拼音2/幼小衔接专项练习测试卷 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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李盼 编

图书标签:

• 拼音
• 幼小衔接
• 练习
• 测试
• 儿童
• 教育
• 识字
• 启蒙
• 基础
• 小学准备

出版社： 吉林摄影出版社

ISBN：9787549832163

版次：1

商品编码：12252582

包装：平装

丛书名： 幼小衔接专项练习测试卷

开本：8开

出版时间：2017-07-01

用纸：胶版纸

页数：32

字数：50000

正文语种：中文

内容简介

　　《拼音2/幼小衔接专项练习测试卷》为东北师范大学附属幼儿园承担的吉林省教育学会“十三五”科研重点课题《家园共育的有效策略研究》研究成果，立项编号为13511101A。
　　《拼音2/幼小衔接专项练习测试卷》图片精美，排版清晰，增加幼儿学习兴趣，提高学习效率。难度由浅入深，循序渐进，题型新颖独特，让幼儿牢固地掌握基础知识。
　　《拼音2/幼小衔接专项练习测试卷》可用于学前基础检测，也可用于平时知识的巩固和练习。紧扣教材，衔接小幼，为孩子轻松入学打下坚实基础。

内页插图

目录

复韵母ai、ei、ui
复韵母ao、ou、iu
阶段测试（一）
复韵母ie、üe和特殊韵母
整体认读音节ye、yue
阶段测试（二）
前鼻韵母an、en、in
整体认读音节yuan、yin
阶段测试（三）
前鼻韵母un、ün
后鼻韵母ang、eng、ing、ong
整体认读音节yun、ying
阶段测试（四）
综合测试（一）
综合测试（二）
综合测试（三）

《拼音2/幼小衔接专项练习测试卷》图书简介 一、 概述 《拼音2/幼小衔接专项练习测试卷》是一套专为即将进入小学学习的幼儿量身打造的拼音专项练习册。本书旨在系统性地巩固和提升幼儿的拼音掌握水平，为他们顺利衔接小学汉语拼音学习打下坚实的基础。本书内容涵盖了拼音学习的全部重要环节，从基础的声母、韵母到整体认读音节，再到声调的辨别和运用，以及拼音的拼读规则和实际应用，层层递进，循序渐进，确保每一位使用者都能在轻松愉快的氛围中掌握拼音的精髓。 二、 目标读者 本书主要面向即将升入小学一年级，或是处于幼小衔接阶段、需要进行拼音强化训练的幼儿。同时也适合幼儿园大班教师、早教机构的教学人员，以及希望在家中辅导孩子学习拼音的家长。 三、 内容结构与特色 本书的编写遵循科学的教学规律和儿童的认知特点，力求内容全面、形式新颖、练习有效。 1. 基础夯实：声母与韵母的精细化训练 声母专题： 本书为每个声母都设计了详细的练习。不仅仅是简单的抄写，更包含了声母的发音练习（配合图示或引导语，帮助幼儿准确找到发音口型和舌位）、形近声母辨析（例如b/p, d/t, g/k, zh/ch, sh/r等，通过观察细微差别，加深记忆）、声母在词语中的应用（通过图片联想，选择正确的声母填空，培养语感）。 韵母专题： 韵母的练习同样细致入微。单韵母（a, o, e, i, u, ü）的辨认和书写，复韵母（ai, ei, ui, ao, ou, iu, ie, üe, er）的拼读练习，以及鼻韵母（an, en, in, un, ün, ang, eng, ing, ong）的辨析和书写。本书特别强调了韵母在发音时的口型变化和气息控制，帮助幼儿建立正确的发音习惯。 整体认读音节： 针对整体认读音节（如zhi, chi, shi, ri, zi, ci, si, yi, wi, yu）的特点，本书设计了专项练习，帮助幼儿理解整体认读的意义，并进行快速准确的辨认和书写。 2. 声调训练：精准掌握拼音的灵魂 声调符号的辨认与书写： 详细介绍阴平、阳平、上声、去声四个声调符号的形状和书写规则。 四声练习： 设计了大量的四声练习题，包括根据读音标声调、根据声调选择正确的读音、词语的四声辨别以及简单的四声歌练习。通过多种形式的练习，帮助幼儿熟练掌握声调的准确运用，避免因声调错误而导致的理解偏差。 声调变化： 针对上声变调、轻声等特殊情况，也进行了针对性的讲解和练习，为幼儿的学习打下扎实基础。 3. 拼读技巧：从“分开”到“整体”的飞跃 声母韵母结合练习： 这是拼音学习的核心。本书设计了大量从易到难的拼读练习。从拼读简单的“声母+单韵母”、“声母+复韵母”，到拼读带有声调的音节，再到“整体认读音节”的练习。 拼读游戏与策略： 穿插了一些趣味性的拼读小游戏，例如“音节寻宝”、“拼读连线”等，让幼儿在玩乐中掌握拼读技巧。同时，本书也会提示一些实用的拼读策略，例如“前音轻短后音响亮”、“找准韵母”、“声母靠边站，韵母当家”等，帮助幼儿更好地理解和运用拼读方法。 拼读应用： 引入了一些拼读练习，将拼音与实际的汉字相结合，让幼儿在拼读音节的同时，认识对应的汉字，从而提升学习的趣味性和实用性。 4. 综合运用与测试：巩固与提升 看图识字与拼音： 配备大量生动有趣的图片，让幼儿根据图片说出词语，并写出对应的拼音，或者根据拼音选择正确的图片，将拼音与具象事物联系起来。 句子与段落拼读： 难度逐渐提升，引导幼儿进行简单的句子和段落的拼读练习，培养语感和初步的阅读能力。 专项测试卷： 在每个单元或章节之后，都附有相应的专项测试卷，全面检测幼儿对该部分知识点的掌握程度。测试题型多样，包括选择题、填空题、连线题、看图写音节等，既能检验学习成果，也能及时发现薄弱环节，进行针对性巩固。 模拟考试： 本书最后还提供了一套完整的幼小衔接拼音模拟测试卷，全面模拟小学一年级入学时的拼音考试要求，帮助幼儿熟悉考试流程，缓解考前焦虑。 四、 编写理念与风格 趣味性与互动性： 全书以儿童的视角出发，色彩鲜艳，图文并茂，设计了许多活泼可爱的卡通形象和有趣的插图，让学习过程充满乐趣。鼓励家长和孩子一起参与，进行亲子互动练习。 科学性与系统性： 遵循了汉语拼音教学大纲的要求，循序渐进，由浅入深，确保知识点的系统性和完整性。每个环节都经过精心的设计和编排，力求达到最佳的学习效果。 实践性与应用性： 强调拼音在实际生活中的应用，通过大量生活化的词语和句子练习，让幼儿感受到拼音学习的实用价值，从而激发学习兴趣。 鼓励与激励： 在练习册中设置了“小星星”、“积分卡”等鼓励性元素，每完成一部分练习或取得好成绩，都可以获得相应的奖励，增强幼儿的学习动力。 五、 学习建议 循序渐进，打牢基础： 按照书中的章节顺序进行学习，不要跳跃。确保每一个基础知识点都掌握牢固。 多听多说，培养语感： 鼓励幼儿大胆开口朗读，家长可以适当地引导和示范发音。 联系生活，学以致用： 在日常生活中，鼓励幼儿尝试用拼音阅读商品标签、路牌等，将拼音知识与生活紧密联系。 及时复习，巩固记忆： 定期复习已学内容，通过多样化的练习巩固记忆。 耐心引导，积极鼓励： 家长和老师在辅导过程中，要给予幼儿足够的耐心和鼓励，保护他们的学习兴趣。 《拼音2/幼小衔接专项练习测试卷》将是帮助幼儿迈出小学拼音学习第一步的理想伙伴。它不仅是一本练习册，更是一个引导孩子探索汉语言奥秘、自信开启小学生活的神奇工具。我们相信，通过本书的系统学习，您的孩子一定能在拼音的世界里游刃有余，为未来的学习打下坚实而美好的基础。

评分☆☆☆☆☆

这本号称“幼小衔接专项练习测试卷”的书，从书名上听起来确实很有针对性，我原本是满怀期待地想给孩子找一本能帮助他平稳过渡到小学学习的辅助材料。然而，当我翻开它时，那种期待感迅速被一种深深的困惑所取代。我注意到书中的排版设计，色彩搭配，乃至字体大小，都给人一种非常陈旧的感觉，仿佛是从上个世纪直接印刷出来的。具体来说，很多页面的留白比例失衡，有些地方密密麻麻地塞满了各种题目和要求，对学龄前儿童的注意力跨度和视觉舒适度完全没有顾及。比如，在进行一些基础的笔画练习时，给出的示例图模糊不清，线条的粗细和方向指示得不够清晰，这对于刚刚开始接触书写规范的孩子来说，无疑是雪上加霜。更让我感到不解的是，某些题目的设计逻辑似乎存在跳跃性，从一个知识点到另一个知识点之间的过渡过于生硬，缺乏循序渐进的铺垫。例如，在涉及初步的逻辑判断题时，题目描述的语言过于成人化和复杂，孩子需要先理解成人世界里的某种语境，才能去解题，这显然与幼小衔接的初衷背道而驰。我期望看到的，是那种既能激发兴趣又能有效巩固知识的材料，而不是这种让人摸不着头脑的应试训练册。

评分☆☆☆☆☆

我对这本测试卷最不满的一点，在于其对“幼小衔接”概念的理解似乎有些狭隘和功利化。它似乎坚信，只要把小学一年级上册的知识点提前两年教给孩子，就算完成了衔接任务。这种做法忽略了学龄前儿童在认知发展阶段的特殊性。例如，在涉及对数字和量感的理解上，这本书直接给出了两位数的简单加减法练习，但缺乏必要的实物操作或情境模拟。学龄前的孩子是通过具体、可触摸的物体来理解抽象概念的，直接在纸面上进行符号运算，对他们而言，这更像是一种机械记忆，而非真正的理解。此外，试卷中对于“规则意识”的培养，也显得过于生硬。它要求孩子严格遵守答题格式，比如要求必须使用铅笔，字迹必须在框内，这些固然是小学规范的一部分，但用一本练习册来强行灌输，很容易让孩子感到学习的枯燥和压力。真正的幼小衔接，应该是软着陆，是能力的逐步提升，而不是高强度的知识灌输和规范约束。

评分☆☆☆☆☆

这本书的装帧和内容组织方式也暴露出了明显的问题，尤其体现在其“专项练习测试”的定位上。如果它是一本用来检验学习成果的测试卷，那么它应该具有较高的信度和效度，能够准确反映出孩子在特定知识点上的掌握程度。然而，我发现试卷中的题目难度梯度设置得极其不均匀。有些部分简单到令人发笑，仿佛是幼儿园大班的日常练习，而紧接着的下一部分，难度却陡然上升，出现了一些需要相当逻辑推理能力或深厚词汇量才能解答的题目，这种跨越式的难度提升，让测试失去了作为有效评估工具的价值。对于孩子来说，一次测试如果大量时间都花在了纠结于“这道题到底在问什么”而不是“我是否掌握了知识点”，那么这个测试本身就是失败的。而且，测试卷的最后附带的参考答案和解析部分，对于家长来说也显得过于简略，很多复杂的题目没有给出清晰的解题思路或错误分析，使得家长在辅导孩子时，也常常感到无从下手，无法真正起到辅助引导的作用，这与一本高质量的教学辅助材料的期望相去甚远。

评分☆☆☆☆☆

我最近入手了一批号称是面向学前儿童的衔接教材，目的无非是想让孩子在进入小学前，能对未来的学习生活有个初步的认知和准备，其中就包含了这本《拼音2/幼小衔接专项练习测试卷》。我对它的期望值其实并不高，但求实用性强，能覆盖到幼小衔接的几个关键能力点即可。然而，这本书给我的直观感受是，它更像是一本零散知识点的堆砌，缺乏一个连贯的教学体系。比如，在尝试进行拼读练习时，它似乎默认孩子已经具备了相当的听觉辨别能力和对声母韵母的抽象理解，直接抛出了很多复杂的韵母组合进行测试，没有提供足够多的听力示范或图文对照来辅助理解。这种“填鸭式”的测试方法，对于尚未完全建立起语音意识的孩子来说，测试的意义何在？难道不是在徒增挫败感吗？更别提那些所谓的“综合能力测试”部分，其内容与实际幼小衔接阶段应培养的能力，比如简单的规则遵守、情绪管理、空间认知等方面，关联性实在太弱。它更像是一份小学低年级期中考试的“精简版”，而非面向学龄前儿童的过渡材料。对于家长而言，我们需要的不是一份提前的压力，而是一份能帮孩子建立自信和学习兴趣的桥梁。

评分☆☆☆☆☆

作为一位注重孩子全面发展的家长，我在选择学习资料时，往往会更关注其是否能激发孩子的好奇心和主动学习的欲望，而不是简单地去刷题应试。拿到这本《拼音2/幼小衔接专项练习测试卷》后，我花了不少时间去研究它，试图从中找到一些巧妙的设计。结果发现，这本书在互动性和趣味性上做得非常不足。整个阅读和练习过程几乎是单向的——老师（或家长）发出指令，孩子被动地填写、圈画或书写。例如，在进行“看图写字”或“词语配对”的练习时，所选取的图画质量参差不齐，有些图片过于写实甚至有些呆板，无法吸引孩子的目光，更别提激发他们去联想和创造了。我们都知道，学龄前的教育核心在于“玩中学”，而这本书显然把“玩”这个至关重要的元素给丢弃了。它更侧重于机械性的重复和对标准答案的苛求。如果孩子给出的答案略有创意，但又不完全符合书本设定的唯一正确选项，很容易在无形中扼杀掉孩子的发散性思维。我希望能看到更多开放式的提问，或者需要孩子动手动脑去解决的迷你项目，而不是一页又一页的“填空”、“连线”和“涂色”。