具体描述
编辑推荐
适读人群 :高中学生、教师
2017年上海高考英语一年两考新题型
直击高考英语语法、词汇考点和命题思路
题材丰富,全面地道,坚持训练挑战满分
内容简介
本书是在《挑战满分——高考英语语法新题型250篇专项突破》为基础,根据2016年10月公布的*新高考英语考试大纲,归纳梳理了语篇语法填空、语篇词汇填空两个版块的改革版高考英语新题型的知识要点、重要考点以及相应的考试技巧,并针对新题型设计了250篇语篇语法填空题和50篇语篇词汇填空题(基本保留原书250篇的基础上略作替换,并增加50篇词汇新题型),涵盖高考语法、词汇考点。该选题的语篇语法、词汇填空设计经典,具有代表性,能够真实地反映出改革后高考英语语篇语法、词汇填空的命题特点。使高考考生尽快熟悉语篇语法、词汇填空题型,有针对性地复习备考。并总结出相应的应试技巧及解题要领,因而具有很强的指导性和实用性。
本书针对新题型设计了300篇语篇语法和词汇填空,归纳梳理了语篇语法和词汇填空的知识要点、重要考点以及相应的考试技巧,可供考生尽快熟悉语篇语法和词汇填空题型,有针对性地复习,熟练掌握应试技巧。希望广大考生能与本书结缘,相信它必能成为广大考生挑战语法、词汇新题型满分的一把利剑!
目录
高考英语语法新题型解读
考查形式
能力要求
解题技巧
真题链接
真题解析
语法新题型250篇专项突破
高考英语词汇新题型解读
能力要求
解题技巧
真题链接
真题解析
词汇新题型50篇专项突破
参考答案
前言/序言
2017年上海高考英语语法和词汇考查,均采用“语篇填空”这一新题型,强调考生对篇章段落的整体理解和英语实际运用能力。新题型中,语法由原先两篇16个空,变成一篇10个空。空数变少了,但是考点也变的难以揣摩,没有以前的规律可循,更加看重考生的语法功底。词汇语篇完形为一篇10个空。新题型侧重从语篇层面考查学生对句子结构的把握、对句与句之间逻辑关系的理解,从而全面地考查学生的语法基础知识及语言运用能力。新题型在一定程度上能够克服传统题型只侧重考查学生的判断能力和认知能力而忽视了考查学生语法和词汇知识运用能力的不足,避免了纯粹为语法而考语法、为词汇而考词汇的尴尬,将语法和词汇知识的考查与篇章阅读能力的考查有机地融为一体。考生只有尽快熟悉“语篇语法和词汇填空”这一新题型,从文本的意义、结构、文化等不同层面感悟语法规律,实践和应用语言知识,才能在高考中游刃有余。
新的语法和词汇题型对考生语言能力的要求更高,考生需要同时具备扎实的语法和词汇基础、全面的语言能力和良好的阅读理解能力方能从容应对。而且无论对于原先做语法和词汇选择题得心应手的考生,还是平时英语综合实力较弱的考生,面对新题型时失分的可能性都很大,所以语法和词汇新题型对于广大高中学生来讲确实是一项新的挑战。
针对高考语法和词汇新题型的改革,上海译文出版社以为广大一线英语教师解忧、为广大考生加油为宗旨,特约长期奋战在高三第一线的资深高级教师和权威专家集体编写《高考英语语法、词汇新题型300篇专项突破》一书,同时听取了诸多重点教师的意见,并经过专家组的最后审定,形成了一本针对性强、涵盖面广、模拟性高的,具有较高的权威性和可信度的高考辅导书。
本书针对新题型设计了300篇语篇语法和词汇填空,归纳梳理了语篇语法和词汇填空的知识要点、重要考点以及相应的考试技巧,可供考生尽快熟悉语篇语法和词汇填空题型,有针对性地复习,熟练掌握应试技巧。希望广大考生能与本书结缘,相信它必能成为广大考生挑战语法、词汇新题型满分的一把利剑!
编者
2017年3月
深度解析中国高考英语核心考点:2024版语法精粹与词汇拓展 书籍定位: 本书旨在为备战中国高考英语的考生提供一套全面、深入且紧贴最新考纲要求的语法梳理与词汇深化训练体系。它不是对现有市面上泛滥的题海战术的简单重复,而是一套结构化、逻辑性强的学习工具,侧重于理解能力的培养和应试技巧的内化。本书内容完全独立于“2017年最新版高考英语语法、词汇新题型300篇专项突破”,聚焦于近年来高考英语试卷中涌现的新趋势和高频难点。 --- 第一部分:新高考语境下的语法系统重构(约占全书70%篇幅) 本部分摒弃了传统教材中按部就班的语法点罗列,而是根据高考英语试卷中对考生语言运用能力的考察侧重,构建了“高频考点—深度解析—语境应用—错误辨析”的闭环学习模式。 第一章:时态与语态的语境化处理 1. 复合时态的精确时点定位: 重点剖析过去完成进行时、将来完成进行时在叙事文学、说明文语境中的实际功能。不同于简单强调“动作的持续性”,本书深入探讨了这些时态如何烘托气氛、暗示人物心理活动或推动情节发展。例如,分析特定时间状语(如"by the time," "for years to come")如何决定时态的选择。 2. 主动语态与被动语态的风格差异: 探讨在议论文和说明文中,主动态和被动态的选择如何影响句子的焦点(Focus)和客观性(Objectivity)。通过对比分析“The committee made the decision”与“The decision was made by the committee”在不同语境下的语用效果,帮助考生避免机械套用被动语态。 第二章:复杂句式结构的逻辑梳理 本章是本书的精华所在,专门针对阅读理解和书面表达中对长难句的驾驭能力要求。 1. 非谓语动词的动态嵌入: 重点讲解分词短语、不定式短语在定语、状语、补语位置的精确嵌入逻辑。特别强化了“伴随状态”与“目的/结果”之间,以及“原因”与“方式”之间,使用不同非谓语形式的细微差别。例如,如何区分 "Having finished the experiment, the scientist recorded..." 与 "To finish the experiment, the scientist needed..." 的核心差异。 2. 虚拟语气与条件句的严谨性: 深入讲解混合条件句(Mixed Conditionals)的四种主要结构,并结合高考真题中关于假设、建议、遗憾的表达进行专项训练。书中收录了大量关于“wish/if only”后接不同时态,表达现在、过去、将来愿望的辨析题组。 3. 复杂从句的连接词辨析: 针对“where/in which/at which”引导的关系副词,以及“what/which/that”引导的关系代词的细微区别,设置了针对性极强的对比练习。重点解析了状语从句中省略连接词的隐含逻辑,以及名词性从句中强调句的结构特点。 第三章:高考语法高频误区专项突破 本书将历年高考中频次极高,但考生普遍失分的语法点提炼出来,进行“一击即中”式的讲解。 代词的指代明确性: 集中训练如何通过上下文,准确判断"it," "them," "which"等代词的指代对象,特别是涉及抽象概念或长句子的指代问题。 介词与动词/形容词的固定搭配深化: 侧重于考察那些含义相近但介词不同的组合,例如“rely on”与“count upon”,“aware of”与“conscious about”的语用环境差异。 情态动词的“推测”与“语气”: 区分在不同语境下,must have done, should have done, may well have done 等表达的精确含义,特别是涉及对历史事件或科学发现的评论时。 --- 第二部分:面向应用的高级词汇与语块拓展(约占全书30%篇幅) 本部分的核心思想是“拒绝孤立背诵单词”,转而强调词汇在实际语篇中的“生态”和“搭配”能力。 第四章:高频主题词汇的深度挖掘 本书根据高考阅读和写作的常见主题(如:全球化、环境保护、科技伦理、教育改革),精选了2000个核心高频词汇和短语。 1. 词汇的“多重身份”辨析: 针对一词多性的词汇(如:profound - 深刻的/深奥的;commit - 承诺/投入/委托),提供其作为不同词性时在高考文本中的具体例句解析。 2. 语篇功能性词汇的强化: 侧重于连接词、过渡词、表示程度和态度的副词。例如,系统性梳理“consequently, thereby, inasmuch as, notwithstanding”等,确保考生在写作和阅读中能准确把握句子间的逻辑流向。 第五章:高考阅读必备的高级语块与固定表达 高考阅读文章往往采用地道的英文表达方式,本书通过提炼真题中频繁出现的“语块”来提升阅读速度和准确性。 动词+名词的强搭配: 如 stem from (源于), elicit a response (引发回应), render a decision (做出决定)。 形容词+名词的高频组合: 如 inherent limitation (内在限制), superficial understanding (肤浅的理解), compelling evidence (令人信服的证据)。 第六章:写作驱动型词汇替换与升格 本章直接服务于作文部分。它提供了一套“基础词汇—进阶表达—高级地道”的三级替换表。 例如,将常见的“good”或“important”替换为更具学术色彩和说服力的词汇(如 meritorious, pivotal, indispensable),并提供这些高级词汇在不同体裁(议论文、说明文)中的使用范例,确保替换得体、自然,避免生硬堆砌。 --- 总结与学习建议 本书强调主动学习和批判性思维。我们不提供“速成秘籍”,而是提供一套工具箱,让学习者能够拆解、分析并内化高考英语的语言逻辑。建议考生在使用本书时,务必配合模拟测试,将语法点的应用和词汇的辨析融入到真实的语境判断中,实现从“知道规则”到“灵活运用”的飞跃。本书内容专注于近五年高考英语真题的最新趋势和能力要求,旨在构建一个扎实、灵活的语言知识体系,以应对未来考试中可能出现的任何知识点组合和创新题型。