信息素養與信息檢索 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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☆☆☆☆☆

陳泉，郭利偉 著

圖書標籤:

• 信息素養
• 信息檢索
• 圖書館學
• 情報學
• 學習方法
• 研究方法
• 學術寫作
• 信息技能
• 高等教育
• 知識管理

齣版社： 清華大學齣版社

ISBN：9787302474098

版次：1

商品編碼：12216572

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2017-06-01

用紙：膠版紙

頁數：286

字數：410000

正文語種：中文

編輯推薦

本書不僅注重信息檢索能力的培養，更重視對信息素養的培育。
本書詳細闡述瞭信息資源和信息檢索的基礎知識，同時重點介紹瞭如何快速、準確地獲取各類數據庫資源和互聯網資源。
本書增加瞭網絡課堂、移動端資源獲取、個人知識管理學習軟件等內容。

內容簡介

本書內容包括信息化社會與信息技術、信息素養與學術道德、信息資源與信息檢索、數據庫資源獲取、互聯網資源獲取以及個人知識管理與利用六個方麵。本書係統、全麵地介紹瞭信息化社會的發展趨勢和特點，國內外信息素養評價標準，學術道德規範的含義、目的、作用、內容，信息資源與信息檢索基礎知識，以及如何快速、準確地獲取各類互聯網資源的技術、方法等內容。同時，本書還對網絡課堂、移動端資源獲取、個人知識管理學習軟件等內容做瞭介紹。
本書既可作為本科生、研究生信息檢索課程的教材，也可供網絡信息檢索愛好者瞭解*新國內外信息資源與信息服務之用。

目錄

第1章 信息化社會與信息技術 1
1.1 信息 1
1.2 信息化社會 6
1.3 信息環境 15
1.4 信息技術 18
思考題 20
第2章 信息素養與學術道德 21
2.1 信息素養概述 21
2.2 信息素養評價標準 32
2.3 學術道德 38
2.4 學術規範 41
2.5 學術失範 48
2.6 學術不端 51
思考題 59
第3章 信息資源與信息檢索 60
3.1 信息資源的概念及類型 60
3.2 信息檢索的概念及原理 76
3.3 信息需求分析 80
3.4 信息檢索工具的類型與選擇 83
3.5 信息檢索策略製定 85
3.6 信息檢索結果獲取 98
3.7 信息檢索效果評價 100
3.8 信息檢索的發展趨勢 104
思考題 108
第4章 數據庫資源獲取 109
4.1 學術類數據庫 109
4.2 學習類數據庫 162
4.3 專業類數據庫 175
思考題 189
第5章 互聯網資源獲取 191
5.1 搜索引擎 191
5.2 MOOC學習平颱 206
5.3 公開課平颱 212
5.4 OA資源及利用 216
5.5 移動端資源獲取 220
5.6 專利文獻檢索 228
5.7 標準文獻檢索 232
5.8 檢索實例 237
思考題 244
第6章 個人知識管理與利用 245
6.1 個人知識管理概述 245
6.2 知識管理軟件 250
6.3 個性化知識管理工具 267
6.4 文獻綜述 269
思考題 284
參考文獻 285

前言/序言

隨著人類社會進入全新的信息時代，現代科技進步和社會經濟發展對信息資源、信息技術和信息産業的依賴性越來越大，人纔被賦予新的內涵。檢驗人纔的標準除具有良好的思想覺悟、道德品質、寬厚的專業知識、閤理的知識結構外，是否具備較高的信息素養及較強的信息識彆、獲取、分析與利用能力也成為一項不可或缺的重要指標。
快速、準確、及時有效地獲取和利用信息資源，是網絡時代對信息檢索提齣的新要求，也是信息化社會人們必須具備的基本信息素養。隻有具備高信息素養的人，纔能適應信息社會的需要，也隻有接受過良好信息素養教育的人，纔能在信息社會中錶現齣極大的潛力和創造力，在社會競爭中處於優勢。
信息檢索課是高等學校對大學生開展信息素養教育與信息檢索能力培養的重要課程，也是高等院校素質教育的重要組成部分。本書共分為六章，由信息檢索課教學第一綫的老師結閤多年教學工作實踐經驗共同編寫。充分體現國內外高等教育信息素養能力標準及最新信息檢索的理論與實踐。緊扣當前國內外大學生信息素養教育及信息獲取與處理能力的培養要求，具有將理論性、操作性與實踐性融閤於一體的特點。
本書以大學生信息素養教育為基礎，以信息獲取途徑與方法為主綫，內容涵蓋信息化社會與信息技術、信息素養與學術道德、信息資源與信息檢索、數據庫資源獲取、互聯網資源獲取以及個人知識管理與利用六個方麵。本書由陳泉擔任主編，郭利偉擔任副主編，負責教材的審定和統稿工作。各章節的編寫分工如下：前言、第1章、第2章、第4.1節由陳泉編寫，第3章、第4.2節由郭利偉編寫，第4.3節、第6章由周妍編寫，第5章由楊菲編寫。編寫過程中，得到瞭有關領導和同事的大力支持和熱情幫助，同時參考並利用瞭許多作者的文獻資料，在此錶示衷心的感謝。
由於信息科學技術發展迅速和編者水平有限，書中難免有疏漏不足之處，敬請讀者多提寶貴意見。
編 者

《信息洪流中的羅盤：導航、辨彆與創造》 在這個信息爆炸的時代，我們身處一片前所未有的信息海洋。從浩瀚的網絡世界到紛繁的學術文獻，從大眾媒體的即時資訊到私人社交的碎片分享，海量的信息如潮水般湧來，裹挾著我們嚮前。然而，信息的豐富並非等同於知識的增長，更不代錶智慧的啓迪。我們需要的，不再僅僅是獲取信息的能力，而是在這片信息洪流中，擁有一套能夠指引方嚮的羅盤——學會如何高效地找到真正所需，如何審慎地辨彆信息的真僞與價值，以及如何在此基礎上進行有意義的創造與轉化。 本書《信息洪流中的羅盤》正是這樣一本旨在為讀者在信息時代提供導航、辨彆與創造能力的指南。它並非關於特定學科知識的深耕，也不是對某個專業領域信息檢索工具的詳盡評測。相反，它聚焦於信息本身，以及我們與信息互動的方式，旨在重塑讀者對信息世界的認知框架，培養一套普適性的信息素養，使其能夠自信、有效地駕馭信息，並從中汲取力量，實現個人成長與社會貢獻。 第一部分：信息世界的地圖——認知與搜尋的基石 本部分將帶領讀者繪製一幅清晰的信息世界地圖。我們將從信息的基本屬性齣發，探討信息的形態、傳播途徑以及其在當代社會扮演的關鍵角色。這並非冗長的理論闡述，而是通過生動的案例和易於理解的視角，幫助讀者認識到信息並非無形的存在，而是具有生命力的動態載體，影響著我們的決策、觀念甚至情感。 隨後，我們將深入探討“搜尋”的藝術。這超越瞭簡單的關鍵詞輸入，而是關於如何構建有效的搜索策略。我們將引導讀者理解搜索引擎的工作原理，學習如何運用布爾運算符、字段限定、同義詞替換等高級技巧，精準定位信息源。更重要的是，我們將強調“理解需求”的重要性。在信息搜尋之前，清晰地界定自己想要獲取的信息類型、深度和範圍，是避免信息過載、提高搜尋效率的關鍵。本書將提供一係列思考框架和實踐練習，幫助讀者將模糊的“知道”轉化為明確的“搜尋目標”。 我們將不再僅僅關注“在哪裏找”，更關注“如何找得好”。這包括如何根據信息的類型（如學術論文、新聞報道、用戶評論、官方數據等）選擇最閤適的搜尋平颱和工具，以及如何識彆信息源的權威性和可靠性。例如，在查找學術研究時，瞭解數據庫的專業性；在閱讀新聞時，區分新聞機構的報道立場和專業程度；在進行市場調研時，如何獲取具有統計學意義的數據。本書將提供一係列實用的方法論，幫助讀者從“大海撈針”的焦慮中解放齣來，轉變為“精準捕撈”的策略傢。 第二部分：信息辨彆的智慧——從辨真假到評價值 在信息洪流中，辨彆能力的缺失將導緻我們被虛假信息所裹挾，被片麵觀點所誤導，甚至被惡意信息所傷害。本部分是本書的核心，旨在培養讀者批判性思維與信息辨彆能力。 我們將從“辨真假”入手，剖析各種信息失真的現象：虛假新聞的套路、謠言傳播的機製、深度僞造（Deepfake）的威脅，以及網絡欺詐的常用伎倆。本書將提供一套行之有效的辨彆工具箱，例如：核查信息來源的可靠性（作者、齣版機構、發布平颱）、交叉驗證信息（多方對比）、識彆邏輯謬誤（稻草人謬誤、滑坡謬誤等）、審視信息的情感傾嚮和潛在動機。我們將通過大量的案例分析，讓讀者直觀地感受到這些辨彆技巧在實際生活中的應用。 然而，信息的辨彆遠不止於真假。更深層次的挑戰在於“評價值”。一篇信息即使真實，也未必具有普遍意義或對我們有益。本部分將引導讀者從多個維度評估信息的價值： 相關性： 信息是否與我們的需求、問題或研究方嚮高度相關？ 時效性： 信息是否足夠新，能夠反映最新的情況和進展？ 深度與廣度： 信息是否提供瞭足夠的細節和背景，還是過於淺顯或片麵？ 權威性與專業性： 信息是否由相關領域的專傢或權威機構提供？ 客觀性與公正性： 信息是否在陳述事實，還是夾雜瞭過多的個人觀點或偏見？ 實用性： 信息是否能夠指導我們的行動，解決實際問題，或為決策提供依據？ 我們將通過引導讀者進行信息質量評估的練習，培養其敏銳的價值判斷力。例如，在閱讀一篇研究報告時，不僅僅看結論，還要審視其研究方法、樣本量、數據分析的嚴謹性；在閱讀一篇評論文章時，不僅看其觀點，還要分析其論證過程是否充分、是否存在利益衝突。本書將幫助讀者從信息的“數量”轉嚮信息的“質量”的追求，從而更有效地利用有限的時間和精力。 第三部分：信息創造的力量——整閤、轉化與生成 僅僅停留在信息的搜尋和辨彆階段，我們將隻是信息的被動接收者。真正的力量在於“創造”——將獲取的信息進行整閤、轉化，並在此基礎上生成新的知識、新的觀點、甚至新的産品。本部分將激發讀者的創造潛能，將信息素養轉化為實際的行動力。 我們將探討“信息整閤”的藝術。這涉及如何將來自不同來源、不同形式的信息進行梳理、歸類、連接，形成一個係統性的認知框架。例如，當麵對一個復雜的研究課題時，如何將零散的文獻、數據、專傢訪談等信息進行有機結閤，構建齣完整的知識圖譜；在撰寫一份商業報告時，如何將市場調研數據、競爭對手分析、消費者反饋等信息整閤，形成具有洞察力的決策建議。本書將提供多種信息組織和整閤的方法，如思維導圖、概念圖、知識卡片等，幫助讀者構建高效的信息處理流程。 “信息轉化”是信息創造的重要環節。這包括將信息從一種形式轉化為另一種形式，使其更易於理解、傳播或應用。例如，將枯燥的學術研究成果轉化為生動有趣的科普文章，將復雜的統計數據轉化為直觀的圖錶，將零散的用戶反饋轉化為産品改進的 actionable items。本書將鼓勵讀者嘗試不同的信息錶達方式，掌握信息“重塑”的能力，使其能夠有效地與不同受眾溝通，並實現信息的價值最大化。 最終，我們將觸及“信息生成”的領域。這並非鼓勵無中生有，而是指在已有信息的基礎上，通過邏輯推理、創新思維、跨領域聯想，産生新的見解、新的解決方案或新的藝術作品。本書將探討如何利用已有的信息資源，進行深入的分析，發現隱藏的模式，提齣獨到的觀點。我們將分享一些激發創新思維的技巧，例如頭腦風暴、類比推理、逆嚮思維等，並鼓勵讀者在實踐中不斷探索，將信息素養真正轉化為解決實際問題、推動社會進步的強大驅動力。 結語 《信息洪流中的羅盤》是一次關於信息時代的賦能之旅。它不是提供一套簡單的技巧，而是構建一種思維模式，培養一種能力，塑造一種態度。在這個瞬息萬變的時代，掌握信息，駕馭信息，並用信息創造價值，是我們每個人都必須具備的核心競爭力。願本書能成為您在這片廣闊信息海洋中，最可靠的羅盤，指引您穿越迷霧，抵達智慧的彼岸。

評分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計就足夠吸引眼球瞭，那種深邃的藍色調，搭配上簡潔而富有力量的字體，瞬間就能抓住我的目光。我一直對信息如何被組織、傳播以及我們如何從中獲取有價值的知識感到好奇，所以當我在書店看到這本書時，立刻就被它“信息素養”這個概念所吸引。我的直覺告訴我，這不僅僅是一本關於如何使用搜索引擎的教程，更是一種看待和處理信息的新視角。讀完前幾頁，我就意識到我的預感是對的。作者用一種非常平易近人的方式，講述瞭信息爆炸時代下，我們作為信息消費者所麵臨的挑戰，以及培養獨立思考和批判性評估信息能力的必要性。我尤其喜歡作者在開篇就強調的“信息不再是稀缺品，而是過剩”，這句話讓我醍醐灌頂。我們每天都被海量的信息包圍，但有多少是真正可靠的，有多少是經過精心包裝的虛假信息？這本書似乎提供瞭一個框架，幫助我理清思路，區分事實與觀點，識彆信息來源的偏見，並最終形成自己的判斷。這種能力在如今這個信息泥沙俱下的時代，簡直是保命符。

評分☆☆☆☆☆

我一直覺得，在互聯網時代，能夠快速準確地找到所需信息，是解決很多問題的第一步。然而，我過去在這方麵的能力，隻能說是“夠用”。很多時候，遇到一些棘手的問題，我會在網上搜半天，找到一堆看似相關的結果，卻很難提煉齣真正有用的信息。這種低效率讓我感到沮喪。當我拿起這本書時，我抱著一種“或許能學到點新招”的心態。而事實證明，這本書遠遠超齣瞭我的預期。它不僅僅是教我如何使用搜索引擎的高級功能，更重要的是，它教會我如何“思考”我所搜索的內容。比如，如何識彆信息中的“噪音”，如何判斷信息的可靠性，如何理解信息背後的意圖。我特彆欣賞作者對於“信息素養”這個概念的深入剖析，它不僅僅是技術層麵的操作，更包含瞭倫理、法律和社會層麵的考量。這本書就像一個引路人，讓我看到瞭信息檢索和信息素養更廣闊的圖景，讓我明白瞭為什麼掌握這些能力如此重要。

評分☆☆☆☆☆

從我個人的學習經曆來看，雖然我接觸過一些關於學術寫作和文獻綜述的指導，但它們往往側重於“怎麼做”，而這本書則更深入地探討瞭“為什麼這麼做”以及“這樣做背後意味著什麼”。它沒有直接給我一堆指令，而是引導我思考信息的本質，以及我們在與信息互動時所扮演的角色。我發現，在信息檢索方麵，很多時候我隻是憑著感覺去搜索，或者依賴於幾個熟悉的平颱，卻從未真正理解不同檢索工具的原理和適用場景。這本書通過生動的案例，比如如何根據不同的檢索目的選擇數據庫，如何構建更精準的檢索詞，以及如何評估檢索結果的權威性和相關性，讓我恍然大悟。它不僅僅是關於技巧，更是關於思維方式的轉變。我開始意識到，一次成功的檢索，背後是策略、是判斷、是對信息生態的理解。這本書讓我從一個被動的信息接收者，逐漸轉變為一個主動的信息探求者和批判者，這對我未來的學術研究和個人成長都至關重要。

評分☆☆☆☆☆

坦白說，我過去對“信息檢索”的認知，可能還停留在“輸入關鍵詞，然後看結果”的簡單層麵。所以，當我看到這本書時，一開始並沒有抱太大的期望。我以為這隻是一本教人如何使用百度、榖歌等工具的指南。然而，這本書的深度和廣度，完全顛覆瞭我的認知。它不僅僅是講解瞭工具的使用，更重要的是，它引導我深入思考瞭“信息”本身。信息是什麼？我們為什麼需要檢索信息？如何纔能檢索到“好”的信息？如何辨彆信息的真僞？這些問題，這本書都給齣瞭非常深刻的闡述。特彆是關於“信息素養”的部分，作者從多個維度進行瞭分析，讓我意識到，這不僅僅是技能，更是一種思維方式和價值判斷。這本書讓我明白，在這個信息爆炸的時代，擁有良好的信息素養，就等於擁有瞭在復雜世界中 navigat (導航) 的能力。

評分☆☆☆☆☆

我是一名需要經常查閱大量文獻的學生，過去我對文獻的查找和篩選，總覺得耗時費力，而且常常找不到真正有價值的核心內容。這本書的齣現，就像在我迷霧中點亮瞭一盞燈。我尤其對其中關於“批判性思維與信息評估”的部分印象深刻。作者沒有簡單地羅列一些評估信息的標準，而是通過一個個生動的例子，讓我切實體會到，為什麼我們需要質疑信息的來源，為什麼我們需要對比不同的信息源，為什麼我們需要關注信息的時效性。這本書教會我，檢索不僅僅是找到信息，更重要的是理解和運用信息。它讓我從一個僅僅是“找到”文獻的學生，變成瞭一個能夠“辨彆”、“篩選”和“提煉”文獻的學生。我開始理解，好的信息檢索，應該是主動的、有策略的、並且貫穿始終的。這本書讓我對自己的學習方法進行瞭深刻的反思，也給瞭我很多切實可行的方法去改進。