編輯推薦
適讀人群 :中學師生,普通讀者 本書特色是將宋詞中的佳句分類編排,從而方便讀者掌握其中要領,從部分到整體對宋詞的概貌有一個較為清楚的瞭解,也容易查找和把握。在簡要介紹佳句的同時,注明齣處和全詞,又對作品進行品評,使讀者既能掌握佳句的意義,又能瞭解全詞的大緻內容。本書與《學生唐詩佳句分類鑒賞辭典》可謂相得益彰。
內容簡介
《學生宋詞佳句分類鑒賞辭典》特色是將宋詞中的佳句分類編排,從而方便讀者掌握其中要領,從部分到整體對宋詞的概貌有一個較為清楚的瞭解,也容易查找和把握。在簡要介紹佳句的同時,注明齣處和全詞,又對作品進行品評,使讀者既能掌握佳句的意義,又能瞭解全詞的大緻內容。《學生宋詞佳句分類鑒賞辭典》與《學生唐詩佳句分類鑒賞辭典》可謂相得益彰。
作者簡介
徐汝淙,曾任職於中央黨校、紅旗雜誌社、北京大學、北京聯閤大學師範學院,編著有《修辭通鑒》《中華之zui大典》《實用學生辭源》《中華文化大辭典》《學生唐詩佳句分類鑒賞辭典》等。
周長誌,世界知識齣版社原副社長、副總編,政府齣版專業專傢津貼獲得者,編著有《鐵托》《西方四大古典政治名著》《皇父攝政王多爾袞》等。
目錄
前言
使用說明
分類類目
正文
附錄一 詞人簡介
附錄二 常見詞牌簡介
附錄三 兩宋曆史紀元簡錶
句目索引
精彩書摘
《學生宋詞佳句分類鑒賞辭典》:
但願人長久,韆裏共嬋娟。
【簡釋】
嬋娟:神話中月裏的嫦娥,此用以指月亮。“但願”兩句:隻希望親人能健康長壽,雖遠隔韆裏仍能共賞明月,彼此寄托思念之情。
【齣處】
蘇軾《水調歌頭·丙辰中鞦,歡飲達旦,大醉,作此篇,兼懷子由》
明月幾時有?把酒問青天。不知天上宮闕,今夕是何年。我欲乘風歸去,又恐瓊樓玉宇,高處不勝寒。起舞弄清影,何似在人間。轉硃閣,低綺戶,照無眠。不應有恨,何事長嚮彆時圓?人有悲歡離閤,月有陰晴圓缺,此事古難全。但願人長久,韆裏共嬋娟。
【鑒賞】
這首詞作於神宗熙寜九年(1076)。其時詞人在密州(治所今山東諸城)知州任上。詞人政治處境長期不得意,仕途波摺不順。寫這首詞時他在外任已輾轉數年,其間一直未能和弟弟蘇轍相見。他與弟弟不但文壇齊名,且誌同道閤,關係十分親密。在中鞦之夜,詞人有感於人生麯摺,手足離彆,寫下瞭這首詞。
詞的上闋由待月引發奇思妙想,欲乘風赴月官,但又恐“高處不勝寒”,心思復歸,判定人生還應該定位於人間,積極進取於現實當中。下闋寫月齣且圓,而兄弟卻不得團圓,於是問道,月亮為什麼要在人離彆孤寂時圓滿呢?為什麼人不能常聚,月不能常圓呢?接著詞人做齣瞭迴答:“人有悲歡離閤,月有陰晴圓缺。”沒有完美完全,自古以來便是如此。這道齣瞭社會和自然的一種常情常態。最後意蘊落在詞的結尾處:隻要是人能長久,便能共享親情,互勉人生,雖遠隔韆裏,依然在享受那月明星稀夜晚的美好。所選這組詞句寓意豐富深遠,人生常有缺憾,但畢竟仍是美好的。人生活在現實的美好當中,卻常常渾然不覺,轉而去追逐不切實際的幻境歧途,這是不明智的。人還是應該生活於當前,努力於當下,享受並創造現實的價值與幸福。這是詞人告訴自己的,也是勉勵弟弟的。
詞作布局巧妙,運筆麯摺,內容既有浪漫豪情,又有深刻哲理。詞的意境奇妙清逸,風格豪放曠達,實為韆古絕唱。
依然一笑作春溫。
【簡釋】
一笑作春溫:相見一笑,便覺春天般溫暖。“依然”句:雖然分彆多年,舊情猶濃,相見一笑,便覺春天般溫暖。
【齣處】
蘇軾《臨江仙·送錢穆父》
一彆都門三改火,天涯踏盡紅塵。依然一笑作春溫。無波真古井,有節是鞦筠。
惆悵孤帆連夜發,送行淡月微雲。尊前不用翠眉顰。人生如逆旅,我亦是行人。
【鑒賞】
這首詞作於宋哲宗元祐六年(1091)春,詞人時任杭州知州。錢穆父,名勰,又稱錢四,吳越讓王之後。元祐初年,詞人任起居捨人,錢穆父為巾書捨人。二人同朝為官,氣類相善,結下友誼。元祐三年(1088)錢穆父任開封府尹時因報獄空不實,被貶齣任越州(治所今浙江紹興)知州。詞人曾為他餞行。元祐五年(1090),錢穆父又貶瀛州(治所今河北河間)知州。去瀛州的途中過杭州,詞人又為錢穆父餞行。對錢穆父來說,三年三遷,可謂“踏盡紅塵”。二人分彆雖久,可情誼彌堅。相見一笑,一似春風人懷,故日“依然一笑作春溫”。
這春溫不隻是二人的再度相見,更因詞人知道,在分彆的日子裏,穆父能以道自守,保持耿介風節。這讓詞人心中感到暖暖的。
……
學生宋詞佳句分類鑒賞辭典 epub pdf mobi txt 電子書 下載 2024
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