小学英语同步阅读80篇（六年级） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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李光明 编

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出版社： 江苏凤凰少年儿童出版社

ISBN：9787534664724

版次：4

商品编码：12256689

包装：平装

开本：16开

出版时间：2017-06-01

用纸：胶版纸

页数：146

正文语种：中文，英文

内容简介

　　《小学英语同步阅读80篇（六年级）》内容的深度相当或略深于教材，题材丰富。编者在编写时还注意文章的教育性、知识性、科学性和趣味性相统一。由浅入深，循序渐进。为方便学生阅读，书中配备了词汇表，以帮助学生提高阅读兴趣。

目录

Passage 1 I'm not a bear
Passage 2 What is he looking for？
Passage 3 Sharing the ice cream
Passage 4 “Fly” soup
Passage 5 Do you speak English？
Passage 6 English name
Passage 7 The first plane
Passage 8 Who is the winner？
Passage 9 You mustn't wrong a good man
Passage 10 A bad beginning makes a bad ending
Passage 11 Life in a British school
Passage 12 Too fast
Passage 13 In a small town
Passage 14 Changes in Shanghai
Passage 15 A police dog
Passage 16 Don't stop me
Passage 17 A good boy
Passage 18 Sending messages
Passage 19 Two and two is five！
Passage 20 At a barbershop
Passage 21 In the year 2050
Passage 22 American football
Passage 23 To see me off
Passage 24 A friendly policeman
Passage 25 Halloween
Passage 26 Wet Paint
Passage 27 A great surprise
Passage 28 Two holes in the door
Passage 29 In the same way
Passage 30 Rope or cow
Passage 31 Who is the tallest？
Passage 32 Sports Day
Passage 33 What will the weather be like tomorrow？
Passage 34 A magical tail
Passage 35 Plan for the weekend
Passage 36 Penfriend wanted
Passage 37 Asking the way
Passage 38 Enjoy your vegetables
Passage 39 A letter to a friend
Passage 40 The strongest power in the world
Passage 41 But you kick it！
Passage 42 A fox and a cock
Passage 43 Lucy and I
Passage 44 I'mjust tired！
Passage 45 A friend in need is a friend indeed
Passage 46 A rabbit killed a wolf
Passage 47 Adding feet to a snake
Passage 48 Baseball and football in the USA
Passage 49 Cities' life
Passage 50 Christmas Day
Passage 51 Computers
Passage 52 Different people，different food
Passage 53 Bill Gates
Passage 54 Einstein
Passage 55 English meals
Passage 56 What's her age？
Passage 57 It's mine
Passage 58 The lucky seed
Passage 59 We are poor！
Passage 60 What our bodies need
Passage 61 Mr Going-to-do
Passage 62 Pandas
Passage 63 Here is your money
Passage 64 Too late
Passage 65 Sports
Passage 66 One cigar a day？
Passage 67 Swimming
Passage 68 The cat and the bell
Passage 69 The father and the son
Passage 70 The fox and the goat
Passage 71 The longest word
Passage 72 The moon
Passage 73 The earth
Passage 74 You can give me two chickens
Passage 75 April Fools' Day
Passage 76 The traffic lights
Passage 77 Please give me my coat
Passage 78 Televisions
Passage 79 It's your turn to whistle
Passage 80 The emperor's new clothes
参考答案

小学英语同步阅读80篇（六年级） 图书简介 《小学英语同步阅读80篇（六年级）》旨在为小学六年级的学生提供一个系统、全面且富有启发性的英语阅读材料库。本书紧密围绕教育部颁布的小学英语课程标准，特别是针对六年级学生的认知水平和语言能力发展需求，精选了80篇高质量的阅读文章。这些文章涵盖了文化、科技、自然、生活、童话故事等多个领域，旨在拓宽学生的知识视野，提升其英语综合运用能力。 一、 内容设计与结构 本书的整体设计遵循“螺旋上升，循序渐进”的原则，确保阅读难度与六年级学生的学习阶段相匹配，同时又具备一定的挑战性，以激发学生的学习潜能。 1. 篇章选材的广度与深度： 本书精选的80篇文章，力求在内容上实现多元化。我们深知语言学习不应脱离生活和文化背景。因此，文章被精心划分为几个主要板块： 文化探索（Cultural Exploration）： 包含介绍英美国家风俗习惯、重要节日（如圣诞节、感恩节）、历史名人或著名地标的短文。这部分内容不仅教授语言，更重要的是培养学生的跨文化交际意识，让他们了解英语世界的多元面貌。例如，可能会有介绍“美国的小学生活”或“英国的茶文化”的文章，通过具体的场景描述，使抽象的文化概念变得生动易懂。 科学与自然（Science & Nature）： 选取与学生生活息息相关的科学小知识，如关于动物习性、天文现象（如太阳系的基本构成）、简单的环保概念等。这些文章语言相对严谨，有助于学生接触规范的科学表达，培养逻辑思维能力。 生活与成长（Life & Growth）： 聚焦于小学生常见的情感、友谊、家庭关系、学习方法等主题。这类文章贴近学生的日常生活，容易引起共鸣，使阅读过程充满亲切感。例如，关于“如何与朋友分享秘密”或“第一次独自乘公交车”的叙事性短文。 文学与想象（Literature & Imagination）： 包含改编自经典童话、寓言故事或原创的富含教育意义的短篇小说。这部分内容注重培养学生的想象力和语感，通过引人入胜的故事情节，学习更丰富的词汇和句式结构。 2. 阅读技能的专项训练： 阅读能力不仅仅是“认识单词”，更重要的是“理解信息”和“提取要点”。本书在每篇文章后都精心设计了一系列配套练习，旨在系统训练学生的各项阅读技能： 词汇聚焦（Vocabulary Focus）： 针对文章中出现的重点生词和短语，提供精确的中文释义，并配以例句展示其在上下文中的用法。部分高频词汇会进行词根、词缀的分析，帮助学生举一反三，扩大词汇量。 理解检测（Comprehension Check）： 包括选择题、判断题和简答题。选择题侧重对细节信息的准确捕捉；判断题训练学生对文章观点的辨识能力；简答题则要求学生用完整的英语句子概括或复述文章主要内容，提升输出能力。 归纳与推理（Summarization & Inference）： 这部分练习是六年级阅读的重点和难点。我们设计了“找出文章的主旨句”、“根据上下文推测人物情感”或“预测故事的后续发展”等开放性或半开放性题目，引导学生从阅读的表层信息深入到深层含义的理解。 语言点解析（Language Points Analysis）： 对文章中出现的关键句型（如比较级、最高级、各种时态的灵活运用、从句的初级运用等）进行提炼和讲解，使阅读成为学习语法知识的生动载体。 二、 教学特色与优势 本书的编写严格遵循小学英语教学的内在规律，力求成为学生自学和教师课堂教学的得力助手。 1. 难度适中的语言材料： 所有选文的平均词汇量和句式复杂度都经过精确计算，确保在六年级学生的“最近发展区”内。我们避免了过于晦涩或陈旧的表达，选用的都是当代、鲜活的英语。句子结构清晰，逻辑流畅，有助于学生在阅读过程中建立起对标准英语表达的语感。 2. 强调文化熏陶： 阅读是了解世界的窗口。本书特意增加了大量与中国文化对比的内容，例如，在介绍西方节日的同时，可能穿插对比春节的习俗。这种“对比式学习”能够加深学生对本国文化的理解，同时提升他们用英语介绍本国文化的能力，实现双向文化交流。 3. 增强阅读速度与流畅性： 为了提高学生的阅读速度，部分文章被设计为“快速阅读”训练材料，要求学生在限定时间内完成阅读并回答核心问题。这种训练有助于打断学生逐字逐句翻译的习惯，促进大脑直接处理英文信息。 4. 注重阅读习惯的培养： 书籍的后附部分提供了一套科学的阅读方法指导，包括如何预习生词、如何使用“略读”和“扫读”技巧寻找特定信息、如何带着问题阅读等实用策略。这些指导性内容旨在帮助学生从被动接受信息转变为主动构建知识体系。 三、 适用对象 本书主要面向全国小学六年级全体英语学习者。同时，对于正在准备小学毕业英语水平测试、希望巩固和提升阅读能力的学生，以及需要进行英语课外拓展阅读的教师和家长，本书也是一份极具价值的参考资源。通过这80篇精选文章的系统学习，学生将能自信地迎接初中阶段更加深入和复杂的英语学习挑战。

评分☆☆☆☆☆

作为家长，我关注的重点更多是这本书的实用性和对孩子学习习惯的培养。坦白说，市面上打着“同步”旗号的教辅书太多了，但真正能做到“同步”的却凤毛麟角。这本《小学英语同步阅读》在内容的选择上，明显是做过深入研究的。它的难度梯度设置非常科学，从第一篇相对简单的日常对话，逐步过渡到信息量稍大、结构更复杂的短篇故事，完全符合六年级学生认知水平的提升曲线。我观察到孩子在阅读初期可能需要查阅一些注释，但读到后面几部分时，他明显表现出更高的独立阅读能力，很多生词已经能够通过上下文猜测词义了。这一点非常重要，因为它正在培养孩子最核心的英语能力——独立获取信息的能力。另外，这本书的“小贴士”环节设计得非常人性化，比如关于如何提高阅读速度的建议，或者如何进行有效的跟读模仿，这些都是老师在课堂上可能来不及细讲，但对提高实际应用能力至关重要的小技巧。总而言之，它不仅仅是阅读材料的堆砌，更像是一位循循善诱的阅读导师，默默地陪伴孩子成长。

评分☆☆☆☆☆

从一个追求高效学习的角度来看，这本书的练习设计非常巧妙，它完美地平衡了“输入”与“输出”。很多阅读材料的最后，都会附带一些需要学生用英语进行简短书写或口头表达的题目。比如，它可能会要求学生用三句话总结某个角色的性格特点，或者讨论一下自己对故事结局的另一种设想。这些题目都不是标准答案式的选择题，而是开放性的思维训练。我鼓励孩子每次读完后，尝试用笔记本把这些问题的答案写下来，这不仅巩固了新学的词汇和句型，更重要的是，它强迫孩子将零散的知识点组织成连贯的语言结构。这种“学以致用”的过程，极大地提升了知识的留存率。而且，这些开放性练习的切入点都非常贴近六年级学生的认知范围，既有挑战性又不至于高不可攀，恰到好处地激发了他们表达的欲望。这种鼓励学生主动构建语言体系的编排思路，非常值得称赞。

评分☆☆☆☆☆

这本书的封面设计真是太抓人眼球了，那种清新的蓝色调和活泼的插图，一看就知道是为小学生量身定制的。拿到书后，我立刻被它精心的排版吸引了。每一篇文章的版面都留出了足够的空白，不会让人感到压抑，而且字体大小也特别适合我们小学生的阅读习惯，看起来一点也不费力。我特别喜欢它在每篇文章后面设置的“词汇精讲”和“趣味问答”环节。词汇部分不是简单的罗列，而是结合上下文给出了生动的解释，甚至还有些有趣的助记法，让我记单词不再是死记硬背。而那些问答题更是巧妙，它们不是那种枯燥的对错题，而是引导我们去思考文章的深层含义，比如主人公的心情、场景的氛围等等，这对于我们理解和运用英语非常有帮助。这本书的选材也非常贴合我们学校的教学进度，读起来和课堂上学到的知识衔接得很顺畅，感觉就像是为我们的英语课本加了一个超级给力的“外挂”。尤其是那些富有文化背景的小故事，让我不仅学了英语，还了解了不同的风俗习惯，感觉自己的视野一下子开阔了许多。每天坚持读上两篇，那种学习的成就感真是无与伦比。

评分☆☆☆☆☆

我特别想谈谈这本书在“文化渗透”方面的功力。很多英语学习者，包括我自己以前的经历，都觉得英语学习似乎是脱离了现实生活的，总是围绕着虚拟的家庭场景或旅游对话打转。但这本书收录的文章内容却非常贴近真实的生活和广阔的世界。我记得有一篇是关于英国的某个传统节日庆祝活动的描述，另一篇则涉及了美国学校的体育精神。这些内容让我家孩子在学习英语词汇的同时，也在潜移默化中接触到了多元文化的价值观。他不再仅仅满足于“Hello”和“Thank you”，而是开始对“Why do they celebrate this?”、“What is the meaning behind that custom?”产生好奇。这种由语言学习自然延伸到文化探索的路径，无疑是构建一个真正具有国际视野的语言学习者的基石。它让英语学习不再是孤立的科目，而成为了探索世界的窗口，这对于正处于世界观形成关键期的六年级学生来说，意义非凡。

评分☆☆☆☆☆

这本书的音频资源简直是物超所值！我一直觉得，光靠眼睛看是学不好地道发音的，听力输入和模仿才是王道。当我们下载了配套的音频后，我立刻让孩子尝试了“听-读-跟读”的完整流程。音频的录制质量非常高，发音纯正，语速适中，特别是那些叙事性强的文章，播音员的情绪表达非常到位，听起来就像在听一个精彩的英文广播剧。我发现，当孩子跟着音频朗读时，他对于句子重音和语调的把握有了显著的进步。以前他自己读，很多地方平铺直叙，听起来很“中式”，但模仿原声后，那种自然流淌的感觉就出来了。更棒的是，音频文件划分得极其细致，可以单独选择某篇文章的“慢速版”和“常速版”，对于初次接触难句时，先听慢速版打好基础，再挑战常速版进行强化，这种分层练习大大降低了孩子的挫败感。这种对听读结合的重视，使得这本书的价值远超一本普通的阅读理解材料。