星云禅话与方云禅画 般若 epub pdf mobi txt 电子书 下载 2024

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编辑推荐

日子清简如水。
禅的时光，
语默安然心坦荡。
用心甘情愿的态度，
过轻安自在的生活。

内容简介

本套书分别用禅画、星云大师法语来诠释古德偈颂，一画一偈一大师法语，希望借此让更多读者得大师慈悲智慧，在生活中修行养性。艺术家、禅者方云先生借用笔墨，以禅画呈现出古代高僧大德和星云大师心灵的声息，在有限的人生水月中，创造广大无边的境界；而读者“以禅悦为味”，通过禅画、偈颂、以及大师法语，产生轻安寂静的感觉，适悦身心，如灵山会上的拈花一笑，完成圆满的妙高顶上不可言说的禅的境界，或是根治当今社会浮躁功利时弊的一帖良药。

作者简介

星云大师，江苏扬州人，1927年生，宗教家、思想家、哲学家、教育家、文学家。一生致力于使佛教成为世界了解中华文化的窗口，近七十年来，他将佛教遍传三十多个国家、一百七十多个地区，成为当今世界影响zui广、佛教著述zui多、活动力zui强的大德高僧之一。星云大师是人间佛教在台湾、大陆及世界各地的推广者；是两岸和平交流、和谐相处的示范者；是宗教、文化与教育的整合者。

方云，1962年生于南昌，祖籍云南曲靖沾益。南昌大学四方艺术研究院院长，江西四方书画院 四方缘斋主。长期致力于用艺术传播中华文化，用禅画弘扬人间真善美。代表作《云禅画》。“云禅画——方云禅画作品展”作品于2011年应邀赴法国巡展、2013年4月---2016年8月应邀于海峡两岸巡展。

目录

序当遇见了该遇见的人／释如常
菩提路
为有源头活水来
闻道无情能说法
豁然自觉是真珠
迷悟间
雨笠烟蓑归去也
春天月夜一声蛙
坐清凉
凝然心是白莲花
佛境界
明月在天心
真如性
千寻路
退步高
一花一叶一如来
无心于道
仙语丹歌图
光明寂照
云中金毛
尘外虚
观无边
醒世歌
却把柴扉永夜开
无我人
野僧家
曹溪水
相伴有烟霞
但能放下自天然
桥流水不流
我是谁
黄粱一梦间
只此浮生是梦中
庐山烟雨浙江潮
空容万象是吾家
门前自有千江月
梦幻空花
妙供
如来原是卖花人
踏叶行
吉祥行
林下何曾见一人
念自心
人间无事人
须弥灯
蓬头稚子学垂纶
菩萨清凉月
菩提本无树
隐云水
千年石上古人踪
琼花一夜满空山
隐几坐忘中
水云身
无灾无难到公卿
飞鸿踏雪泥
梅花雪月交光处
清净行
心如明镜台
忘机图
常寂静
春山春水绿
满院桃花
选佛场
超彼岸
世界光如水月
春深花
了即空
流水春风图
泛清波
水上莲花舌上经
夜吹箫
香山居士问鸟窠
满目青山
梦中梦
明窗高挂菩提月
一路云霓
舒处周流遍大千
无去无来
碧潭清皎洁
五蕴山头一段空
溪声尽是广长舌
千澄镜水
净光照我
行觉路
悲欣集
寂寞禅心
听竹雨
一念普观无量劫
如是观
一树春风
莲花净
林空观雪月
澄心
月色松声
醉清风
念念菩提
花间事
莲花托体清净心
落桃花
平常心
坐拥群峰覆白云
跋流水今日明月前身／文萍

精彩书摘

【偈　颂】
不怕虎生三个口，只怕人怀两样心。
逢人且说三分话，未可全抛一片心。
——古德
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【星云禅话】
人，因为立场不同，看法不同，道理也就不同。所谓真理，是不经语言、不立文字、不假思维的，所以真正的道理还是不说。就如《维摩诘经》里，菩萨谈到什么是不二法门，维摩居士眼睛一闭，默然以对，所以文殊菩萨赞叹他“一默一声雷”。道理本来就不在说，道理是要自己去体会，是当下感受的。
世间上，道有理，天也有理，地也有理，人也有理，情也有理，法也有理，事也有理，你说哪一个道理才是对的呢？
军中的教育，对你讲理，这是训练，是要求；对你不讲理，是给你人生的磨炼。佛教的教育也说，以无情对有情，以无理对有理；在无情无理之前你都能接受，将来在有情有理的时候，你还能不服从吗？
释迦牟尼佛说：“我讲经说法四十九年，我一个字也没有说！”这不是佛陀客气，更不是佛陀说谎，真正说来，道理是不能说的，说也说不清，说也说不尽。因为道理是用来给人觉悟的，所以禅门讲“言语道断”，就是表达有理的意思。
有理不在声高，有理也不一定说明！原来不说，也是真理。
选自《迷悟之间?说理》
……

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评分☆☆☆☆☆

京东购物就是快，方便！

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本来要寄到北京 结果地址选成了三亚家的…????我的四百多块啊…

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期待很久的书，终于碰到合适的价位，毫不犹豫的出手！收到书后真是惊喜，装帧很好，纸张很棒，内容更是自己期待很久的，大爱！

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星云大师经典著作，值得一看

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帮家里人买的，大师，大手笔哦

评分☆☆☆☆☆

星云大师送给习大大看的书，要好好看看！

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绝对好书。习大大说他完整读过。自学经典，送礼佳品。

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读了这本书之后，我发现作者在做班主任工作的时候也有很多的无奈，她曾经这样说过：“‘只有不会教的老师，没有教不好的学生’——在我看来，这句话和‘人有多大胆，地有多大产’是一路的。如果是教师之外的人这样说的，那他就是在恶意地欺负人，把教师往绝路上逼；如果教师自己这样说，那他不是幼稚就是自大狂，迟早要碰个头破血流。我曾经属于后一类。那时，我处于极度危险的境地。”看薛老师这些话，你能觉得这是一个真实的老师，她说的话就象是邻居唠家常那样真诚自然。对于书中她大胆、直率的言辞，我很钦佩，不是每个人都有这种胆识、思维的。她能把一件看似简单惯常的事情剖析提头头是道，透过了表象看到了它的内在根源。她有勇气把一些不同与大家都说的话写在纸上，让别人看，虽然多数人心理或许也如她所想。但凭这一点儿，就让人佩服至极。比如，她对“老师象蜡烛、春蚕”，“没有教不好的学生，只有教不好的老师”这些话的评析，一针见血，道出了我们老师的共同心声。之所以造就了她感说真话，敢于抵制一切不利于学生成长和进步的制度。因为薛老师的人生信念就是：缺乏真诚、理性和趣味的日子是不值得过的。教育教学中有了平衡愉悦的心态，正确的定位和良好的策略，才能在饱满热情中，在正确策略中扶植学生向上。%D%A薛老师在自序中写道，“我是特意捕捉了清风、乐声和野芳，录在这里，专门用于鼓励自己，就算是不定期地给自己献一小朵小花吧——真诚美丽的文字，正是心灵开出的花朵。”又一次阐述了她的人生信念——-真诚。读了全书，给我最深刻的感受也是她的真诚，我看到了一个真实的人，一个真诚的老师。当学生的时候，老师是权威，跟老师的交往总是处于向上看的状态，学生是一定要小心翼翼的，多数情况还是听老师说的多，自己发表意见少。现在当了家长，为了孩子跟老师也没少打交道，但是一直觉得自己好多真实的想法不敢说，老师呢，说出来的也有一些让人觉得是官话套话。看了这本书，我想我们也许都错了，老师跟学生、老师跟家长，平等地真诚的交流其实并不难。工作是艰辛——往往也是孤独的。可是，于飞尘的间隙也有清风，于喧嚷的中间也有乐声，于荆棘的丛中也有野芳。我是特意捕捉了清风、乐声和野芳，录在这里，专门用于鼓励自己，就算是不定期地给自己献一朵小花吧——真诚美丽的文字，正是心灵开出的花朵。也有沉重和迷惘。但我的文字，往往略掉了疲惫、沮丧和困苦——无涉乎诚实、全面与否，这是我的选择——有意的，我将目光投在了值得的地方，心得体会

评分☆☆☆☆☆

这套书是在别人推荐的，还没有看，但已经非常期待了，相信一定会有很大的收获～～

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