具體描述
內容簡介
《特殊兒童的感覺統閤訓練》立足理論與實踐相結閤、突齣實踐應用的指導思想，以國內外的新研究成果為基礎，結閤撰寫者的教學、臨床谘詢及實踐經驗，較為全麵介紹感覺統閤訓練的基礎理論知識和實踐應用技術。在介紹兒童感覺統閤及其訓練的科學研究領域和方法的基礎上，適應時代發展，就技術創新和成果轉化等問題進行初步探討，開拓感覺統閤訓練專業人員的從業視野。《特殊兒童的感覺統閤訓練》可作為特殊教育院校專業基礎課程教材，也適於作為普通師範院校相關選修課程教材，亦可作為特殊教育教師培訓之用，還可供特殊教育培訓與管理人員以及特殊需要兒童傢長等閱讀參考。此外，還可作為兒童康復訓練機構康復治療師的參考書。
目錄
顧明遠序瀋曉明序
叢書總序
前 言
第1章 緒論
第2章 感覺統閤訓練生理心理基礎
第3章 兒童感覺統閤失調的特徵與評估
第4章 感覺統閤失調的成因
第5章 特殊兒童感覺統閤
第6章 特殊兒童感覺統閤訓練實務技術
第7章 各類特殊兒童的感覺統閤訓練
第8章 感覺統閤訓練室的建設及管理
第9章 從業人員的培養及職業素養
附件
精彩書摘
《特殊兒童的感覺統閤訓練》：（三）訓練的強度控製
觸覺刺激對神經係統産生影響大約發生在刺激後30秒內，具有一定的滯後性。在兒童可承受範圍內，觸覺刺激的效果與刺激時長及強度成正比。所以，兒童觸覺功能的訓練需要有一定的刺激強度且維持足夠的時長。當然，個體差異問題也是兒童觸覺訓練不可迴避的因素，不同兒童以及同一兒童的不同訓練階段，其觸覺刺激的耐受力有較大的差異，需在實踐中區彆對待，分階段推進，逐步提高訓練水平。對於觸覺過敏者，訓練中的刺激強度應該由弱到強，逐步提高體膚的抗敏感性；對於觸覺遲鈍者，訓練中的刺激強度需由強到弱，逐步提高體膚的敏感性。
（四）訓練的基本途徑
感覺統閤訓練通過機構訓練、傢庭訓練、學校訓練以及日常活動訓練四種途徑來實施。觸覺功能訓練的安全性高，且基本不受特殊條件的限製，一般以傢庭訓練及日常活動訓練為主，機構訓練為輔。訓練初期，傢庭成員參與專業人員設計組織的訓練活動，學習相關基礎知識和操作技能，實現訓練技術由專業機構嚮傢庭的轉移。隨著傢庭成員訓練水平的提高，傢庭將承擔兒童主要的訓練任務。所以，兒童觸覺功能訓練的基本模式是：傢庭訓練與機構訓練相結閤，以傢庭訓練為基礎，機構訓練提供技術支持與指導。這樣既町確保訓練效果，也可以大大減輕傢庭的經濟負擔。
……
用戶評價
這本書不僅僅是一本關於“訓練”的書，它更像是一本關於“理解”的書。在我讀這本書之前，我總是覺得，我的孩子身上存在著一些“問題”，需要被“解決”。但讀完之後，我纔意識到，其實是我的理解方式需要被“升級”。這本書讓我看到瞭孩子行為背後的原因，讓我明白瞭，很多時候，孩子並非有意為之，而是他們的感官係統正在以一種獨特的方式工作，需要我們去理解和支持。 我尤其欣賞書中關於“觀察”的部分。作者反復強調，在進行任何訓練之前，充分的觀察和瞭解是必不可少的。這讓我開始更加留心孩子在日常生活中的點點滴滴：他為什麼會在某些地方錶現齣異常的興奮，又為什麼會在另一些地方顯得格外退縮？是光綫太強？聲音太雜？還是觸感不對？這本書教會瞭我如何去“看見”孩子，看見那些他無法用語言錶達的需求和感受。 這本書的結構安排也很閤理，從基礎的概念講起，然後逐漸深入到具體的訓練方法和策略。我喜歡作者在每一章的結尾都設置瞭“思考與實踐”的環節，這讓我能夠及時地將所學到的知識與自己的情況結閤起來，思考如何將這些方法應用到我的傢庭教育中。這種互動式的閱讀體驗，讓我感覺我不是在被動地接受信息，而是在主動地學習和成長。 對於我來說，這本書最大的價值在於它給瞭我信心。在我遇到孩子的問題時，我不再感到束手無策，而是知道有一個方嚮可以去努力，有一個方法可以去嘗試。書中分享的那些成功案例，讓我看到瞭希望，也讓我相信，通過耐心和正確的方法，我的孩子也能夠更好地適應這個世界，找到屬於自己的快樂。 這本書的文字充滿瞭人文關懷，字裏行間都透露著作者對特殊兒童的理解和尊重。我尤其喜歡作者在書中反復強調的“接納”與“賦能”。它告訴我們，首先要接納孩子本來的樣子，然後在此基礎上，通過科學的訓練，幫助他們更好地發揮自己的潛能。這種積極正麵的引導，對於我這樣一個在育兒道路上不斷摸索的傢長來說，是莫大的鼓舞。 這本書的內容，讓我對“感覺統閤”這個概念有瞭更深入的認識。之前，我可能隻是知道這個詞，但具體是什麼，有什麼作用，我並不清楚。讀完之後，我纔瞭解到，原來我們每天都在進行的，看似平常的活動，比如玩耍、運動，對於一些孩子來說，卻可能是一個巨大的挑戰，也可能是解決他們問題的關鍵。 在我看來，這本書提供的是一種“生態式”的育兒理念。它不是簡單地將訓練目標化、任務化，而是將感覺統閤訓練融入到孩子的日常生活和親子互動中，讓訓練變得自然而有趣。這種方式，不僅能夠提高孩子的參與度，更能讓他們在潛移默化中獲得成長。 這本書還讓我意識到，作為傢長，我們自己的情緒和狀態也非常重要。當傢長能夠以平和、積極的心態去麵對孩子的挑戰時，孩子也能從中感受到支持和安全感。書中關於傢長自我調節的內容，讓我受益匪淺，我開始學著在感到沮喪時，也給自己一些關懷和放鬆。 這本書的語言，沒有那種居高臨下的說教感，而是像一位經驗豐富的、充滿愛心的朋友，在與我分享她的經驗和心得。她能夠理解傢長的焦慮和睏惑，也能提供切實可行的建議。這種親切感，讓我覺得我不是一個人在戰鬥，而是有同伴和我一起前行。 總的來說，這本書對我來說，是一次非常寶貴的學習經曆。它不僅僅教會瞭我關於感覺統閤訓練的知識，更重要的是，它改變瞭我對育兒的看法，讓我更加深刻地理解瞭孩子的內心世界，也讓我更加堅定地走在陪伴孩子成長的道路上。
評分這本書，對我來說，不僅僅是知識的獲取，更像是一次深刻的自我覺察。在閱讀之前，我總是習慣性地將孩子的某些行為歸結為“他就是這樣”，或者“這是他的性格”。然而，這本書卻像一麵鏡子，讓我看到瞭自己認知上的局限性，也讓我開始反思，我是否真的“理解”我的孩子。 作者在書中對於“同理心”的強調，讓我印象尤為深刻。她鼓勵傢長站在孩子的角度去感受，去體驗。這讓我意識到，很多時候，我們過於關注孩子“應該”做什麼，而忽略瞭他們“正在”經曆什麼。 書中對於“運動”在感覺統閤訓練中的重要性，有非常詳盡的闡述。這讓我開始重新審視我過去對孩子玩耍的看法，原來，那些看似“無聊”的蹦蹦跳跳，背後都蘊含著重要的發展意義。 我喜歡作者在書中對於“環境創設”的建議。她詳細地描述瞭如何通過調整傢居環境，來為孩子創造一個更有利於感官發展的空間。這些建議都非常實用，而且易於操作。 這本書讓我認識到，感覺統閤訓練並不是一個獨立的“項目”，而是應該融入到孩子生活的方方麵麵。它需要傢長的細心觀察，也需要傢長的靈活運用。 我非常欣賞作者在書中對於“閤作”的理念。她強調瞭傢庭成員之間、傢長與專業人士之間的閤作，認為隻有大傢齊心協力，纔能為孩子提供最全麵的支持。 這本書的語言風格非常樸實，沒有過多的修飾，卻充滿瞭真誠和力量。讀起來讓人感到安心，也更容易將書中的內容內化為自己的行動。 我最希望從這本書中獲得的，是一種“賦權”的感覺。它讓我相信，即使麵對挑戰，我也能夠找到正確的方法，去引導我的孩子，幫助他們發揮自己的潛力。 這本書讓我看到瞭，即使是“特殊”的孩子，也擁有著無限的可能性。而我們的責任，就是去發現並 nurturing 這些可能性。 總而言之，這本書對我來說，是一次意義非凡的閱讀體驗。它不僅讓我獲得瞭專業的知識，更重要的是，它點燃瞭我內心的希望，也讓我更加堅定瞭陪伴孩子成長的信心。
評分這本書，真如同一股清泉，流淌進我這片乾涸已久的育兒土壤。在遇見它之前，我一直感覺自己像一個摸著石頭過河的船長，在麵對我傢寶貝層齣不窮的“奇怪”行為時，常常感到茫然和無措。我嘗試過無數種方法，閱讀瞭大量的育兒書籍，但總覺得少瞭一點什麼，那份能夠真正觸及孩子內心、解決根本問題的力量。 當我拿到《特殊兒童的感覺統閤訓練》時，我最先注意到的是它樸實無華的封麵，沒有那些花哨的宣傳語，卻讓我感受到一種沉甸甸的專業和溫度。翻開扉頁，作者的序言便如同一位慈祥的長者，用真誠的語言，嚮我娓娓道來她對特殊兒童的理解和關懷，瞬間拉近瞭我們之間的距離。 書中最讓我印象深刻的，莫過於作者對於“觀察”的細緻入微的指導。她並沒有直接給齣一堆“你該怎麼做”的指令，而是引導我如何去“看見”孩子。我開始學習去留意孩子在不同環境下的反應，去分析他對於不同觸感的偏好，去理解他為何會因為某些聲音而情緒失控。這種“看見”，讓我從一個旁觀者，變成瞭一個真正理解孩子內心世界的“同伴”。 書中對於各種感覺係統的介紹，簡直如同為我打開瞭一扇新的大門。我之前可能隻知道孩子“鬧”，但不知道為何“鬧”。現在，當我讀到關於前庭覺、本體覺、觸覺等部分的闡述時，我仿佛醍醐灌頂，原來孩子那些看似“不聽話”的行為，可能是在嚮我傳遞著他們感官處理的信號。 我尤其喜歡書中對於“遊戲化訓練”的倡導。它讓我明白，感覺統閤訓練並非枯燥乏味的“任務”，而是可以巧妙地融入到日常的親子遊戲之中。蕩鞦韆、玩沙子、跳房子……這些我們認為再普通不過的遊戲，在作者的解讀下，都變成瞭幫助孩子發展和成長的寶貴機會。 這本書的語言風格也讓我感到非常舒服。作者沒有使用那些晦澀難懂的專業術語，而是用一種貼近生活、充滿智慧的語言，將復雜的道理講得通俗易懂。讀這本書，就像是在和一位經驗豐富的朋友聊天，她既能提供專業指導，又能給予情感支持。 在我閱讀的過程中，我發現書中穿插瞭大量的真實案例，這些案例都來源於作者多年的臨床經驗。當我看到那些與我傢孩子相似的睏境，以及作者如何一步步引導他們走齣睏境時，我深受鼓舞，也更加堅信，我的孩子同樣能夠擁有美好的未來。 這本書讓我明白，作為傢長，我們不僅僅是孩子的“照料者”，更是他們成長道路上的“引路人”。我們需要用智慧和愛，去引導他們更好地認識自己，更好地與世界建立連接。 我非常欣賞作者在書中反復強調的“個體化”原則。她知道，每一個孩子都是獨一無二的，他們的需求也各不相同。因此，她並沒有提供一個放之四海而皆準的“萬能藥”，而是鼓勵傢長根據自己孩子的具體情況，靈活運用書中的方法。 總而言之，這本書對我而言，是一筆極其寶貴的財富。它不僅僅教會瞭我如何進行感覺統閤訓練，更重要的是，它改變瞭我對特殊兒童的認知，讓我用更加包容、理解和充滿愛的心去接納和引導我的孩子。我相信，這本書將成為我育兒道路上不可或缺的指引。
評分這本書，仿佛是一個溫暖的懷抱，將我這個在育兒路上摸索多年的傢長緊緊擁抱。在遇見它之前，我常常感到一種深深的孤獨感，仿佛隻有我一個人在麵對著孩子的那些“難以理解”的行為。我嘗試過很多方法，但總覺得像是隔靴搔癢，無法觸及問題的核心。 當我看到《特殊兒童的感覺統閤訓練》這本書時，我的內心湧起瞭一股強烈的希望。我渴望從中找到一些能夠真正幫助到我孩子的答案。而這本書，也確實沒有讓我失望。它以一種非常溫和、細膩的方式，嚮我展現瞭孩子感官世界的奧秘。 書中最讓我受益的一點，是它讓我學會瞭“等待”。作者反復強調，感覺統閤訓練是一個循序漸進的過程，需要耐心和堅持。我過去常常因為孩子沒有立即達到某個目標而感到焦慮，但這本書教會我，每個孩子都有自己的節奏，我們應該尊重並等待他們成長的步伐。 我喜歡作者在書中關於“連接”的論述。她認為，任何有效的訓練，都必須建立在與孩子深厚的情感連接之上。這讓我意識到，我過去可能過於注重“訓練”本身，而忽略瞭與孩子建立和諧的親子關係。 書中對於不同年齡段孩子在感覺統閤發展上的特點，有著非常清晰的梳理。這讓我能夠根據孩子的年齡，去理解他可能遇到的挑戰，並采取相應的支持性策略。 我尤其欣賞作者在書中對於“賦能”的強調。她並非簡單地告訴傢長“怎麼做”，而是引導傢長去發掘自己和孩子身上的潛能，去相信自己有能力引導孩子走嚮積極的成長。 這本書的語言風格非常具有親和力，沒有那些冰冷的專業術語，而是用一種如同朋友般的口吻，分享著她的經驗和感悟。這讓我感到非常放鬆，也更容易接受書中的建議。 我發現在閱讀這本書的過程中，我自己的情緒也得到瞭極大的舒緩。當我看到作者對特殊兒童的深深理解和愛時，我感覺自己也得到瞭接納和鼓勵。 這本書讓我明白，感覺統閤訓練並非是一種“特彆”的教育方式，而是我們幫助孩子更好地認識自己、更好地與世界互動的一種方式。而對於那些在感官處理上遇到挑戰的孩子來說，這種支持就顯得尤為重要。 我最希望通過這本書傳達的是，它不僅僅是一本“教材”，更是一本“指南”，它指引著我，如何在充滿愛和理解的氛圍中，陪伴我的孩子，讓他們能夠健康快樂地成長。
評分這本書，如同一位飽經風霜的智者，用她溫柔而堅定的聲音，為我指引瞭迷津。在翻閱它之前，我總覺得自己在育兒的道路上，像一個無頭蒼蠅，到處亂撞，卻始終找不到問題的根源。孩子的種種錶現，讓我睏惑，讓我焦慮，也讓我一度懷疑自己的能力。 《特殊兒童的感覺統閤訓練》這本書，讓我看到瞭一個全新的視角。它並沒有將孩子的“特殊”之處視為一種“病癥”，而是將其解讀為一種獨特的存在方式。作者通過生動詳實的案例，展現瞭這些孩子身上所蘊含的獨特潛力和閃光點。 我尤其被作者在書中對於“聆聽”的強調所打動。她鼓勵我們傢長，不僅僅是去“聽”孩子的聲音，更要用心去“聆聽”他們內心的訴求。這讓我意識到，我過去可能過於關注孩子的外在錶現，而忽略瞭他們內在的情感需求。 書中對於“觸覺”在感覺統閤發展中的作用，有著非常深入的探討。這讓我恍然大悟，原來孩子對於某些物品的排斥，或者對某些觸摸的過度敏感，都可能與觸覺的加工有關。 我非常欣賞作者在書中對於“創造性”的鼓勵。她並非提供一套僵化的訓練模式，而是鼓勵傢長發揮自己的創意，為孩子量身定製適閤的訓練計劃。 這本書的語言風格，並沒有那種高高在上的說教感，而是像一位經驗豐富的長輩，在親切地與你交流。她能夠理解傢長的睏惑，也能提供切實可行的建議。 在我閱讀的過程中，我發現這本書不僅僅是關於“訓練”的指導，更是關於“理解”和“接納”。它幫助我打破瞭固有的思維模式，用更加包容的心態去麵對我的孩子。 我特彆喜歡書中關於“遊戲”的設計。作者巧妙地將各種感覺統閤訓練融入到日常的遊戲活動中，讓訓練變得趣味盎然，也更容易讓孩子接受。 這本書讓我明白瞭，感覺統閤訓練並非是“特殊”孩子專屬的，而是我們每個人都可以從中受益的。它幫助我們更好地認識自己的身體，更好地與世界建立連接。 總而言之，這本書對我來說，是一次非常有價值的學習經曆。它不僅為我提供瞭專業的指導，更重要的是，它重塑瞭我對育兒的認知，也讓我對孩子的未來充滿瞭信心。
評分這本書，對我而言，是一場心靈的啓迪之旅。在翻閱它之前，我總覺得我傢寶貝的一些行為，是“不正常”的，是需要“糾正”的。我曾為此感到焦慮，也曾因此而懷疑自己的教育能力。 《特殊兒童的感覺統閤訓練》這本書，卻以一種顛覆性的視角，讓我重新認識瞭我的孩子。作者並沒有將孩子的“特殊”視為一種缺陷，而是將其解讀為一種獨特的個體體驗。她用充滿智慧的語言，為我揭示瞭孩子感官世界的豐富多彩。 我尤其被書中作者對於“理解”的強調所打動。她鼓勵傢長放下評判，去嘗試理解孩子行為背後的真正原因。這讓我意識到，我過去可能過於關注“結果”，而忽略瞭孩子內在的感受。 書中關於“前庭覺”的闡述，讓我豁然開朗。我之前對孩子在乘坐交通工具時的不安，或者在遊樂場時的過度興奮，一直感到睏惑。讀完之後，我纔明白，這些錶現可能與前庭覺的處理有關。 我非常欣賞作者在書中對於“互動”的重視。她並非提供一套單嚮的訓練指令，而是鼓勵傢長與孩子進行積極的互動，在玩樂中實現訓練的目標。 這本書的語言風格，沒有絲毫的刻闆和冰冷，反而充滿瞭人情味和溫度。讀起來讓人感到親切，也更容易將書中的理念內化到自己的育兒實踐中。 在我閱讀的過程中，我發現書中穿插瞭大量的精彩案例，這些案例都非常有代錶性，讓我能夠從中找到共鳴，也汲取瞭寶貴的經驗。 這本書讓我明白，感覺統閤訓練並非是“刻意”為之的，而是可以自然而然地融入到孩子的日常生活中。它是一種“寓教於樂”的方式，能夠讓孩子在快樂中成長。 我特彆欣賞作者在書中對於“賦能”的理念。她相信，每一個孩子都有自己的潛力，而我們的責任，就是去發掘並引導他們發揮齣自己的優勢。 總而言之，這本書對我來說，是一次意義非凡的閱讀。它不僅為我提供瞭專業的知識，更重要的是，它讓我以一種更加積極、充滿愛的心態去麵對我的孩子，也讓我更加堅定瞭陪伴他們走嚮美好未來的信心。
評分這本書，對於我來說，更像是一場心靈的洗禮。在閱讀之前，我對“特殊兒童”這個詞匯，總會帶有一些先入為主的觀念，覺得他們身上一定存在著一些難以剋服的障礙。然而，隨著我一頁一頁地翻閱，我逐漸意識到，我的這些觀念是多麼的狹隘和片麵。這本書用生動詳實的案例，展現瞭這些孩子身上所蘊含的巨大潛力和獨特的閃光點，讓我看到瞭他們並非“缺陷”，而是以一種獨特的方式在體驗和感知世界。 我尤其被書中作者對於“理解”的強調所打動。她並沒有將感覺統閤訓練定義為一種“糾正”或者“治愈”的過程，而是強調瞭理解孩子感官體驗的獨特性，以及如何通過支持性的環境和積極的互動，幫助孩子更好地適應和融入。這種以孩子為中心的視角，讓我覺得非常溫暖和充滿力量。 書中關於不同感覺係統（例如觸覺、前庭覺、本體覺）的闡述，讓我對孩子的一些行為有瞭全新的解讀。過去，我可能僅僅將孩子的不安分歸結為“精力過剩”，或者將他對某些聲音的敏感視為“矯情”。但現在，我能夠從感覺統閤的角度去分析，去理解，原來這些錶現背後，可能是在訴說著孩子感官處理上的睏惑。 這本書最讓我感到驚喜的是，它並沒有提供那些冷冰冰、程式化的訓練步驟，而是鼓勵傢長去觀察、去傾聽、去與孩子建立深厚的連接。作者分享的那些親子互動的小技巧，既有趣味性，又充滿瞭教育意義，讓我能夠輕鬆地將這些方法融入到日常生活中。 我發現，很多時候，我們傢長過於關注“結果”，而忽略瞭“過程”。這本書則正好彌補瞭這一點，它讓我意識到，在感覺統閤訓練的過程中，孩子的體驗和感受同樣重要，甚至比最終的結果更為關鍵。這種細膩的關注，讓我覺得非常人性化。 這本書的語言風格，並沒有使用過多的學術術語，而是用一種娓娓道來的方式，將深奧的理論解釋得淺顯易懂。這對於我這樣一個非專業人士來說，是非常友好的。我可以輕鬆地理解書中的內容，並將其運用到實踐中。 我非常欣賞作者在書中對於“耐心”的反復強調。她知道，育兒之路充滿挑戰，而對於特殊兒童的成長，更是需要付齣加倍的耐心和堅持。這本書給瞭我一種“同路人”的感覺，讓我知道，在我的育兒旅程中，我並不孤單。 這本書讓我看到瞭，感覺統閤訓練並非是“特殊”的，而是與我們每個人的成長都息息相關的。它幫助我們更好地理解自己的身體，更好地與外部世界互動。而對於特殊兒童來說，這種支持就顯得尤為重要。 我覺得，這本書為傢長提供瞭一個寶貴的“工具箱”，裏麵裝滿瞭理解、方法和希望。它不僅僅是關於“訓練”的指導，更是關於“愛”的傳遞，是關於如何與孩子建立更深層次的連接。 讀完這本書，我感覺自己像是被注入瞭一股新的力量。我不再僅僅是被動地應對孩子的挑戰，而是能夠更加主動、積極地去引導和支持他。我相信，在未來的日子裏，我將能夠以一種更從容、更智慧的方式，陪伴我的孩子走過成長的每一步。
評分這本書，我拿到手的時候，其實是抱著一種非常復雜的心情。一方麵，作為一名傢長，我總是希望能夠找到最適閤我傢寶貝的教育方法，尤其是看到一些孩子在成長過程中會遇到一些特彆的挑戰，而“感覺統閤訓練”這個概念，聽起來就充滿瞭希望，似乎能夠解鎖某種神奇的鑰匙，幫助孩子更好地融入世界。然而，另一方麵，我也非常清楚，每一個孩子都是獨一無二的，他們所麵臨的睏難也各有不同，所以，我對任何一本聲稱能夠“包治百病”的書都持保留態度。 我之所以會關注到這本書，是因為我一直在為我的孩子尋找能夠幫助他處理感官信息的方法。他有時候會對某些聲音特彆敏感，突然就會大哭不止，或者在擁擠的地方變得焦躁不安，即使是日常的觸摸，也可能讓他感到極度的不適。我試過很多方法，從調整環境到尋求專業谘詢，但總是覺得缺乏一個係統性的指導。當我看到《特殊兒童的感覺統閤訓練》這個書名時，我的心頭一動，覺得或許這本書能夠提供一些我之前沒有想到的思路，或者是一些具體的、可操作的訓練方法，讓我能夠在傢中就為孩子提供有效的支持。 閱讀這本書的過程，更像是一場探索與發現的旅程。我發現，原來我們日常生活中被我們忽略的許多細微之處，對於一些孩子來說，可能是一個巨大的挑戰。比如，孩子在玩沙子、玩水，或者在蕩鞦韆時錶現齣的不同反應，不再僅僅是被我簡單地歸結為“淘氣”或者“挑食”，而是可以從感覺統閤的角度去理解，去分析。這本書讓我看到瞭孩子行為背後的可能性，讓我開始重新審視自己對孩子理解的深度。 這本書並沒有提供那些令人眼花繚亂的、需要昂貴器材的訓練方案，而是更多地從理解和接納齣發，引導傢長去觀察、去傾聽孩子內心的聲音。我特彆欣賞作者在書中對於“共情”的強調，讓我意識到，在進行任何訓練之前，與孩子建立良好的信任關係是多麼重要。書中分享的那些真實的案例，讓我感同身受，仿佛看到瞭我傢孩子的身影，也看到瞭其他許多傢庭的努力與堅持，這給瞭我莫大的勇氣。 這本書的價值，我覺得更在於它打開瞭我對孩子內心世界的認知。我開始明白，很多時候，孩子的不適感和行為問題，並非是他們故意為之，而是他們的感官係統在以一種我們不理解的方式運作。當我讀到書中關於前庭覺、本體覺、觸覺等不同感覺係統的解釋時，我恍然大悟，原來這些看似抽象的概念，竟然能夠如此生動地解釋孩子在生活中的種種錶現。 這本書對我最大的啓發，在於它讓我從一個“解決問題者”的角色，轉變為一個“陪伴者”的角色。我不再僅僅是焦急地尋找“如何讓孩子停止XXX”的答案，而是開始思考“如何幫助孩子更好地理解和處理他所接收到的信息”。這種心態的轉變，讓我在與孩子互動時，感到更加輕鬆和有耐心，也讓我看到瞭孩子身上那些被我之前忽略的美好特質。 當我翻閱這本書時，我注意到作者在很多地方都強調瞭“個性化”和“循序漸進”。這讓我感到非常欣慰，因為我知道，我的孩子是獨一無二的，他的需求也應該是獨特的。這本書並沒有提供一個通用的模闆，而是鼓勵我去深入瞭解我的孩子，去發現他最適閤的訓練方式。這種開放式的指導，反而讓我感到更加 empowered，而不是被動地去遵循某種既定的指令。 在我閱讀這本書的過程中，我最深刻的體會是，原來感官統閤訓練並不是一件多麼神秘或者遙不可及的事情。它更多地融入在日常的生活點滴之中，體現在孩子與環境的互動之中。書中所倡導的許多方法，都可以巧妙地融入到親子遊戲、傢庭活動中，既能幫助孩子鍛煉，又能增進親子關係，真是一舉多得。 這本書讓我看到瞭一個全新的視角來理解我的孩子，也讓我認識到，作為傢長，我們的角色不僅僅是提供物質上的滿足，更重要的是理解和支持孩子內心的成長。當孩子能夠更好地處理自己的感覺信息時，他們的自信心、情緒穩定性以及社交能力都會得到顯著的提升，而這本書，就是我在這條道路上的一盞明燈。 這本書的語言風格非常接地氣，沒有使用太多晦澀難懂的專業術語，而是用通俗易懂的方式解釋瞭復雜的概念，讓我這個非專業人士也能夠輕鬆理解。同時，書中穿插的案例分析，更是讓理論知識變得生動鮮活，讓我能夠更好地將其運用到實踐中，去觀察、去引導我的孩子。
評分這本書，猶如一盞明燈，照亮瞭我育兒道路上曾經的迷茫與黑暗。在遇見它之前，我常常因為孩子的一些行為而感到束手無策，仿佛置身於一個巨大的迷宮，找不到齣口。我閱讀過許多育兒書籍，但總覺得它們要麼過於理論化，要麼不夠貼近我的實際情況。 《特殊兒童的感覺統閤訓練》這本書，則以一種截然不同的方式，走進瞭我的心裏。它沒有使用那些令人生畏的專業術語，而是用一種非常親切、樸實、充滿人文關懷的語言，為我揭示瞭孩子感官世界的奧秘。 作者在書中對於“情感連接”的強調，讓我反思瞭過去的一些育兒方式。我意識到，我可能過於關注孩子的“錶現”，而忽略瞭與孩子建立深厚的情感紐帶。這本書教會我，隻有在充滿愛和信任的氛圍中，孩子纔更容易接受並從中受益。 書中對於“運動”在感覺統閤訓練中的重要性，有著非常詳盡的闡述。這讓我重新認識瞭孩子日常的玩耍行為，原來，那些看似“不著調”的跑跳、翻滾，都對孩子的感官發展起著至關重要的作用。 我尤其喜歡作者在書中對於“觀察”的指導。她鼓勵傢長成為一個敏銳的“觀察傢”，去細緻地捕捉孩子在不同情境下的反應，從而更好地理解他們的需求。 這本書的語言風格，沒有絲毫的生硬或冰冷，反而充滿瞭溫度和人情味。讀起來就像在聽一位經驗豐富、充滿智慧的長輩娓娓道來，讓我感到非常安心和信服。 在我閱讀的過程中，我發現書中穿插瞭大量真實的案例，這些案例都具有很強的代錶性，讓我能夠感同身受，也從中汲取瞭寶貴的經驗。 這本書讓我明白，感覺統閤訓練並非是什麼高深的學問，而是可以巧妙地融入到我們的日常生活中的。它是一種“潤物細無聲”的教育方式，能夠潛移默化地影響孩子。 我非常欣賞作者在書中對於“耐心”的反復提醒。她深知，育兒之路並非一帆風順，而對於特殊兒童的成長，更是需要我們付齣加倍的耐心和毅力。 總而言之，這本書對我來說，是一份珍貴的禮物。它不僅為我提供瞭關於感覺統閤訓練的專業知識，更重要的是，它讓我學會瞭如何以一種更加平和、理解和充滿愛的方式去麵對我的孩子，陪伴他們茁壯成長。
評分這本書，就像一位經驗豐富的嚮導，帶領我穿越瞭育兒道路上曾經的重重迷霧。在遇見它之前，我常常感到自己的育兒方式是零散的、不成體係的，麵對孩子的各種挑戰，我也總是處於一種被動的應對狀態。 《特殊兒童的感覺統閤訓練》這本書，卻以一種係統而深入的方式，為我打開瞭全新的視野。作者並沒有迴避問題的復雜性，而是用清晰的邏輯和紮實的理論，為我揭示瞭感覺統閤訓練的精髓。 我尤其被書中作者對於“內在動機”的強調所吸引。她認為，任何有效的訓練，都必須建立在孩子內在的驅動力之上。這讓我意識到，我過去可能過於強調外在的奬勵和懲罰，而忽略瞭激發孩子的自主性和內在的興趣。 書中對於“本體覺”的闡述，讓我對孩子的一些行為有瞭更深刻的理解。我之前可能隻是注意到孩子喜歡“擠壓”或者“碰撞”，但並未深究其背後的原因。讀完之後，我纔明白，這些行為可能是在滿足孩子對本體覺的需求。 我非常欣賞作者在書中對於“循序漸進”的原則的堅持。她並非提供一套“一蹴而就”的方案，而是強調要根據孩子的發展情況，逐步推進訓練的進程。 這本書的語言風格，嚴謹而不失親切，專業又不失易懂。作者用她豐富的臨床經驗，將復雜的概念解釋得深入淺齣，讓我這個非專業人士也能夠輕鬆理解。 在我閱讀的過程中，我發現書中穿插瞭大量的實用性建議，這些建議都非常具體，並且具有很強的可操作性，讓我能夠輕鬆地將其運用到我的傢庭教育中。 這本書讓我明白，感覺統閤訓練並非是“治愈”的手段，而是“支持”的方式。它幫助孩子更好地認識自己的身體，更好地與環境互動，從而提升他們的整體發展水平。 我特彆欣賞作者在書中對於“閤作”的倡導。她強調瞭傢庭成員、學校和專業機構之間的緊密閤作，認為隻有形成閤力，纔能為孩子提供最全麵的支持。 總而言之，這本書對我來說，是一次意義重大的學習。它不僅為我提供瞭寶貴的知識和技能，更重要的是，它讓我以一種更加科學、係統的視角來理解和引導我的孩子，讓我對他們的未來充滿瞭無限的希望。
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