內容簡介
隨著國傢教育部規定在全國中小學開設書法必修課,眾多傢長為輔導孩子學書法也開始瞭解書法,學習書法。然而,中國書法教學韆百年來是以寫字教學為基礎的,即通過基本點畫、偏旁部首、間架結構的教學將字寫好。寫字是書法的基礎,書法是使用漢字書寫的藝術,必定有其自身獨立的藝術語言體係,就像文學是使用漢字寫作的藝術一樣。
文學是通過對漢字的遣詞造句構成藝術語言,塑造藝術形象來打動人心。那麼書法是通過什麼來打動人心的呢?書法是通過筆法、字法、章法等構成的藝術語言,塑造藝術形象來打動人心的。文學和書法都是使用漢字進行創作的,文學是使用漢字文意創作的藝術,書法是使用漢字書意創作的藝術。
書法的書意包含在筆法、字法、章法藝術語言之中。其中,筆法是書法藝術之靈魂。書法藝術語言的最基本要素是筆法中的提、按、頓、挫,順勢貫氣,通過這些要素來構成書法筆法中的生命律動,同時將書寫者的內心世界呈現齣來。所謂“書如其人”也:所以古人說:書法之難,難在筆法。
作者簡介
洪亮,又名傳亮,號九牛,祖籍安徽績溪,1961年4月生於浙江安吉。曆任北京大學訪問學者、《中國書法》執行編輯。2005年至今在國內外大學講學。九三學社中央文化委員、中央書畫院副秘書長、中國藝術研究院篆刻院研究員、清華大學書畫高研班導師、美國費佛爾大學孔子學院名譽教授、首都師範大學客座教授、西泠印社社員、中國書法傢協會會員。2014年8月,洪亮工作室書學研究會在清華大學成立。2015年6月,北京洪亮書畫藝術館開館。齣版專業圖書76種。
譚邦恒,湖南衡陽人。中國書畫名傢協會常務理事、北京市朝陽區詩書畫研究會會員,湖南衡陽市書法傢協會會員。自幼喜愛書法,參加工作後筆耕不輟,工作之餘,常臨習碑帖,從顔真卿《勤禮碑》入手,繼習《蘭亭序》《聖教序》和《史晨》《禮器》《曹全》等,並得益於嶽父歐伯達先生的指導和教誨,研修於清華大學美術學院·洪亮書畫篆刻藝術工作室舉辦的中國書畫藝術名傢高級研修班。作品曾刊發於《大學書法教材》《書法報》《國學周刊》等專業書刊,多次參加國內各種書畫展並獲奬,並被多傢機構收藏。
內頁插圖
目錄
前言
第一章 筆法解析與摹臨
第一節 點的形態與書寫方法
一、竪點
二、橫點
三、撇點
四、摺頭點
五、有關點的綜閤練習
第二節 橫的形態與書寫方法
一、方起方收平橫
二、圓起圓收平橫
三、方起雁尾長橫
四、圓起雁尾長橫
五、有關橫的綜閤練習
第三節 竪的形態與書寫方法
一、方頭方尾長竪
二、圓頭圓尾長竪
三、彎麯竪
四、相嚮竪與相背竪
五、有關竪的綜閤練習
第四節 撇的形態與書寫方法
一、竪彎撇
二、弧撇
三、短平撇
四、直撇
五、彎頭撇
六、有關撇的綜閤練習
第五節 捺的形態與書寫方法
一、斜捺
二、平捺
三、有關捺的綜閤練習
第六節 鈎的形態與書寫方法
一、橫摺鈎
二、竪鈎
三、弧彎鈎
四、戈鈎
五、竪彎鈎
六、有關鈎的綜閤練習
第七節 挑的形態與書寫方法
第八節 摺的形態與書寫方法
一、橫摺
二、右角摺
三、斷筆摺
四、有關摺的綜閤練習
第二章 常用書法作品樣式例舉
一、中堂
二、條幅
三、鬥方
四、橫幅
五、對聯
六、扇麵
七、條屏
八、手捲
九、冊頁
附錄:學習書法的必要準備及有關常識
一、筆墨紙硯的選擇
二、字帖的選擇
三、執筆方法
四、執筆書寫
五、書寫方法
前言/序言
《經典碑帖筆法臨析大全》是《大學書法教材係列》配套普及本書法教材。本套書從曆代數韆種碑帖中精選齣50餘種,每種碑帖獨立成冊,每冊皆為兩章及附錄:第一章針對每一種碑帖筆法進行深入細緻的解析,包括單鈎摹、雙鈎摹、臨寫訓練和綜閤練習;第二章為書法作品創作樣式例舉;附錄為學習書法的必要準備及有關常識。
編撰《經典碑帖筆法臨析大全》的目的是讓想學書法的人們“從零學書法,一看就懂,一學就會”。
當代科技高速發展,電腦鍵盤輸入替代瞭筆寫漢字。由此,書寫漢字從實用走嚮瞭藝用,為實用而書寫漢字的時代漸行漸遠,人們提起筆寫字主要是為瞭書法藝術。每一位中國人與漢字都有著與生俱來的文化血緣。練字可以靜心,書法藝術是中國人用來自我修養身心的最佳方式、方法。於是,學書法者越來越多。
隨著國傢教育部規定在全國中小學開設書法必修課,眾多傢長為輔導孩子學書法也開始瞭解書法,學習書法。然而,中國書法教學韆百年來是以寫字教學為基礎的,即通過基本點畫、偏旁部首、間架結構的教學將字寫好。寫字是書法的基礎,書法是使用漢字書寫的藝術,必定有其自身獨立的藝術語言體係,就像文學是使用漢字寫作的藝術一樣。
文學是通過對漢字的遣詞造句構成藝術語言,塑造藝術形象來打動人心。那麼書法是通過什麼來打動人心的呢?書法是通過筆法、字法、章法等構成的藝術語言,塑造藝術形象來打動人心的。文學和書法都是使用漢字進行創作的,文學是使用漢字文意創作的藝術,書法是使用漢字書意創作的藝術。
書法的書意包含在筆法、字法、章法藝術語言之中。其中,筆法是書法藝術之靈魂。書法藝術語言的最基本要素是筆法中的提、按、頓、挫,順勢貫氣,通過這些要素來構成書法筆法中的生命律動,同時將書寫者的內心世界呈現齣來。所謂“書如其人”也:所以古人說:書法之難,難在筆法。
2005年,我開始編寫《大學書法教材係列》就一直在思考書法的一些最基本的問題諸如執筆法,點畫的基本筆法與基本形態及其變化原理,點畫之間的構成原理,等等。這些問題在2011年陸續齣版的《大學書法教材係列》中講述與解析達到瞭一定的深度,得到業內好評。2013年我的工作室與清華大學閤作開辦瞭第一期書法高級研修班,以培養研究型書傢為目標,招收瞭全國各地的26位書法傢共同研究書法筆法、字法、章法等藝術語言。學員們按教學要求研究書法本體語言,臨摹經典碑帖,撰寫研究性義章近百篇,發錶在書法專業報刊上,還在《書法報·書畫天地》開設瞭《說臨談創》專欄2014年我的工作室第二期開班,目標就是培養研究型書傢團隊。
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