中华人民共和国教育法典·注释法典（新四版·18） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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国务院法制办公室 编

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出版社： 中国法制出版社

ISBN：9787509390030

版次：1

商品编码：12294481

包装：平装

开本：16开

出版时间：2018-01-01

用纸：胶版纸

页数：541

字数：1024000

正文语种：中文

编辑推荐

　　出版权w、内容全面、注释精炼、案例指导、附录实用法律工具、超值增值服务

内容简介

　　中华人民共和国注释法典”丛书是我社集数年法规编撰经验，创新出版的大型实用法律工具书。本套工具书不仅全面反映中国特色社会主义法律体系形成成果，而且秉承、实用的理念，相信能够成为广大读者理解、掌握、适用法律的*工具书。本套工具书以中国特色社会主义法律体系为主线，结合日常司法实践领域确定分册。《中华人民共和国教育法典·注释法典（新四版·18）》为教育分册，收录教育法、义务教育法、高等教育法及相关法律、行政法规、部门规章及司法解释。

作者简介

　　中华人民共和国国务院法制办公室(以下简称国务院法制办公室)是协助总理办理法制工作事项的办事机构，其前身是国务院法制局。
　　1954年11月，中华人民共和国国务院设置国务院法制局作为国务院直属机构，1959年6月撤销。1980年5月和1981年7月，国务院先后设立了国务院办公厅法制局和国务院经济法规研究中心。1986年4月，为了加强政府法制工作，更好地为改革开放和社会主义现代化建设服务，国务院决定，将原国务院办公厅法制局和国务院经济法规研究中心合并，重新成立了国务院法制局，为国务院直属机构。1988年10月，国务院法制局被确定为国务院的办事机构。1994年3月又被确定为国务院的直属机构。1998年3月，根据《国务院关于机构设置的通知》，设置国务院法制办公室，作为国务院办事机构。

目录

一、综合
●法律
中华人民共和国宪法（节录）
（2004314）
中华人民共和国教育法
（20151227）
中华人民共和国未成年人保护法
（20121026）
中华人民共和国预防未成年人犯罪法
（20121026）
中华人民共和国国防教育法
（2001428）
中华人民共和国民办教育促进法
（2016117）
中华人民共和国侵权责任法（节录）
（20091226）
●行政法规及文件
中华人民共和国民办教育促进法实施条例
（200435）
禁止使用童工规定
（2002101）
扫除文盲工作条例
（199381）
国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）
（201078）
教育督导条例
（201299）
●部门规章及文件
国务院教育督导委员会办公室关于印发《教育督导报告发布暂行办法》的通知
（2015226）
教育信访工作规定
（200767）
实施教育行政许可若干规定
（2005421）
教育行政处罚暂行实施办法
（199836）
教育部关于印发《学校（机构）代码
管理办法》的通知
（2011712）
财政部、国家税务总局关于教育税收
政策的通知
（200425）
教育系统内部审计工作规定
（2004413）
教育网站和网校暂行管理办法
（200075）
教育储蓄管理办法
（2000328）
国家督学聘任管理办法(暂行)
（2006719）
人力资源和社会保障部、教育部、卫生部关于进一步规范入学和就业体检项目维护乙肝表面抗原携带者入学和就业权利的通知
（2010210）
●司法解释
最高人民法院、最高人民检察院、公安部、司法部印发《关于依法办理家庭暴力犯罪案件的意见》的通知
（201532）
最高人民法院、最高人民检察院、公安部、民政部印发《关于依法处理监护人侵害未成年人权益行为若干问题的意见》的通知
（20141218）
最高人民法院关于审理人身损害赔偿案件适用法律若干问题的解释
（20031226）
最高人民法院关于确定民事侵权精神损害赔偿责任若干问题的解释
（200138）
指导案例
1女童罗某某诉罗某抚养权纠纷案——人身安全保护裁定制止儿童虐待
2郑某丽诉倪某斌离婚纠纷案——威胁作为一种家庭暴力手段的司法认定
3陈某转诉张某强离婚纠纷案——滥施“家规”构成家庭暴力
4李某娥诉罗某超离婚纠纷案——优先考虑儿童最佳利益
5钟某芳申请诉后人身安全保护案——诉后人身安全保护裁定制止“分手暴力”
6邓荣萍故意伤害案——长期对养女实施家暴获刑
7肖正喜故意杀人、故意伤害案——长期实施家暴并杀人获死刑
8薛某凤故意杀人案——养女被养父长期性侵杀死养父获刑
……

精彩书摘

　　《中华人民共和国教育法典·注释法典（新四版·18）》：
　　教育部关于大力发展民办中等职业教育的意见（2006年4月25日教职成[2006]5号）各省、自治区、直辖市教育厅（教委），计划单列市教育{局，新疆生产建设兵团教育局：
　　民办中等职业教育是我国教育事业的重要组成部分，也是我国职业教育的重要组成部分。近年来，我国民办中等职业教育有了一定发展，培养了一批适应经济社会发展需要的实用型人才。但是。从总体上看。我国民办中等职业教育还存在发展相对缓慢、规，模总量偏小、发展不平衡、办学条件及教学质量有待提高等问题。为贯彻落实《国务院关于大力发展职业教育的决定》，大力推进民办中等职业教育的发展，现提出以下意见：
　　一、进一步提高对发展民办中等职业教育重要性的认识。当前，我国已进入全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的新的发展阶段。经济社会发展对生产、服务一线高素质劳动者和技能型人才提出了新的迫切要求。大力发展中等职业教育，已经成为当前我国教育工作的一项重要战略任务。在发展公办中等职业教育的同时，大力发展民办中等职业教育，对于更新教育观念，深化学校办学体制和运行机制改革，扩大职业教育规模，实现职业教育快速健康发展.满足经济社会发展和人民群众对职业教育的多样化需求具有十分重要的意义。各地要坚持科学发展观。进一步提高对发展民办中等职业教育的认识。依据《民办教育促进法》及其实施条例，采取切实有效措施.加大扶持力度.大力推进民办中等职业教育的发展。
　　二、进一步明确民办中等职业教育发展的目标任务。发展民办中等职业教育。要坚持“积极鼓励、大力支持、正确引导、依法管理”的方针。“十一五”期间。全国民办中等职业教育的办学规模要进一步扩大。学校数和在校生数占职业学校的比例有较大幅度的提高：建成一批办学规模大、办学条件好、教育质量高、特色鲜明、社会信誉度高的民办中等职业学校：初步形成公办与民办中等职业教育优势互补、共同发展的格局。
　　三、统筹规划，多种形式发展民办中等职业教育。各地教育行政部门要把发展民办中等职业教育作为加快职业教育发展、扩大职业教育规模的重要措施.加强统筹规划，优化资源配置，努力扩大民办中等职业教育资源。要在加强现有学校建设和发展的同时.积极引导社会资金新建一批学校；鼓励东部地区和城市的社会组织及个人到中西部地区举办中等职业学校或捐资助学；支持民办中等职业学校与企业实行多种形式的联合办学；鼓励民办高等职业院校举办中等职业教育；鼓励民办中等职业学校根据《中外合作办学条例>的有关规定，积极引进国（境）外优质职业教育资源开展合作办学。
　　四、进一步完善推进民办中等职业教育发展的政策措施。各地教育行政部门要做好与当地有关部门的协调与沟通，进一步完善推进民办中等职业教育发展的政策措施。要协调有关部门将民办中等职业学校建设用地纳入当地城乡建设规划。新建、扩建民办中等职业学校，按照公益事业的有关规定.在征用土地和减免建设配套等有关规费方面，给予与公办学校同样的优惠政策。指导民办中等职业学校积极主动与金融机构联系，疏通融资渠道，争取信贷支持。鼓励企事业单位、社会团体和公民个人对民办中等职业学校提供资助和捐赠。各地设立的职业教育专项经费的奖助对象应包括民办中等职业学校，民办教育专项资金要安排一定比例用于发展民办中等职业教育。‘地方可根据当地财力情况，对于办学投资大、规模大、办学质量高、社会效益好的民办中等职业学校.给予适当奖励。鼓励各地制订和实施地方性优惠政策.支持民办中等职业教育的发展。
　　各地教育行政部门要把民办中等职业学校的招生纳入整个中等职业学校招生计划。统一管理.生源所在地不得设置障碍和实行地区封锁，不得乱收费。民办中等职业学校学生毕业时，在就业、升学等方面与公办学校的学生享有同等待遇。对实施学历教育的民办中等职业学校学生寒暑假往返家庭住地与就读学校区间乘坐火车的实行半价优惠。要全面贯彻落实《劳动和社会保障部、教育部、人事部关于进一步推动职业学校实施职业资格证书制度的意见》，会同当地有关部门在有条件的民办中等职业学校建立职全技能鉴定所（站），在学生参加职业技能鉴定、减免考核内容、获取职业资格证书等方面要与公办学校一视同仁。要重视加强民办职业学校的师资队伍建设。积极创造条件，保障民办中等职业学校在引进人才、接收高校毕业生、教龄和工龄计算、职务聘任以及表彰奖励等方面，与公办学校教师享有同等待遇。
　　五、要切实加强对民办中等职业教育的指导和管理。各地教育行政部门要把民办中等职业教育纳入当地教育事业的总体规划，明确发展目标和任务，加强对民办中等职业教育的指导和管理。要指导民办中等职业学校坚持社会主义办学方向。全面贯彻国家的教育方针，坚持育人为本、德育为先.切实加强学生思想道德教育；坚持学历教育和职业培训并举.实行校企合作，工学结合，半工半读的人才培养模式.实行弹性学习制度；要指导民办中等职业学校不断深化教育教学改革，切实加强实践教学，注重学生的职业技能培养，努力提高学生的综合职业能力；要指导民办中等职业学校进一步建立和完善法人治理结构。健全内部管理和监督制度，依法办学，科学决策，民主管，规范运行。要根据民办中等职业教育发展的实际需要.充实管理力，健全管理制度，加强规范管理与服务。要明确法人财产权，依法建立健全财务制度，防范办学风险。要加强对民办中等职业学校的考核评估。引导学校努力改善办学条件，不断提高教育教学质量。
　　六、做好对民办中等职业教育的宣传工作。各地要大力宣传民办中等职业教育在加快推进社会主义现代化中的重要作用，宣传民办中等职业学校优秀毕业生典型事迹，展示民办中等职业教育的丰硕成果.对发展民办中等职业教育做出贡献的单位和个人进行表彰和奖励，提高全社会对民办中等职业教育重要性的认识，让全社会了解、支持、参与民办中等职业教育，努力营造有利于民办中等职业教育发展的良好社会氛围。
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前言/序言

　　出版说明
　　“中华人民共和国注释法典”丛书是我社集数年法规编撰经验，创新出版的大型实用法律工具书。本套工具书不仅全面反映中国特色社会主义法律体系形成成果，而且秉持权威、实用的理念，相信能够成为广大读者理解、掌握、适用法律的首选工具书。
　　本套工具书以中国特色社会主义法律体系为主线，结合日常司法实践领域确定分册，独家打造七重法律价值：
　　一、出版权威
　　中国法制出版社是国务院法制办公室所属的中央级法律类图书专业出版社，是国家法律、行政法规文本的权威出版机构。
　　二、内容全面
　　书中收录的法律文件均为近年来国家大规模法律文件清理工作后的现行有效文本。各分册涵盖相关领域重要的法律、行政法规、部门规章、规范性文件、司法解释以及法律法规规章的适用解释及函复。
　　三、注释精炼
　　本书在重要法律文件前专设【理解与适用】，并以【注释】形式对重难点条文进行阐释，注释内容在吸取全国人大常委会法制工作委员会、国务院法制办公室、最高人民法院等部门对条文的权威解读中精华的基础上，结合司法实践全新撰写，与时俱进。
　　四、案例指导
　　本书专设【公报案例（指导案例）】和【典型案例指引】，案件来源于最高人民法院公报及其他权威出版物、各高级人民法院判决书等，收录大量案例全面展示解决法律问题的实例，这是市面上其他图书所无法比拟的。
　　五、层级清晰检索便捷
　　1、各分册按照法律文件的效力等级分为法律、行政法规及文件、部门规章及文件、司法解释及文件四个层级。
　　2、重难点法条下以【链接】的方式索引重要的关联条文，提供相关且有效的条文援引。
　　3、特别在目录后设置【典型案例索引】，迅速定位案例资源，以此最大限度地提高图书的即查即用性。
　　六、附录实用法律工具
　　书中收录经提炼的法律流程图、诉讼文书、纠纷处理常用数据等内容，帮助读者大大提高处理法律事务的效率。
　　七、超值增值服务
　　为了使读者能够及时充分了解我国立法的动态信息，凡是购买本书的读者，均可发送电子邮件，告知您所购买的图书书名、购书用途、购书书店名、您的职业及意见或建议后，即可免费获得我社2018年全年（12辑）新法规汇编的电子版增值服务的网络下载密码，登录中国法制出版社官网首页的增值服务栏目使用。
　　能够为大家学习法律、解决法律难题提供实实在在的帮助，是我们全心努力的方向，衷心欢迎广大读者朋友反馈意见、建议。

好的，以下是为您构思的一份图书简介，内容聚焦于法律实务、公司治理、知识产权等领域，完全避开教育法典相关内容： --- 聚焦前沿与实践：当代法律实务精要与公司治理前沿探索 一部深度剖析现代商业环境与复杂法律关系的前沿法律工具书 在当今瞬息万变的全球经济格局中，法律不再是孤立的条文集合，而是驱动商业决策、保障创新活力和社会秩序的关键驱动力。本书汇集了近年来刑法、民法、商法、知识产权法以及国际贸易法等核心领域的最新立法动态、司法解释与实务操作难点，旨在为法律专业人士、企业高管及政策制定者提供一份兼具深度解析与操作指南价值的权威参考。 本书并非对既有法律条文的简单罗列，而是立足于复杂商业场景，对法律适用进行系统梳理与前瞻性研究。 第一部分：公司治理与商事争议解决的深度剖析 当前，企业合规已上升为公司生存与发展的生命线。本部分将焦点投向公司治理结构优化与商事争议解决机制的创新实践。 一、公司治理结构与董事责任的重构： 我们将详尽探讨新《公司法》修订背景下，对股东权利保护、董事忠实义务与勤勉义务的最新司法认定标准。重点分析了“穿透审查”在处理关联交易和利益输送中的应用，以及如何构建有效的内部控制体系以规避潜在的董事连带责任风险。针对上市公司，本书深入解析了信息披露义务的边界与内幕交易的界定，结合近年来证监会处罚案例，提供了详实的合规自查清单。 二、商事合同的效力与履行风险管理： 合同法作为商事活动的基础，其在实践中的弹性运用是争议焦点。本书集中讨论了情势变更原则在宏观经济波动中的适用边界、不可抗力认定的最新倾向，以及电子签名与数据电文的法律效力问题。特别关注了《民法典》背景下对格式条款的规制加强，对保险合同、融资租赁合同等特定合同类型的常见违约情形及其救济措施进行了细致的案例分析。 三、商事仲裁与诉讼的策略博弈： 在争议解决领域，本书对比了域内仲裁与国际商事仲裁的程序差异与管辖权选择策略。重点剖析了证据开示制度在不同仲裁机构中的实践差异，以及如何通过有效的证据保全措施，保障后续的执行力。在诉讼层面，本书对集中审理原则、专业化法庭的设立对复杂商事案件审理带来的影响进行了评估，并提供了庭审辩论的实战技巧。 第二部分：知识产权与数据合规的前沿挑战 创新是现代经济的核心驱动力，知识产权的保护与数据要素的规范化利用，构成了当前法律实践中最活跃、变化最快的领域。 一、专利侵权认定与无效宣告策略： 本书深入解析了专利侵权判定中的“等同特征”与“权利要求解释”的最新司法指南。针对高价值专利，本书构建了一套从侵权预警、证据固定到诉讼执行的完整防御体系。同时，对专利无效宣告程序的程序性要求、无效证据的收集与质证策略进行了详尽阐述，尤其关注了“特定情形下，职务发明成果的收益分配”的法律认定。 二、著作权保护的数字化转型： 随着数字内容产业的爆发，著作权保护面临着网络传播侵权、人工智能生成内容的归属权争议等新问题。本书详细梳理了平台责任的界定标准，特别是“通知-删除”制度的合理范围。对于新兴的AIGC作品，本书探讨了其独创性判断标准，并对比了不同司法辖区对类案的处理态度。 三、数据安全与个人信息保护的合规实务： 《网络安全法》、《数据安全法》及《个人信息保护法》的落地实施，对企业的技术架构和运营模式提出了严苛要求。本书详细解读了关键信息基础设施运营者的安全保护义务，对跨境数据传输的合规路径（如标准合同、安全评估）进行了操作性指导。此外，本书还提供了针对数据泄露事件的应急响应预案设计，以及内部数据治理体系的构建蓝图。 第三部分：金融犯罪与反洗钱的监管前沿 金融安全关乎国计民生，反洗钱与金融犯罪的打击力度持续加强。 一、金融犯罪的罪与非罪界限： 本书结合近年来涉及P2P、虚拟货币、非法集资等新型金融业态的刑事案件，明确界定了“非法经营罪”、“集资诈骗罪”与“非法吸收公众存款罪”的区分标准。重点剖析了司法实践中对“主观明知”的认定方式，为金融机构的合规风控提供了明确的法律红线参考。 二、反洗钱制度的穿透式监管： 从机构义务到个人责任，本书全面梳理了我国反洗钱监管体系的最新要求。特别针对金融科技企业和非银行支付机构，详细解读了客户身份识别（KYC）、交易监测与可疑交易报告（STR）的具体操作规范，并分析了FATF标准对国内监管环境的影响。 结语 本书的价值在于其强大的实务导向性和前瞻性视野。它不仅是法律条文的注释，更是复杂商业决策的思维模型。通过对最新司法裁判的深度解构和对未来立法趋势的精准预判，本书致力于帮助读者在日趋复杂的法律环境中，实现风险的最小化与商业价值的最大化。 ---

评分☆☆☆☆☆

说实话，第一次捧起这本书，我脑子里闪过的是一堆堆密密麻麻的条文和晦涩的法律术语。毕竟“法典”这两个字，自带了一种不容置疑的权威和一定的阅读门槛。然而，当我耐下心来，试图去理解它的脉络时，却意外地发现，在那些看似冰冷的文字背后，蕴藏着一个庞大而精密的教育体系的设计蓝图。它不是简单的法律条文的堆砌，而是对教育理念、原则、制度的一系列系统性阐述。我很好奇，在“新四版·18”这个数字背后，究竟经历了多少次的修订和完善，又凝聚了多少人的智慧和心血。我希望能在这本书中找到对“教育公平”最直接、最明确的法律界定，以及为了实现这种公平所设计的具体机制。同时，我也想深入了解，在当前快速变化的社会背景下，我们的教育法典是如何回应时代的挑战，比如科技发展对教育模式的影响，以及如何保障教育的包容性和可持续性。这本书，对我来说，就像是一扇窗，让我得以窥见一个国家对于培养下一代所付出的努力和规划。

评分☆☆☆☆☆

当这本书出现在我面前时，我联想到的是无数个关于教育的讨论，从课业负担到素质教育，从升学压力到创新人才培养，似乎每一项都与法律的规范息息相关。这本书，带着“注释法典”的标签，对我而言，意味着它不仅提供了法律条文，更重要的是，它会解释这些条文的来龙去脉，以及在实际操作中如何应用。我非常想知道，在当前快速发展的社会经济环境下，我们的教育法典是如何保持其生命力的，又是如何不断适应和解决教育实践中出现的新问题。我想从这本书中找到关于教育投入、教育资源分配、教师职业发展等方面的法律依据，这些都是直接关系到教育质量和公平的重要因素。我也希望能从中了解，法律是如何保障学生的合法权益，如何在复杂的教育环境中，为他们撑起一片晴朗的天空。这本书，对我来说，是一种学习，一种对国家教育大政方针的深入理解，也是一次对未来教育发展方向的展望。

评分☆☆☆☆☆

这本书的封面设计虽然简洁，但那种深邃的蓝色和金色的字体，却透露出一种历史的厚重感和严谨的学术气息。我一直认为，教育是国家发展的基石，而教育法典则是确保教育健康、有序、公平发展的根本保障。因此，我怀着一种探索的心情，希望在这本《中华人民共和国教育法典·注释法典（新四版·18）》中，找到关于中国教育理念的最新、最权威的阐释。我特别关注其中的“注释”部分，相信那里会包含许多对核心条文的深入解读，能够帮助我理解那些法律条文背后的逻辑和意图。我想了解，在教育公平、教育质量、教育投入等方面，法律是如何做出界定和规定的，以及这些规定是如何指导和约束各级各类教育机构的运作的。同时，我也希望通过阅读这本书，能够对未来教育发展趋势有一个初步的认识，因为法律往往具有前瞻性，它所确立的原则和方向，将深刻影响未来的教育实践。

评分☆☆☆☆☆

这本书的封面设计就透着一股严谨和厚重感，当我拿到它的时候，我能感受到纸张的质感，厚实而又不失细腻。翻开第一页，扉页上的书名清晰地标明了它的身份——《中华人民共和国教育法典·注释法典（新四版·18）》。尽管名字听起来有些枯燥，但我一直对教育这个话题抱有浓厚的兴趣，尤其是当它与法律相结合的时候，总能引发我更深层次的思考。我希望通过阅读这本书，能够对我国的教育体系有一个更全面、更深入的了解，不仅仅是政策层面的宏观把握，更希望能触及到那些具体的操作和实践细节。我特别关注那些与学校管理、教师权益、学生权利相关的条文，因为这些直接关系到我们教育的方方面面，也关系到每一个教育参与者的切身利益。我想知道，在法律的框架下，我们的教育是如何运行的，又有哪些保障措施，同时也希望能发现其中可能存在的需要进一步完善的空间。这本书对我而言，更像是一次探索，一次对教育公平、质量以及未来发展方向的深度对话。

评分☆☆☆☆☆

拿起这本书，首先吸引我的是它那沉甸甸的分量，以及那种扎实的装帧，一看就知道是需要细细品味的。虽然我不是法律专业人士，但作为一名关心孩子教育的家长，我深知法律的重要性。我希望通过这本书，能够更清晰地理解，在我国的教育体系中，哪些是我作为家长应该了解和遵循的权利和义务。比如，关于义务教育的保障，关于学校招生和管理的规范，以及在孩子成长过程中，法律能够为他们提供哪些保护。我尤其想知道，在“注释法典”这部分，那些专业的法律解释和案例分析，能否帮助我将抽象的法律条文转化为具体的实践指导。我希望这本书能解答我的一些疑惑，比如，当孩子在学校遇到问题时，法律上是如何界定责任的？学校有哪些法律义务需要承担？又有哪些权利是我可以依法主张的？对我来说，这本书不仅仅是一本工具书，更是一份安心的指南，让我能够更加自信地参与到孩子的教育过程中，也为他们的未来提供更坚实的法律后盾。