中公版·2018国家教师资格考试辅导教材：物理学科知识与教学能力考前冲刺试卷（高级中学） epub pdf mobi txt 电子书 下载 2024

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编辑推荐

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《中公版·2018国家教师资格考试辅导教材：物理学科知识与教学能力考前冲刺试卷（高级中学）》适用于教师资格证考试高中物理学科冲刺阶段的备考。为方便广大考生在备考中能够抓住考点，找准考试突破点，把握考查趋势，在短时间内有效提高应考能力，中公教师资格考试研发团队精心编制了本套试卷。本套试题具有以下特色：

（1）紧扣真题，代表性高

本试卷在严格依照大纲的基础上，在题型、难度、考点的选取上契合历年真题，具有较高的代表性。

（2）精心编写，直击考点

针对教师资格考试的历年考查趋势和真题中的细微变化，中公教师资格考试研发团队对命题趋势进行了细致深入的分析，并将研发成果融入本书中，帮助考生明确考试方向，直击考试要点。

（3）深度解析，实用性佳

本试卷提炼核心考点，明析解题思路。在冲刺试题的答案部分，每一道题都设置了知识点、答案和详尽的解析，帮助考生准确把握考查的知识点。本书通过对试题的深度解析，提高考生的应考能力，实用性佳。

本书附赠中公移动自习室，帮助考生实现拓展知识学习，在线模拟练习，高清视频复习。

内容简介

《中公版·2018国家教师资格考试辅导教材：物理学科知识与教学能力考前冲刺试卷（高级中学）》结合教师资格证历年出题特点、考试真题以及高中物理学科的教学特点，精编了5套考前冲刺试卷，帮助考生找准考试切入点。本试卷是中公教育教师资格考试研发团队根据教师资格考试大纲的要求，结合真题精心编写。从基本寻常的题目出发，深入浅出地做了详尽的解析。分析考试趋势，使考生能透彻地理解教师资格考试之精华，从而有效地帮助考生在最后冲刺阶段能提高实战能力。

目录

教师资格考试物理学科知识与教学能力（高级中学）考前冲刺试卷（一）（1）

教师资格考试物理学科知识与教学能力（高级中学）考前冲刺试卷（二）（8）

教师资格考试物理学科知识与教学能力（高级中学）考前冲刺试卷（三）（16）

教师资格考试物理学科知识与教学能力（高级中学）考前冲刺试卷（四）（23）

教师资格考试物理学科知识与教学能力（高级中学）考前冲刺试卷（五）（30）

精彩书摘

　　教师资格考试物理学科知识与教学能力（高级中学）
　　考前冲刺试卷（一）
　　注意事项：
　　1.考试时间为120分钟，满分为150分。
　　2.请按规定在答题卡上填涂、作答。在试卷上作答无效，不予评分。
　　一、单项选择题（本大题共8小题，每小题5分，共40分）
　　在每小题列出的四个备选项中，只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。错选、多选或未选均无分。
　　1.如图所示为高中物理某教科书的一个实验，该实验在物理教学中用于学习的物理知识是（）。
　　A.欧姆定律
　　B.电阻定律
　　C.串联电路规律
　　D.并联电路规律
　　2.对于一定量的理想气体在某一过程中，从外界吸收热量2.5×104J，气体对外做功1.0×104J，则该理想气体（）。
　　A.温度降低，密度增大
　　B.温度降低，密度减小
　　C.温度升高，密度增大
　　D.温度升高，密度减小
　　3.如图，游乐场中，从高处A到水面B处有两条长度相同的光滑轨道。甲、乙两小孩沿不同轨道同时从A处自由滑向B处，下列说法正确的有（）。
　　A.甲的切向加速度始终比乙的大
　　B.甲、乙在同一高度的速度相同
　　C.甲、乙在同一时刻总能到达同一高度
　　D.甲比乙先到达B处
　　4.一个23592U原子核在中子的轰击下发生一种可能的裂变反应，其裂变方程为23592U+10n→X+9438Sr+210n，则下列说法不正确的是（）。
　　A.X原子核中含有86个中子
　　B.X原子核中含有140个核子
　　C.因为裂变释放能量，根据E=mc2，所以裂变后的总质量数增加
　　D.因为裂变释放能量，出现质量亏损，所以裂变后的总质量减少
　　5.BC是半径为R的竖直面内的光滑圆弧轨道，轨道末端C在圆心O的正下方，∠BOC＝60°，将质量为m的小球，从与O等高的A点水平抛出，小球恰好从B点滑入圆轨道，则小球在C点对轨道的压力为（）。
　　A.mgB.3mg
　　C.mgD.4mg
　　6.如图所示，p字形发光物经凸透镜L在毛玻璃光屏M上成一实像，观察者处于E处，他看到屏M上的像的形状为（）。
　　A.qB.pC.dD.b
　　7.如图所示，两平行的带电金属板水平放置。若在两板中间a点从静止释放一带电微粒，微粒恰好保持静止状态。现将两板绕过a点的轴（垂直于纸面）逆时针旋转45°,再由a点从静止释放一同样的微粒，该微粒将（）。
　　A.保持静止状态
　　B.向左上方做匀加速运动
　　C.向正下方做匀加速运动
　　D.向左下方做匀加速直线运动
　　8.英国物理学家阿斯顿因首次制成质谱仪，并用此对同位素进行了研究，因此荣获了1922年的诺贝尔化学奖。若速度相同的同一束粒子由左端射入质谱仪后的运动轨迹如图所示，则下列相关说法中正确的是（）。
　　A.该束粒子带正电
　　B.速度选择器的P1极板带负电
　　C.在B2磁场中运动半径越大的粒子，质量越大
　　D.在B2磁场中运动半径越大的粒子，比荷大
　　二、计算题（本大题共1小题，20分）
　　9.氢原子可以看成电子在平面内绕核做匀速圆周运动的带电系统。已知电子电荷为e，质量为me，圆周运动的速率为v，求圆心处磁感应强度的值B。
　　三、案例分析题（本大题共2小题，第10题20分，第11题30分，共50分）
　　10.案例
　　下面是某同学对一道作业题的解答过程：
　　题目：一内壁光滑的环形细圆管，位于竖直平面内，环的半径为R（比细管的半径大得多），圆管中有两个直径与细管内径相同的小球（可视为质点）。A球的质量为m1，B球的质量为m2。它们沿环形圆管顺时针运动，经过最低点时的速度都为v0。设A球运动到最低点时，B球恰好运动到最高点，若要此时两球作用于圆管的合力为零，那么m1，m2，R与v0应满足的关系式是？
　　解：依题意可知在A球通过最低点时，圆管给A球向上的弹力N1为向心力，则有
　　N1=m1①
　　B球在最高点时，圆管对它的作用力N2为m2的向心力，方向向下，则有
　　N2=m2②
　　因为m2由最高点到最低点机械能守恒，则有
　　m2g2R+m2v21=m2v20③
　　N1＝N2④
　　由式①②③④解得v0=
　　问题：
　　（1）简述该习题旨在帮助学生巩固的知识及其要点。（4分）
　　（2）指出学生解题中的错误，分析错误产生的可能原因并给出正确解法。（6分）
　　（3）给出一个教学思路，帮助学生正确解答此类问题。（10分）
　　11.下面是教师在“楞次定律”一课中，向学生讲解的教学片段。
　　演示：用方形线圈在磁场中来回切割，导致灵敏电流计的指针左右来回摆动。
　　师：我们可以看到，切割方向不同，在回路中产生的感应电流的方向是不同的。那么，感应电流的方向由哪些因素决定？遵循什么规律？我们这节课就来学习一下楞次定律。
　　师：要发现其中的规律我们可以用实验来进行探究，首先我们要测得感应电流的方向，可以用发光二极管来进行检测，将二极管接入闭合回路，当二极管发光，表明感应电流的方向与二极管的导电方向一致。我们可以用这样的电路来查明电流方向与二极管发光的关系？（多媒体出示电路图）。
　　师：我们要研究感应电流的方向，接下来做什么呢？
　　生：连接闭合回路，让磁通量发生变化，产生感应电流，并用相应的仪器来指示。
　　教师给出实验方案要求学生利用小组内的器材，选择一种电路，连接器材并完成实验结果记录。
　　

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健康快乐健康快乐了健康快乐水磨石

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还不错，第一次买这个卷子。

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书的质量不错，就是有些灰在表面，得擦擦

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图书质量还是不错的，印刷很清晰，纸质也不错

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