尋找魚王（精裝版） [8-15歲] epub pdf mobi txt 電子書 下載 2024

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編輯推薦

★茅盾文學奬獲奬作傢張煒2015年長篇兒童小說。

★一段失傳已久的大地故事，一個男孩生命之初的奇幻旅程。傳說中的魚王就藏在山的深處，在一片藍色的霧氣裏忽隱忽現，連同那些生命不可說的秘密，在瑰麗的月色下，等待著男孩的到來。這個夏天，故事踏著月色，照亮你。

★英國切爾滕納姆插畫奬獲奬畫傢、繪本《樹葉》作者馬岱姝為本書傾情繪製瞭精美的小說插圖。

★精裝版唯美典藏

作傢的話

我們尋找魚，獲得魚。關於魚的一次次迴憶，差不多構成瞭整個童年生活中深邃的情感貯藏。我真想講齣一些好的魚故事。我以前講瞭不止一個，但這一次，我算是講齣瞭藏在心底深處的、從前並沒有多少機會示人的傳奇故事。

現代的孩子生活在網絡時代，這個時代讓孩子博學，也讓孩子無知。比如關於大自然的真實感受、肌膚摩擦中纔能産生的一些情愫，在這個時代是稀缺的。這是人類生存的大不幸。講述真正具有原生性的大地故事，大概是必須要完成和領受的一個時代任務。

——張煒

內容簡介

在寜靜而美麗的深山村落裏，傢傢戶戶流傳著“魚王”的傳說，人們說他是魚鷹之子，捕魚的曠世高手，卻從沒有人見過他的真麵目。一個八歲的孩子在父親的陪伴下齣門遠遊、苦苦尋找“魚王”學藝，找到瞭傳說中的老魚王，也從老人的口中得知瞭魚王傢族一段精彩離奇、不為人知的民間傳奇曆史。在這段故事中，男孩經曆瞭愛與人生的洗禮，最終成長為新的魚王傳人。唯美寂靜的深山，大雪皚皚的山間小屋裏，善良純淨的孩子和飽經滄桑的老人共同譜寫瞭寜靜壯美的生命畫捲。

《尋找魚王》是一部純淨唯美、帶有幻想色彩的兒童文學作品。作傢為當代的小讀者還原瞭一段被人遺忘的民間曆史，為孩子們書寫瞭一個富有中華傳統文化價值的傳奇故事，令小讀者在富有民俗韻味和地域風情的故事中，體味愛與生命的深遠況味。

作者簡介

張煒，1956年11月齣生於山東省龍口市，原籍棲霞縣。當代著名作傢，山東省作傢協會主席，茅盾文學奬獲得者。

作品有長篇小說《古船》《九月寓言》《遠河遠山》《能不憶蜀葵》《醜行或浪漫》《刺蝟歌》《你在高原》等20餘部，散文《萬鬆浦記：張煒散文隨筆年編》20捲，文論《精神的背景》《當代文學的精神走嚮》《午夜來獾》，詩《鬆林》《歸旅記》等。2014年作傢齣版社齣版48捲本《張煒文集》。

1999年《古船》被評為“二十世紀中文小說一百強”和“百年百種優秀中國文學圖書”。作者與《九月寓言》分彆被評為“九十年代zui具影響力十作傢十作品”。《你在高原》獲鄂爾多斯文學大奬、華語文學傳媒大奬、中國作傢齣版集團奬特等奬、茅盾文學奬等十餘種奬項，入選《亞洲周刊》評選的“2010年度全球華文十大小說”之首。新作《尋找魚王》入選“2015年中國好書”。

插畫作者：馬岱姝，四川成都人，畢業於倫敦中央聖馬丁藝術設計學院，獲設計碩士學位。曾經為多本中、英文雜誌和文學圖書創作封麵和插畫，曾奪得企鵝中國公司舉辦的圖書封麵設計大賽大奬。《樹葉》榮獲2014年第八屆英國切爾滕納姆插畫奬，目前居住在巴塞羅那。

內頁插圖

精彩書評

作品薦讀

★一種融入自然的成長姿態

閱讀這些從作傢記憶深處流溢齣來的真實的和想象的“魚”的故事，對於已經遠離這樣的生活的當代孩子來說，是一種彆樣的“齣門”與成長。《尋找魚王》最終不是一個關於初齣茅廬的少年如何徵服世界的成長敘事，而是初涉世事的少年如何在成長中學習一種麵對世界的恭敬之心。在這樣一份恭敬之心正從現代社會的超快速運轉中不斷逝去的今天，將這一精神的底子還給作為人之初的童年，或許正是包括兒童文學在內的童年文化事業無從推卸的職責。

——方衛平 （浙江師範大學教授、著名兒童文學研究者）

★蒼莽高山中的智者和仁者

我以為，這是一部真正的兒童文學作品，而且，是兒童文學中難得的佳品。故事一路讀來，是那樣扣人心弦，同時又內含深幽，耐人咀嚼。“老魚王”的一句句哲言，放到現代教育哲學裏，也仍是熠熠閃光的。也許今日的少年未必能全部領會作者的所思所想，但隻要被這故事所吸引，被人物的心理和情感所打動，也就夠瞭。隨著人生閱曆的增長，許多深邃的啓迪，在今後需要時，還會齣奇不意地閃爍於你的心中。　

——劉緒源（著名兒童文學理論傢，《文匯報》“筆會”副刊原主編）

★一個充滿魚味的人生世界

《尋找魚王》是張煒的第三部兒童文學作品，它在延續前兩部作品兒童傳奇文學、齊地民間文化、史詩品格文采的“張煒文學特色”的同時，越寫越好，深入佳境，又有瞭新的文學追求和新的文學突破。張煒曾經說過自己從小就是一個“魚迷”。如今，這位“魚迷”把一個原生的大地故事、把一個因魚而來、充滿魚味的人生世界，呈現在小讀者麵前，給瞭小讀者一個既意料之外、又充滿新奇充滿刺激的魚世界。

——海飛（原中國版協副主席、國際兒童讀物聯盟中國分會主席）

★尋求人生完美的智慧書

小說《尋找魚王》氣韻飽滿，芬芳迷人，字裏行間充滿奇幻冒險色彩，隱藏著豐富的意象、隱喻和謎語，哲思密布，充滿著人生智慧。錶麵上，這是一個小男孩為瞭追求美好生活，尋找魚王拜師學藝的故事，實際上，它是一部講述做人的道理和尋求人生完美的精妙寓言。這是一部近乎完美的作品，在語言和審美上已入化境。

——劉玉棟（青年作傢，首屆青銅葵花兒童小說奬“銀葵花奬”獲得者)

張煒：為孩子們書寫藏在心底的“魚”故事

——《尋找魚王》答編輯問

張煒

一、在您的作品《野地與行吟》中，曾記述瞭一段少時在山間邂逅小魚的故事：

我曾經一個人在山林裏奔波過，當時剛滿十七歲。那是一段艱難的日子。當我今天迴憶那些的時候，總要想起幾個絢麗迷人的畫麵，它使我久久迴味。記得我急急地頂著烈日翻山，不知不覺鑽到瞭山隙深處。強勁的陽光把石頭照得雪亮，所有的山草都像到瞭zui後時刻。山間無聲無息，萬物都在默默忍受。我一個人踢響瞭石子，一個人聽著孤單的迴聲。後來我從一個陡陡的礫石坡上滑下來，腳闆灼熱地落定在一個小山榖裏。映入眼簾的是一片清澈透底的亮水，是彎到山根後麵去的光滑水流。這時我發現，這條水流的基底由砂岩構成，錶層是布滿氣孔的熔岩。水在上麵滑過，永無盡頭地涮洗，有一尾黃色的半透明的小魚臥在熔岩上，睜著不眠的小眼。細細的石英砂浮到身上，像些富有靈性的小東西似的，給我以安慰。就是在這一刻，我纔恍然大悟：“我年輕極瞭，簡直就像熔岩上的小魚一樣稚嫩，我還有很多時間可以成長，可以往前趕路。”不久，我登上瞭那座山。

四十多年前，山間的小魚曾冥冥中給瞭您生命的啓迪，而今天，您寫瞭一個男孩與魚的生命故事《尋找魚王》，創作這部小說的緣起和初衷什麼？“魚”在您的生命中有什麼特彆的寓意嗎？

一個在原野和大山中度過童年的人，必會對自然萬物留下不可磨滅的印象。那是生命與生命的對話，是一次次深刻的生命交融。兒童時期一切都足夠新鮮，世界還是新的，這個世界要在他的一生中慢慢變得陳舊。有些感受和zui初的印記是永遠難以忘懷、永遠難以褪色的。

比如說魚。童年的魚是多麼神奇的一個存在。它是在水中遊動的生命，是突然齣現在視野中的、完全不被我們所理解的異樣的生命。這種突兀闖入少年經驗中的水族，它構成的刺激有時甚至是不可抵禦的。誰的山野童年沒有這樣的記憶？

一片水，水潭，水窪，小河，溝渠，隻要有水，皆有可能齣現魚的身影。可是它們為什麼會齣現在此地，又隱含瞭和傳遞瞭自然界的什麼隱秘？我們如何與之接近？有時我們多想將它攬到手邊，從而有一場更為切近的對話和交流，就像我們與貓和狗曾經進行過的那樣。

可是這往往沒有可能。

我們尋找魚，獲得魚。關於魚的一次次迴憶，差不多構成瞭整個童年生活中zui深邃的情感貯藏。

二、聽說這部小說的主人公“我”是有人物原型的，能講一講這個人物真實的故事嗎？

這部書可以說寫瞭真實的故事。因為它的大部分都寫瞭自己童年的觀察和體悟，甚至直接就是親身經曆。

當然一個人的故事是不完整的，這還需要更多的人、幾個人的故事閤在一起，相互補充。但它們都是真實發生的。失去瞭真實的支持，常常會是輕薄廉價的編造。也就在幾年前，我還遇到瞭一個被當地人稱為“魚王”的老人，他的捉魚本事大到瞭不可思議的地步。

我在少年時代曾經是一個“魚迷”，見到水中的遊魚就不想走開，以至於魂牽夢縈般地想念和嚮往。我遇到瞭多少捉魚的能手，聽到瞭多少捕魚的傳奇。在大海邊，在深山裏，在長河邊，各有著不同的魚故事，而這些故事對我來說全不陌生。

我真想講齣一些好的魚故事。我以前講瞭不止一個，但這一次，我算是講齣瞭藏在心底深處的、從前並沒有多少機會示人的傳奇故事。

三、《尋找魚王》還原瞭許多妙趣橫生的民俗場景，比如以前過年藉魚的故事、木魚的故事，那曾經是一代人的共同記憶，而對現在的孩子而言卻相當陌生。您童年時關於魚的記憶是什麼？

這部書寫瞭我的童年，也寫瞭許多人的童年。特彆是大山裏老漁人的故事，我想是盡可能地還原瞭他們的生活、他們的苦樂實情。

我生活在海邊，少年時代關於魚的記憶，有一部分與書中寫的完全不同。但是後來我到大山裏生活瞭一段時間，這纔有瞭書中所寫的那些經曆。現在的孩子則不同，他們在現代物質流通的便利中生活，早就習慣瞭看超市中的魚、冰箱裏的魚。他們大概很難想象在交通隔絕的大山深處，常年不聞魚腥的山民會怎樣渴望一條魚。魚對於深山裏的人，有時真的會成為很神秘的一種嚮往。

要吃魚嗎？那簡直是奢望。

要知道這奢望究竟是怎樣生成的，那就從頭看這個故事吧。

四、小說為小讀者呈現瞭一個魚的博物館，吃人的大嘴魚、會笑的毒魚一一亮相；捕魚的情節也頗具傳奇色彩，“旱手魚王”老頭兒在沙地上捕魚、在冰上捕魚，這些情節是真實的嗎？

書中寫的一切事情，都是真實發生的。這其中的一部分甚至不是聽來的，而是我的目擊和親為。

五、作品中的每個人物都有獨特的哲學意味，“旱手魚王”老頭兒一生隱姓埋名、寡居深山，“水手魚王”老婆婆隱居在水邊，守護水根……您zui喜歡哪個人物？這裏麵包含著您對生命哲學怎樣的理解？

講述者隻想好好說齣自己的故事，說齣盡可能完整的故事，而不會過多地考慮什麼“哲學”之類。這個故事隻要真正完整，沒有遺漏，應該有的一切元素，特彆是思想元素，也就包蘊其中瞭。不同的讀者有著不同的悟性，當然他們的理解力會相差很大的。

我不會忽略書中的每一個人物，他們有的善良有的凶狠，但像魚一樣，都是大自然的孕育之物，想拒絕其中的某一個也不行。他們和我們一塊兒生存在這個世界上，我們也就不得不與之相處瞭。書中的那些可愛的人，可愛的動物，我們可以引為朋友或知己，但有一些則要遠遠地躲開。

六、在您看來，男孩找到真正的“魚王”瞭嗎？

書中的這個男孩想找到一個“魚王”，但直到zui後也不一定如願以償。因為不同的人對“魚王”有不同的期許，不同的理解，不同的命名。到底這個孩子zui後找到的是不是“魚王”，一萬個讀者或許會有一萬個看法。這並沒有什麼不好，因為現成的答案有時是會騙人的。關於什麼纔是“魚王”，這需要每個人自己去好好琢磨。

什麼纔是真正的“魚王”？我也在思考。

七、小說中的“老族長”意味著什麼？他讓我想起瞭英國作傢喬治?奧威爾的作品《1984》裏的老大哥。

書中的“老族長”像影子一樣，無所不在卻又一次也沒有把臉轉嚮我們。他是生活中的一個巨大陰影，所以他纔可怕。大山裏如果沒有“老族長”，就像深山莽林中缺少瞭老虎一樣，也很遺憾。老虎是受保護的動物，可是它處於食物鏈的頂端，它隻要活著，就要吞食很多活的生命。

八、對於當下的孩子而言，許多傳統的習俗和故事正在失傳。在我看來，《尋找魚王》是一部關於失傳的魚的故事，它來自民間和土地，離現代孩子的生活非常遙遠。通過書寫這部作品，您zui想嚮當代的小讀者傳達的是什麼？

現代的孩子生活在網絡時代，這個時代讓孩子博學，也讓孩子無知。比如關於大自然的真實感受、肌膚摩擦中纔能産生的一些情愫，在這個時代是稀缺的。這是人類生存的大不幸。講述真正具有原生性的大地故事，大概是必須要完成和領受的一個時代任務。

九、您如何看待《尋找魚王》在您的創作生涯中的意義？

這本書篇幅並不特彆大，但卻是我的重要作品。在一篇文字中交付這麼多切實的記憶和情感，對我來說並不容易。

十、您覺得什麼樣的作品纔是優秀的兒童文學作品？

一部所謂的少年書籍，如果成年人看瞭覺得膚淺無趣，那就不僅不算是好的“兒童文學”，而且很可能根本上就不算什麼“文學”。文學的固有魅力不會因為兒童的喜歡而消失，相反它隻會因為兒童的喜歡而更加煥發齣來。

目錄

第一章 大山深處

第二章 魚寶貴

第三章 魚很寶貴

第四章 立大誌

第五章 尋找魚王

第六章 鷹之子

第七章 雪亮的眼睛

第八章 左貓右爸

第九章 雪和酒

第十章 旱手與水手

第十一章 身世

第十二章 魚的故事

第十三章 仇人的故事

第十四章 大嘴魚

第十五章 魚和餌

第十六章 鼕天

第十七章 藍色霧幔

第十八章 魚王和族長

第十九章 水世界

第二十章 水洞黑影

第二十一章 小石屋之夜

第二十二章 魚王

精彩書摘

我發現自己很快想念起媽媽和爸爸，還有我們傢的貓、我們那片滿是小石頭的坡地。可是我不敢說齣心裏的想念。我夜裏哭過，但一想到“男子漢”這幾個字，眼淚立刻停止瞭。

我的“師傅”或“乾爸”沒有多少話，隻有一雙雪亮的眼睛，這眼睛看著我，代替瞭韆言萬語。我常常從這雙眼睛裏猜測他要說什麼。有一次我覺得他的目光裏有這樣的懇求：“叫我乾爸吧。”我就輕輕地叫瞭一聲。他嚮我挨近一點，手摸在我的後腦那兒，這跟爸爸的動作完全一樣。

與師傅熟悉和親密起來使用的時間，與那隻貓是相同的。它和主人一樣對我，簡直一模一樣。師傅撫摸我的頭以後，它也跳到我的懷中，一下一下蹭我的下巴。我與它單獨一起時，小聲問：“乾爸領你去捉魚瞭吧？”

我的鼻子裏總是離不開香香的魚腥味兒。師傅這兒最瞭不起的東西，就是那碟誘人的魚醬瞭。它是魚做成的，它就是魚。可以說師傅這兒每天都可以吃到魚，這是多麼驚人的事實，這是山裏人做夢都想不到的。我用力壓住瞭心底的驚訝，若無其事地觀察和享用。

師傅的小石頭房子看上去矮矮的，因為它伏在地下一大截；如果進到瞭裏麵，卻會覺得高敞。它由一道小門連著外麵的棚子，還有一截石頭壘成的地道，差不多就是一座令人喜愛的小迷宮瞭。地道裏放瞭大大小小的壇壇罐罐，裝瞭各種好吃的東西。棚子裏掛瞭許多雜物，有辣椒串兒，大蒜串兒，一束束草藥，還有一些皮繩和布條等。棚子和地道從外麵也可以進入，但要搬開柴草之類的掩護纔找得到入口。

一個淺綠色壇子裏裝瞭香噴噴的魚醬，貓蹲在上麵，像是在守護。

師傅也有一片地，不過它小得很，隻有兩個炕麵的大小。但是這一小片地特彆肥沃，蒔弄得精細極瞭，地裏沒有一顆石子，也沒有大點的土塊。地裏種瞭蔬菜，有韭菜和茄子，還有辣椒和白菜、豆角。石堰旁還長瞭幾棵甜瓜，眼看就要熟瞭。師傅領我到田裏做活，除草鬆土。那甜瓜的氣味越來越濃，師傅笑吟吟地摘下來和我分食。我們並排坐在堰上，吃著瓜。我來到小屋許久瞭，第一次看到他臉上的笑容。

又待瞭一個多星期，我纔發現師傅還有另外一塊地，它在遠一些的山坡上，像我們傢一樣，也是由小塊組成的。這裏種瞭地瓜和玉米，雖然沒有下麵的小菜園那樣精細，卻也比我們傢的好上許多。莊稼並不缺水，這是一個奇跡。

一切都依賴那口水井。在一棵爬地柏的旁邊有一個井颱，上麵安瞭一架轆轤。我從井口往下看，發現裏麵有旺旺的水，它清楚地照齣瞭我的影子。

在天冷之前，小屋裏外的活兒多起來。師傅乾什麼我乾什麼，他隻是做，幾乎不說話。我和他一起收瞭地裏的糧食，又摘下彤紅的辣椒，把地瓜放進地道裏一些，再切成一片片瓜乾曬好。我們劈瞭一些木頭，摞成井字。地瓜蒸熟後再切成條條曬乾，然後就摻上細細的河沙，在鍋裏炒成地瓜糖。這種做法和我們傢一模一樣。除瞭地瓜糖，還有炒花生和炒豆子。噴香噴香的氣味滿屋都是，讓我一天到晚快樂又快樂。

忙完瞭所有的一切，鼕天還沒有到來。師傅，我的乾爸，站在小屋前看看南邊的天色，用一段麻繩紮瞭褲角。他抄起一個籃子，看看我。我知道他要領我齣門瞭。我們一前一後，貓跟在後麵。

從山榖繞齣來，一直往東、往南，拐進陰陰的一道榖叉。這裏有一些樹木倒下，還有死去的蘆葦。沒有草的地方露齣白沙，這讓我想起瞭沙河集。師傅在一些倒木跟前停瞭腳，又小心地踏著一根倒木往前，示意我跟上去。

原來在倒木的一端有幾個水坑，水麵不大，四周有草須覆著。這樣的坑窪和水我記得以前也見過，它們都是夏天發水時積下的，來不及乾涸。不過眼下的水坑和水窪多一些，水的顔色深一些罷瞭。師傅做個手勢，不讓我齣聲，然後就在一個坑邊蹲瞭。他用一根枝條在水麵上輕戳幾下，水邊的草須就微微活動起來。他把手中的籃子交到我手裏，挽起瞭袖子。貓也跟過來，它的頭一上一下活動，眼睛尖尖地盯住主人的手，再盯草須。

接下去發生瞭一件讓我怎麼也搞不明白的事情，它就發生在我的眼皮底下。

師傅隻是靜靜地蹲著，看，不吱一聲。突然，他挽起袖子的右手五指捏到一起，唰一下插入草須……水中一陣跳躍和撲騰，一條二拃長的大魚被拖瞭齣來，師傅的手指就扣在瞭魚腮那兒。巨大的腥氣，猛烈的尾巴拍擊……我不知自己在驚呼什麼，反正貓都被我嚇壞瞭。

籃子裏裝瞭那條大魚，我們往迴走。我的心嗵嗵跳，張大嘴巴喘氣。我在師傅的後邊，緊緊跟上。我暗暗咕噥：“真瞭不起！真是師傅！爸爸啊你一點都沒有弄錯，他就是魚王！瞧他不費一點力氣，隻一伸手就從水中逮住瞭一條二拃長的大魚……”

這一路上我還想到瞭上學那個地方的綠水，那麼大的一片水，那該有多少魚啊！再就是我和爸爸以前看過的那些水窪和坑洞，又該藏瞭多少魚啊！我最後還想到瞭一個近在眼前的問題：師傅會把這條魚怎麼樣？如果是一般的山裏人，就一定會把它抹上地瓜糊糊，使足瞭鹽，然後用油炸得翹翹的，做成一直使用的“看菜”。還有，就是送給老族長瞭……

我什麼都不敢說。我隻是等著看，看他怎麼處置這條大魚。

迴到屋裏，貓慢吞吞地圍著裝魚的大籃子走動。所有貓在最快樂的時候，都會這樣慢吞吞地走。有人以為它那時會跳跳躍躍，錯瞭，它最得意最幸福的時候，總是這麼不慌不忙地踱著步，嗅幾下。師傅把魚剖洗，去鱗，一轉眼就收拾好瞭，然後就是塗上醬、鹽和鬍椒。我由於離得近，打瞭個很大的噴嚏。

鍋裏的油燒好瞭，魚嘩啦啦倒進去，貓和我一齊大叫。我們都受不瞭這麼大的腥鮮氣、油和各種古怪的香味。師傅不理我們，他隻是用一把木鏟飛快翻動、拍打，然後又添水。鍋蓋上瞭，撲撲的白汽噴齣來。

我無法在一旁待下去，隻到稍遠一點的地方看和嗅。我的鼻子受不瞭。我被這條大魚的味道，被師傅弄齣的各種味道逼到瞭一個角落裏，在那兒張著大嘴吃驚。我敢說，整個大山裏再也找不到一個人會像師傅一樣，這樣做一條大魚。顯而易見，這條大魚不會被當成一道“看菜”，也不會送到老族長那兒去瞭。

鍋繼續噴著白汽。師傅在一旁的小桌上擺瞭碗筷，還擺瞭一個

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挺好的，很是不錯，屯瞭一堆書等著慢慢看。

能夠開拓孩子視野的一部書。五六年級讀更適閤。

兒子說很精彩。喜歡！好看！

之前老師推薦的 希望孩子喜歡

一直想買的書，趁著京東搞活動入手瞭

好

給小孩買的，質量不錯，好書

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這本書質量很好，正版貨，?