过生动有趣的图文结合,将抽象的数学原理具象化,让孩子们在观察、实践、思考中,主动构建属于自己的数学认知体系。例如,在讲解分数概念时,我们不会仅仅给出分数定义,而是会设计一系列孩子们熟悉的生活场景,如切披萨、分糖果,引导他们直观地理解“整体与部分”的关系,从而深刻体会分数的意义。在掌握了基础概念后,本书将引导孩子们将所学知识灵活运用于解决实际问题,让他们体会到数学的实用价值,从而激发出主动学习的内在动力。 二、 挑战思维极限,激发创新潜能 数学思维的培养,关键在于“思”而非“记”。《点石成金》的设计理念,便是要不断挑战孩子的思维边界,激发他们的创新潜能。本书的每一章节都精心设计了大量的“为什么”、“怎么样”和“能不能”的探索性问题,鼓励孩子们不满足于现成的答案,而是主动去探寻事物的本质,去尝试不同的解题思路。我们鼓励孩子们打破思维定势,从不同的角度审视问题,提出独到的见解。书中包含的许多开放式问题和设计性挑战,更是为孩子们提供了尽情挥洒想象力、尝试多种解决方案的广阔舞台。我们相信,每一次对难题的思考,每一次对未知领域的探索,都是一次对孩子思维能力的极大锻炼与提升,最终让他们成为独立思考的智慧者。 三、 游戏化学习体验,让数学趣味盎然 学习过程的趣味性,是激发孩子学习热情的重要法宝。《点石成金》将趣味性融入到每一个环节,让学习不再是枯燥的任务,而是充满乐趣的探索。本书设计了大量的数学游戏、谜题、智力闯关等形式,将数学知识巧妙地融入其中。孩子们会在玩乐中不知不觉地掌握知识,解决问题,锻炼思维。例如,在学习图形时,我们会设计“图形变变变”的游戏,让孩子们通过拼搭、旋转、折叠等方式,自由组合图形,发现图形的奥秘。在学习逻辑推理时,我们则会设计“谁是凶手”的侦探游戏,让孩子们运用观察、分析、推理等能力,找出隐藏的线索,最终锁定目标。这种寓教于乐的学习方式,能够有效减轻孩子对数学的畏难情绪,让他们在轻松愉快的氛围中,爱上数学,享受数学带来的乐趣。 四、 全面提升核心素养,为未来奠定基石 《点石成金》不仅仅是教授数学知识,更是致力于全面提升孩子的核心素养,为他们未来的学习和人生奠定坚实的基础。本书通过对数学思维的深入培养,能够显著提升孩子的: 逻辑思维能力: 引导孩子学习如何清晰、有条理地思考,如何进行严谨的推理和论证,从而更好地理解事物之间的联系。 分析与解决问题的能力: 鼓励孩子学会将复杂问题分解成小部分,运用不同的方法分析问题,并找到最有效的解决方案。 空间想象能力: 通过对图形、空间关系的探索,培养孩子敏锐的空间感知和想象能力,这对于几何、物理等学科的学习至关重要。 抽象思维能力: 引导孩子从具体事物中提炼出抽象概念,理解数学符号和公式的含义,为更高级的数学学习打下基础。 创新与批判性思维: 鼓励孩子质疑、探索、尝试,不盲从,敢于提出自己的想法,并能对信息进行独立判断。 信息素养: 在解决问题的过程中,引导孩子学会收集、整理、分析信息,并从中提取有用的知识。 本书内容体系(以小学四年级为例,侧重于思维培养): 《点石成金:小学数学思维探索之旅》系列,针对小学不同年级段的孩子,量身定制了循序渐进的学习内容。以四年级为例,本书将涵盖以下几个核心的思维培养方向: 第一章:数字的魔力——数的认识与运算的深度探索 大数的奥秘: 介绍亿、万等更大数位的概念,并通过实际生活中的例子(如人口、距离、容量)帮助孩子建立数感。重点在于理解数位的价值和数的估算能力。 运算的智慧: 在熟练掌握加减乘除基础上,深入探究运算律(加法交换律、结合律;乘法交换律、结合律、分配律)的灵活运用。设计一系列需要巧用运算律才能简便计算的题目,让孩子体会“巧算”的乐趣。 数的整除性与倍数、因数: 引入倍数和因数的概念,通过找规律、分组等方式,让孩子理解数的整除性。设计“谁能被谁整除”的趣味挑战,并初步接触最大公因数和最小公倍数的概念,为后续的简单分数运算打下基础。 数的规律探寻: 观察数列、图形中的数字规律,并尝试用算式表示。例如,数列1, 3, 5, 7...,通过分析相差关系,引导孩子发现这是奇数数列,并找到通项公式的雏形。 第二章:图形的语言——几何形体的空间构建与性质探究 周长与面积的奥秘: 在掌握长方形、正方形周长和面积的基础上,引入平行四边形、三角形、梯形的周长和面积计算。重点在于引导孩子通过“割补法”、“拼凑法”等方法,理解这些图形面积计算公式的推导过程,体会“化曲为直”、“化繁为简”的数学思想。 对称图形的魅力: 认识轴对称图形,学习画对称图形,并能辨认生活中的对称现象。通过“对称填图”、“图形拼搭”等游戏,锻炼孩子的空间想象能力和对称感知能力。 立体图形的初步认识: 认识长方体、正方体、圆柱、圆锥等基本立体图形,理解它们的组成要素(面、边、顶点)和展开图。通过动手制作立体模型,加深孩子对立体图形的直观认识。 图形的变换与组合: 学习图形的平移、旋转、对称等基本变换。设计“图形组合”的游戏,让孩子用简单的图形拼接出复杂的图案,培养孩子的空间组合能力和创造力。 第三章:逻辑的殿堂——推理与解决问题的思维训练 简单推理的应用: 运用“如果……那么……”的句式,进行简单的演绎推理。设计“谁说了真话”、“找规律填数”等逻辑谜题,锻炼孩子的逻辑判断能力。 解决问题的策略: 学习并运用多种解决问题的策略,如画图、列表、假设、倒推等。针对不同类型的应用题,引导孩子分析题意,选择合适的策略,并进行解题。 “数形结合”的初步体验: 通过将数学问题与图形相结合,直观地理解数学概念和解题方法。例如,用线段图表示应用题中的数量关系,直观地找到解题思路。 信息整合与分析: 面对复杂的应用题,引导孩子提取关键信息,排除干扰信息,并有条理地进行分析。培养孩子“审题”能力,确保理解题意准确无误。 第四章:数据的小旅行——统计与概率的初步探索 认识统计图表: 学习制作和阅读简单的条形统计图、折线统计图、扇形统计图。理解不同统计图表的特点和适用范围。 数据的分析与解读: 从统计图表中提取数据,进行简单的分析,并能根据数据进行简单的预测和判断。例如,根据天气统计图,预测未来几天的天气趋势。 概率的启蒙: 通过一些简单的试验,如抛硬币、摸球,让孩子初步感受概率的概念,理解“可能”、“不可能”、“一定”等词语的含义。 数据在生活中的应用: 引导孩子关注生活中的数据,如身高体重记录、成绩统计、消费记录等,体会数据分析在日常生活中的重要性。 五、 家校携手,共育栋梁 《点石成金》系列书籍,不仅仅是为孩子准备的,更是为家长和老师提供了一个绝佳的家校合作平台。书中提供了丰富的亲子互动游戏、家庭数学挑战,鼓励家长积极参与到孩子的数学学习中来,与孩子一起探索,一起成长。同时,本书的编写也充分考虑了课堂教学的需求,教师可以将其作为辅助教材,设计更多富有启发性的课堂活动,点燃学生们的学习热情。我们相信,通过家校双方的共同努力,一定能够为孩子打造一个更加优质的学习环境,让他们在数学的世界里,尽情翱翔。 结语: 《点石成金:小学数学思维探索之旅》是一本充满智慧与乐趣的数学读物。它将带领您的孩子,告别枯燥的学习,拥抱探索的乐趣;告别被动的接受,走向主动的思考;告别机械的记忆,迈向深刻的理解。在这个过程中,他们不仅会收获扎实的数学知识,更会培养出受益终生的数学思维能力。让我们一起,用这本书,为孩子们点亮智慧的星空,开启他们精彩纷呈的数学人生!

用户评价

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在众多的数学学习资料中,《学而思 新版学而思秘籍·小学数学思维培养教程4级》这本书,给我留下了深刻的印象,尤其是在它如何引导孩子进行“深度思考”方面。我注意到,书中不仅仅是给出题目和答案,更重要的是它提供了一种“思考的路径”。例如,在解决一个稍微复杂的问题时,它会一步步地引导孩子分析问题的关键点,识别出隐藏的条件,然后逐步构建解题思路。这种“分解问题,逐个击破”的方法,我觉得对于培养孩子的逻辑思维能力非常有帮助。我还在书中看到了很多“变式练习”的设计,同一个知识点,会以不同的形式、不同的情境出现,让孩子在反复练习中,加深对概念的理解,并且能够灵活运用。我特别欣赏的是,书中会鼓励孩子去“质疑”和“反思”。例如,在讲解一个解题方法时,它可能会引导孩子思考,有没有其他更简便的方法?或者,这个方法在什么情况下不适用?这种培养批判性思维的意识,我觉得是目前很多教材所欠缺的。而且,我发现这本书的语言风格非常亲切,就像一位经验丰富的老师在和孩子交流,用平实易懂的语言,讲解复杂的数学概念。它不会用一些过于专业的术语,而是尽量用孩子能够理解的方式去解释。这对于建立孩子学习数学的信心,是非常重要的。

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我最近在给孩子挑选数学辅导书,看到《学而思 新版学而思秘籍·小学数学思维培养教程4级》这个名字,觉得很有吸引力。毕竟“秘籍”两个字,就暗示着里面会有一些不为人知的“绝招”或者“捷径”。拿到书后,我并没有急着让孩子去做题,而是自己先通读了一遍。我发现,这本书的编排逻辑非常清晰,而且非常注重“故事性”。它不像传统的数学书那样,开篇就是公式和定义,而是通过一些生动有趣的故事或者情境,来引入数学概念。我印象比较深的是,其中有一个章节,可能是关于“年龄问题”的,它没有直接讲“设未知数”,而是通过一个“猜年龄”的游戏,让孩子在玩的过程中,自然而然地理解了变量和方程的思想。这种“寓教于乐”的方式,我觉得非常适合小学的孩子。而且,这本书的题目设计也很有特色,不是那种千篇一律的计算题,而是有很多需要逻辑推理、空间想象、以及策略运用的题目。我喜欢它鼓励孩子自己去发现规律,去总结方法,而不是被动地接受老师的讲解。书中的一些“提示”和“点拨”,也设计得非常巧妙,不会直接给出答案,而是给孩子一些思考的方向,让他们能够自己去探索。我觉得,这本教材的价值在于,它不仅仅是传授数学知识,更重要的是在培养孩子解决问题的能力和独立思考的能力。

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我之所以会对《学而思 新版学而思秘籍·小学数学思维培养教程4级》这本书产生浓厚的兴趣,很大程度上是因为它所强调的“思维培养”这一核心理念。在翻阅的过程中,我深刻地体会到,这套教材并非简单地将数学知识点进行堆砌,而是着力于构建孩子扎实的数学思维基础。我尤其欣赏它在引入新概念时所采用的“由浅入深、循序渐进”的教学方式。它不会贸然抛出抽象的定义,而是从孩子熟悉的实际生活场景入手,通过生动形象的案例,引导孩子逐步发现数学规律,从而对相关概念产生直观的认识。比如,在讲解“集合”的概念时,它可能不是直接给出一堆符号,而是通过“小朋友们喜欢的玩具”、“教室里的文具”等例子,让孩子在分类和归纳中理解集合的本质。这种“情境化”的学习方式,能够极大地激发孩子学习数学的兴趣,让他们感受到数学的实用性和趣味性。此外,书中对“解题思路”的呈现方式也让我赞赏有加。它不仅仅展示了最终的解题步骤,更重要的是,它会详细地剖析解题过程中的每一步思考,以及每一步思考背后的逻辑。它会引导孩子去分析问题的本质,识别出关键信息,并选择合适的数学工具来解决问题。这种对“思维过程”的关注,我认为是培养孩子独立思考能力的关键。

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这本《学而思 新版学而思秘籍·小学数学思维培养教程4级》,在我看来,是一本非常值得深入研究的数学教材。我最看重的,是它在培养孩子“数学建模”能力方面的努力。我注意到,书中很多题目都并非直接给出了一个纯粹的数学问题,而是将现实生活中的一些情境,通过语言描述的方式呈现出来,需要孩子去理解、去分析,然后将这些信息转化为数学模型,再进行解答。这个过程,我认为对于培养孩子的逻辑分析能力和抽象思维能力,有着不可估量的价值。例如,书中可能会出现一个关于“植树问题”或者“行程问题”的题目,它会引导孩子去识别其中的数量关系,确定变量,并建立起相应的数学表达式。这不仅仅是解题,更是一种对现实世界进行数学化理解的训练。而且,我发现书中还非常注重培养孩子的“归纳与演绎”能力。它会引导孩子从具体的例子中发现普遍的规律(归纳),然后将这些规律应用于解决新的问题(演绎)。这种思维方式,是数学学习的核心,也是其他学科学习的重要基础。我个人认为,一本好的数学教材,不仅仅是知识的传授,更重要的是能够点燃孩子对数学的热情,激发他们对数学的探索欲,而这本书,恰恰在这一点上做得非常出色。

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作为一个家长,我在给孩子挑选学习资料时,最看重的是内容是否能够真正地“教给孩子东西”,而不仅仅是“给孩子做题”。《学而思 新版学而思秘籍·小学数学思维培养教程4级》在这一点上,给我留下了非常深刻的印象。翻阅教材,我发现它并没有简单地罗列大量的练习题,而是将每个知识点都融入到一个具体的情境或者一个有趣的问题之中。这种“情境化”的学习方式,我认为是培养孩子数学思维的关键。它能够让孩子明白,数学不是孤立存在的,而是与生活息息相关的,能够帮助他们解决实际问题。书中对每一个概念的解释,都力求通俗易懂,并且循序渐进。它不会一下子抛出很难的定义,而是从孩子熟悉的例子出发,引导他们逐步深入。我注意到,书中有很多“为什么”和“怎么办”的引导性提问,这些问题非常巧妙,能够激发孩子主动思考,而不是被动接受。比如,在讲到某个逻辑推理的题目时,它可能不会直接告诉你答案,而是引导你一步步分析,发现其中的规律。这种“授人以渔”的方式,远比直接给出答案更有价值。而且,我发现书中很多题目都带有一定的开放性,鼓励孩子从不同的角度去思考,去寻找多种解题方法。这对于培养孩子的创新思维和解决问题的能力,是非常有帮助的。我曾经看到过一些教材,虽然题目很多,但模式比较单一,做多了孩子容易产生厌倦感,而且也无法真正提升思维能力。而这本“秘籍”,似乎在这方面做得相当出色,它更注重的是思维的启迪和方法的训练,而不是题海战术。

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我是在网上了解到这本《学而思 新版学而思秘籍·小学数学思维培养教程4级》的,当时就被“思维培养”这几个字吸引了。我家孩子在数学方面,虽然算数能力还可以,但是总感觉缺乏一种灵活性,遇到一些稍微变化一点的题目就有点束手无策。所以,我一直在寻找能够真正帮助他提升思维能力的教材。拿到这本书后,我花了不少时间仔细地翻阅。我喜欢它从“是什么”、“为什么”到“怎么做”的逻辑链条。它不像有些教材那样,上来就讲一大堆理论,而是先用生动形象的例子,让孩子对某个概念产生兴趣,然后才逐渐深入到原理的讲解。我注意到,书中很多问题都设置得很有挑战性,但又不是那种“刁钻古怪”的题目,而是需要孩子动脑筋去思考、去分析的。而且,它会提供一些非常实用的解题技巧和策略,就像它的名字“秘籍”一样,里面蕴含着一些“独门绝技”。我特别喜欢它在引导孩子思考方向这方面做得非常到位,很多题目后面都会给出多种解题思路,让孩子看到原来一个问题可以从不同的角度去解决。这对我家孩子来说,是非常宝贵的学习经验。他以前做题,如果思路不对,很容易就卡住,但这本书的出现,让他看到了更多可能性。而且,书中的语言风格也很活泼,不会像传统的教科书那样枯燥乏味,更像是和一位经验丰富的老师在对话,这位老师不仅告诉你知识,还会循循善诱地引导你思考。

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这本《学而思 新版学而思秘籍·小学数学思维培养教程4级》,我拿到手里后,首先映入眼帘的是它那富有设计感的封面。我喜欢它整体的风格,不是那种堆砌了很多元素的“热闹”,而是简洁中带着一股专业感,同时又不失童趣。封面上的插画,我感觉应该是经过精心设计的,能够传递出一种探索、解谜的氛围,这恰恰是我希望孩子在学习数学时能够体验到的。打开书本,扑面而来的是清晰而富有条理的版式设计。字体大小适中,行间距也恰到好处,不会让人觉得拥挤,阅读起来非常舒适。每一页的排版都很用心,不会出现大段大段的文字堆积,而是将知识点、例题、思考题穿插安排,让学习的过程更加生动有趣。我特别注意到,书中很多插图和图示都非常精美,而且与内容紧密结合,能够形象地帮助孩子理解抽象的数学概念。例如,在讲解某个几何图形的性质时,书中可能就会出现一个栩栩如生的图形,配以清晰的标注和有趣的动画效果(即使是静态的,也能让人联想到动态的演示),这比单纯的文字描述要直观得多。我还在书中看到了一些“小贴士”或者“锦囊妙计”之类的栏目,这些内容很有针对性,能够帮助孩子发现解题的关键,或者提供一些别样的思考角度,这正是“秘籍”所强调的思维培养的体现。这种设计,我觉得非常人性化,它考虑到孩子在学习过程中可能会遇到的困难,并提前准备了“解决方案”,让他们能够更有信心、更有效地解决问题。总的来说,这本书的内部设计,我给它点一个大大的赞,它在细节之处都透露出对儿童学习习惯和心理的深刻理解,让学习过程变得更加愉悦和高效。

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当我第一次接触到《学而思 新版学而思秘籍·小学数学思维培养教程4级》这本书时,我最直观的感受就是它的“用心”。从封面设计到内页排版,再到内容编排,都能感受到编者在制作这本书时所投入的精力和细致。我特别喜欢它在引入新知识点时所采用的“故事化”和“游戏化”的方法。它不像有些枯燥的教材,上来就抛出一堆公式和定义,而是通过一些引人入胜的故事或者有趣的数学游戏,来激发孩子的好奇心,让他们在不知不觉中接触和理解数学概念。我记得书中有一个关于“数谜”的章节,它通过一些有趣的谜题,让孩子在猜测和推理中,加深对数字规律的认识。这种“寓教于乐”的学习方式,对于小学阶段的孩子来说,是非常有效的。而且,这本书非常注重培养孩子的“多角度思考”能力。它鼓励孩子不要局限于一种解题方法,而是尝试从不同的角度去分析问题,寻找最适合自己的解题策略。在例题讲解中,它会呈现多种解题思路,并引导孩子进行比较和选择。这对于培养孩子的灵活性和创新能力,是非常有帮助的。总的来说,这本教材给我的感觉是,它不仅仅是一本“教科书”,更像是一位良师益友,它循循善诱,耐心引导,帮助孩子在轻松愉快的氛围中,构建扎实的数学思维基础。

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这套书的名字真是让人眼前一亮,《学而思 新版学而思秘籍·小学数学思维培养教程4级》。我拿到这本教材的时候,心里其实是带着一丝期待和些许忐忑的。毕竟,数学思维的培养,对于小学生来说,真的是一个关键的节点,它不像死记硬背那样有明确的答案,更多的是一种抽象的、需要引导和练习才能建立起来的能力。这本书的外观设计,第一眼给我的感觉是比较活泼的,不是那种死板的教科书样式,色彩搭配也比较鲜明,这对于吸引孩子的注意力,让他们愿意翻开书本,绝对是一个好的开端。书页的纸质也还算不错,摸起来有一定的厚度,不像有些薄纸容易折角或者弄脏。翻开目录,看到里面一些章节的标题,比如“数的奥秘”、“图形的魔力”、“逻辑推理的进阶”等等,这些名字都很有引导性,让人能够大致猜到里面会涉及到的内容,也更容易激起孩子的好奇心,让他们觉得数学不仅仅是算算加减乘除,还有很多有趣的东西等着去探索。而且,我发现这本书的编排似乎不是按照传统的知识点顺序来推进的,而是更侧重于将一些看似零散的数学概念,通过有趣的情境和游戏化的方式串联起来,让孩子在玩乐中感受数学的魅力。这种“秘籍”的命名方式,也暗示了它可能会包含一些独到的解题方法或者思维训练的小技巧,这对于家长和孩子来说,都是非常吸引人的。总的来说,这本书给我的第一印象是,它不仅仅是一本知识的传授者,更像是一个引路人,旨在点燃孩子对数学的兴趣,引导他们以一种更主动、更深入的方式去理解和应用数学知识。我个人很看重这种能够激发孩子内在学习动力的教材,因为只有真正爱上数学,孩子才能在未来的学习道路上走得更远。

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说实话,市面上有很多小学数学教材,但真正让我觉得能打动我,并且能让我相信它真的能帮助孩子提升数学思维的,并不多。这本《学而思 新版学而思秘籍·小学数学思维培养教程4级》,在这一点上,确实给我带来了惊喜。我最看重的是,它不仅仅是知识点的堆砌,而是对思维方式的系统性培养。我仔细研究了其中的章节设置,发现它不像一些教材那样,将知识点划分得非常细碎,而是通过一些有代表性的问题,将相关的数学概念串联起来,让孩子在一个更宏观的视角下去理解数学。例如,它可能会通过一个关于“找规律”的游戏,引出等差数列的思想;或者通过一个“分苹果”的问题,讲解组合与排列的初步概念。这种“主题式”的学习方式,我认为能够让孩子更深刻地理解知识之间的联系,形成一个立体的知识体系,而不是碎片化的记忆。而且,我注意到,这本书非常注重培养孩子的“逆向思维”和“发散思维”。它会鼓励孩子去质疑,去探索,去尝试不同的方法。在一些例题的讲解中,它甚至会主动提出一些“错误”的解法,然后引导孩子分析为什么是错误的,以及如何修正。这种“反思式”的学习,我认为对于培养孩子的批判性思维和解决问题的能力,是非常有价值的。我感觉,这套教材不仅仅是在教孩子数学,更是在教他们如何去学习数学,如何去思考数学。

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学校之外的学习书籍,开拓一下思路。

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同步辅导为了孩子不拉下,哎·····

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好好好好好好好好好好好

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希望对孩子学习数学有帮助~

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编排不错,比义务教材好。。。。。

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学而思的练习册很好的,从小学一年级开始买起,所有科目都买。

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以《考试大纲》为编写依据,对学科的知识、方法、能力以及高频考点、经典考题做出完美解读,并增加诸多难题趣题及提升类题型,提高学生的综合思维能力,达到学与练的融会贯通,使学生拥有举一反三的能力。采用先进的“课本+视频”編写方式,通过视频课程对题目进行详尽解读,在理解层面上力求讲清、讲精、讲活。学而思理科王牌教师录制高端大气上档次的视频讲解。详细的解析,将题型“解剖”的淋漓尽致,把复杂的题目简单化。装帧精美,开本采用的是国际流行的开本,正度16开,内文采用胶版纸印刷。

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买了自己教,教材编写比较浅显易懂,还是挺不错的

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