黨的19大,是在全麵建成小康社會決勝階段、中國特色社會主義發展關鍵時期召開的一次十分重要的大會。為方便廣大黨員更好地理解掌握19大報告的相關要點和基本內容,更好地學習貫徹黨的19大精神,我們邀請相關專傢編寫瞭《19大精神十三講(圖解版)》一書。本書分十三個方麵,對19大報告的主要內容、新提法等進行瞭深入解讀,並輔以大量圖示、圖錶、圖片,以及“深閱讀”“問與答”等欄目,直觀、通俗、生動地介紹19大報告的內容,力求讓讀者在輕鬆愉快的閱讀過程中全麵理解和準確把握黨的19大精神。
這本書的語言風格非常樸實,沒有使用過多晦澀難懂的專業術語,而是用一種更貼近大眾的語言來講述復雜的理論。閱讀過程中,感覺就像是在和一位經驗豐富、循循善誘的長者交流,他用清晰易懂的方式,將深刻的道理娓娓道來。這種平實而又不失力量的語言,極大地降低瞭閱讀門檻,讓即使是對相關領域不太熟悉的讀者,也能輕鬆上手。它不像一些理論書籍那樣,充斥著生硬的公式和抽象的定義,而是充滿瞭人情味和生活氣息。作者在敘述時,常常會引用一些生動的生活事例或者曆史典故,來印證自己的觀點,使得抽象的理論變得鮮活起來,更容易被接受和理解。這種“潤物細無聲”的錶達方式,讓我覺得學習過程本身也是一種享受。我尤其喜歡它在解釋一些原則和方針時,能夠迴歸到最根本的邏輯,去闡述其産生的背景和目的,而不是簡單地羅列。這種深入淺齣的講解,讓我能夠真正地“聽懂”和“記住”,而非僅僅是“看到”。這是一種非常寶貴的寫作能力,能夠將復雜的問題簡單化,將遙遠的概念拉近。
評分讀完這本書,我最大的感受是它在理論的闡釋上,沒有停留在錶麵,而是深入挖掘瞭十九大精神背後的深層邏輯和現實意義。它不僅僅是對政策條文的解讀,更像是對時代脈搏的一次精準把控,將宏大的國傢發展戰略與我們每個人的日常生活緊密聯係起來。書中對於一些關鍵概念的剖析,思路清晰,條理分明,能夠引導讀者進行深入的思考,去理解這些精神是如何在各個領域得到貫徹和落實的。特彆是它在分析問題時,常常能提供多角度的視角,讓我們能夠更全麵地認識事物的本質,避免片麵化的理解。這種深度分析的能力,對於想要真正掌握十九大精神精髓的讀者來說,是至關重要的。它沒有迴避現實中可能存在的挑戰和睏難,而是以一種審慎的態度,指齣瞭前進的方嚮和可行的路徑。這種務實和前瞻性相結閤的特點,讓這本書讀起來既有理論的高度,又不失實踐的指導意義。我尤其欣賞它在邏輯推理上的嚴謹性,能夠層層遞進,讓讀者在不知不覺中被帶入作者的思考體係,從而産生共鳴。這對於提升個人的認知水平和思想深度,無疑是有益的。
評分這本書在提供信息的同時,更注重引導讀者的思考。它不像一些灌輸式的讀物,隻是簡單地告訴讀者“是什麼”,而是鼓勵讀者去探究“為什麼”以及“如何做”。在閱讀過程中,我常常會被書中提齣的問題所啓發,開始主動地去聯係現實,去思考這些理論的實際應用場景,以及它們對我們個人和社會可能産生的影響。這種互動式的閱讀體驗,讓我感覺自己不僅僅是在被動接受知識,更是在主動地參與到學習和思考的過程中。作者在行文中,經常會拋齣一些開放性的問題,或者提供一些不同的觀點供讀者參考,這極大地激發瞭我獨立思考的欲望。它鼓勵我們不盲從,不迷信,而是要結閤自身的理解和判斷,形成自己的見解。這種培養批判性思維的導嚮,對於提升個人的獨立思考能力和辨彆是非的能力,是非常有價值的。我希望能夠通過閱讀這本書,不僅瞭解十九大精神的內涵,更能從中汲取智慧,指導自己的實踐,成為一個更有見識、更有判斷力的人。
評分這本書在內容的組織編排上,給我留下瞭深刻的印象。它不是那種一上來就堆砌大量信息,讓讀者感到 overwhelmed 的類型。相反,它循序漸進,邏輯清晰,每一講的內容都承接上一講,又為下一講做瞭鋪墊,形成瞭一個完整的知識體係。這種結構化的呈現方式,讓我在閱讀時能夠清晰地把握整體脈絡,理解各個部分之間的內在聯係。作者在每一講的開頭,都會點明本講的主題和核心內容,然後在主體部分進行詳細的闡述,最後再進行總結和升華,這種“總-分-總”的結構,非常有利於信息的接收和記憶。我尤其欣賞它在章節劃分上的考量,能夠將一個龐大的主題分解成若乾個相對獨立的、易於理解的單元,每個單元又都圍繞著一個中心思想展開。這種“化整為零”的處理方式,讓學習過程更加高效和有條理。即使是初次接觸相關內容的讀者,也能通過這樣的結構,逐步建立起對整體的認知。這種精心的編排,體現瞭作者對讀者的高度負責,也大大提升瞭本書的實用性和可讀性。
評分這本書的封麵設計相當吸引人,色彩搭配既有莊重感又不失現代氣息,整體給人一種信息量大、重點突齣的感覺。封麵上的字體選擇也很講究,既易於辨認,又能體現齣內容的嚴肅性。書名“十九大精神十三講”直接點明瞭主題,而“圖解版”則暗示瞭內容的呈現方式,這讓我對它有瞭初步的期待。我希望這本書能將抽象的理論概念,通過生動形象的圖示,變得更容易理解和消化。在快節奏的現代社會,圖文並茂的學習方式往往能提高效率,也能加深記憶。特彆是對於一些比較宏觀、係統性的內容,如果能輔以圖錶、示意圖或者流程圖,將有助於我們梳理脈絡,把握精髓。我尤其關注它在圖文結閤上的創新性,是否能夠跳脫齣簡單的插圖堆砌,而是真正做到圖為文服務,文因圖而生動,達到一種相互促進、相得益彰的效果。例如,對於一些政策的背景、發展曆程或者相互關係,如果能用時間軸、關係圖或者邏輯樹等方式展現,相信會大大提升閱讀的趣味性和理解的深度。總而言之,從封麵和書名來看,這本書在形式上就做足瞭功課,讓我對其內容呈現方式充滿瞭好奇和期待,希望它能帶來一次耳目一新的學習體驗,讓學習變得不再枯燥乏味。
評分專門買給媳婦,考試用的,多瞭解一下很有好處,印刷質量相當過關!!!!
評分收到瞭,嗬嗬嗬嗬哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈
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評分簡易地說,人類社會是一個群體的社會,在群體社會的管理過程中人們對社會資源占有( 或社會分配 )的方式,,大概可以分成三種形式:『兩極分化』即一小撮人占有社會的絕大部分資源,也就是人們的貧富差距很大,占有絕大部分社會資源的一小撮人就是統治階級;『相對平等』即整個社會的人們貧富差距不大,仍舊是私有製社會,人們各自的財産被限製在社會相對均勻的數量裏, 控製社會財富分配的是統治階級;『按需所取』即人們共同占有社會資源並根據自己的需求而提取, 既社會資源已成為人們共享資源,沒有私有製後也就沒有統治階級。
評分實現共産主義公有製社會可以推理成兩個階段,第一個階段就是 無産階級革命取得勝利後,實行無産階級專政(列寜把這個階段稱為社會主義),目的是進行社會主義國傢所有製建設,既由私有製過渡到國傢所有製,在這段時期,無産階級專政沒收私有財産為國傢所有後並開始實行高福利的政策, 商品經濟和貨幣經濟將逐步的消失;第二個階段是由國傢所有製過渡到公有製階段,同時由公有製社會戰勝私有製世界的階段, 既在某個區域範圍內由國傢投入資源建立並實行 "各盡所能各取所需" 的公有製社區,由於 "按需所取"的優越性能夠極大的吸引社會主義和資本主義崗位責任製的 "按勞取酬",也就是吸引眾多的中下層人民和失業人員,階級的社會因中下層人民的流失緻使有階級的社會解體崩潰,公有製社區將迅速的膨脹並擴展到整個國傢甚至蔓延到其他私有製國傢,直至戰勝瞭所有的私有製世界;
評分是正品,質量很好,沒白花人民幣,物超所值。在京東購物已有N年瞭,給我印象最深的就是京東的效率高,從係統確認、發貨速度、快遞服務、貨物安全到售後服務,可以說都是一流的。在京東買東西,如果有貨的話,基本上都是上午提交瞭訂單,第二天就能到貨,風雨無阻,很好地滿足瞭自己的需求。貨拿到手,有時是紙箱包裝,有時是尼龍紙包裝,外包裝都沒有摔壓過的痕跡,東西都很完好。快遞大哥的態度好,笑容可掬,每次都打電話提前聯係,上班時送到單位,歇班時送到傢裏,服務很到位,讓人很舒服。
評分黨的十九大報告這本書質量不錯,內容是我要好好學習的!
評分一下買瞭好多東西,物流太給力瞭,上午下單下午到,必須贊一個,京東品質沒得說,棒棒的。基本所有東西都在京東買瞭
評分寶貝很好,我很喜歡,賣傢服務態度很好,發貨速度很快。
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