电子产品简单故障维修/技工院校一体化课程教学改革电子技术应用专业教材 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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人力资源社会保障部教材办公室 编

图书标签:

• 电子产品维修
• 故障诊断
• 电子技术
• 技工教育
• 院校教材
• 应用专业
• 电路分析
• 实操技能
• 维修实训
• 电子技术应用

出版社： 中国劳动社会保障出版社

ISBN：9787516732380

版次：1

商品编码：12305315

包装：平装

丛书名： 技工院校一体化课程教学改革电子技术应用专业教材

开本：16开

出版时间：2017-12-01

用纸：胶版纸

字数：309000

正文语种：中文

内容简介

　　《电子产品简单故障维修/技工院校一体化课程教学改革电子技术应用专业教材》主要内容包括电风扇简单故障维修、饮水机简单故障维修、手机简单故障维修和液晶电视机组装与简单故障维修四个学习任务。

内页插图

目录

学习任务一 电风扇简单故障维修
学习活动1 接受电风扇维修任务，认知电风扇
学习活动2 分析故障原因，制定维修方案
学习活动3 电风扇简单故障的维修与验收
学习活动4 工作总结与评价

学习任务二 饮水机简单故障维修
学习活动1 接受饮水机维修任务，认知饮水机
学习活动2 分析故障原因，制定维修方案
学习活动3 饮水机简单故障的维修与验收
学习活动4 工作总结与评价

学习任务三 手机简单故障维修
学习活动l 接受手机维修任务，认知手机
学习活动2 分析故障原因，制定维修方案
学习活动3 手机简单故障的维修与验收
学习活动4 工作总结与评价

学习任务四 液晶电视机组装与简单故障维修
学习活动1 接受液晶电视机组装任务，认知液晶电视机
学习活动2 制定液晶电视机组装王作方案
学习活动3 液晶电视机的组装
学习活动4 液晶电视机的性能测试与检修
学习活动5 液晶电视机的验收
学习活动6 工作总结与评价

前言/序言

　　习近平总书记指示：“职业教育是国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分，是广大青年打开通往成功成才大门的重要途径，肩负着培养多样化人才、传承技术技能、促进就业创业的重要职责，必须高度重视、加’陕发展。”技工教育是职业教育的重要组成部分，是系统培养技能人才的重要途径。多年来，技工院校始终紧紧围绕国家经济发展和劳动者就业，以满足经济发展和企业对技术工人的需求为办学宗旨，既注重包括专业技能在内的综合职业能力的培养，也强调精益求精的工匠精神的培育，为国家培养了大批生产一线技能劳动者和后备高技能人才。
　　随着加快转变经济发展方式、推进经济结构调整以及大力发展高端制造业等新兴战略性产业，迫切需要加快培养一批具有精湛技能和高超技艺的技能人才。为了进一步发挥技工院校在技能人才培养中的基础作用，切实提高培养质量，从2009年开始，我部借鉴国内外职业教育先进经验，在全国130余所技工院校先后启动了两批共计15个专业（课程）的一体化课程教学改革试点工作，推进以职业活动为导向，以校企合作为基础，以综合职业能力培养为核心，理论教学与技能操作融合贯通的一体化课程教学改革。这项改革试点将传统的以学历为基础的职业教育转变为以职业技能为基础的职业能力教育，促进了职业教育从知识教育向能力培养转变，努力实现“教、学、做”融为一体，收到了积极成效。改革试点得到了学校师生的充分认可，普遍反映一体化课程教学改革是技工院校一次“教学革命”，学生的学习热情、综合素质和教学组织形式、教学手段都发生了根本性变化。试点的成果表明，一体化课程教学改革是转变技能人才培养模式的重要抓手，是推动技工院校改革发展的重要举措，也是人力资源社会保障部门加强技工教育和职业培训工作的一个重点项目。
　　教学改革的成果最终要以教材为载体进行体现和传播。根据我部推进一体化课程教学改革的要求，一体化课程教学改革专家、几百位试点院校的骨干教师以及中国人力资源和社会保障出版集团的编辑团队，组织实施了一体化课程教学改革试点，并将试点中形成的课程成果进行了整理、提炼，汇编成“活页”教材。继2012年第一批试点专业教材正式出版之后，第二批试点专业教材经过试用、修改完善，将陆续正式出版。希望全国技工院校将一体化课程教学改革作为创新人才培养模式、提高人才培养质量的重要抓手，进一步推动教学改革，促进内涵发展，提升办学质量，为加快培养合格的技能人才做出新的更大贡献！

《电子产品常见故障排查与维修实用手册》 内容简介： 在信息技术飞速发展的今天，电子产品已渗透到我们生活的方方面面，从家用电器到通信设备，从影音娱乐到智能家居，它们极大地便利了我们的生活。然而，正如所有精密机械一样，电子产品在长期使用过程中也难免会出现各种各样的故障。当这些心爱的设备出现问题时，许多人会选择更换新品，这不仅造成了不必要的资源浪费，也丢失了原有的数据和习惯。而掌握基本的电子产品故障排查与维修技能，不仅能为我们节省开支，更能带来解决问题的成就感，甚至能为我们打开职业发展的新窗口。 本书正是为了满足这一需求而精心编撰的。它是一本集理论与实践于一体的实用手册，旨在帮助广大电子产品用户、爱好者，以及初级维修技师，系统地学习电子产品常见故障的诊断方法、维修思路以及实际操作技巧。本书摒弃了枯燥的理论堆砌，以直观、易懂的方式，将复杂的电子技术转化为可操作的维修指南。 本书的核心内容涵盖以下几个方面： 第一部分：电子产品维修基础知识与必备工具 在深入探讨具体故障之前，本书首先为读者打下坚实的理论基础。这部分内容将详细介绍电子产品内部的基本构成，包括各种电子元器件（如电阻、电容、电感、二极管、三极管、集成电路等）的功能、工作原理以及在电路中的作用。我们将用通俗易懂的语言，结合生动的图示，帮助读者理解这些“电子积木”是如何组合成一个完整功能的。 此外，本部分还将详细介绍电子产品维修过程中必不可少的工具和设备。从基础的万用表（数字万用表、模拟万用表）、螺丝刀套装、镊子、烙铁、焊锡、吸锡器，到更专业的示波器、信号发生器、电源等，本书都将逐一介绍它们的使用方法、注意事项以及如何根据维修需求进行选择。我们还会强调安全操作的重要性，包括防静电措施、电源安全操作等，确保读者在维修过程中能够保护好自己和电子设备。 第二部分：各类电子产品常见故障分析与诊断 这一部分是本书的重点和核心。我们将针对市面上最常见的几大类电子产品，如家用电器（电视机、冰箱、洗衣机、空调）、影音娱乐设备（DVD播放器、音响系统）、个人数码产品（手机、平板电脑）、计算机及周边设备（台式机、笔记本电脑、打印机），以及简单的网络设备（路由器、交换机），逐一剖析其可能出现的常见故障。 对于每一种产品，我们都将遵循“现象描述—可能原因分析—诊断步骤—简易维修方法”的逻辑顺序进行讲解。 现象描述： 详细列举用户在使用过程中可能遇到的具体问题，例如“电视机无法开机”、“冰箱制冷效果差”、“洗衣机不排水”、“手机屏幕触摸失灵”、“电脑蓝屏”等。 可能原因分析： 基于电子产品的工作原理，深入浅出地分析导致该故障的各种潜在原因。这部分将涉及电源问题、信号传输问题、元器件老化或损坏、软件故障、连接不良等多种可能性。 诊断步骤： 提供一套系统化的故障诊断流程。我们将教会读者如何通过观察（外观、异味、异响）、触摸（发热、震动）、倾听（声音）、以及使用万用表等工具进行初步判断，逐步缩小故障范围。例如，如何用万用表测量电源电压、电阻值，如何判断电容是否鼓胀或漏液等。 简易维修方法： 针对分析出的具体故障原因，提供相应的简易维修或排查建议。这可能包括清洁、重新连接、更换易损件（如保险丝、部分电容）、软件重启或重置等。对于一些更复杂的故障，本书将指出其可能需要专业人员处理，并给出转介建议。 第三部分：电路基础与元器件检测 为了让读者更深入地理解故障原因，并能够进行更精确的维修，本书将进一步拓展电路基础知识。我们将介绍串联电路、并联电路、串并联混合电路的基本特点，以及它们在电子产品中的应用。同时，会深入讲解二极管、三极管、场效应管、集成电路等关键元器件的特性和检测方法。 例如，本书将详细介绍如何使用万用表的二极管档来检测二极管的单向导电性，如何使用万用表测量三极管的放大作用，以及如何识别集成电路的型号和基本引脚功能。这些知识将帮助读者从“会换件”提升到“会判件”，从而更有效地解决问题。 第四部分：焊接与拆装技巧 电子产品的维修往往离不开焊接与拆装。本书将专门辟出章节，详细讲解各种焊接技巧，包括如何选择合适的烙铁头、焊锡和助焊剂，如何进行点焊、拖焊、补焊等。我们还会强调正确的拆卸和安装顺序，以及如何避免在拆卸过程中损坏元器件和线路板。 对于初学者，我们将提供大量的实践指导，包括如何练习焊接，如何模拟真实维修场景进行拆装练习。本书还会强调规范操作的重要性，比如在拆卸时做好元器件的标记，防止混淆。 第五部分：常见电子产品典型故障案例解析 理论结合实践是学习任何技能的最好方式。本部分将选取市面上最常见、最容易遇到的典型故障，进行详细的案例分析。每一个案例都将包含： 用户描述的故障现象。 维修人员的初步诊断过程。 使用的检测工具和方法。 故障的具体原因分析。 最终的维修步骤和更换的元器件。 维修后的效果验证。 通过这些生动、真实的案例，读者可以学习到维修人员的思考方式和解决问题的经验，将书本知识融会贯通，并快速提升自己的实战能力。 第六部分：电子产品维护与保养常识 除了故障维修，本书还将强调预防的重要性。我们将分享电子产品日常使用中的维护与保养常识，例如如何清洁设备、如何避免潮湿和高温环境、如何正确充电、如何更新固件等。这些简单的保养措施，可以显著延长电子产品的使用寿命，减少故障的发生。 本书的特色： 内容全面且实用： 涵盖了从基础知识到实际维修的各个环节，力求让读者学有所用。 图文并茂： 大量精美的插图和示意图，将抽象的电子原理和操作过程可视化，便于理解。 语言通俗易懂： 避免使用过于专业的术语，用最简洁明了的语言进行讲解，适合各类读者。 案例丰富： 真实的故障案例分析，是学习和提升维修技能的宝贵经验。 操作指导性强： 强调实际操作技巧，让读者能够动手实践，逐步掌握维修技能。 本书的适用人群： 普通电子产品用户： 希望自己动手解决家中电子设备小毛病，节省维修费用的读者。 电子产品爱好者： 对电子技术充满兴趣，希望深入了解电子产品工作原理并学习维修技巧的个人。 技工院校学生： 作为辅助教材，帮助学生巩固课堂知识，提升实践操作能力，为未来就业打下基础。 初级维修技师： 希望系统学习和提升电子产品维修技能，拓展维修范围的从业人员。 掌握电子产品维修技能，不仅是一项实用的生活技能，更是一项具有潜力的职业技能。本书将成为您探索电子产品世界、解决实际问题的得力助手，助您在数字生活中游刃有余。

评分☆☆☆☆☆

“电子技术应用专业教材”这个定位，让我对这本书的内容深度产生了一些联想。虽然它强调“简单故障维修”，但我相信它在电子技术的基础知识方面，应该还是有一定程度的涵盖的。我一直对电子元件的原理和作用感到好奇，比如电阻、电容、三极管、集成电路等等，它们在电路中到底扮演着什么样的角色？它们又是如何协同工作的？如果这本书能在讲解维修方法的同时，适当地引入一些相关的基础理论知识，帮助读者理解“为什么”会出现这样的故障，以及“为什么”这样维修就能解决问题，那么它将不仅仅是一本维修手册，更是一本入门级的电子技术读物。我希望这本书能够用一种比较容易理解的方式，去解释一些基本的电路概念，并且将这些概念与实际的维修操作联系起来。这样，读者在掌握维修技能的同时，也能对电子技术有一个初步的认识，为将来更深入的学习打下基础。

评分☆☆☆☆☆

这本书的名称给我一种非常务实的感觉，尤其是“简单故障维修”这四个字。很多时候，我们对电子产品的维修都存在一种刻板印象，认为它是一门高深莫测的学问，需要专业的知识和昂贵的工具。然而，现实生活中，许多电子产品的小问题，比如一个接触不良的开关，或者一个烧坏的保险丝，往往是可以通过一些基础的技巧来解决的。这本书如果能将这些“简单故障”一一剖析，并给出详细的维修方案，那将极大地提高我们处理日常电子设备问题的能力。我希望书中能够包含一些关于常见电子产品（如遥控器、电风扇、收音机等）的典型故障及其维修方法，并配以清晰的原理图和实物图，让读者能够直观地理解。同时，我也期待它能强调一些基本的安全操作规程，毕竟电子维修涉及到电流，安全是第一位的。这本书如果能帮助我掌握一些能够“救活”家中“小毛病”电器的技能，那它就不仅仅是一本书，而是一个实用的生活助手。

评分☆☆☆☆☆

这本书的封面上写着“电子产品简单故障维修”，这几个字一下子就抓住了我的眼球。我一直对电子产品充满好奇，尤其是那些出点小问题就让人头疼的电器，比如用了几年的电饭煲突然不加热了，或者家里的无线路由器信号变得断断续续。我总是觉得，这些问题或许并不是什么大毛病，如果能掌握一些基础的维修知识，自己就能动手解决，不仅省钱，还特别有成就感。这本书的标题恰好迎合了我的这种需求，它似乎承诺了一个清晰、易懂的指南，能够帮助我这个对电子技术知之甚少的普通爱好者，也能轻松上手，搞定那些看似棘手的“小病”。我期待它能像一本“电子医生手册”一样，为我打开一扇了解电子产品内部奥秘的大门，让我不再对那些复杂的电路板望而却步，而是能更有信心去探索和修复。我想象着翻开书页，里面不会充斥着让人晕头转向的专业术语，而是用通俗易懂的语言，配合清晰的图解，一步步地教我如何判断故障，如何找到问题根源，甚至是如何安全地拆卸和更换零部件。这样的书，对于想要提升生活技能，拥抱DIY乐趣的人来说，简直是福音。

评分☆☆☆☆☆

我对这本书的另一部分标题“技工院校一体化课程教学改革电子技术应用专业教材”感到非常好奇。虽然我不是技工院校的学生，也不是老师，但“一体化课程教学改革”和“电子技术应用专业教材”这两个词组，让我联想到了一种更具实践导向的教学模式。我之前对一些技术类教材的印象是，内容可能过于理论化，与实际操作脱节，导致学生学到的知识难以在实际工作中应用。而“一体化课程”听起来就像是将理论知识与实践技能紧密结合，让学生在学习的过程中就能动手操作，解决实际问题。我非常想了解，这本书是如何在“教材”的身份之外，还能体现出“教学改革”的理念的。它是否在内容编排上更加注重实操性，是否提供了大量的案例分析和项目实践？我猜想，这本书可能不仅仅是简单地罗列电子元器件的知识和维修步骤，而是会围绕着一些典型的电子产品故障，设计一系列的“工作任务”，让学生在完成这些任务的过程中，逐步掌握相关的理论知识和操作技能。这种“做中学”的方式，对我来说非常有吸引力，因为它意味着学习不再是被动地接受信息，而是主动地探索和解决问题。

评分☆☆☆☆☆

“技工院校一体化课程教学改革”这个关键词，让我对这本书的教学理念产生了浓厚的兴趣。我曾经接触过一些传统的教材，感觉内容安排比较死板，缺乏灵活性，不能很好地适应不同学生的学习节奏和需求。而“一体化课程”和“教学改革”的提法，让我觉得这本书可能是一种更加现代化、更具创新性的教学模式的体现。我猜想，这本书可能不仅仅是纸面上的知识传递，而是更加注重学生在实践中的体验和能力的培养。它会不会包含一些项目式的学习内容，让学生分组完成一些维修任务，并在这个过程中学习团队协作和解决问题的能力？我期待这本书能够打破传统教材的束缚，提供一些更加灵活的学习资源，比如在线视频、互动练习，或者是一些与实际工作场景紧密结合的案例。如果这本书能真正做到“教”与“学”的深度融合，并且能够培养出真正具备实践能力的电子技术人才，那么它无疑是一本非常有价值的教材。