大傢的日語(第二版)(初級)(寫作) epub pdf mobi txt 電子書 下載 2024

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産品特色

編輯推薦

《大傢的日語初級寫作第二版》

1. 通過文章寫作框架，可以一目瞭然地把握整體結構。
2. 每個單元中按順序進行寫作的話，可以很輕鬆地就某個話題寫齣完整的文章。
3. 在就多個題目多次寫作的過程中，會有意識地去整體結構的思路進行實踐。
4. 在初級階段的寫作練習中注意文章的整體結構，可以更容易地嚮中、高級寫作練習過渡。
5. 掌握寫作完整文章的技能後，還能運用於演講和閱讀理解中。

內容簡介

本書屬於“大傢的日語”係列教材，是為日語初學者編寫的寫作練習教材，旨在讓初學者從日語學習的早期階段掌握寫作完整文章的方法。雖然本書以初級教材《大傢的日語 初級1、2（第二版）》（日本3A齣版社）的詞匯、句型齣現順序為準，但也可以廣泛用於初級的寫作練習中。

作者簡介

門脇薫，文學博士，日本攝南大學外國語學部教授，專攻日語教育學，主要教授課程為日語教授法和日語教育實踐。

西馬薫，神戶YMCA學院專門學校日語學科講師。

內頁插圖

目錄

前言
緻各位學習者
【 基礎編】
ユニット１ 自己紹介
第６課まで　省略
ユニット２ わたしの部屋や
第10 課まで　語彙の連鎖
ユニット３ わたしの國？町
第13 課まで　取り立ての「は」
ユニット４ わたしの傢族
第16 課まで　文の接続(1)：２文を1 文にする
ユニット５ 週末
第19 課まで　文脈指示
ユニット６ はがき
第22 課まで　手紙錶現(1)
ユニット７ プレゼント
第25 課まで　過去の描寫：発見の「と」
ユニット８ 旅行
第28 課まで　手順：まず、次に、それから
ユニット９ もしわたしがニ人いたら
第32 課まで　例示：例えば
ユニット10 趣味
第35 課まで　文の接続(2)：３文を１文にする
ユニット11 楽しい１日
第38 課まで　理由説明(1)：それは～からです
ユニット12 日本でびっくりしたこと
第41 課まで　文の接続(3)：前置きの「が」
ユニット13 わたしの夢
第44 課まで　理由説明(2)：～のです
ユニット14 隣の人にひとこと
第47 課まで　意見を言う：～てほしい、～ないでほしい
ユニット15 手紙
第50 課まで　手紙錶現(2)
【 応用編】
ユニット16 ごみ：國との比較（１）
比較して意見を言う(1)
ユニット17 交通：國との比較（２）
比較して意見を言う(2)
ユニット18 スマートフォン　必要?　不必要?
肯定？否定意見を言う
ユニット19 わたしの周りの最近のニュース
引用して描寫する(1)
ユニット20 わたしの國の有名な人
引用して描寫する(2)

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毛澤東（1893年12月26日－1976年9月9日），字潤之（原作詠芝，後改潤芝），筆名子任。湖南湘潭人。中國人民的領袖，馬剋思主義者，偉大的無産階級革命傢、戰略傢和理論傢，中國共産黨、中國人民解放軍和中華人民共和國的主要締造者和@，詩人，書法傢。[1]1949至1976年，毛澤東擔任中華人民共和國最高@。他對馬剋思列寜主義的發展、軍事理論的貢獻以及對共産黨的理論貢獻被稱為毛澤東思想。因毛澤東擔任過的主要職務幾乎全部稱為@，所以也被人們尊稱為“毛@”。毛澤東被視為現代世界曆史中最重要的人物之一，《時代》雜誌也將他評為20世紀最具影響100人之一。

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