中国高校创新创业教育发展蓝皮书（2016） epub pdf mobi txt 电子书 下载 2024

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内容简介

随着“大众创业、万众创新”的持续深入，全民参与的创新创业氛围不断完善，我国高校创新创业教育迎来新的发展空间。互联网、大数据以及共享经济的到来，为创新创业教育向更低成本、更大规模、更便捷高效的方向拓展提供基础。新时期的创新创业教育对于深化高校教育改革、完善人才发展机制、支撑“双创”以及创新驱动发展战略都有着重要意义。为了贯彻落实《实施意见》的文件精神，摸清我国高校创新创业教育的现状，总结实践经验，中科创大联合中国与全球化智库，以高校为研究单元，在全国范围开展了深入调研，以实际调研数据为基础，结合案例研究和专家访谈，进行理论分析和归纳提炼后形成《中国高校创新创业教育发展蓝皮书2016》。本书的读者对象是高校从事创新创业教育的教职人员、管理人士、研究人员，以及从事创业相关工作的投资人、创业导师等。

目录

前 言
一、中国高校创新创业教育的发展历程
（一）基于创业实践指导的创新创业教育萌芽期（2002年之前）
（二）基于课程设置和模式探索的创新创业教育探索期（2002—2008年）
（三）基于人才培养的创新创业教育拓展期（2008—2010年）
（四）基于创新创业教育理念创新的快速发展阶段（2010年之后）
二、新时期中国高校创新创业教育的形势与内涵
（一）高校创新创业教育的主要争议
（二）我国高校创新创业教育发展的新形势与重大意义
（三）高校创新创业教育的内涵
三、中国高校创新创业教育的现状调查
（一）创新创业教育的组织实施
（二）创新创业教育的能力建设
（三）高校创新创业教育的自我认知
四、中国高校学生创新创业教育的现状调查
（一）高校学生创业选择
（二）高校学生对创业的认知与价值期望
（三）高校学生对创新创业教育的认知与服务评价
（四）高校学生对创新创业教育的需求
五、中国高校创新创业教育的主要模式与实践案例
（一）当前中国高校创新创业教育的常见形式
（二）我国高校创新创业教育体系与实践模式
（三）中国高校创新创业教育的典型案例
六、中国高校创新创业教育的发展趋势与相关建议
（一）中国高校创新创业教育存在的问题
（二）创业教育的国际经验
（三）中国高校创新创业教育的发展趋势
（四）促进中国高校创新创业教育发展的相关建议
附录A 高校创业教育的国际经验
（一）美国高校创新创业教育
（二）英国高校创业教育
（三）德国高校创业教育
（四）日本高校创业教育
附录B 创新创业教育实践案例：创业型大学
（一）创业型大学的先行者——麻省理工学院
（二）创业型大学发展典范——斯坦福大学
（三）发展速度最快的创业型大学——华威大学
（四）以色列科技发展助推器——以色列理工学院
（五）中国创业型大学的践行者——中科创业学院
附录C 调研问卷
参考文献

前言/序言

目前，国内对创新创业教育的研究还处于初始阶段，对创新创业教育本身的界定和发展现状并没有进行全面深入的分析。北京中科创大创业教育投资管理有限公司（以下简称“中科创大”）一直致力于创新创业教育的投资管理工作，致力于打造全面支持高校构建适合创新创业人才培育的生态环境；而中国与全球化智库在人才发展、人才培育等方面具有深厚的研究基础。为了摸清我国高校创新创业教育的现状，更好地支持高校构建适合创新创业人才培育的生态环境，助推“双创”的发展，中科创大与中国与全球化智库成立了联合课题组，以高校为研究单元开展了深入调研，编写了《中国高校创新创业教育发展蓝皮书(2016)》。
本书根据文献分析和专家访谈结果，总结了中国高校创新创业教育的发展历程，阐述了目前中国高校创新创业教育面临的主要争议和新形势，提炼了中国高校创新创业教育的内涵。基于对中国高校创新创业教育管理者和高校学生的调查，本书剖析了创新创业教育的现状及高校学生对创业教育的认知、需求与问题等，对当前我国高校创新创业教育的主要模式和特色案例进行了分析，提出我国高校创新创业教育的发展趋势，为进一步促进我国创新创业教育发展提出相关建议。同时，本书在附录部分梳理了国外部分高校创新创业教育的经验及国际上创新创业教育的经典案例，为读者提供参考。
本书的最大特点是既有理论研究也有深入的借鉴分析，尤其是通过扎实的调查研究，以客观的数据分析为基础，描摹出新时期中国高校创新创业教育的主要特征及发展趋势，并试图描绘出中国高校创新创业教育的基本模式，分析中国高校创新创业教育发展面临的挑战和问题，并提出相应的建议。本书对高校创新创业教育的开展和大学生创业活动的指导有一定的作用，对创业投资和大学生创业孵化体系的建设有一定的指导意义，对未来高等教育改革和创业人才的培养也具有重要的参考价值。
本书的编写得到了多方面的支持、启发和帮助。
感谢深入参与本书调研的清华大学、天津大学、华中师范大学、厦门大学、浙江大学、上海理工大学、北京联合大学、首都经济贸易大学、内蒙古大学、内蒙古农业大学、内蒙古财经大学、山东理工大学、山东工商大学、南阳师范学院、百色学院、中山职业技术学院、黑龙江职业学院等159所高校，感谢参与调研活动的所有老师和2145名大学生。
本书在编写过程中，得到了国内创新创业教育领域众多专家和学者的支持。这些专家多次参与深入的研讨和座谈，给予了非常中肯而又有益的指导和建议，再次向各位专家和学者表示感谢，他们分别是：李家华、孙洪义、杨晓非、陈劲、于久贺、郑刚、吴满琳、路军、侯立刚、张林、陈高生、郑春东、韩晨光、黄华、李思彦、王伯庆。
借此机会，还要感谢机械工业出版社对本书顺利完成提供的积极支持。感谢中国高校创新创业领域的老师、同学、专家对本书的关注和支持。
由于本书涉及的调研分析具有一定的开创性，成稿时间比较匆促，加之水平能力有限，书中难免有纰漏和不完善之处，欢迎社会各界批评指正，并提出宝贵意见，以便我们在未来的研究中加以改进。
中国高校的创新创业教育正在逐步向纵深方向发展，《中国高校创新创业教育发展蓝皮书》也将不断丰富和完善，中科创大将持续关注中国高校创新创业教育的发展，与中国高校的创新创业教育事业一同成长！让我们共同来支持中国高校的创新创业教育事业！
编者

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